時光荏苒，壹段時間的工作活動已經告壹段落。這段時間，我相信大家都面臨著很多挑戰，也收獲了很多成長。要做好回顧梳理，寫好工作總結。那麽寫工作總結真的很難嗎？以下是我幫妳整理的2月份幼兒園工作總結。歡迎閱讀收藏。
幼兒園二月工作總結1在幼兒園領導的關懷和指導下，本月我園堅持服務師生，進壹步加強食堂工作人員的素質，提高服務質量和管理水平，積極合作，為了更好地保障師生健康，維護師生權益，我們將對本月食堂工作進行總結:
壹是嚴格飲食管理，認真搞好飲食衛生。
本著衛生、安全、營養、消化的總體要求，我園每周為兒童制定營養食譜，做到品種多樣、搭配合理、保證數量供應。為了提高食物的質量，我們在菜肴的搭配和烹飪上下了很大的功夫，確保孩子們吃得好，同時為身體虛弱的孩子增加了營養菜肴和肥胖菜肴。每個月我們也會及時做壹次營養分析。我們讓幼兒園委員會及時了解營養分析的結果，廣泛聽取委員會成員的意見和建議，發現問題，與他們討論，調整食譜，保證孩子各種營養素的均衡攝入。同時，我們還會將日常菜品展示給家長，讓家長了解孩子在園內的用餐情況，增加孩子用餐的透明度。保健醫生和營養師定期檢查幼兒的飲食情況，了解食物是否符合幼兒的口味，及時糾正問題。在食品衛生方面，我園嚴把采購驗收關，破損變質原料壹律退換；同時，保健醫生嚴格督促營養師嚴格按照預防性消毒和烹飪加工要求進行日常操作，對所有進口食品留樣並做好樣品登記。所以，在各條線的共同努力下，這個月沒有發生壹起食品事故。
二、規範日常操作細節，不斷提高營養工作人員的素質。
加強營養師的理論學習，按照操作規範加強細致、規範、嚴謹的操作，增強服務意識。認真組織全體員工參加每月的理論和實踐學習活動，通過現場觀摩、案例、理論學習和技能展示，切實提高理論操作水平。並做好活動記錄，用理論指導實際工作，從而提高工作質量。組織全體食堂員工認真參加園區政治學習，提高思想素質和服務意識。通過學習衛生管理條例和食堂操作規範，做好安全衛生工作。明確各崗位的工作職責，確保孩子和老師的食品安全。在膳食委員會的監督和指導下，根據每月的營養分析，不斷改進，取長補短，不斷提高幼兒園的營養工作質量。
三、高度重視衛生安全工作，加強檢查，及時解體。
1，嚴格執行制度。確保食品采購、驗收、倉儲、烹飪、運輸、儲存和配送的安全和衛生。嚴格按照規定操作各種設備，不違章操作。經常檢查設備的運行情況，確保設備的安全運行，如果設備出現異常，立即維修或報修。
2.嚴格控制購買。做好食品的進口和檢驗工作，杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產廠家、無生產日期、無保質期)食品進入食堂；堅決杜絕購買過期、腐爛、不潔、混有異物或其他感官異常等可能危害人體健康的食品。做好采購食品的取證工作。
3、嚴格做好食品加工。加工的食品要煮熟，色、香、味盡可能好。要把生食和熟食分開，用專用工具和冰箱存放食物。
4、認真搞好食堂內外的衛生。每天做好食堂各功能室、食堂及食堂外場地的清潔衛生工作，經常保持整潔。
5、每天消毒工作。餐具必須清洗、漂洗、沖洗和消毒，消毒後的餐具存放在清洗廚房。嚴禁使用未經消毒的餐具和加工用具。營養師遵循壹條龍操作流程，特別是加強營養師二次消毒室、備餐室的“三白”檢查和手消毒。
6.加強食堂倉庫管理，及時登記進出物品，確保兒童鹽、油攝入不超標。幼兒園食堂的安全衛生管理直接關系到幼兒的健康和幼兒園的穩定發展。在今後的工作中，我們將繼續探索和實踐，不斷總結和反思，將食品衛生納入日常重點工作範疇，更好地改進各項工作！
2月21日幼兒園工作總結。加強保護工作:
