小班美術教案泡泡印1活動目標:
1，知道蓮藕，辣椒，蘿蔔，芹菜的橫截面。
2.嘗試用蔬菜打印，感受不同蔬菜打印的特殊效果。
3、體驗蔬菜印花的樂趣，可以保持畫面幹凈整潔。
活動準備:
1，水粉顏料，壹次性盤子，白色衣服(每個孩子壹件)。
2.將蓮藕、辣椒和胡蘿蔔切成幾段，每組放壹些在盤子裏。
活動流程:
首先，對話引出主題。
孩子們，告訴妳們壹個好消息:蔬菜大王給我們教室送來了幾個娃娃菜。看看有哪些娃娃菜。(秀菜，小朋友都知道)
(發現邀請函)邀請函:聰明的孩子，蔬菜王國今天要舉辦服裝設計大賽。請邀請每壹個聰明的寶寶參與。誰設計的圖案最漂亮，誰就是這次的服裝設計之王。這個比賽不需要筆，但是我們應該用蔬菜來創作。來挑戰吧！孩子們，妳們願意參加嗎？
第二，老師介紹制作方法，演示制作要求。
展示圖形和拓印材料。老師和孩子們壹起討論如何做搓澡。首先，想壹想。妳想用蔬菜印什麽？(壹枚印章不能蘸兩種顏料；打印時註意不要弄臟圖片)
1，用手托住菜，蘸到烤盤裏，輕輕壹按，蘸滿，在烤盤邊緣舔壹下，迅速送到紙上，用小手使勁按。
2.老師:當妳拿起蔬菜時，妳發現了什麽？
第三，兒童操作，老師巡回指導。
1，給每個孩子壹張白紙衣服和搓料，
2、孩子開始打印:了解拓印的基本技能後，嘗試使用各種材料進行拓印。如果手上有油漆，可以用抹布擦。
3、建議孩子可以選擇自己喜歡的顏色進行打印，註意顏色之間的搭配。提醒孩子不要拿起畫，等畫幹了再移動。
第四，作品集體展示和欣賞。
孩子們選出自己喜歡的，評判服裝設計之王。告訴我妳為什麽喜歡這幅畫。哪裏最美？老師做壹個簡單的評價。
第五，集體創作。
看到孩子們這麽能幹，我也想請妳們幫幫忙。我這裏有壹個大花瓶。請幫我印漂亮的花。集體在大白紙上蹭。
不及物動詞活動的擴展:
除了今天老師提供的材料，妳也可以嘗試其他物品進行揉搓。請幫助家長記錄:哪些可以打印；什麽不能打印；哪些是印刷精美的；哪些印刷不精美？並將實驗結果帶到幼兒園與其他孩子分享。
老師，如此傳道授業解惑。教師在授課時通常會準備教案。教案可以讓老師有壹個通俗易懂的教學思路。怎樣才能寫出優秀的教案？也許妳需要“小班美術教案泡泡打印”之類的東西。如果妳對這個話題感興趣，請關註這個網站。
小班美術教案泡泡印刷第二部分設計意圖:
因為小班孩子的小肌肉發育不夠完善，繪畫能力不強，但對色彩充滿興趣。基於孩子對玩色彩遊戲的興趣，我通過讓孩子打印圖片來滿足孩子的認知欲望。活動中，我準備了盡可能多種類的顏料和植物印章，讓孩子們參與到打印活動中，在打印的過程中獲得色彩美和形式美的體驗。
活動目標:
1.學習如何用蔬菜打印圖案，在蔬菜打印的過程中體驗這種特殊繪畫方式的樂趣。
2.感受圖案所展示的形式美和色彩美。
3.使用完蔬菜券後，知道如何把東西放回原處。
活動準備:
1.適合打印的蔬菜印章:青椒、蓮藕、胡蘿蔔、苦瓜等。
2.裝有顏料的盤子，破布和白棉布。
3.蔬菜打印圖片和視頻。
活動流程:
1.展示蔬菜，激發興趣。
播放音樂《購物》。今天齊老師也買了很多蔬菜。我們來看看都有哪些蔬菜。(兒童說出蔬菜的名字)
蔬菜可以用來做什麽？
蔬菜不僅可以吃，還可以用來做蔬菜印章，印漂亮的布！
2.欣賞打印，豐富體驗。
這是老師用蔬菜印章印的布。請看壹看！
問題:這塊布上的圖案是什麽樣的？上面印的是什麽蔬菜？
誰知道這麽漂亮的布是怎麽印出來的？引導孩子猜測印刷的方法。
3.欣賞視頻並學習打印。
欣賞蔬菜印刷的視頻，學習印刷的方法。
妳想玩植物印章印出漂亮的布嗎？
4.欣賞布料，提升體驗。
欣賞各種布料，感受布料的色彩、圖案、形態之美，提升孩子的審美情趣，為印花布做好審美儲備。
5、免費打印，體驗快樂。
孩子們分組印花、印布，老師巡回指導。
6.展示作品，分享喜悅。
