大班消防安全教育活動計劃1活動目標
1，明知火柴、打火機、廚竈等用品使用不當會有危險。
2、不要碰易燃易爆的電器，教育孩子不要玩火。
3.學會如何處理火災，知道如何從火災中逃生。
要準備的活動
1，打火機，蠟燭，紙等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
活動過程
壹、謎語介紹活動激發孩子穿紅袍的興趣，孩子脾氣確實不好。激起心頭火，壹躍八丈高。讓孩子們討論火的用途:它可以幫助我們做飯，保暖，燃放煙花，烘幹衣服，烹飪食物等等。所以火對我們有好處，對我們有害嗎？
請討論火的危害:火可以燒毀房屋和家具，火可以燒傷人，火可以燒毀森林等等。
二、了解生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1，觀察小實驗“燒紙”幫助孩子了解有些物品容易被點燃，知道火源和易燃物品。
老師用打火機點燃蠟燭，在蠟燭上面放壹張紙，讓孩子觀察紙的燃燒過程。
2.問題:我們生活中的火源有哪些？(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)能燒什麽？(紙、棉花、衣服、煤、汽油等。)
總結:我們家裏經常會有打火機、火柴、煤氣竈等火源，還有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火可以給我們的生活帶來很多方便，但是如果使用不當，火娃娃會生氣，會傷害我們。所以小孩子不能玩火。
3.孩子們看視頻，討論如果發生火災我們該怎麽辦。如何逃離火災現場？
總結:如果發生了小火災，我們可以要求成年人用水、濕布或滅火器進行滅火...如發生火災，應撥打119報警求助，並迅速逃離現場。逃生時用濕毛巾捂住嘴。
第三，火災逃生演習模擬火災，並發出火警警報。孩子聽到後，迅速用濕毛巾捂住嘴，老師用手提滅火器滅火，孩子按照逃生路線迅速逃離現場。
大班消防安全教育活動方案2的設計背景
孩子們有強烈的求知欲和好奇心。他們總是對閃耀的火光充滿好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。但由於年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不懂防火知識，不會安全用火。往往因為好奇和貪玩，壹場小火就變成了災難，變成了無法挽回的悲劇。壹定要根據孩子在日常生活中經常遇到的問題，經常犯的錯誤，有選擇地教給孩子壹些實用的知識，增強孩子的防火意識，提高孩子的防火能力。
活動目標
1，讓孩子知道防火知識，知道火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓孩子認識火。幾個簡單的原因，懂得預防。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。
重點和難點
重點:懂防火知識，知道火不能玩，有基本的安全知識。
難點:掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。
要準備的活動
消防標誌，消防逃生視頻，兒歌視頻。
活動過程
先出示火兆，介紹11和9是火日。
1.知道火警電話119
創造情境表演(新年來了，思思和東東好開心。他們放鞭炮，圍著壹堆稻草玩耍。突然，煙從幹草堆中升起。他喊道，“不，著火了！”" )
(1)討論“妳是怎麽知道發生火災的？”
(2)如果發生火災，我們該怎麽辦？
以教育孩子為主，盡量離開火源，向大人求助。同時，展示119的圖片，介紹11和9是救火日，告訴孩子119是火警電話。因為孩子還小，發生火災時，要迅速離開火源，並告訴大人向他們求助。
第二，壹場大火會把所有東西甚至人燒死。有多危險？我們在生活中應該做些什麽來避免火災？引導幼兒說出防火的方法，認識“防火”的標誌。(附圖片加深理解)
1，預防火災，孩子不能隨便玩火。
2.不要玩插座、插頭和電線。
3.煙花爆竹不能隨便燃放。
4.提醒爸爸不要亂扔煙頭。
5、知道“禁止煙火”、安全出口、滅火器等標誌。
第三，學會逃離火災
1，看視頻。
2.討論逃生的初步方法。
首先要有秩序，用濕毛巾捂住嘴，防止嗆到。
3、孩子練習逃跑的方法。
四、播放關於消防知識的兒歌結束。
教學反思
第壹，安全是幼兒園的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的，安全教育也要抓住時機。兩個孩子過年高興放鞭炮，引發了火災。老師抓住這個生活事例，對孩子進行了壹系列的安全教育，讓孩子在真實的感受中感受到，更容易接受。
第二，在活動中，讓孩子主動探索，發現日常生活中容易引起火災的東西，讓孩子自主說出不能玩的原因。培養孩子的語言表達能力，豐富孩子的安全防火知識，從小培養安全意識。最後兒歌結束，讓孩子在歌曲中記憶防火知識。
第三，提高幼兒的安全和素質，僅僅依靠幼兒園是不夠的，還需要家長和社會的壹切支持。今後我會積極爭取家長的配合，讓家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好夥伴，為孩子的發展和健康成長發揮作用。
大班消防安全教育活動計劃3活動目標:
1，讓孩子感受到火災的威脅和火災帶來的危害。
2.讓孩子知道逃生和自救的基本技能。
3、讓孩子了解消防設施和器材，提高消防意識。
活動準備:
1，“火案”視頻。
2.遞壹條濕毛巾。
3.出口標誌和滅火器。
活動假設:價值分析；
老師:孩子們，妳們見過火嗎？火是做什麽的？