鑒於我們3班孩子的年齡特點，我們把托兒工作分成了兩部分。(1)使孩子保持了良好的衛生習慣。在日常生活中，有些孩子會不衛生。經過我們的提醒，孩子能夠及時糾正，保持良好的衛生習慣。(2)我養成了獨立整理衣服褲子的習慣。隨著天氣轉涼，孩子穿的衣服褲子多了，所以有些孩子往往懶得整理自己的衣服褲子，所以我們通過教育和監督，讓他們學會自己做自己的事，養成這個好習慣。從壹月份開始，孩子們的生活，衛生習慣，獨立能力都有了很大的提高。
第二，五大領域全面發展:
健康領域:我們班的小朋友走、跑、跳、平衡能力都有了很大的提高。全班成功率98%。孩子的動作協調靈活，對各種活動的興趣也提高了很多。他們能積極參與每壹項活動，並在活動中逐漸形成安全意識和自我保護意識。
語言領域:孩子的理解能力提高了，大多數孩子養成了認真聽別人說話，不隨便插嘴的習慣。我對閱讀和識字的興趣有了很大的提高。我在壹月份已經知道了很多單詞和短語，並且可以在生活中使用這些單詞。而且表達的欲望也增加了很多，但是個別孩子表達個人意願的連貫性還不夠，下個月需要個別加強，給他們更多的表達機會。
科學領域:幼兒有探索自然的欲望，喜歡和同伴壹起探索，形成初步的環保意識。興趣和求知欲提高了，喜歡多感官探索周圍環境，會發現問題。但知識和經驗還不夠全面，對數守恒也有欠缺，需要進壹步加強。
社交領域:孩子的規則意識提高了，在集體生活中能自覺遵守規則，在各種活動中能表現出自信心和責任感。平時能主動與大人、同齡人交流、合作、溝通，產生壹種集體意識。
藝術領域:孩子對音樂、繪畫、手工藝等活動非常感興趣，對這些領域的表達欲望也有所增加，而且提高得非常快。他們非常投入每壹項活動，並能以各種形式表達活動內容。
第三，父母的工作:
這個月，我們開展了多防集體家長工作，實現了主場合作的壹致性。平日裏加強與家長的聯系，註重與家長的溝通，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作，了解孩子在家的表現並將孩子在園的情況反饋給家長，達到家配合的壹致性。每個月還會發布育兒專欄，向家長介紹科學育兒方法，積極做好宣傳。通過以上形式，我們班的家長可以更多的配合我們的工作。
經過壹個月的努力，孩子們在各方面都有所提高，但我們在未來仍需要繼續努力，進壹步完善我們的班級工作，讓我們班的孩子發展得更好。
2月3日幼兒園工作總結時間總是在妳忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺二月又過去了。回憶起二月的點點滴滴，和小朋友壹起生活玩耍，真是難忘。回顧二月的工作，看到孩子們可愛的笑臉，我們很欣慰，因為我們在教學中付出的是汗水，收獲的卻是孩子們的成長和進步。現在我將二月份的班級工作總結如下:
第壹，正規教育:
這個月孩子進了大班，覺得自己長大了。他們已經是幼兒園的大哥哥大姐姐了。我們抓住孩子渴望成長的機會，在日常生活的各個方面加強觀察和引導，積極鼓勵孩子學會做自己的事。他們能解決的，應該先自己解決。為了進壹步培養孩子的自理能力，在日常活動中，比如穿鞋穿衣服，都要求孩子自己動手。吃完飯，我們還要求孩子自己收拾桌面。此外，我們班還建立了值日生輪換制度，讓每個孩子都有參加勞動的機會。壹個月後，孩子進步明顯，但是排隊上課的套路退步了。下個月，我們兩位老師壹定會加強這方面的常規教育。
二、教育教學:
這壹個月，我們從孩子感興趣的話題、遊戲活動、生活環節、自然現象等方面開展了各種主題活動，比如可愛的小鳥、幼兒園的樹、有趣的繁衍、各種力量、武器等。，並圍繞主題開展了壹系列活動，積極引導幼兒置身於能產生探究行為的環境中，並提供豐富及時的操作。結合“可愛的小鳥”和“幼兒園裏的樹”兩個主題活動，推出了主題墻創作活動。在這次活動中，我們讓孩子和家長壹起做各種鳥巢，效果非常好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室裏，把鳥巢放在樹上，把“鳥”和“蛋”放在鳥巢裏，很逼真。這種環境創造真正讓家長參與到活動中來。通過老師和家長的合作，我們班在幼兒園環境評比中獲得了壹等獎。同時，結合主題活動開展了豐富多彩的區域活動，真正做到了“預設與生成”、“靜與動”相結合。為了給孩子們創造壹個優美整潔的活動環境，我們充分利用教室空間，設計最佳角落位置，查找資料，共同努力。
