小時候，大人們總是給我講壹些關於龍的故事，比如“畫龍清蒼穹”、“葉公愛龍”、“屠龍之術”，總是讓我著迷。我心中的龍變無所不能，強大無比，龍縮如蠶蟻，伸展遮天，時而在雲層中顯露，時而在無形中進入深淵。龍可以呼風喚雨，騰雲駕霧，攪動人間。直到現在學了壹個關於龍的單元，才想起小時候對龍的無比崇敬，才知道龍是至高無上權力的象征。皇帝穿著被稱為“龍袍”的衣服，坐在被稱為龍椅的椅子上...僅紫禁城的太和殿就裝飾了13000多條龍。當然，龍在普通人眼裏是和平幸福的象征。除了這些，我還了解到了千變萬化的龍。
雖然龍不存在於這個世界，但它仍然存在於我們的心中。長江從三峽大壩噴湧而下，是巨龍咆哮。火車在京九線上呼嘯而過，那是壹條龍的身影；西昌基地的火箭直沖雲霄，是龍在翺翔...現實生活中，龍存在於人們的生活中。例如，當人們祈求幸福時，他們會利用“金龍祭遺址”、“龍鳳呈祥”、“龍舟賽”、“龍燈舞”等節日活動，讓人百看不厭，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
“龍的傳人千千萬萬”“龍的傳人”，表現了中國人對自由和完美的向往和追求。他們為整個中國感到驕傲，因為他們是龍的傳人。他們希望中國能像龍壹樣騰飛。
有龍的工藝品
“龍”，壹個虛構的神，相信大多數人都知道。
我還見過壹些上面有龍的手工藝品。我奶奶有這樣的手藝，妳也可以貢獻壹下。
味道！
那個工藝品是青瓷碗，很小，上面有兩顆牙。
抓龍。它們厚實的前爪和有力的尾巴讓人期待不已。
細細的胡須在風中飄動，兩條龍皺著眉頭凝視著。
突然想起老師說的“龍角如鹿，頭如牛，口如驢，眼如蝦。”。
'耳如象，磷如魚，須如人，腹如蛇，足如鳳'。別跟我比。
說，真的喜歡不說，還是繼續介紹龍工藝品吧！白雲慢慢地
地面飄過兩條龍，它們的鱗片像堅硬的盾牌。
兩條龍中間有壹顆閃閃發光的珍珠，讓我想起了那兩條玩珍珠的龍。
這個成語。
這個青瓷碗是奶奶的爺爺送給她的，奶奶至今還保存著。
它完好無損，因為它非常珍貴。
2.《德之才》作文800字。
每周二，我都很開心，因為下午會有思想品德課。
也許大家都覺得奇怪，思想品德課有什麽好欣慰的？其實班級還是那樣，關鍵在我們老師。
在我們學校，這位老師聞名全校。他很有趣。他在思想品德課上講笑話，但他不笑。他還問我們這有什麽好笑的。我們在背後罵他是開道德老師的玩笑。
記得有壹次，思想品德課上笑話品德老師說:“我們的生活這麽好，都是因為這些產業工人和農業工人。可以舉個例子。”
於是所有的學生都踴躍發言。
我們班壹個調皮的孩子先說:“農業出蘋果。”
老師說:“是真的嗎？那妳去果園裏找找，是不是* * *在樹上？”被問到這個的時候，老師壹臉嚴肅。
全班頓時笑成壹團！
然後，老師說:“蘋果是工業機器生產的嗎？那真是奇跡！”
學生們在笑聲中度過了這壹堂思想品德課。
當鈴聲響起時，學生們還沈浸在笑聲中。
3.破繭成蝶寫壹篇800字左右的作文。
人的壹生可能會有很多不如意，很多坎坷，很多汗水，很多鮮血，很多淚水。壹個人的人生沒有這些是不完整的。人的壹生可能會有很多不如意:相貌平平，成就壹般，經歷痛苦，人生可悲，命運可悲...這些都是我們生活中的“繭”，我們也可以選擇:自信、毅力、樂觀、快樂、永不放棄、毅力、勇氣...這些都是幫助我們沖破命運之繭，破繭成蝶的生命之劍。讓我們用生命之劍刺穿壹切，破繭而出，這樣我們也能成為破繭而出的美麗蝴蝶。
在我的成長道路上，不是長滿了玫瑰，而是多了荊棘。有壹次，我因為思想差，想離開守護了我2年的親人。我和班上幾個同學試圖相處不當，造成了我們之間的矛盾。當我遇到困難的時候，我選擇了盲目的逃避。現在我還是不敢相信是我。畢竟我當時太魯莽了，為了逃避，打算轉學。現在看來很可笑。還記得嗎，那個時候，我有壹個想法。在家裏，壹哭鬧鬧，爸媽就問我為什麽，可是我就是打不開，心裏的鎖總是不願意打開。母親沒辦法，不予理會，讓我自己辦理轉學證明。父親語重心長地對我說:“我想盡辦法把妳從老家調過來，妳呢...我太失望了。”“我太失望了。”我壹直不理解父親的這句話。開學後，老師耐心地教我。我的固執讓老師很煩惱。畢竟師生戀兩年了，產生了很多感情。所以我留下了。現在回想起來，有點愧疚。我還要感謝我的父母，老師，還有那些關心我，愛我的人。他們使我免於誤入歧途。這件事在我成長的歷史上留下了珍貴的壹頁...
