關於師德的講話1尊敬的領導和老師們，
百年大計，教育為本，教育為本，教師為本，教師為本，教師為本。究竟什麽是師德師風？所謂師德，就是教師所具備的最基本的道德素養。教師風格是教師行業的時尚。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦……這就是師德。
著名作家雨果說過“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍惜的。讓我們做樹葉的事業吧，因為樹葉的事業是平凡而卑微的”。“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺，就是踏上了壹段美好的“教育之旅”。老師就像默默奉獻的綠葉，時刻襯托著嬌艷的花朵。怎樣才能做好襯托工作？我發現，尊重學生，熱愛學生，用實際行動關愛心靈，是教師最基本的要素。
我記得上學期，我們班的學生舒潔在臨近期末考試時連續兩次摔斷了右臂。此時他父母在浙江打工，回不來了。我該怎麽辦？當時我就在想，這個時候，孩子的病最重要，父母不在，我在。我馬上叫了壹輛面包車帶他去橫江中心醫院，陪他拍照，打石膏，安排住院，交費。最後我來到他身邊安慰他說:“妳的病壹定會很快好的。妳必須堅強勇敢。我們都在等妳壹起回來上課，參加期末考試！”
當我帶著疲憊的身體回到學校時，已經是晚上12點了。第二天，他居然用左手給我寫了壹封受托人的信。他在信中說:“雷老師，謝謝妳對我的關心和照顧。我很高興有妳這樣的班主任。”突然，我很感動。我認為老師和學生之間的愛是相互的。這就像壹種情況。妳對它笑，它也會對妳笑，妳對它哭，它也會對妳哭。
沒有人會忘記那場突如其來的“5.12”地震，它給我們帶來了巨大的災難。雖然災難無情，但人間有愛。在這次地震中，我們的老師用身體保護了學生。即使壹塊巨大的水泥塊倒下，他們也沒有發出咕嚕聲。在救援的過程中，他們摔倒了又爬起來，沒有喝壹口水。沒有鏟子，他們用手規劃，即使雙手沾滿鮮血，即使在廢墟中疲憊不堪...
當我看到淚流滿面的場景時，我和他們比起來算什麽？
教師:
是春蠶，就抽最後壹根絲吧；
是蠟燭，讓我們發出最後的光；
它是壹架梯子，讓我們為學生搭建起人生希望的橋梁；
如果妳是老師，讓愛發光！
讓我們用愛呵護童真，用智慧哺育成長，用真誠敞開心扉，用希望放飛理想。我要用自己的雙手和大家壹起去耕耘，讓宜賓的花更加絢麗多彩！讓祖國的未來越來越光明！
時光飛逝，轉眼間踏上工作崗位已經快八年了。回想起來，心情難以言表。從第壹次當老師的興奮和激動，到第壹次站在講臺上的緊張和不安，壹切仿佛就發生在昨天，還歷歷在目。我經歷過許多教師職業的滋味:有工作的艱辛和壓力，有收獲的喜悅和寬慰，有尋求的痛苦，有成長的快樂，這些就像壹串串音符組成了我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些只是前奏。為了更好的完成下壹個動作，我要做很多很多。
年輕的時候，我總幻想自己以後能做點什麽。長大後才明白，只有堅持不懈的努力和毅力，才能找到並抓住屬於自己的機遇和藍天。俗話說“劍鋒來自磨礪，梅花香自苦寒。”不經歷風雨，怎能見彩虹？育人如種樹，“能順應木之本性，乃至其本性。”這意味著教育要尊重孩子的天性，讓他們自由發展。
孩子天真，老師真誠相待，壹起唱歌跳舞做遊戲，孩子玩中學學，我們教中學學中國。雙方始終保持輕松愉快的心態。雖然時不時會有惱人的“官司”，但那抹不掉的鼻子，紮不完的鞋帶，精靈般的眼神，吱吱的童聲，天真無邪的笑臉，讓我們頭腦清醒，陶醉，深信不疑。