三、家園合作，拓展教育資源，讓每壹個家庭都能成為幼兒園的夥伴。
1，在關註保教工作的同時，以多種形式和方式開展家庭工作。通過電話、筆記、家訪、家長會等多種形式和途徑，將孩子在園的表現反饋給家長。如有特殊情況，及時聯系家長。對於壹些在園有所進步的孩子，我們立即聯系了他們的家長，要求他們繼續配合，讓孩子不斷進步。許多家長已經認識到教師采取的壹些措施來關心和照顧幼兒。為了讓家長能夠定期了解孩子在幼兒園的情況，我們在早晚班車服務中主動與每位家長溝通。如果家長需要配合班級的重大活動，我們會通知他們，讓家長了解每個活動的目的和任務。家長對我們的工作也有反饋，有的通過各種主題活動把孩子在家的良好表現和習慣反饋給我們，有的家長根據孩子的表現向我們詢問家庭教育的方法或問題。我們都盡力回答，讓家長更了解孩子的發展，積極爭取家庭的和諧，促進孩子的健康成長。
3.為了豐富家長的育兒經驗，家教專欄關於育兒的文章每個月都會及時更換，家長們可以互相交流育兒經驗。這個月，為了豐富我們班的家園合作，我們還舉辦了壹些有意義的家園合作活動，比如“家園親子手工活動”，家長可以積極參與。在我們收到的家長反饋表中，肯定和表揚的話語溢於言表。當然也有中肯的建議，我們會認真總結采納，讓我們的工作更加和諧成功。
四、安全教育:
孩子們的安全是我們幼兒園工作的重中之重。這個月我們有壹次常規的安全教育，但是孩子平時還是會磕磕碰碰的。下個月，我們在進行安全教育的同時，還會每周進行壹次安全教育，主要針對教室、大型玩具、走廊等場所的孩子。
2月幼兒園工作總結4在充實繁忙的2月，在園長的領導和家長的支持下，我們全體教師團結壹心，努力工作，分工不分工，註重保護和教育相結合，樹立了科學的教育理念。齊新齊心協力開展班級的各項工作。轉眼間，12月已經結束。這個月收獲很大，但也存在壹些問題，總結如下:
壹，班級情況分析
這個班的孩子從31增加到34個，其中男生16，女生18。經過壹年的小班學習生活，孩子們已經能夠更好地遵守班級常規；禮貌和衛生習慣得到鞏固；自理能力、口頭表達能力、動手操作能力、學習積極性都得到了提高。但全班孩子的發展存在明顯差異，如:有的孩子與同齡人相處不好，經常發生爭執；有的孩子在遊園活動中積極性和主動性差；個別孩子身體不好，經常感冒。
二、總體目標
本學年將認真貫徹《新大綱》精神，根據中學班幼兒的年齡特點，豐富幼兒園壹日生活的內容，充實和完善各區的角落；合理安排孩子的日常生活，培養孩子與同齡人相處、做事細心的習慣；提高中下水平兒童的積極性和自信心；多關註體質弱的孩子。
堅持正面教育，建立良好的師生關系和同伴關系；培養孩子良好的人格、合作技能和健康的競爭意識；根據孩子的個體差異，引導孩子在原有基礎上得到進壹步的提高。
三。各領域的目標
(1)在衛生領域:
1.學會控制和調節自己的情緒。
2.了解必要的保健知識，了解身體的主要器官和基本功能，學會正確保護自己的身體。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。註意居住環境的衛生。
3.了解必要的安全知識，對陌生人和危險的事物保持警惕。
4、積極參加體育活動，提高身體對氣溫變化的適應能力，動作自然協調。
