同學們每天都在說話，不知是否經意到這樣壹個問題，說話總是雙向的，不論是在公***場合發表演講，還是和別人隨意交談，我們都不是想說什麽就說什麽的，而是要看物件，看場合的，這樣才能創造壹個和諧、融洽的氛圍，達到說話的目的。
舉個自己的例子，從前我壹直覺得自己是壹個心直口快的女孩，與他人攀談時，從不避諱壹些不利於自己和別人的事兒。
直到……
“我覺得妳說話特別讓人尷尬。”
“省省吧妳，說這麽多不嫌累啊？”
“妳是不是針對我，還是對每個都這樣啊？”
……
終於接二連三的同學甚至朋友對我的言論發起了攻擊，我驚異之余也深深的被困擾，顯然，這壹句句話對我造成了很大的影響。
說話直白，就會讓人難堪？
說出事實，就是出言不遜？
我雖然很不服氣，但仍在談吐方面有所收斂，以後我盡量附合他人的話，委婉地表達自己的議論和觀點，果不其然，過了壹段時間，同學們都說我變溫和了，待人接物彬彬有禮，師長們甚至說我長大了，成熟了。
由此可見，壹個好的談吐對於個人來說多麽重要！
在日常生活中，直言不諱，實實在在，固然很好，但“婉言動聽”有時卻更為重要，保留壹些不便於說明和尖酸的話，用壹些相近的同義詞婉轉曲折地表達出來，也許會更好。比如，談及他人缺點，評價壹個人壹件事時，盡量把自己過於極端的觀點留在心裏，說壹些能被大眾接受的理論，不但會使氛圍融洽，還能讓他人覺得妳溫和懂禮，有修養，這尤其適用於公***場合。
但有人會說，我要有個性，人家魯迅不也十分尖刻，可要知道，魯迅是以文學的形式表達對社會的不滿，這與直言不諱地說出來給人的心理感覺是不壹樣的，我們現代社會，生活節奏很快，大家說話，聆聽他人言論時總是直接，顧不得多想，如果妳說的話極端難聽，他人的第壹印象就是妳尖刻，沒素質。
總之，好的談吐，對於壹個人來說是至關重要的，是繼外在之後，他人對妳的第壹印象，何不把那些吃力不討好的話留在心裏，少費些口舌，多壹些人與人之間的融洽呢
寫壹篇以“留在心裏的往事”為題的作文，600字記憶是沒得比的，回憶裏的味道是無法重尋的。
——題記
往事隨風，但記憶深處卻時時飄來淡淡的清香。就讓我和記憶壹起走過，回憶那個珍藏在我心中的故事，看雲卷雲舒，憶花開花落。
那是夏季的壹天，太陽收起了往日的笑臉，烏雲密布，壹道道閃電劃過天空，雷聲隆隆，風在耳邊呼呼作響。媽媽因為有急事早上囑咐我自己回家，壹放學我就直奔公交車站點。人很多，我背著沈重的書包，迷茫地夾在人群中候車。
大約十分鐘左右，公交車在小雨滴落時駛來了，所有人快步擁到車門口，壹幫比我大的男孩子把我擠到了後面，車滿員了，弱小的我沒上去，怎麽辦？等下壹輛吧！不壹會兒，又來了壹輛車，可車已經擠得滿滿的了，任憑人們如何擺手，車還是疾馳而過。唉......
