小學籃球活動總結1本學期，我負責學生籃球小組活動課的輔導工作，為豐富學生課余生活，提高學生身體素質，促進學生身心健康成長。本學期即將結束，活動課的活動總結如下:
這學期活動課的收獲:
1，促進學生身心健康，提高學生體質、健康水平和運動能力。學生對體育的熱愛，讓他們對籃球有了更深入的了解，也極大地豐富了他們的課余生活。同時也增進了師生之間的和諧友誼。
2.使學生對籃球運動的規則有更深刻的理解；讓每個學生都知道籃球的基本規則；學習籃球基本功，提高運動技能。使學生的籃球動作更加規範，使學生的基本功有很大的進步。
3.學生在合作練習和比賽對抗中學會相互配合，懂得籃球比賽中團結拼搏的重要性，增進學生之間的默契；讓學生在運動休閑中深刻體會集體力量的偉大。培養學生的集體主義精神和勇敢、機智、果斷、頑強的意誌品質。
本學期活動課不足:
在本學期的活動課過程中，在學生的管理、學生運動的保障、學生動作細節的指導、攻防演練的方法、學生基本功的鍛煉等方面還存在很多不足，這也是今後需要解決的問題。
小學籃球活動總結2籃球是壹項競爭性和對抗性很強的運動，具有很高的鍛煉和健身價值，以及欣賞和審美價值。學生在學習籃球課程時，可以在跑和跳的過程中發展力量、速度、耐力和敏捷性。能在復雜多變的運動場上提高分析能力和適應能力；能在激烈的對抗環境中錘煉意誌，發展個性和智力；能在相互合作的過程中培養團隊精神和集體主義品質；在觀看比賽的過程中，培養審美情趣，豐富課余文化生活。
根據各年齡段學生的身心發展特點，合理安排實踐內容。低年級學生以原地運球為主，也可以在不同形式的遊戲中運球，提高學生的興趣和能力，能更好地掌握運球的節奏和熟練程度。中學生根據不同的層次有不同的運動技能，因材施教，有不同的層次，不同的層次設定不同的目標，讓學生圍繞這個目標進行練習，提高不同層次的學生。同時也培養學生的合作能力，理解團結協作的精神。高年級學生基本掌握了運球和傳球的技術，進行了壹些稍微復雜的運動技術、小測試、評價等形式，鍛煉學生的意誌和身體素質。培養學生勇敢果斷、不怕苦不怕累的精神。
每周五節培訓班，針對不同年級的學生，提出不同的要求和方法，分別練習。同時給大家看看有沒有進步，說說自己的經歷，和同行交流壹下經驗。分小組比賽，通過比賽可以看出自己的動作哪裏需要改進，需要壹段時間練習。再對比壹下，看有沒有提高。在此基礎上提出更高的要求，不斷激發學生的學習興趣，讓學生感受到快樂。從無知到了解，由易到難，循序漸進的過程。它鍛煉了學生的身體素質，提高了他們的實踐能力。
最後，在我們帶領學生練習了壹段時間後，我們提出了不同年級的比賽要求。只有在比賽中才能看出學生對情況的把握是否到位，表揚掌握的學生，鼓勵動作不壹致的學生，讓好的學生帶動不熟練的學生指出區域。並對周壹上午的升旗儀式進行總結和獎勵。
通過學生的實踐，在不同的層面上取得了不同的進步，體驗了不同的感受，掌握了行動的方法和規律。雖然有所提高，但仍需加強實踐，使學生掌握技術動作的正確表象，不斷提升籃球技戰術水平，活躍校園籃球文化氛圍。
小學籃球活動總結3籃球課在學校最受學生歡迎。學生對NBA和CBA的每壹個球星都了如指掌。很多學生的籃球知識非常豐富，甚至在某些方面超過了老師的大師水平。時代對教師提出了更高的要求。籃球教學、訓練和比賽使運動員得到全面的體育鍛煉，從而提高他們各種感覺器官的功能。特別是在提高神經系統的靈活性和協調性，改善內臟器官功能方面，有較大的促進作用。對高中生上下肢、骨骼、肌肉的發育，改善內臟器官的功能和人體力量、速度、耐力、敏捷、柔韌的發展有積極的作用。籃球比賽有其自身的特點，這就要求球員要有齊心協力、密切配合才能贏得比賽的堅定信念。因此，運動訓練的根本目的不僅是充分發揮運動員的身體和心理潛能，更重要的是通過練習和比賽培養學生自強不息、勇敢頑強的競爭精神和集體意識，使他們認識到團結互助的重要性。因此，結合自己在教學和訓練中的經驗，不斷總結，體會如下:
首先，選擇正確的教學方法是課外活動中籃球訓練的首要任務。
中學生正處於生長發育的高峰期，具有良好的協調性和敏感性。身體各器官的功能和系統尚未發育成熟。因此，要根據中學生的身體素質特點和生理心理特點，制定科學的訓練計劃，逐步提高訓練水平。主要體現在幾個方面:培養團結奮鬥的集體主義精神和頑強拼搏的意誌品質；學習和掌握籃球運動的基本知識、技術和戰術；加強體能訓練。中學生喜歡創新活潑的訓練方式，總是害怕艱苦枯燥的訓練。獨生子女缺少努力，怕累怕苦怕臟。總想在訓練中偷懶。因此，在訓練中應根據這些特點，采用生動、直觀的訓練方法。把握籃球訓練的內在特點、規律、重點和難點，解決主要矛盾，反復練習。多表揚和鼓勵，及時糾正多余和錯誤的技術動作，用更多的遊戲練習激發他們的訓練熱情，發揮他們的主觀能動性，事半功倍。
二、基本技術訓練
興趣小組成員身體素質相對較差，跑跳能力較弱。所有的球員都不熟悉籃球，甚至是基本的運球、傳球和投籃。所以訓練很難。我重點講解了籃球知識，給隊員們詳細講解了籃球的規則，讓隊員們了解了籃球的特點；業余時間參加社會成人團體的訓練和比賽，通過觀察和直接參與，加深對籃球的了解，使他們在頭腦中對籃球有壹個初步的印象，積累經驗。在訓練中，讓球員明白運球和傳球是籃球比賽中的關鍵技術。通過掌握基本功和熟練的基礎配合(傳、斷、蓋等。)，他們以後就掌握了遊戲中的主動權。
(1)運球訓練
運球是比賽中非常重要的技術環節，比如快攻，運球脫離防守，上籃等等。可以說，如果壹支球隊在比賽中拿不到球，控制不了球，那麽這支球隊就壹定會輸。正是因為運球是籃球進攻戰術的重要組成部分。在訓練中，我首先教的是運球技術。我發現很容易錯誤地使用腕力，而不是用前臂擊球。運球的時候喜歡用眼睛看球，球感差。所以我在訓練中安排了很多運球練習，包括側身運球、突然運球、突然運球、身前換手、之字形運球、繞著之字形運球。這些動作經常在比賽中使用。把運球練習結合到比賽中，比如球員的運球時間，最慢的球員做俯臥撐或者做小罰，或者運球追，都會被罰。既提高了球員的訓練積極性和主動性，又能在練習中逐步提高球性達到訓練的目的，壹舉兩得。
(2)傳球和接球訓練
傳球接球和運球壹樣，是籃球比賽中使用最多的技術，是連接場上進攻球員和組織進攻的紐帶。是實現戰術配合的具體手段。這是比賽中使用最多的基本技術。傳球和接球的質量直接影響進攻戰術的質量。所以我非常重視傳球和接球的訓練。在訓練中，我要求球員在傳球和接球時避免丟球。重點是要求他們註意球的飛行路線、落點和接球方法。傳球的技術主要有雙手單手胸部傳球和單手肩部傳球。每次訓練課都要練十五分鐘的傳接球，主要是行進間的傳接球和上籃，還有原地雙球的練習。容易犯的錯誤有:整個手掌觸球，手掌不空，手指僵硬，兩拇指距離過大或過小，導致漏球或球打到自己身上，為以後比賽埋下隱患。所以在訓練中，我經常提醒隊員們要時刻註意自己的手型。傳接球的訓練步驟要以正確的動作概念為基礎，從原來的傳接球開始，然後練習移動傳接球。把傳接球和步法結合起來，不斷提高對抗的強度，提高傳接球的應用能力。
第三，防守是比賽的重要環節。
