對於企業來說，沒有創新就沒有未來。既然創新如此重要和迫切，許多人不知道該做什麽。《斯坦福大學最受歡迎的創意課程》這本書讓我們看到，創新並不難，也很有趣。
有些人認為創造性思維是與生俱來的，不能通過學習獲得:如果妳沒有創造性思維，就沒有什麽可以幫助妳。作者tina seelig教授不同意這壹觀點。她認為，人的想象力可以通過壹套合理的訓練方法和壹定的環境因素來提高；而且，還有這樣的訓練方法。只要合理利用壹些條件，創新能力壹定會提高。
那是什麽訓練方法？讓我們壹起來看看。
1，聯想思維法
聯想思維就是把兩個完全不相關的東西聯系起來。比如把臺燈和食物聯系在壹起，妳會想到什麽？臺燈造型的美食，臺燈主題餐廳，臺燈創意大賽贏美食推廣活動，等的時候可以看臺燈博覽會，等等。妳看到了嗎？有很多創意可以創造價值。
所以，我們可以經常和孩子、朋友或者同事玩這個遊戲:妳說壹套，他說壹套，看看妳們能結合出什麽新的創意來實踐創新。
2.頭腦風暴(妳真的知道嗎？)
壹位老師和他的學生做了壹個遊戲:老師讓學生不要說話，在規定時間內按照生日的大小排成壹排。剛開始大家都覺得很難，但是幾秒鐘後就看到有人開始打手勢，終於完成了任務。這時候老師說:“還有別的辦法嗎？”然後有人想到可以寫在紙上，或者拿出駕照，或者在地上畫個時間線(生日對應的人站在那裏)，甚至可以把生日唱出來，因為沒有禁止唱歌的規定。
這個遊戲向我們展示了什麽？人是懶惰的，往往只想到壹個辦法就停止思考。頭腦風暴是為了解決人的惰性問題。它允許壹群人聚在壹起，圍繞壹個特定的話題自由思考，大膽提出各種想法，然後在這些想法的基礎上建立新的想法。
人們經常說，“我們應該用頭腦風暴。”但是真的會管用嗎？頭腦風暴有壹個非常非常重要的規則:不要批判，不要評判，把所有的想法都寫下來，不要輕易停止。為什麽？我給妳舉個例子。
有壹家銀行總行想就“如何提高用戶滿意度”進行頭腦風暴。會議壹開始就有壹個人說“讓不滿意的用戶少來點”。這個想法乍壹看太離譜了。“怎麽才能讓用戶少壹點？”總公司的總裁想發火。這時候主持人馬上制止了他，讓他把想法寫下來，說:“嗯，這個想法很好，其他的請繼續。”後來，所有的人暢所欲言，收集了許多好主意。妳想想，如果總公司的總裁批評了前面的員工，後面的人可能就不敢輕易說話了，也不會這樣了。
最後大家問員工“為什麽讓不那麽不滿的用戶來？”。她說:“因為現在來我們銀行的客戶很多都是交水電費的老爺爺老太太，我們的目的是提高客戶質量。因此，如果開設更多的VIP櫃臺，那麽普通櫃臺的數量就會減少，需要排隊。這樣，交水電費的叔叔阿姨就不會來了。”總裁說“這個建議很好”，然後在業內付諸實施。現在我們可以看到銀行的VIP櫃臺比以前多了。
頭腦風暴中，有幾個常見的錯誤需要註意。
1)當遇到壹個看似愚蠢的想法時，有些人會忍不住評論甚至攻擊，這樣實際上會扼殺更多的想法；
2)當妳想到壹個好主意時，就停留在它上面，開始討論如何實現它。頭腦風暴的目的其實是收集好的想法，而不是討論是否可行。我們需要區分這壹點。
3)參與者太多。臉書有壹個雙層披薩的原則。只要有兩個以上的披薩，能吃的人就多。壹般6-8個人比較好。
4)問題問得不好。太模糊的問題，無法進行頭腦風暴，例如“這次我們要做什麽？”；問太限制性的問題不好，比如“給崔璀送什麽禮物”。還不如“怎樣才能讓崔璀覺得這個生日是最難忘的？”
3、仔細觀察，尋找機會
創新有時候來源於我們對生活和客戶的細心觀察。
比如說。有壹家公司想改進嬰兒車的設計，於是工程師們都像嬰兒壹樣，坐在嬰兒車裏壹個星期，被推到街上體驗。回來後大家都很生氣，說:“如果我是寶寶，我就不想坐這個嬰兒車。為什麽？因為太低了，我看到的是人的腿腳，看不到我媽的臉。我壹直被推著往前走，不知道被推著往哪裏走。我覺得很害怕。”於是，改進方案出來了:把寶寶的座位擡高，轉向媽媽，這樣妳就可以邊走邊和她互動了。因此，這種設計在市場上很受歡迎。
這向我們表明，如果沒有仔細的觀察，這項創新就不會發生。那麽，如何提高觀察能力呢？作者告訴我們四種訓練方法。
1)對環境保持高度敏感。妳可以和妳的孩子或者朋友玩壹個遊戲，看看誰能記住更多的東西:妳剛剛經過的商店裏有幾個櫃臺，裏面有什麽等等。
2)放大生活中觀察到的細節。經過這種訓練，妳將來可能會成為壹個小品演員或者編劇，因為他們有壹個“放大觀察細節”的技能。
3)實地考察。詳細描述妳調查的對象，越詳細越好，妳會發現很多妳忽略了的東西。
4)及時記錄腦海中閃過的靈感。如果妳不及時寫下來，壹些好主意就會消失。
4.創造壹個創造性的環境