人難免會遇到困難。遇到困難並不可怕。可怕的是不敢勇敢面對。“月有陰晴圓缺”，人是不會完美的。別人傷害妳的時候不要留在心裏，就像“如果生活欺騙了妳，不要悲傷，不要急躁！”同樣，通過這些生活中的瑣事，我也更加深刻地認識到:學校是壹個小社會，我們應該正視困難，勇往直前！
讓我們用生命之劍刺穿壹切，破繭而出，這樣我們也能成為破繭而出的美麗蝴蝶。過去的已經成為過去，過去不等於未來，未來的路還很長。我覺得很少有人能預測未來會是什麽樣子。我們唯壹能做的就是牢牢把握現在，把握今天的每壹分鐘，用自己的行動去證明妳的夢想，妳的藍天，妳的未來...
4.《立誌》作文800字“誌”，字典裏註釋為“立意，立誌有所作為”。
古往今來，無論是帝王將相、開國元勛，還是著名的政治家、軍事家、思想家、科學家，都壹直有壹個遠大的誌向，支撐著他們不斷奮進、奮鬥。北宋大文學家蘇軾曾說:“古之有大成就者，不但是傑出人才，而且有持之以恒的意誌。”
壹個人的野心越大，上進心就越強，求知欲就越強，奮鬥就越努力。偉大的毅力只為偉大的目標而產生。誌向高遠代表了壹個人的人生動力，體現了壹個人的靈魂。秦始皇嬴政在未執政時就立下了“壹統六國”的誌向，終於如願以償。
偉大的湖南人彭元帥在中國革命的長河中頑強不屈，浴血奮戰。是什麽促使他這樣做的？“翻身做主人，為窮人謀解放”是他的誌向。彭元帥從“誌”中挖掘自己的潛能，產生了強烈的革命，從而把自己獻給了黨的事業。
人要以長遠為目標，不要總是以此為目標。
沒有遠大誌向的人往往得過且過，永遠把握不到成功的機會，永遠不會有所作為。
野心，對於努力的人來說，是動力；對於迷茫的人來說，指的是路標；對於失敗的人來說，這是壹種鞭策。它無時無刻不在提醒人們，加了油，勝利就在前方。
想開始的人堅決，已經開始的人執著。
簡而言之，決心就是為妳的人生打基礎。妳有什麽樣的理想，從事什麽樣的事業，妳就會成為什麽樣的人。從古至今，無數的例子表明，壹個人在人生的起點上選擇了什麽樣的目標，立下了什麽樣的誌向，就決定了他擁有什麽樣的命運，對人類做出了什麽樣的貢獻。只有誌存高遠，自強不息，努力奮鬥的人，才能在自己的人生旅途中壹個壹個的放。變成“！”最後畫上壹個滿意的句號。
5.作文800字:拐杖有壹種拐杖叫剛毅，它使我們能夠走出困境，戰勝挫折。
有壹種拐杖叫堅持，讓我們追逐夢想，贏得榮耀。
有壹種拐杖叫真愛，讓我們忘記痛苦，充滿自信。
壹根結實的拐杖
我們壹直在崎嶇的道路上掙紮。為了穩定和安全，我們需要壹個強大的拐杖。它不需要華麗，只需要在我們迷茫的時候引領我們前行。只是石，壹個“竹竿加鞋”的人，他不在乎瓢潑大雨，只是因為他手裏有壹根手杖。蘇軾的精神世界裏還有壹根堅強的拐杖，正是這根拐杖的存在，使他能夠走完這命運多舛的壹生。
壹根堅強的拐杖，讓我們的奮鬥之路不再坎坷，讓我們到達勝利的終點。
執著的拐杖
我們也壹直在危險的野路上掙紮。為了贏得勝利的果實，我們需要壹根持之以恒的拐杖。從小就有足球夢的劉煒，在球場上快樂的奔跑，享受著童年的快樂。壹次偶然的觸電事故，不僅奪走了他的雙臂，也奪走了他的夢想。但他執著，不知道什麽是放棄。他有壹根執著的拐杖，無形中幫助他前進。他改練遊泳，因為沒有手臂，他比別人更難掌握平衡，但經過人類百倍的努力，他在遊泳上小有成就。他夢想參加北京奧運會。在備戰奧運會時，他不幸被診斷出過敏性紫癜，不得不停止訓練，否則將有生命危險。他仍然沒有放棄，他拼命地練習音樂，終於在音樂上取得了遲來的成功。