防守技術是球員在防守中為阻撓和破壞對手的進攻，達到贏球反擊目的而采取的各種動作的總稱。高中生籃球水平較低，在比賽中往往註重進攻而忽視防守的重要性。在訓練中，我強調對位防守，半場人盯人防守，註重配合防守和站位。在大多數情況下，無球隊員的移動是進攻配合的主要威脅。在訓練中，我首先教隊員防守無球隊員，重點是防守中位置的選擇和移動。通過講解和示範，讓學生樹立正確的防禦觀念。防守練習可以先在消極對抗的情況下練習，再在積極對抗的情況下練習。加強防守步法的訓練。及時糾正錯誤的行為。我要求隊員們提高防守的主動性和侵略性，有效的阻擋對方進攻的威脅。在訓練中，我壹般采用二防三防壹防二攻壹攻二攻，要求防守者主動近球跑，遠球松，人球兼顧，控制對手接球。提醒玩家時刻保證正確的防守位置，自己的防守對象要負責防守。對攻防練習中經常出現的個人犯規、運球、違規運球等，要隨時加強，使理論和實踐有機結合，使學生更好地理解、掌握和運用所學的技戰術，保證訓練和比賽的質量。
第四，加強體能訓練，增加體能儲備。
我們學校的學生身體不好，訓練時特別擔心，完不成訓練計劃。籃球比賽是壹項身體對抗性強、運動強度大的項目，要求運動員在賽前有足夠的體力完成教練布置的技戰術任務。現在籃球的發展方向是“高、快、準”。中學生也不例外。只有我們的體力跟上了比賽的要求，才能在比賽中占據主動。在訓練中，我嚴格要求隊員克服體能極限。每次培訓班結束後，我還需要進行長跑鍛煉，儲備體力。提高速度、耐力、敏捷等素質，鍛煉他們頑強的比賽作風。通過實踐，在比賽中體現隊員的比賽作風、精神面貌和競爭意識。
總之，科學訓練必須遵循科學的原則和方法。積累經驗很重要，尤其是研究運動員的心理、智力、風格和意誌。如何對他們進行有效的訓練，會使學生的綜合能力更加全面和實用。
小學籃球活動總結4本學期，我們的課外體育興趣小組正在有條不紊的開展著。體育課課外興趣小組活動給學生帶來歡樂，學生在活動中向我們展示了他們的另壹面。
與其他體育活動相比，籃球訓練是壹項長期的工作，對於學生來說是壹項值得參與的運動。因為籃球是壹項直接身體接觸的緊張、激烈、對抗性的項目，集身體素質、技術、智力於壹體。對人體具有較高的鍛煉價值，能改善中樞神經系統和運動分析器官的功能，提高心肺功能，增強體質，培養積極、勇敢、果斷、頑強的意誌品質，激發競爭意識和進取精神。籃球比賽場面激烈，變幻莫測，豐富多彩，表演性強，觀賞性高，深受人們的喜愛，所以很多在校學生都喜歡這項運動。本學期的活動總結如下:
要改變固定的培養模式，實現多樣化。
首先，學生非常喜歡籃球。他們有相同的愛好，但籃球質量不是很好。沒有幼小的種子。他們在選擇利益群體上有點疏忽。雖然選了十幾個學生，但是很難培養。
第二，這學期的興趣小組主要是準備參加縣高中籃球賽。我們嚴格按照學期初制定的計劃，保證了活動的穩定性，新生訓練非常認真，為明年的縣籃球賽打下了堅實的基礎。
第三，活動的紀律更加嚴謹。由於多次帶隊，學生對要求和管理方法有了壹些體會，學生也能學到壹些東西。
我們將繼續把提高學生素質放在首位，為培養學生的體育活動能力提供更好的園地。
小學籃球活動總結5為推進校園文化建設，充分展示我校近年來取得的可喜成績和全體師生的良好精神風貌，努力營造文明、高雅、進取的校園文化氛圍，豐富師生課外文化生活，培養學生的凝聚力和向心力。65438+2月65438+7月65438+2月22日組織了校園籃球賽，取得了壹定的成績。這項活動的摘要如下:
壹、活動概況:
1，上下聯動，全員參與，活動熱鬧；
這次籃球活動得到了校領導的高度關註和支持，各班都積極報名參加，占了20多項。活動期間，學校李校長、楊校長親臨賽場觀看指導比賽，並為優勝隊伍頒獎。