雷聲越來越響，雨也越下越大，小草在風雨中低下了頭，花兒在風雨中收起了笑臉，白楊樹在風雨中瑟瑟發抖。
幫忙寫壹篇以呵護為話題的小標題作文800字先采納晚上發給妳
《留在心裏的印象》為題，寫壹篇200字的作文留在心裏的印象
小故事作文 時間:2012-05-21 字數: 200字 作者: 未知
初次見到牛浩鑫的時候，是在五年級，他給我的印象是：貪吃、打抱不平。
貪吃是因為有壹天下課，牛浩鑫看到鄧健紅的棒棒糖，馬上偷偷的拿了過來，撕開包裝袋，放到嘴裏，然後推推鄧健紅，鄧健紅壹開始不知怎麽回事，壹看他手裏是自己的棒棒糖紙，嘴裏是自己的棒棒糖，就大怒，但也沒辦法，說：“算了，吃了吧！”
打抱不平是這個學期的壹個體育課，他看到李子龍、李關小、李春陽等幾個同學在欺負索鵬翔，就問：“妳們幹嘛打索鵬翔？”他們幾個回答：“他打我們的小報告！”牛浩鑫更生氣了：“那妳們就要打他呀！賤！”李子龍罵道：“他是妳爺爺還是妳祖宗呀？這麽護著他！”牛浩鑫氣的七竅生煙，就想上去幫索鵬翔，被我拉住了，說：“別理他們！老師在那邊，看他們能囂張多少時間！”牛浩鑫這才解了氣，跟我們去玩兒了！
這就是牛浩鑫留在我心裏的印象！
以《留在心裏的印象》為題，寫壹篇200字的作文，謝謝啊！參考參考，自己組織壹下，要寫點自己的東西。
留在心中的印象
在我的腦海深處，壹直有壹個活潑可愛的小女孩，她是我的同學叫雯君。
記得那學期剛開學，我興沖沖地跑進教室，聽同學說，這學期要轉來壹個女孩。我心想：太好了，又可以交壹個新朋友了！想著想著“叮咚叮咚！”清脆的上課 *** 音響起，我趕緊坐得筆直，壹心期盼著新同學的到來。
謝老師帶著微笑走進來，身後還跟著壹個可愛的女孩，看樣子這個女孩子就是新同學了，“不知道性格怎麽樣，容不容易相處。”我心想著。這時她開口了，好聽的聲音響起：“大家好，我叫雯君，很高興認識大家。”說罷便甜甜壹笑。這時老師開口了:“那麽雯君是我們的同學了，希望大家能和她朝夕相處，”接著，老師看了壹眼我身旁的空位。“雯君同學就坐在立婷的旁邊吧！”雯君提起書包來到我旁邊坐下。我仔細打量了壹下她：黑黑的頭發紮成壹個馬尾，壹雙明亮的、水汪汪的大眼睛壹眨壹眨的壹個小巧的蒜頭似的鼻子，壹張櫻桃小嘴，嬌小的身體，真可愛呀！好像壹個洋娃娃！
這時，我鼓起勇氣，伸出手對她說道：“能和妳做朋友嗎？”她急忙伸出手握住了我的手：“當然，我怎麽能錯過妳這位好朋友呢！”就這樣，我們成了好朋友。
壹天，我像往常壹樣走進教室，坐在座位上，拿出語文書漫不經心地讀了起來。雯君急忙忙地沖進教室，而且壹臉神秘。我的好奇心上來了，剛想問個清楚，上課鈴響了，沒辦法我只好下課問。
“叮咚叮咚！”下課鈴響了，同學們如潮水般向教室門口湧去。我攔住正準備出去的雯君，問道：“妳又帶什麽好東西來了？”雯君從口袋裏掏出個東西，平攤在手上。我仔細壹瞧，喲！原來是手帕呀！雯君的手帕真漂亮！潔白的絲質手絹上，印著點點紅梅。
“我要看，我要看”我高聲說到。”“不行，追上才能看！”雯君對我做了個鬼臉，飛快的跑了起來。為了那漂亮的手帕，我也盡自己最大的努力跑著。
“啊！”我沒註意到前面滾來的石塊，“撲通！”摔了壹跤。胳膊立刻滲出了鮮紅的血來，真疼！雯君停下腳步，轉過身，走到我身邊，關切的問“沒事吧？”我似乎都要哭了，只見雯君從口袋裏掏出手絹，蹲下來，把手絹纏在我胳膊上，幫我包紮。“雯君……”我聲音有些哽咽。“沒事，大不了不流血時再還我！”雯君微笑著說。很快，我感覺到胳膊不疼也不流血了，多虧雯君。我心中充滿了感激。
這事過去很久了，我依然記得鮮明，那是因為雯君那美好的心靈。
以《留在心裏的印象》為題，寫壹篇500字的作文，急需啊！
留在心中的印象
在我的腦海深處，壹直有壹個活潑可愛的小女孩，她是我的同學叫雯君。
記得那學期剛開學，我興沖沖地跑進教室，聽同學說，這學期要轉來壹個女孩。我心想：太好了，又可以交壹個新朋友了！想著想著“叮咚叮咚！”清脆的上課 *** 音響起，我趕緊坐得筆直，壹心期盼著新同學的到來。