壹根執著的拐杖讓劉煒如願登上了維也納金色大廳，執著的追求最終贏得了成功的青睞。
真愛的拐杖
我們都在自己平凡而不平庸的路上行進。為了忘記疲勞和痛苦，我們需要壹根真愛的拐杖。它能讓我們時刻保持溫暖，充滿鬥誌。從小到大，我們壹直在努力，以為每次旅途不順利，都是父母給了我們最多的關愛。他們給我們壹根真愛的拐杖，讓我們忘記痛苦，壹步壹步走向成功的殿堂。
壹根真愛的拐杖，讓我們不再孤獨，有真愛陪我們敲開輝煌明天的大門。
有了拐杖，我們的奮鬥之路不再充滿困難。無論是堅強，執著，還是充滿真愛，都能幫助我們，給我們力量，讓我們克服困難，走得穩。
世界需要妳，拐杖。
6.《現代中人》800字的作文，不僅僅是契訶夫——別·裏科夫筆下的希臘老師，更是精神枷鎖緊緊束縛著許多人。
我不喜歡看湖南衛視的超女選秀，但是我清楚的記得今年的比賽結果。劉鑫和陳紅在決賽前幾周開始了緊張的對抗，為冠軍而戰，這意味著他們不會停止，直到他們登上寶座。就在大多數人鎖定兩人之間的勝負時，決賽卻出人意料。壹個從不渴求冠軍席位的選手，把每壹場比賽都當成了自己最後的表演。段林夕，壹個安靜、低調、冷漠的選手，遠超陳紅、劉鑫奪冠。很多人目瞪口呆，覺得“想贏的人輸了，不想贏的人贏了！”對於這個結果，我並不感到意外。只能說是洪和劉“太急於求成”，被自己沈重的功利心“困”住了，才讓段林夕在暗中努力，讓她安心，最終有了奪冠的機會。
“想贏”說到底是壹種對功名的追求。有時候，正當的追求，合理的目標，能激發我們前進的動力，但洪和劉的功利心，絕非他人可比，恨不得壹秒成為冠軍，成為萬眾矚目的焦點，從而名利雙收。眾所周知，人的欲望可以無限膨脹，但人對名利的追求只能是有限的。正是這種無限的欲望和有限的占有之間的矛盾，破壞了兩位球員良好的心態，讓他們無法展現出最佳狀態，發揮失常，成為前進道路上的絆腳石。所以說:“有千壁，無欲無求。”
《紅樓夢》中的王熙鳳是另壹個被過度膨脹的名利所困的典型。首先，她管理了鐵希爾神廟，學會了如何謀取私利。然後她掌管傅蓉的財務，利用職務之便牟取暴利，想盡壹切辦法把那些阻礙她的人處死。但最後她“算計太巧，誤了卿卿性命”。傅蓉前壹天沒有盛大的場合，她的家庭財富耗盡了。可以說，名利之心害了王熙鳳和傅蓉。
反倒是東晉的陶淵明，不為名利所羈絆。他看不起有權有勢的人，視金錢如糞土。受不了官場的黑暗腐朽，毅然辭職回到家鄉，耕田種地，旅遊享樂。如果他像壹個世俗的人壹樣名利雙收，恐怕早就跌入貪汙受賄的深淵了。怎樣才能欣賞他的工筆詩，分享他超然的心境？
諸葛亮說:“不弱則無誌。”名利的軟弱，回歸自然，不會消磨我們的鬥誌，反而會讓我們更加清醒地認識自己的現狀，更好地把握方向。南朝文學家吳筠說:“逆天放風箏的人，會得到解脫。管天下者，壹去不復返。”如果在物欲橫流，物欲橫流的現代社會，每個人都能回歸自然，回歸自然，那麽紛繁復雜的城市就會慢下來，在名利掩護下的人就會徹底解脫。
歲月漫長，但忙碌的人提升自己。天地寬，輕者過。摘下妳的避孕套，讓我們呼吸沒有被銅臭味汙染的新鮮空氣。
7.我的鉛筆盒我的鉛筆盒是我媽媽壹年前買的。雖然“老”了，但還是很珍惜。
我的鉛筆盒是鐵做的。當妳拿在手裏的時候，首先看到的就是上面這張圖。在左邊，有壹只大臉貓躺在地上。它臉上帶著痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地摔了壹跤。右邊有幾排英文字母，好像是這只貓的自述。雖然不能完全理解，但也能翻譯幾句。鉛筆盒全是綠色的，但是因為時間的生銹和我在上面貼的貼紙，變得有些淩亂。
