學校中秋活動創意方案1壹、實施背景:
通過此次活動的策劃，學生可以充分了解中國各民族在中秋節的各種風俗習慣，增加學習興趣，了解節日的起源和形成，民間慶祝節日的不同方式和中國獨特的文化內涵，從而體驗中秋節吃月餅慶祝豐收、團圓、祝福和親情的意義；體驗到班級是壹個大家庭，大家都是班級大家庭的壹員，應該互相關心愛護；增強學生愛父母、愛家鄉、愛祖國的感情。同時，通過此次活動，讓學生們真正了解節日和中國傳統文化，幫助青少年提升科學的節日文化觀，弘揚創新的節日文化，讓節日真正帶給我們快樂和幸福。
二、活動時間:
中秋節前兩天
三、活動的目的:
1.了解中秋節的名稱、起源和習俗。
2.通過了解家鄉中秋節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗家庭的歡樂和生活的甜蜜幸福。
3.通過對節日的了解，讓學生感受中國文化的特點。
4.培養學生收集、整理、比較、分析和運用材料的能力，以及語言概括和表達能力。
四、活動準備:
將學生分成六組，收集全國各地中秋節的節日、風俗、習慣，以及中秋節的相關資料。
動詞 （verb的縮寫）中秋節活動計劃
第壹階段:活動準備
1.收集中秋節的名稱，起源，謎語和傳說等。
2.調查走訪身邊的長輩，了解家鄉中秋節的風俗習慣。
第二階段:以班會的形式進入活動。
1，情況導入
2.進入活動主題，交流思想。
第壹個主題:談論中秋節
1，中秋節的由來
2.中秋節的傳說和民間故事
3.妳對中秋詩詞了解多少？
第二個主題:中秋節實踐活動
1.獨特精致的月餅設計
2.舉行月餅宴會
第三，討論中秋節活動計劃
中秋節快到了。妳有什麽想法嗎？談談今年中秋節怎麽過。
2.學生之間的交流。
四。摘要
學生們已經學到了很多關於中秋節的知識，並且想出了很多慶祝今年中秋節的好主意。雖然每個人都用各種形式來慶祝這個傳統的節日，但是每個人心裏都有壹個最美好最傳統的願望，那就是鮮花永遠盛開！月亮總是圓的！人總是在的！老師感覺好幸福！好像我們班就是壹個完整的家庭，就像中秋節的月亮壹樣！
第三階段:拓展延伸。
中秋節是慶祝豐收和團圓的節日。中秋節的月餅象征著人們對家庭團聚和甜蜜生活的美好祝願。通過今天的活動，我們對中秋節的名稱、起源和習俗有了初步的了解，並欣賞了朗誦有關月亮的詩歌。我們將在未來做進壹步的研究。以後的研究想學什麽？
1，中秋節的習俗。
2.中秋節的傳說和故事。
3.月亮的傳說和故事。
4.關於月球的知識很少。
5.關於中秋節的詩歌。
6.關於中秋節的食物。
動詞 （verb的縮寫）反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品展示評比，引導學生總結研究成果，最後策劃主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果和價值。同時，教師適當引導和鼓勵學生對其他研究活動的興趣。
期待每壹位同學的參與，相信我們的明天會更好。
學校中秋活動創意方案2。活動的指導思想
中秋節，又稱團圓節和八月節。那是在夏歷的8月15日，剛好是三秋的壹半，因此得名中秋節。它與春節、元宵節、端午節並稱為四大傳統節日。中秋節起源於古代皇帝在秋天向月亮獻祭的儀式制度。漢朝形成的時候，是在立秋；自魏晉唐宋以來，逐漸演變為賞月習俗。“中秋節”壹詞最早出現在《李周》壹書中，真正形成全國性節日是在唐代。據說這個中華民族重要節日的形成與“唐夢遊月宮”的故事有關。八月是莊稼的收獲季節。慶祝豐收和團圓，“花好月圓”成為中秋節的主題。中秋節是家人團聚的日子。月亮升起時，月餅和甜瓜作為祭品獻給月亮，這種古老的風格延續至今。
我們舉辦這次班會，是為了培養學生的傳統觀念，從中國的傳統節日中秋節開始，體驗“福祿壽喜富貴”這種源遠流長的中國文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活動的目的
1.通過活動，讓學生對傳統的中秋節有更深入的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友誼和親情，了解“團圓”在民族文化中的特殊意義，從而珍惜目前所擁有的幸福生活。
2.通過活動，學生可以了解傳統的中秋節文化，如月亮的傳說，中秋節的習俗，詩歌，中秋節的謎語等。，從中深刻理解中秋節的含義，感受中國傳統文化的悠久歷史，使學生初步了解人類優秀文化的* * *本質和追求美好生活的* * *信仰，培養中華民族精神和傳統美德。