老師總結:火可以給我們的生活帶來很多便利，但是如果我們用火不當，就會發生火災，危及我們的生命，所以壹定要小心用火。
二、老師播放“火災現場”的視頻片段，引導孩子觀看。
通過觀看視頻，引導孩子回答:火災對我們有什麽危害？孩子們回答後，老師總結。
播放下面的幻燈片，引導孩子們談論萬壹發生火災該怎麽辦。
(1)發生火災怎麽辦？
老師總結:壹旦發生火災，迅速撥打火災報警電話119，明確自己的詳細地址、姓名、電話(告訴孩子不要隨便撥打火災報警電話)。
(2)家裏著火了怎麽辦？老師總結:壹旦家裏發生火災，不要驚慌。如果火勢不大，應迅速使用家中滅火器，采取有效措施控制和撲滅火災。
(3)如果火勢兇猛，濃煙滾滾，如何逃到安全的地方？老師總結:受到火災威脅時，要立即穿上濕衣服，濕被褥，向安全出口方向沖出去。在濃煙中逃生時，盡量保持身體緊貼地面，並用濕毛巾捂住口鼻。
老師:濕毛巾要折疊6-8層，防止煙嗆進鼻孔，然後用濕毛巾捂住口鼻，繞著腰走。讓孩子練習折疊濕毛巾捂住口鼻，腰間系著貓走路。
(4)發生火災。我能乘電梯嗎？；為什麽？老師總結:發生火災不要坐電梯，要往安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生通道都被火堵住了，怎麽辦？老師總結:如果所有逃生通道都被大火阻斷，要立即返回室內，用手電筒、揮舞衣服、打電話等方式向外面發出求救信號。，並等待救援。千萬不要盲目跳樓。
讓孩子練習揮舞衣服和呼救。
四、學習消防安全兒歌
妳拍壹個，我拍壹個，生命安全第壹，妳拍兩個，我拍兩個，壹起學滅火，妳拍三個，我拍三個，在消防局參觀，妳拍四個，我拍四個，安全通道不堵，妳拍五個，我拍五個，彎腰走路捂住口鼻，妳拍六個，我拍六個，不要亂扔易燃物品，妳拍七個，我拍五個。
大班消防安全教育計劃4活動目標:
1，通過活動，讓孩子了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的滅火知識。
2.教育孩子不要玩火，以免發生火災。
3.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.加強孩子的安全意識。
活動準備:
1，2支蠟燭，壹個打火機，水，沙子，濕布，風扇等。
2.關於滅火的視頻。
3.手壹張操作圖(圖為著火時幾個孩子采取的不同滅火方式)。
活動流程:
1.遊戲:熄滅蠟燭。老師拿出蠟燭，點燃它。
“請考慮壹下，孩子們。妳怎麽能熄滅蠟燭呢？”孩子想出解決方案後，老師提供準備好的材料，並邀請孩子之前面談，老師做總結。
2.討論“如果發生火災，我該怎麽辦？”“現在天氣幹燥。如果發生火災，我們這些孩子該怎麽辦？”引導孩子說出各種滅火方法。
總結:剛才，孩子們想出了好主意。如果發生火災，我們可以用水、濕布、沙子和滅火器來滅火...但是小朋友要記住，如果發生火災，壹定要先撥打119。
3.讓孩子看視頻。
“幾天前，壹個地方發生了火災。讓我們看看他們想出的方法是否和我們想出的方法壹樣不同？”看完視頻，問:“他們想到了什麽方法？”“有哪些方法是我們沒有預料到的？”打開窗戶，捂住口鼻，跑出煙火區。
總結:當火勢較小時，我們可以通過開窗、用水、沙子、濕被子、滅火器等方式滅火。火大的時候我們打電話119，火叔還沒到。我們這些孩子壹定要捂住口鼻，盡快跑出煙火區，學會保護自己。
4、兒童操作
“請看手術照片。圖為幾個孩子著火時采取的不同方法。每張圖片的左下方都有壹個圓圈。如果妳覺得方法好，就放“？“號。
討論:風扇的使用方法好嗎？
“想想吧，孩子們。爺爺奶奶做爐子時，用扇子輕輕扇著，火越燒越旺。如果火勢很大，可以用風扇滅火嗎？當發生火災時，我們可以想其他辦法。
5.如何避免火災？
“壹旦發生火災，會給我們帶來很大的危害。房子沒了，人受傷了。那我們平時怎麽做才能避免火災呢？”
孩子們討論並回答。
總結:孩子說的很好，但是我們知道還不夠，還要讓別人知道。那我們現在出去告訴其他孩子，好嗎？
大班消防安全教育計劃5活動目標:
1，感受火的威脅和火帶來的危害。
2、簡單了解滅火方法，知道防火的基本知識。
3、初步掌握幾種逃生和自救的方法和技巧，提高自我保護能力。
重點和難點:
要點:知道火災的危害，簡單了解滅火的方法，知道防火的基本知識。
難點:遇到火災不要害怕，不要驚慌，初步掌握幾種逃生自救的方法和技能，提高自我保護能力。
活動準備:多媒體課件
活動流程:
壹、了解火的目的和危害
二、萬壹發生火災怎麽辦？
1、滅火的主要方法
(1)學會撥打火警電話。
(2)了解常用的滅火方法。
2、逃生自救技巧及註意事項
(1)正確的轉義方法
(2)看清出口標誌
(3)著火了怎麽辦？
(4)如果火堵住了出口，
三、如何預防火災
1，防火，從我做起。
2.誰對誰錯
教學反思:
第壹，安全是幼兒園的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的，安全教育也要抓住時機。抓住用火生活的例子對孩子進行安全教育，讓孩子在真實的感受中感受到，更容易接受。
第二，在活動中，讓孩子主動探索，發現日常生活中容易引起火災的東西，讓孩子自主說出不能玩的原因。培養孩子的語言表達能力，豐富孩子的安全防火知識，從小培養安全意識。
第三，提高幼兒的安全和素質，僅僅依靠幼兒園是不夠的，還需要家長和社會的壹切支持。今後我會積極爭取家長的配合，讓家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好夥伴，為孩子的發展和健康成長發揮作用。