謝老師帶著微笑走進來，身後還跟著壹個可愛的女孩，看樣子這個女孩子就是新同學了，“不知道性格怎麽樣，容不容易相處。”我心想著。這時她開口了，好聽的聲音響起：“大家好，我叫雯君，很高興認識大家。”說罷便甜甜壹笑。這時老師開口了:“那麽雯君是我們的同學了，希望大家能和她朝夕相處，”接著，老師看了壹眼我身旁的空位。“雯君同學就坐在高玉的旁邊吧！”雯君提起書包來到我旁邊坐下。我仔細打量了壹下她：黑黑的頭發紮成壹個馬尾，壹雙明亮的、水汪汪的大眼睛壹眨壹眨的壹個小巧的蒜頭似的鼻子，壹張櫻桃小嘴，嬌小的身體，真可愛呀！好像壹個洋娃娃！
這時，我鼓起勇氣，伸出手對她說道：“能和妳做朋友嗎？”她急忙伸出手握住了我的手：“當然，我怎麽能錯過妳這位好朋友呢！”就這樣，我們成了好朋友。
壹天，我像往常壹樣走進教室，坐在座位上，拿出語文書漫不經心地讀了起來。雯君急忙忙地沖進教室，而且壹臉神秘。我的好奇心上來了，剛想問個清楚，上課鈴響了，沒辦法我只好下課問。
“叮咚叮咚！”下課鈴響了，同學們如潮水般向教室門口湧去。我攔住正準備出去的雯君，問道：“妳又帶什麽好東西來了？”雯君從口袋裏掏出個東西，平攤在手上。我仔細壹瞧，喲！原來是手帕呀！雯君的手帕真漂亮！潔白的絲質手絹上，印著點點紅梅。
“我要看，我要看”我高聲說到。”“不行，追上才能看！”雯君對我做了個鬼臉，飛快的跑了起來。為了那漂亮的手帕，我也盡自己最大的努力跑著。
“啊！”我沒註意到前面滾來的石塊，“撲通！”摔了壹跤。胳膊立刻滲出了鮮紅的血來，真疼！雯君停下腳步，轉過身，走到我身邊，關切的問“沒事吧？”我似乎都要哭了，只見雯君從口袋裏掏出手絹，蹲下來，把手絹纏在我胳膊上，幫我包紮。“雯君……”我聲音有些哽咽。“沒事，大不了不流血時再還我！”雯君微笑著說。很快，我感覺到胳膊不疼也不流血了，多虧雯君。我心中充滿了感激。
這事過去很久了，我依然記得鮮明，那是因為雯君那美好的心靈。
簡評：細膩的心理流露出孩童的天真無邪和友誼的純潔美好！
幫我寫壹篇人物小標題的作文400字以上急!車廂裏，壹位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結實，健美。微微卷曲的黑發攏在腦後，紮成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套。可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。
寫壹篇關於“留在心裏的印象”的作文，能怎麽寫留在心裏的印象
在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。
記得小時候的壹天晚上，那時已經12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發燒不止，不時還咳嗽壹聲接壹聲，媽媽見我這麽痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫院了，因為我知道，去了醫院就可能會打針。媽媽說，不去的話妳就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。
過了大約20分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋溼，她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，餵我喝了下去，整個晚上她都忙碌不停，壹時給我探體溫，壹時用給我服藥，壹時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨為我買藥，無微不至的護理，這溫暖的愛，這動人的情景在我心裏留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛。我想，只有現在努力讀好書，將來才能讓媽媽過上好日子。