三。活動安排
1，活動主題:月亮特別圓到中秋節。
2.活動對象:全班同學。
3.活動時間:班會。
4.活動形式:觀看資料片、知識競賽和歌曲問答。
5.活動準備:
選擇兩位主持人主持活動，註意評分和時機。
收集相關的中秋節謎語和歌曲。
全班分成四組，選出回答問題的代表。領隊要做好與隊員的溝通工作，準備好在組內的表現，以備處罰。
閱讀測驗規則
準備書簽
四。活動流程
第壹階段:主持人開場白(2分鐘)
主持人:女士們，先生們，歡迎參加我們主題為“月亮特別圓到中秋節”的班會。
w:說到中秋節，妳想到什麽了嗎？和中秋詩壹樣，有那麽多詠月的古詩詞。
男:那我們來測試壹下大家吧。我擡起頭凝視月亮
學生:又沈了下去，我突然想起了家。
女:大海升起，月亮升起。
學生:天涯* * *此時。
m:家裏的月光多明亮啊！。
同學:家鄉茶濃。
m:看來每個人都很了解中秋節。那麽，我想知道妳對中秋節的起源了解多少。
女:這個我知道。這與“唐·夢遊月宮”有關。
是的，這個故事自古以來就廣為流傳。請欣賞短片《中秋節》。
第二階段:女主持人放映短片(5分鐘)
第三階段:小測驗(15分鐘)
必答題:解答燈籠上的謎語，每組兩個，由代表選出。
搶題:月和歌結婚* * *八首歌。
第四階段:總結獎(5分鐘)
動詞 （verb的縮寫）活動資金
糖果:3元
不及物動詞附錄
(壹)智力競賽的規則
1，每組原始分數為100，每組最終分數為每組分數與扣除分數之和。
2.競賽中有兩種類型的問題:
必答題:* *有八個謎語。
(1)每組必須回答2個謎語，只能由本組學生回答，不允許其他組學生幫忙。
(2)每組回答前，組長在講臺上抽簽決定本組要回答的問題；
(3)必須等版主做完題目才能開始回答，否則視為答錯；
(4)每組答題時間10秒，答對10分，棄權或答錯不計分。
首先，有8首與月亮有關的歌曲，每首歌曲最長可播放30秒。
(1)每組要選出壹名代表作為舉手代表，只有他(她)有權利舉手，其他人不得舉手，否則按錯誤答案處理；
(2)每首歌曲開始播放時可以回答，但每首歌曲的播放時間不會超過30秒；
(3)本環節采取扣分形式，壹個正確答案10分，壹個錯誤答案10分。
(2)測驗問題
1，謎語
神秘答案
嫦娥下凡(打個花名)玫瑰。
中秋菊花開(打個成語)，花滿月。
直到我舉起我的杯子，我問明月(禮貌的方式)
學校中秋活動創意方案三為進壹步深化未成年人思想道德建設，弘揚中華民族優秀傳統文化，引導未成年人認知、尊重、繼承和發揚傳統，做好“我們的節日”系列主題活動，清橋學校開展“我們的節日中秋”小報評比活動。
活動方案如下:
壹.活動的目的
豐富中小學生節日精神文化生活，培養和樹立認同傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，進壹步豐富“做有道德的人”主題實踐活動，發揮未成年人的主體作用和家校紐帶作用，增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。
第二，活動對象
中小學生
三。活動領導小組
組長:王紅都秋蘋
副組長:閆梅
成員:戴美珍，胡世偉，萬文華，方石，楊洋，各班班主任。
四、工作要求
1，作品內容。
以中秋節為主題，突出傳統節日的由來、傳說、習俗、美食和教育意義。
它要求內容精煉，圖文並茂，色彩搭配合理，作品有創意，標題新穎恰當。
2.作品的形式。
手抄報和電子報都可以打印在紙上。
小學低年級學生以展示繪畫為主，小學高年級學生以收集文字為主，中學生更多的是展示自己的感受和創作技巧。
同時，鼓勵學生利用電子雜誌、博客、網頁等新興媒體，創建具有自身特色的“電子節慶小報”。
五、提交數量、規格要求和接收期限。
1.投稿數量:各班在本單位競賽的基礎上，評選出優秀作品提交給學校。
每個班發2個優秀作品；學校會對小學和初中進行重新評估，提交給教體局。
2.投稿要求:每幅作品大小為4誇脫，單面創作。請在作品背面左下角用正楷註明:學校、作者姓名(不超過1人)、組別、作品類型、作品名稱、指導老師(不超過1人)。
3.接收截止日期:20xx年x月x日。
第六，評選表彰。
1.小學組和初中組分別評選出壹、二、三等獎若幹名，並向獲獎者頒發榮譽證書。
2.“優秀指導老師獎”授予指導學生獲得壹等獎的老師。