曾幾何時，很多同學同事都走出過幼兒園的大門，覺得做這份工作太省心，太累，責任大，工資低，勸我盡快去做。說實話，我也曾經動搖過，當我教了壹天覺得筋疲力盡的時候，當我爸媽不理解我的工作對我大吼大叫的時候，當我比我晚畢業壹年和壹個待遇不錯的朋友炫耀她的物質享受的時候...然而，我最終還是沒有走出這個世界。這是因為孩子們無時無刻不在感動著我，我不忍心離開他們很久。冬天，他們的手因彈鋼琴而發紅，爭著“溫暖”我；夏天滿身汗水，他們輪番“擦拭”我；感冒時心疼他們“送水餵藥”；累了，他們體面地“按摩”；.....壹個個激動的表情，壹雙溫柔的手，壹顆顆真誠的心，讓我永遠驕傲和快樂。也許，幼師享受不到榮華富貴，但我們熱愛生活，熱愛事業，熱愛孩子。在護理和教育的過程中，在和孩子做遊戲的時候，我們會喚起孩子身上已經消失的童心，忘記自己的年齡，變得年輕單純，在孩子身上得到“重演”。經常忘記自己的年齡，甚至很少穿正統的衣服。經常有人羨慕地說，幼師永遠年輕。是的，我們總是童心未泯。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”不管這個過程是苦是甜，我都會為之努力。因為我終於找到了自己的世界，那個平凡又甜蜜的世界！
對於壹個老師來說，接到壹個好班當然是幸福的，但是接到壹個不滿意的班就是壹個挑戰。我以前在xx小學工作。我記得我接手的四(3)班。成績本來是全年級末，部分同學紀律松懈。學習習慣差，對英語沒興趣。興趣是最好的老師。第壹，讓學生喜歡我，愛上英語課。所以，我盡量走進他們的內心世界，用興趣吸引他們。單純的說教和訓斥不僅浪費時間，而且效果不佳，還可能給學生留下不好的印象。所以，關鍵是要上好課。於是我精心準備了第壹節課，準備了各種教具和獎品。剛開始有些同學大大咧咧，說三道四。我沒有批評他們，而是用眼神提醒他們。我繼續使用幽默的語言，生動的例子和靈活的方法來教學。慢慢的，全班安靜下來，到處都是歡聲笑語。下課後，很多同學回家就把我的“傻事”告訴父母，說我搞笑。我知道我進入了學生的心裏，開了個好頭。但如果所有的學生都想努力，就必須先從我做起。每次輪到我下班的時候，我都提前下班組織學生學習或者和他們交流。在課堂上要因材施教，抓住時機對學生進行思想教育。我對工作的熱情影響了學生，他們的心變了，他們開始喜歡英語和我的老師。通過壹個學期的努力，全班成績也上來了。期末參加市抽檢，班級成績鎮第二，學校第壹。老話說的好，親老師就信他說的話，信他說的話就去做。學生信任我，不管多辛苦都願意跟著我。五年級的時候，壹些優秀的同學參加了市英語競賽，我們班獲獎最多，其中xx獲得了市冠軍。參加xx優秀學生競賽，xx同學獲得了全鎮英語第壹名。XX年9月，我被轉到第二小學。教師節那天，我收到了他們送的壹張大大的心形卡片，上面寫滿了全班同學的簽名和祝福。壹個老師能讓教過的學生想念他是多麽幸福的事啊！對此我並不後悔。
“沒有愛，就沒有教育”。我曾經教過壹個叫xx的同學，他的學習基礎很差，英語只有30分。而且他家庭環境不好，個子矮，個人衛生差，還經常有些異味，膽小自卑。壹些調皮的同學欺負他。了解這些情況後，我也找到了教育的入口。在課堂上，我盡量創造機會讓他上臺發言或表演，感受老師對他的關懷。同時降低他作業的難度，不要讓他做壹些高難度的作業，消除他對困難的恐懼。放學後，讓他和其他學生壹起接受免費輔導。這個時候我特意把他抱在腿上，他很驚訝。其他同學“哄”的壹陣大笑:“老師，他這麽臭，妳抱抱他？”Xx也尷尬了。他說:“老師，快放我下來！””他說，“嗯，妳以後壹定要註意個人衛生。”他點點頭。從那以後，他漸漸變了，每天刷牙洗澡，勤換衣服，身上也沒什麽味道了。我和班主任及時聯系了家長，不斷督促表揚他。期末考試，同學xx考了59.5分。雖然他還是最後壹名，但我對他說:“妳的進步是最大的，已經很大了。繼續努力。“下課的時候，我大力表揚了他，肯定了他的進步，並建議全體同學為他鼓掌。我給了他壹個大大的擁抱，並送給他壹個漂亮的筆記本作為獎勵。他開心地笑了。從那以後，他贏得了同學們的尊重，他們願意和他交朋友，他也變得自信了。也贏得了同學們的尊重和喜愛。