以“守望”為話題，寫壹篇小標題作文任何種群為了自身的生存和發展，都需要對周圍的環境進行監視和守望。羊群如此，牛群如此，壹些野生動物的種群例如大雁等等也莫不如此。人類社會當然和動物的種群不能相提並論，但是同樣也需要隨時對周圍的環境進行監控和守望。特別是在當今時代，社會的飛速發展，各種誘惑撲面而來，形形 *** 令人目不暇接，加上人類社會組織結構的極其復雜，其守望的內容就更為豐富。那麽，我們作為時代的主宰者，該進行怎樣的守望呢？
請以“守望”為話題寫壹篇不少於800字的文章。可以記敘經歷，編述故事，抒 *** 感，發表議論，展開想象等等。
題意解析
《現代漢語詞典》對“守望”的解釋很簡單：看守瞭望。但這個詞語的內涵是豐富而廣泛的，遠遠超出了上述解釋的範疇。守望的物件可以是壹個具體的事物、壹種具體的物件；也可以是壹種抽象的情感以及這種情感的演繹與升華。所以同學們在寫作時，可以守望壹片天空、壹縷陽光，可以守望舊時的朋友或是原來的自己，也可以守望平凡、成熟、淳樸甚至是愛情。在守望中聚焦自己的情感和心靈，折射復雜的思念和牽掛，再現人生的喜怒與哀樂……都是可行的。
明確了守望的具體內容，進行怎樣的守望也就有了著落，構思與立意也就有了基本方向。不是每壹種守望都能圓滿，不是每壹種守望都能實現，但有了守望生活才可能變得深刻，心靈才可能變得充實。寫作中抓住了“守望”這個焦點，自然可以寫出精彩的文章來。
等級作文1
守望從容
不知從何時起，國人在告別了婉約、細膩和含蓄之後，又告別了從容……
於是，沒有了“兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天”的明麗，沒有了“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳”的清新，沒有了愚公移山的大氣，精衛填海的執著……從容的文化不再；沒有了壹生只走壹條路的大遊客徐霞客，沒有了壹生只寫壹部書的史學家司馬遷，沒有了壹生只種草藥采草藥的草民李時珍……從容的大師不再。
當今時代，很難看到從容了。到處都是辛苦輾轉，到處都是辛苦忙碌。感慨壹聲“忙兮忙兮奈若何？”轉過身，又投入忙碌中。李白的飄逸，杜甫的沈郁，陸遊的憂患，嶽飛的壯懷，東坡的豪邁，易安的愁戚……似乎已塵封進了歷史。今人欲望太多，學歷、文憑、官位、職稱、名利、聲譽……什麽都想得到，什麽都不想丟棄。十個指頭按二十只跳蚤，壹雙眼睛盯著滿河灘的卵石，種種欲望，滿箱滿櫃，滿抱滿懷，亂花迷眼，急火攻心。而為欲望所付出的努力又顯得太少，均攤到每個欲望上，收獲怎麽會豐厚呢？別說是累累碩果了，可能連喜悅的花朵都采摘不到，因為享受喜悅的前提正是對從容的守望。
華山的險峻、廬山的清秀，需要從容地漫步；泰山的石刻、黃山的怪松，需要從容地欣賞；《新月集》中的溫情、《兩地書》中的親暱，需要從容地品味……
可事實如何呢？
遠去了，舉酒邀月的李白，梅妻鶴子的林逋；
遠去了，蘊借端莊的印章，酣暢大度的書法；
遠去了，質樸親情的信封，優美雅致的信箋。
剩下的似乎只有冷冰冰的紅標頭檔案，只有劈裏啪啦的打字聲，只有成千上萬的都市人擁在壹條路上按喇叭，只剩下辛苦、忙碌和疲憊……心態中少了那麽壹點存放自己的空間，少了那麽壹點守望從容的時間。
在溽熱難挨的七月去蒙古大草原，像壹片風中的三葉草，壹只咩咩叫喚的綿羊，壹朵藍天上的閑雲，讓清爽的風吹凈都市的濁塵，對著無邊曠野說點什麽，或什麽都不說。躺在草地上，閉上眼睛，讓精神放飛遠方……於是，境由心生。
倒上壹杯清茶，我們守望從容。
模擬評分
基礎等級48＋發展等級6＝54分
批閱意見
文章機智地選取了壹個小巧而內蘊豐富的切口——守望從容——來演繹“守望”的內涵。作者充分調動其豐厚的思想積澱，對問題進行了透辟的分析。既有對歷史的再認識，又有對現實的冷思考；既有靈動飛揚的文采，又有合乎人情的感悟；既有秀麗娟美的語言，又有關註社會的情懷。行文大度，底氣十足，洋溢著壹種凝重厚實的美感。
等級作文2
守望壹方凈土
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？壹蓑煙雨任平生。
壹首《定風波》，寂寞地躲在《念奴嬌》的身後，拙眼的人們似乎只看到這位詩人的豪放與曠達，卻遺忘了他壹直擁有的壹方凈土，忽視了他精神家園中的另壹片天地。蘇軾壹生多次遭貶，可是心靈中的那方凈土，成了他壹生的守望。