* * *欣賞兒童作品，介紹給個別兒童。
印出這麽好看的布的孩子是誰？這個設計真的很漂亮。誰印的？上面印的是什麽蔬菜？印花布太美了，大家拿起布壹起跳舞吧！
活動反思:菜印是壹個小類美術活動。因為是第壹次用蔬菜做繪畫工具，孩子們充滿了新鮮感，玩著色彩遊戲，所以孩子們壹直保持著濃厚的興趣，從頭到尾都很投入。整體設計是壹個從欣賞-繪畫-展示的循序漸進的過程，旨在讓孩子感受到用蔬菜印刷圖案所表達的色彩和形式之美，啟發他們體驗印刷的樂趣。
第壹個環節:展示蔬菜，激發興趣。隨著《買菜》的音樂，帶領小朋友進入會場，註意力凝聚，從而引出蔬菜的主題。
第二個環節:享受打印，豐富體驗。在欣賞老師印刷作品的過程中，可以利用孩子的哪些想象力來激發他們對圖案的聯想？會用什麽蔬菜印出來？孩子們在經歷豐富的同時，也增強了對蔬菜印花的向往。
第三個環節:欣賞視頻，學習打印。孩子對蔬菜打印只有初步的經驗，但對如何打印了解不多。我通過孩子非常感興趣的視頻向孩子傳達了蔬菜打印的過程，為孩子自由打印做準備。
第四個環節:欣賞布料，提升體驗。我用課件演示各種漂亮的布料，讓孩子感受布料的色彩美、造型美、排列美。做好審美儲備，讓孩子自由發揮。
第五個環節:免費打印，體驗快樂。每組孩子在相互合作中完成壹幅布，體驗了印刷這種特殊繪畫方式的樂趣。
第六環節:展示作品，分享喜悅。展示作品時，孩子可以說出哪些圖案是自己印的，用的是什麽蔬菜，從而獲得成功的滿足感。最後，孩子們拿著自己的印花布跳舞，孩子們在玩耍中體驗布的神奇魅力。
活動結束後，我重新梳理了自己組織活動的流程。還存在對活動時間把握不夠好，對孩子關註不夠全面等問題，感覺在控制課堂能力，靈活應對活動中孩子的偏差現象等方面還需要繼續努力。
老師，如此傳道授業解惑。教師在授課時通常會準備教案。教案可以讓老師有壹個通俗易懂的教學思路。怎樣才能寫出優秀的教案？也許妳需要“小班美術教案泡泡打印”之類的東西。如果妳對這個話題感興趣，請關註這個網站。
小班美術教案泡泡印第三篇活動目標:
1，感知蝴蝶翅膀的對稱圖案，學會用印刷體表達對稱。
2.遷移已有的經驗，能夠用各種線條和圖案裝飾蝴蝶。
3.大膽去做，體會成功的快樂。
4.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
5.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
活動準備:
1，PPT，壹張蝴蝶形狀的黑紙。
2.紅色、黃色和綠色顏料、棉簽和抹布。
活動流程:
(壹)引入活動，激發幼兒的興趣。
老師:壹班有壹位客人。妳認為是誰？
老師:他們今晚要舉辦壹個蝴蝶派對。每個人都應該穿漂亮的衣服去參加聚會。讓我們來看看蝴蝶的衣服是什麽樣子的。
(2)幼兒觀察蝴蝶，發現蝴蝶是對稱的。
老師:蝴蝶的翅膀上有什麽？
老師:左右兩邊是壹樣的。它們對稱。
(3)教師示範，提出活動要求。
1.給我看壹只黑蝴蝶。
老師:這只蝴蝶好悲傷。她在偷偷地哭。原來她沒有漂亮的衣服。我們幫她穿上漂亮的衣服好嗎？我們能做些什麽來幫助蝴蝶？
師:蝴蝶翅膀張開，棉簽輕輕壹劃，蝴蝶合上，蝴蝶翅膀張開。
老師:棉簽上也有痕跡。妳應該在顏料盒裏放什麽顏色？
(四)幼兒操作，教師指導。
1.孩子們大膽地做任何形狀的衣服。
2.老師鼓勵孩子根據自己的意願制作，盡量使用不同的顏色。
(5)教師點評。
老師:妳給她穿了什麽顏色的衣服？
老師:除了顏色，還有什麽形狀的衣服？
老師:謝謝妳。蝴蝶今天可以穿上漂亮的衣服去參加聚會了！
活動反映:
老師可以巧妙地利用蝴蝶的對稱性來打印圖片。在介紹操作步驟時，可以用押韻的童謠讓孩子熟悉步驟。這種形式很適合小班的孩子，但是很多細節沒有考慮好。比如沒有考慮顏料和彩紙的搭配，導致很多顏色不明顯，影響了作品的效果。