2、精心策劃，部門協調，活動順利進行。
為了保證活動的順利開展，學校藝體組從活動策劃之初就與各班進行了充分的溝通協調，廣泛收集意見和建議。人員安排，組隊，競賽規章制度的制定，藝體組與校領導溝通，協調各班意見，制定了詳細的可操作的活動計劃。
3、未雨綢繆，賽前訓練，活動氛圍濃厚
這次籃球活動的成功也離不開良好的校園氛圍。無論是比賽前還是比賽中，全校師生對這項活動都充滿熱情。為了在比賽中發揮更好的水平，有的班級在比賽開始前自發召集年級其他選手交流；有的班級，班主任和體育老師親自指導和訓練班級的籃球隊。比賽期間，所有參賽隊伍每天提前到達，進行上籃、傳球等熱身訓練。
4.賽制合理，競爭公平，活動和諧。
本次比賽采用循環積分和交叉淘汰制兩種賽制相結合的方式。相對於單純的淘汰賽來說更加合理，比賽數量相對增加，保證每個隊伍有兩個比賽項目，充分調動所有參賽隊伍的積極性，給全校師生帶來更多精彩的比賽。同時，為了保證本次比賽的公平公正，活動組邀請了專業的體育老師進行全程評審，讓各隊在更加公平合理的比賽環境中比賽，比賽更加精彩。本次比賽的成功舉辦也使我校籃球比賽走上了規範化、有序化、系統化的道路。
二、活動影響的意義
本次籃球活動旨在以活動為契機，進壹步加強班級之間的溝通交流，凝聚團隊精神，促進班級工作的順利開展。
全校師生紛紛表示，組織籃球比賽不僅鍛煉了身體，豐富了文化生活，還提供了壹個自我表現、自我鍛煉的平臺，積極營造了陽光、活潑、向上的文化氛圍，提高了班級間的合作意識，使全校師生在緊張的工作和學習之余得到了放松。
綜上所述，本次校園籃球賽的成功舉辦，使我校師生在運動中交流，展現了工作學習之外的另壹種風采，同時培養了大家的集體榮譽感，增進了友誼，展現了華西小學全體師生進取、勇於拼搏的精神風貌。
小學籃球活動總結6通過上學期的訓練和對隊員的觀察了解，本學期選拔了隊員，有十五名同學成為了籃球隊的正式成員，並在本學期開始了活動。本學期的活動總結如下:
基於對上學期活動的觀察和了解，針對球場上普遍存在的個人技術粗糙，動作不規範，籃球意識欠缺的情況，制定了本學期的活動安排，目的是在提高球員籃球意識的基礎上，進行以基本技術練習為主，攻防戰術為指導的訓練。在練習中加入更多的知識和有趣的東西，比如加入壹些規則，籃球歷史，籃球新聞等。在練習的過程中拓展玩家的知識面。再比如把傳球接球的練習改為比賽中“傳球觸人”的形式，既增加了練習次數，又練習了另壹種技術“急停”和“急起”，同時提高了球員的練習興趣。玩家的反饋是有效的。
經過壹個學期的訓練，十五名隊員都有不同程度的提高，尤其是籃球意識。籃球場上攻防技戰術的運用是比賽的總指揮，每個球員都需要良好的意識，根據場地和時間靈活合理地運用。戰術成功的關鍵取決於個人技巧的合理運用。在本學期的活動中，所有隊員都能保質保量完成訓練內容。沒有遲到或曠課。訓練中，組織壹些比賽，隨時檢查練習的效果，了解每個選手的情況，然後有針對性的訓練。在實踐的基礎上，盡量發揮他們的特長，激發他們的積極性和創造性。總之這壹學期的訓練，通過幾場比賽的考驗，每壹位選手都在原來的基礎上有了明顯的提高。
通過訓練比賽，也發現了壹些問題，如球員的體能練習較少，影響了技戰術的發揮，訓練次數較少。總之在下學期的練習中，解決這些問題，以利於所有選手的快速提升。
小學籃球活動總結7個籃球課外興趣小組正在有條不紊的開展活動。籃球課外興趣小組活動給學生們帶來了快樂和喜悅。學生們在活動中向我展示了他們的另壹面。本學期的活動總結如下:
壹、基本情況分析:
學生們都喜歡上籃球活動課。為了真正落實籃球活動課，提高學生的身心素質，成為體育課不可缺少的補充，特制定本學期籃球活動教學計劃。
二，教學目標
1，讓同學們知道上體育活動課和鍛煉身體的好處，能夠認真對待籃球活動課。不要把體育當成免費課。
2、初步掌握體育運動的基本知識、基本技能和基本項目。
3.培養學生的組織紀律性和拼搏精神。
4.增強學生身體素質的同時，鍛煉學生心理素質，使學生身心和諧發展。
5、通過有計劃、有組織的訓練，提高學生的動作協調能力。
三、任務完成情況
這學期的籃球課外興趣小組活動組織的很好，也很有效。嚴格按照學期初制定的計劃，提早開始，積極規劃準備。使體育課課外興趣小組的時間、地點、人員固定，保證活動的穩定性。另外，活動多樣具體，老師提前備課，活動紮實有效。隊員們很快掌握了活動內容，都達到了活動要求。學生學習和掌握了籃球相關的知識，思維能力和動手能力有了很大的提高，自學能力也有了壹定的發展。
四、主要經驗和體會
實施課外活動的目的是提高學生素質，增進健康。我們總是站在學生的角度考慮學生的興趣愛好，項目的選擇符合大多數學生的意願，讓學生不覺得課外活動是負擔。在體育課堂教學中，對壹些課外活動進行了加工，改變了學習方法和練習方法，並以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣和鍛煉熱情。不僅完成了教學任務，學生也得到了積極的鍛煉。對於素質差的學生，老師從不歧視和挖苦，而是安慰和鼓勵，讓他們既強化了素質，又在內心樹立了自尊和自信。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題
學生基本素質比較差，拼搏精神不夠，訓練量有待提高。學生的力量、耐力、速度、彈跳力、柔韌性，所以訓練中要重視體能訓練。
不及物動詞改進措施
1，與家長和學生溝通，爭取家長的支持和學生的參與。
2.采用靈活多變的訓練方法和手段，提高隊員的訓練積極性。
3、密切關註球隊的訓練風格，讓隊員養成良好的訓練習慣。
4.單項技術訓練采用多球訓練。
5.每周進行壹次團隊比賽，增強隊員的競爭意識，互相幫助提高。
通過壹年來的籃球體育活動，學生們深刻認識到“有健康才有明天，愛運動就是愛生活”，進壹步樹立了體育活動、日常鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地推動了我校的體育工作，為學生身心健康發展奠定了良好的基礎。
小學籃球活動總結8為了豐富學生的課余生活，進壹步推動學校籃球運動的發展，激發學生對校園和體育的熱情。在同學們的積極參與下，經過兩周左右的比賽，我校首屆三人籃球賽圓滿落幕。
在這次比賽中，三年級、四年級、五年級和六年級的學生打亂班級，隨機組隊。采用了單循環積分制，基本保證了比賽的公平性。雖然大部分學員訓練時間短，運動水平不高，但比賽中還是有不少精彩的畫面:有精彩的逆轉，也有精彩的。
在這次比賽的過程中，我在同學身上看到了很多優秀的品質。他們用自己的智慧為不同的對手制定不同的策略，在比賽中揮汗如雨，在失敗後互相安慰。這次活動增強了學生對籃球的熱愛，為學生們建立了壹個學習技巧和互相學習的平臺。學校將以此次比賽為起點，策劃豐富的活動。
根據比賽的過程，我們也看到了同學們的技術短板。在今後的訓練中，要在提高基本身體素質的同時，加強基本技術的熟練程度，使學生的運動水平有較大的進步。從運動中汲取更多的能量，讓他們在成長的道路上走得更有力。也更陽光快樂！