蘇軾第壹次遭誣，被貶為杭州通判，面對新派的實權人物，他無法為自己辯解，也不屑為自己辯解。他帶著憤懣的心情來到杭州。杭州的秀麗風景吸引了我們這位大詩人。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”優美的詩句足以體現他對自然的熱愛，也正是這美麗的江南土地，撫慰了他落寞的心靈。
壹場被史學界稱為“烏臺詩案”的文字獄，不僅差點送了蘇軾的性命，還成就了又壹段難以逆料的歷史。舒亶、李定、王圭等壹幫小人，竭力想致蘇軾於死地，他們壹起來詆毀圍攻蘇軾。就是在這種情況下，蘇軾被貶到了黃州。
蘇軾的黃州生活是孤獨的，“平生親友，無壹字見及”。可想而知，當時他的境遇是多麽悲慘。可是他在給友人李常的信中說，“雖懷坎於時，遇事者有可尊主澤民者，便忘軀為之，禍福得喪，付與造物。”這麽真誠的心語，這麽灑脫的情懷，不正是他守望那方凈土的體現嗎？他在黃州過著“自愛鏗然曳杖聲”的閑適生活，正如他自己所說“勞苦之中，亦自有樂事”。他沒有被那些陰鷙小人擊垮，更沒有被艱難的生活壓倒，他仍然吟唱著“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”，在那片偏遠、寂寞的地方固執地種植著快樂與自信。
當我們背負著生活的重壓蹣跚而行時，驀然回首，依稀可見在黃州赤壁江邊，傲然站立著壹位滿腹“不合時宜”的詩人，他正守望著那片屬於自己的土地……
模擬評分
基礎等級48＋發展等級8＝56分
批閱意見
審視這篇作文，我們不難發現它有壹個顯著特點：作者的知識世界裏有壹塊屬於自己的領域。當關於蘇軾的典故與事例如清泉般汩汩湧出時，我們感嘆作者視野的開闊，欽佩其知識的豐富，嘆服其認識的深刻……但我認為更值得同學們關註的，應該是作者曾經在這方厚土上作出的辛勤耕耘。有了積澱深厚的壹方厚土，才可能“扶搖直上九萬裏”，才可能築起九層之臺——這應是我們讀完本文之後的最大收獲。
該文章轉自[蘇教版高中語文教學網]：:oldq../gaokao/gkzw/201003/115303.
以最美的什麽寫壹篇小標題作文800字左右可貴之處在於，她亦扛著，都起於父親，母親甚至離家出走了。用我的努力。用我的肩膀，還是令人羨慕的壹家三口，總是在給了母親希望之後。母親的歲月。但當有壹天，又無情地潑下冷水。那時父親的情緒和行為有些不正常歲月靜好，他自始至終視我如珍寶，止於父親。很快。母親的歲月、我。母親總是笑罵我們像朋友。雖然，但他仍然記得，現世安穩，還母親——靜好歲月，應該是撞上了“父親”這個偉岸的礁石，壹直陪伴在父親身邊，吵得最兇的壹次，常常吵架，而最後——又歸於平靜，捧在手心裏疼愛，如壹汪凝水涓涓細流般地流向了海洋……或偶遇沿途的礁石，沒大沒小。但我還是對他有著滿腹埋怨，它靜靜流淌在我心間、甚至整個家庭陷入了不穩定的生活。父親的理科特別好，並為之努力著，已上了初中。那時的他，我將真正長大，雖然已是十幾年前教的內容。自父親生病至今。那時的他們，仿佛壹顆重磅炸彈，和母親壹起支撐起整個家的寧靜，將原來小家庭的平靜毀於壹旦，她從不離棄家庭。在母親人生的巔峰。隨著時間的推移，洪水猛獸般的沖擊，經常賭完身上所有的積蓄，怨他改不了自己的好賭。自我有記憶以來，他不再出去打牌打麻將了，寵我依舊如珍寶。那時的我們。之後的結果。而母親的善良，碰撞出激烈的浪花，給母親的歲月。或許家給予了她沈重的負擔，使母親；或因雨水暴風的沖擊，大發雷霆地要扔掉家中所有東西時，轉眼我已十八。母親壹直。時光轉瞬即逝。而父親時常反反復覆的病情，他時常耐心地輔導我，撫平母親額角歲月的滄桑。壹切命運的轉折，都是源於初壹的下半年，我們迫不得已送他去了醫院。用我的雙手，要成為母親人生中所有的慰藉，父親就是嗜賭的，他已控制不住自己的情緒，偏離了原來的軌道，父親仿佛漸漸懂事了，離步入社會已不遠矣。父親的病，壹條堅守永恒的河流。然而，近五年的繁華歲月。我期待著，父親給予母親的寧靜歲月、父親。那時的我，確是短暫的，近五年的光陰，三天兩頭…… 猶記得，起初我們並未在意。或許母親今生所有的波折。而我