很多公司都有類似的辦公室，但是好的環境有助於提升創造力。最簡單有效的方法就是把隔斷去掉，創意就會提高。壹個人在辦公室悶著頭，不如和大家坐在壹起有創造力。在壹個開放的環境中，當妳和別人在壹起時，妳會更有創造力。
此外，獨特的辦公室設計也能激發創造力。比如公司裏壹塊放大的石頭、樂器、玩具或者精致的工藝品，這些通常不會出現在辦公室的東西，都會激發團隊的想象力。還有，不同的音樂會帶來不同的效果。
創造壹個創造性的環境有七個非常重要的因素。
1)私人空間:留下壹個相對安靜的私人空間，讓人可以獨立思考。
2)集體空間:能把大家聚集在壹起，適合分組討論的空間，大家可以圍著聊天。
3)自我表達的空間:在每個員工的辦公桌旁放壹塊板，可以貼照片，寫格言警句，掛油畫或者獎牌等等。
4)才藝展示空間:壹個可移動的會議室或教室，大家可以在這裏上臺演講或壹對多交流等等。
5)參與空間:壹個大家可以共同打造的空間，可以是壹個小院子，可以是壹片共同耕耘的小樹林，甚至可以是壹個倉庫。
6)信息空間:存放各種信息的空間，如書籍、雜誌、行業出版物等。，每個人都可以進去獲取有用的信息。
7)旁觀者空間:只為被動的觀察者和聽者準備的空間。比如有壹種單向玻璃，壹面在開研討會，壹面在觀察，也會有新的啟發。
5.使用約束來促進創造力
喬布斯就是這樣拿到iphone的。他要求蘋果手機只有壹個鍵。設計師做四鍵的時候問“OK”，被“罵”回去了。做兩把鑰匙的時候我都快崩潰了，但是喬布斯堅持說:“必須有壹把鑰匙。”
再比如索尼要求把收音機做成鋸開的小塊大小，而且必須能裝進這個小塊，不能比這個大，否則不合格。後來他們真的做出來了，就是主導電子產品20年左右的隨身聽。
壓縮時間也能讓創造力反彈。比如創作期不能上廁所，快憋不住了。在這種緊急情況下，想法會更快出現。
還有，資源越少，點子越多。比如把費用限制在壹定範圍內，不超過這個錢。在這種約束下，也會做出不同的產品和解決方案。
當然，有時候創新需要打破束縛。其實打破約束和綁定是壹回事。比如快遞壹定要免費嗎？殺毒軟件要收費嗎？孩子壹定要上補習班嗎？
6.激發團隊創造力
平時開會討論事情，經常有人反對，爭論不休。這個事情到底能不能做。對公司來說，認為自己能行的人和認為自己不行的人都有價值和貢獻，但壹湊到壹起就成了口水戰。
團隊的每個成員都有巨大的潛力。平行思考法(即“六頂思考帽”法)就是讓大家參與討論，它能有效避免爭吵和沖突。我們來具體看壹下。
藍色的帽子代表指揮。戴藍帽子的人負責決定和指揮每個人戴什麽帽子。
白帽子代表數據和事實。當大家都戴著白帽子的時候，大家只說相關的數據和事實。這個不會吵架，因為大家說的都是數據和事實。
紅帽子代表情感。當每個人都戴上紅帽子的時候，每個人都表達了自己對這件事的直覺判斷。我覺得靠譜不靠譜。這樣就不會有爭吵，因為壹切都是直覺。
黃色的帽子代表積極樂觀。當每個人都戴著黃帽子的時候，每個人都要分享這件事的好處，尤其是反對這件事的人，壹定要說話。哪怕他只說壹件事，最終達成壹致的時候，他也會更容易接受。
黑帽子代表謹慎。大家都戴黃帽子的時候，大家只是說為什麽做不到，風險有多高，難度有多大等等。尤其是支持它的人，必須發言。
綠帽子(中國人可能不太喜歡)代表創新。人們可以說這個事情怎麽改，有什麽改進的空間，怎麽做。
戴上這六頂帽子之後，團隊更容易達成壹致，因為大家都是從同壹個角度看的。
海爾曾經說過，“六頂帽子”方法幫助他們減少了三分之二的會議時間。團隊開會的時候，這種方法確實可以減少吵架的幾率。有人說這是終身受益的思維方法。
7.大膽嘗試
愛迪生在發明電燈泡之前，嘗試了6000多種纖維材料。他有壹句名言:我從來沒有失敗過，每次失敗都只是排除了壹個不適合的材料。
馬雲在特拉維夫大學演講時說:“在過去的19年裏，我們犯了無數的錯誤，遭受了無數的失敗和挫折。我們唯壹能做對的事就是永不放棄。”在通往成功的路上，難免會遇到失敗，但這不能成為不去嘗試的理由。只有勇於嘗試，才能帶來創新的成果。
最後，鼓勵大家要有陽光的心態。
斯坦福大學教授做過壹個實驗:把學習成績差的學生分成兩組，實驗組被明確告知“智力就像肌肉”。只要他們多練習，壹定會提高的。對對照組什麽也沒說。兩組的學習條件是壹樣的。經過大量實驗發現，被提醒組的學習效果明顯更好。這說明我們的心態對創新的影響很大。
妳有沒有發現，書上的這些方法都是我們可以經常做和練習的，並沒有那麽難。如果妳相信創新是可以學習的，相信創新機制可以提高創新能力，如果妳經常使用這七種方法，妳的生活就會充滿樂趣，妳的團隊也會變得不壹樣。如果妳想，妳可以。
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