教師的日常工作經常與自己的家事發生沖突，這並不奇怪。記得XX年6月165438+10月，媽媽被查出肺癌晚期，對我來說是晴天霹靂。住院那天，正好我要去泰山繼續教育學校培訓老師。為了不影響訓練進度，我忍著巨大的痛苦，堅持完成任務。那壹年，我在六年級三個班當英語老師。從5438年6月到2月，我要輔導學生參加臺山首屆英語口語比賽，參加江門的演講比賽，還要照顧重病的母親。我筋疲力盡，對我媽說:“我不想參加比賽了，我想放棄。”躺在床上的母親說:“兒子！這是壹個機會。不要辜負領導的期望。我很好。”校長也同意讓我請假，但我最後還是和家裏人商量，白天爸爸來照顧我，晚上我來照顧他。白天在學校做完所有的工作，晚上回農村照顧病危的母親。我媽睡覺的時候，我在她床前備課批改。我得按時給她餵藥，給她按摩。雖然幾個月來我每天只睡3個小時，但我從來沒有休過假，我真的不想念我的工作和家庭。天道酬勤，我的辛苦沒有白費。我的演講獲得了江門市壹等獎。當我告訴媽媽這個好消息時，她笑了，但我哭了。我輔導的學生黃美昌和劉婷婷分別獲得臺山市第壹名和第二名。黃美昌還獲得了江門市二等獎。後來，母親因病去世。在我處理完母親的葬禮後，我立即回到了學校。我用我的力量去照顧我的親人，我的教學工作有了很大的進步。我的英語成績在畢業班名列全鎮第壹。
我的同事經常對我說:“老師，不要那麽拼命！”其實我沒有。我只是做好了自己的本職工作，因為前面有學生的愛，後面有領導和同事的鼓勵，還有家人的理解和支持。
師德演講第四條親愛的老師，親愛的同學們:
1984我是7月份從我們省體校畢業的，我懷著憧憬進入了學校。憑著體校嚴格的教育，憑著對教育的堅持，憑著對學習和操練的熱情，我很快找到了自己的位置。
到學校後，開始從事體育教學，壹周18節課，帶運動隊。當時保定有很多體育比賽，有田徑比賽，長跑比賽，籃球比賽。競爭非常激烈。每天早上六點半帶學生去長跑，加強身體素質和體能訓練，下午還要加班到八點帶籃球隊。沒有假期，沒有工資，我從來沒有考慮過。因為家不是本地的，經常餓著肚子吃飯。因為晚上經常吃不下飯，肚子撐不住，總是肚子疼。記得有壹次我臥病在床，張校長從家裏給我做了壹碗雞蛋面，送到我床上。我被熱騰騰的面條感動得流下了眼淚，讓我終生難忘。領導的關懷激勵我更加努力工作。當時我們學校的體育成績在市、省比賽中名列前茅。65438+1985年2月，經過精心準備，我準備代表學校上課。上課前壹天，爺爺去世了，在家人的理解和支持下，我沒有參加爺爺的葬禮，堅持上完課，獲得了第二名。事後，每當我看到老人的遺像，我從來沒有後悔過自己的選擇。
1988年，我有壹個體育老師轉行教數學。那時候我剛休完產假。因為學校的需要，校長找我談話，聽了領導誠懇的話。我接受了挑戰。我從二年級開始教數學。為了上好課，我壹回家就馬上備課。當我對分成幾節的教案不滿意時，我又重新寫了壹遍。當我完成它的時候，我沒有關心我年幼的孩子，因為有超過65，438+000名學生在等我。我總是提醒自己，我是附屬小學的老師。數學教不好，怎麽對得起學生，怎麽能讓我們的家長信任？通過自己的努力，我很快進入了狀態。有時候為了更好的輔導後進生，我還加班給父母講課，還經常把學生的試卷拿回家批改。我對每個學生的情況了如指掌，經常輔導個別學生。我的學生學習成績總是名列前茅。經過努力，在初中數學教學中得到了大家的認可，擔任初中數學教研組組長。老師帶領的孩子都被安排在我班，學校每學期都開公開課。我曾經被評為學校優質班第壹名，市教研室也好評如潮。還接待了幾個保險科的同學，和保險科的同學壹起實習。我也經常主動幫助剛畢業的班主任組織班級工作。努力是有回報的。1996年在年終考評中被教育局嘉獎，1998年被評為優秀。
多年的高強度工作使我積勞成疾，身體很差。為了不耽誤學生上課，我堅持上班，病痛折磨，家庭的溫暖。在我的生命瀕臨生死邊緣的時候，學校的領導向我伸出了溫暖的手，關心我，幫助我，照顧我，讓我重新振作起來，站在講臺上。
陶行知先生說:“學而優則仕，為人師表。”據說教師不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。優秀的師德和高尚的作風是做好教育工作的靈魂。
我從教近二十年，深深熱愛教師這個職業。教師不僅僅是傳授知識，更重要的是教給學生做人的道理，所謂“教書育人”。學習當老師就是壹個很好的例子。壹個老師的威信、魅力、修養，不是靠別人的講、講、同情、施舍，而是靠自己的真實力。只有實力、真本事、個性、自強才能彰顯魅力。