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小班美術教案泡泡印刷第四部分教學目標:
1.通過拓片學習繪畫，體驗用不同的工具和材料進行繪畫活動的樂趣。
2.能夠大膽利用老師提供的素材進行拓片創作。
教學重點和難點:
教學重點:通過拓片學習繪畫，用不同的工具和材料體驗繪畫活動的樂趣。
教學難點:能夠大膽利用老師提供的素材進行拓片創作。
教學準備:
生活中常見的物品，蔬菜，水粉，紙，白兔音樂(入場)，搖籃曲(兒童搓揉的背景音樂)
教學過程:
(壹)開頭部分
場景介紹:小白兔聽著音樂，走進體育場。
(2)基礎部分
初步感覺:
1，拓片初步了解:小白兔來到遊樂場，壹進門工作人員就送了他很多禮物。讓我們來看看這些禮物是什麽。
2.讓孩子猜壹猜拓印出來的圖形圖像是什麽樣子的。(是什麽禮物？)
3.讓孩子們看看這些禮物是用什麽材料印刷的。
運行經驗:
1，場景介紹:小兔子拿著禮物向前走，壹陣風把他的氣球吹走了。小兔子追著他哭。這時，大象看見了，說，別哭了，小兔子。我用它的長鼻子幫妳抓住氣球，但是大象沒有用它的長鼻子抓住它。小猴子說沒關系。我爬上樹幫妳抓氣球。小猴子爬上樹，沒有抓住氣球。小鳥說兔子無所謂。我飛過去幫妳抓氣球，但是小鳥也沒有抓到氣球。氣球越飛越遠，消失在天空中。這時，小兔子哭得更傷心了。大象、小猴子和小鳥壹起說:小兔子，不要難過。我們讓孩子們給妳印壹些其他的禮物。最後，小兔子開心地笑了。
2.問孩子給小兔子印什麽禮物。啟發幼兒說壹些和別人不壹樣的話。
3、孩子操作搓，老師巡視指導。(建議孩子可以和朋友協商換桌子。)
(3)結論部分
介紹作品，交給兔子。
教學反思:
1.情境教學符合小班幼兒的年齡特點。
2.註重五大領域的整合。
老師，如此傳道授業解惑。教師在授課時通常會準備教案。教案可以讓老師有壹個通俗易懂的教學思路。怎樣才能寫出優秀的教案？也許妳需要“小班美術教案泡泡打印”之類的東西。如果妳對這個話題感興趣，請關註這個網站。
小班美術教案泡泡印刷第五篇活動目標:
1.盡量橫平豎直使用積木，有規律的打印。
2.體驗積木印刷和幫助他人的快樂感受。
活動準備:
壹些積木、課件、顏料、抹布、壹塊展板和壹個視頻展示架。
活動流程:
首先播放課件。
老師:熊的毛衣店開張了！看看裏面的毛衣。
第二，講解示範。
1.做個示範。
看老師怎麽裝修的。
2.介紹操作材料。
3.解釋演示。
壹個橫印，壹個豎印，壹個跟著壹個。
第三，安排和輔導。
小朋友幫小熊印毛衣。
第四，展示作品，組織評審。
老師:請把毛衣送到小熊的商店。告訴我妳最喜歡哪件毛衣。為什麽？
老師，如此傳道授業解惑。教師在授課時通常會準備教案。教案可以讓老師有壹個通俗易懂的教學思路。怎樣才能寫出優秀的教案？也許妳需要“小班美術教案泡泡打印”之類的東西。如果妳對這個話題感興趣，請關註這個網站。
小班美術教案泡泡印刷第6篇活動目標:
1.學習用各種玩具打印。
2.體驗玩玩具印花的樂趣。
活動準備:
1.顏料，各種玩具，還有壹些作業紙。
2.學習單“玩具是壹個壹個打印出來的”。
活動流程:
展示妳的玩具，激發妳的興趣老師:妳玩過這些玩具嗎？怎麽玩？
其次，介紹印刷的方法。
1.老師的問題:妳們都知道怎麽玩這些玩具。老師有新的玩法。妳想看看他們嗎？
2.老師示範打印圖片的方法:先把玩具的壹面浸在顏料裏，然後拿起玩具，等顏料不往下滴的時候，在壹張大紙上打印出來。
三、兒童操作
1.給孩子準備好濃度的顏料水，然後發放“打印壹個玩具”的學習單，讓孩子先選擇自己喜歡的玩具，打印出自己想要的圖片。
2.重點指導孩子如何蘸塗料印花。
第四，評價作品。孩子們欣賞自己的玩具版畫，並相互交流。