打開蓋子，裏面全是學習用品。鉛筆盒分為上、中、下三層。在頂樓，有兩支鋼筆，壹支是藍色的，另壹支是黑色的。他們“躺”在壹把綠色的鐵尺上，壹點聲音都沒有，好像睡得很香。中間壹層是藍色的橡皮擦，還有兩支太短不能用的鉛筆和壹支閃亮的紅色自來水筆。因為空間小，下面壹層藏了壹些筆芯。
雖然文具盒是我學習用的，但是這個巨大的盒子下面還藏著四個小輪子。只要輕輕壹推文具盒，就能順利前進。因為比較長，而且下面還有“乘客”，他們紛紛下車幫我學習。
我的鉛筆盒給我帶來了快樂。我愛我的鉛筆盒。
評論:
1.文章通過對文具盒的詳細描述，體現了小作者對它的喜愛。按照從外到內、從上到下的順序，具體全面地描述了文具盒的外部畫面、內部結構和放置物品。內容豐富，層次分明，結構完整。
2.語言運用精妙，用豐富的詞語來表達鉛筆盒內物品的擺放，如“睡”、“橫”、“藏”。。對小輪的描述用了“躲”字，生動準確。
3.文章描寫生動，比喻恰當。語言自然流暢，敘事有序，整體感強。
8.道德教育工作者寫800字我們中華民族歷來崇尚道德。
無論是以孔子為代表的儒家，還是以老子為代表的道家，都把高尚的道德作為自己的最高境界。宋代學者蘇轍曾寫道:“哲善文思深。
認為作家是氣塑造的，但不能學而不學，氣是可以培養的。“這說明道德是做人的基本原則。
所以以德取人是根本，以德服人是硬道理。壹個人走在茫茫人海中，難免會摔倒，但他也是壹個能爬起來繼續走下去的有德之人。
但是有人問道德是什麽，不同的人有不同的答案:政治家說道德是壹種社會意識形態。詩人說:道德是壹把懸在半空的劍。
哲學家說:道德是心甘情願的魚的魚餌。社會學家說:道德是路邊的警示牌，人們，走好；司機，好好開車。
法官說:道德是調整規範的總和。我說；道德是壹面鏡子，不僅照自己，也照人。
但關鍵是要照顧好自己。可見，道德在每個人心中的概念是不壹樣的，但都是對的，所以要想知道什麽是道德，就得自己去感受和理解。
那我們應該怎麽做壹個有道德的人？個人認為，首先要做到“勿以惡為之，勿以善為之。”如果能從身邊的小事做起，就要嚴格要求自己。
那麽我們每做壹件事，我們的道德水平就會得到升華。荀子有句話說得好；飛躍，不是十步；這是對馬旭成功的巨大貢獻。
堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。所以人要壹步壹個腳印，善於從大處著手，從小事做起，從大局著眼，從小事做起，永遠不要太小，不夠。
說了這麽多，現實生活中我們該怎麽辦？在學校，我們也應該講文明和道德。在學校，我們不能在走廊裏跑來跑去。
如果樓道裏學生多，難免會撞到其他同學。在學校，我們也應該節約水和電。
妳應該在做練習前關燈。當妳遇見老師時，向他問好。這些都是在學校應該做的事情。
在家裏，妳應該尊重妳的父母。在家裏，盡可能的做壹些家務，可以幫助家人減輕壹些負擔。
如果妳的父母讓妳去拿壹杯水，妳應該盡力去拿些東西。古人有很多尊重長輩的東西。
例如，當黃香九18歲時，他知道如何孝順父母。冬天，他用身體溫暖父母的枕頭，然後讓他們睡覺。
在家尊敬父母也是壹種道德表現。道德是做人的基本素質。我們要捍衛道德，宣傳道德，踐行道德，做壹個有道德的人。