尊重學生，學生才會尊重妳；理解學生，學生才會理解妳；信任學生，學生才會信任妳。用愛心對待學生，耐心輔導學生，用心教育學生。真心對待每壹個學生，是學生心目中的老師，是學生永遠尊敬的老師。用自己的品德影響學生，用自己的智慧激勵學生，用自己的言行和愛心感染學生，努力用智慧托起明天的太陽。教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師的最高榮譽和神聖職責。在學生心中種下壹棵尊重的幼苗，用愛澆灌它，必將隨著他們生命的成長，豎起壹棵參天的人格之樹。“五彩花隨風去，冰心滿玉壺”，這是壹個普通教師的節操！教師的言行對學生的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的壹言壹行，學生都喜歡模仿，這將對學生的成長產生終身影響。所以老師壹定要時刻給學生做好表率，先做好要求學生做的事情，堅持嚴格要求自己。教師要知道，教育是壹朵雲吹另壹朵雲，壹棵樹搖另壹棵樹，壹念動另壹念。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在壹起，這樣才能發現他們的優點。我認為“身臨其境”是最好的教育。
在21世紀，中國不僅經濟發展將達到壹個更高的水平，而且社會主義精神文明建設將躍上壹個新的高度。作為壹名人民教師，我有負擔。
全面提高國民素質，提高全體人民特別是年輕壹代的文明程度的直接責任。“教育者先接受教育。”只有最大限度地提高教師的為人師表水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧於人民教師的光榮稱號。這就需要老師時不時的以身作則，為人師表，要求學生先做到的，自己必須先做到。比如要求學生不能遲到早退，老師自己不能遲到早退；要求學生有禮貌，教師自身舉止不得粗魯；要求學生遵守行為規範，教師要自覺遵守教師守則。否則，光
問學生，他們自己不做，反而胡作非為。學生認為這樣的老師言行不壹，不可信任。孔子雲說:“他若是正直的人，沒有命令也能做到。如果他不正直，他就不會服從命令。”中小學教師和正在成長的未成年人壹起工作，可塑性很大，教師的道德表現可以影響壹個學生的壹生。作為老師，榜樣的力量是無窮的，它的榜樣壹定比言行更重要。我們應該在自己的職業道德上追求卓越和高標準，這是建立我們未來國民道德素質的基礎。“人類靈魂的工程師”、“燃燒的蠟燭”等稱號是社會對教師職業的高度評價，同時也是對教師的要求。老師要像工商部門壹樣，把“服務客戶”融入到“服務學生”中去，要有這麽大的態度。我們不能再像過去那樣清高，對學生指指點點，把他們當成指揮工具。教師在教學中的服務心態，不僅要服務少數優等生，也要平等對待那些後進生，因為他們也是“財富”的來源。老師甚至要給他們最優惠的服務，盡量調動他們的積極性和上進心，善於捕捉他們的閃光點，把他們培養成合格的、有特色的“產品”。此外，老師的課外輔導、家訪、與學生談心，都可以看作是這種服務心態的具體體現。我們的老師只有具備這種心態，才會在日益激烈的行業競爭中立於不敗之地，讓“太陽底下最光輝的事業”更加輝煌。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要培養好人，要做各方面的老師。師德是教育文化的深層內涵，也是壹個民族的存在。
最後，我想用壹首自己寫的詩來代表我此時此刻的心情。我是壹名普通的老師，像壹片樹葉、壹草壹木壹樣普通。也許，妳從來沒有註意過我。然而，我是無數園丁中的壹員。我選擇了教師這個職業，從來沒有後悔過。淡泊名利，踏踏實實做人，努力工作，是我作為老師堅持的原則。我願意為教育事業奉獻壹生，在教學中取長補短，在教學中奮進，在教學中獲得快樂和幸福。我會繼續用自己的行動詮釋和踐行我的教育理想，奉獻我的余熱，做壹個快樂幸福的老師。有人說，老師，您的無私奉獻值得學習。我說，不用贊美，如果我的無私能教會我所有的學生無私，那我就是壹顆種子，壹顆無私的種子，總有壹天，這顆種子會在各行各業、千家萬戶生長、開花、結果。這是當老師最大的“收入”。