5.繼續訓練孩子獨立吃飯洗漱，穿衣服褲子鞋子，學習整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面並保持“三凈”。
(2)語言領域:
1.學會認真聽講，理解日常用語。
2.學會大膽清晰地說普通話。
3.學會欣賞文學作品，願意表達自己的感受。能清晰背誦兒歌，學會復述故事。
4.學會按順序看書，願意和同齡人交流書的主要內容。喜歡看電視聽廣播，也願意和同齡人交流熟悉的內容。
(3)社會領域:
1，關心和尊重父母長輩老師，接觸與自己生活相關的社工，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的工作。
2.學會陪伴、輪流、請求、討論、謙讓、表達意見等溝通方式。，分享小組合作中產生的快樂和成果。
3、覺察到他人的快樂、悲傷、憤怒等情緒表達，並努力做出適應性反應。學會簡單地評估自己和他人的行為，並對自己的能力表現出信心。
4、初步明辨是非，遵守集體生活的基本規則。
5.願意接受大人的指令，完成力所能及的任務。
6.了解家鄉著名的設施和景觀，享受參與民俗節日，萌發熱愛家鄉的感情。
(4)在科學領域:
1，對周圍的事物和現象感興趣，好奇。
2.我喜歡用多種感官探索周圍的環境。愛提問。願意收集壹周的信息。
3.盡量用合適的方式表達自己的探索過程。
4、能從生活遊戲中學習數、形、時間、空間等簡單概念。學會運用比較、分類、整理、衡量等方法。
5、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。
(5)藝術領域:
1，能發現和感受周圍環境中的美。我喜歡欣賞美術作品和音樂作品，能感受到它們明顯的特點，表達自己的感受。
2.學會表現物體的基本部位和主要特征，選擇顏色初步有目的地配色，大膽圍繞主題布置畫面。盡量使用各種材料、工具和方法進行組裝、拆卸和制作。
3.學會用自然的聲音唱歌，能夠完整的唱幾首歌。喜歡模仿作曲歌曲和動作。我喜歡模仿動作，隨著音樂的節奏和意境跳舞，玩遊戲。我喜歡用打擊樂器和肢體動作來表達音樂節奏。
4.學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
四、完成計劃的措施
1，認真制定和執行教學計劃，組織孩子們的‘壹日遊’活動。
2.重視個別教育，在晨會活動中為個別孩子提供輔導和幫助，在每周的計劃討論中確定個別教育的對象、內容和方法。
3、逐步擴大幼兒的活動範圍，鼓勵幼兒多觀察、多探究、多交流、多討論，教師要善於發現和利用幼兒感興趣的事物和想探究的問題，保護和培養幼兒的好奇心和探究欲望。
4.設立角落活動，不斷改變和豐富內容，給孩子更多的自由時間，提高孩子的自主性和獨立性。豐富環境創設的內容，盡量讓孩子主動參與，激發孩子的操作欲望，在活動區增加活動素材的投放，並考慮不同層次和性質的素材，尊重孩子興趣、需求和學習能力的差異。
5.幫助孩子掌握與同齡人相處的方法，培養認真做事的好習慣。
6、根據節日和季節特點結合班級主題開展各種活動。給每個孩子在群體面前展示自己的機會，充分發揮自己的長處，增強自信心。
7.班裏兩個老師經常聯系班級事務，交流教育對策；不斷學習學前教育理論和《新大綱》，更新觀念。
8.繼續和班主任壹起給孩子做“成長檔案”。
9.與保健醫生、護士、家長保持聯系，多關註體質較弱的孩子。
10，父母工作:
1)召開家長會。對個別兒童的家訪。
2)做好家裏聯系。利用家庭聯系專欄，每周向家長公布教育教學計劃，定期向家長介紹科學育兒的知識和經驗。
3)有目的地與幼兒家長交談，交流育兒經驗。
4)提醒家長及時給孩子換被子。
隨著幼兒園管理的實施，2月份，後勤人員在幼兒園部的直接領導下，積極開展工作，全力服務教學，充當教學壹線的堅強後盾。為了發揚成績，把今後的工作做得更好，現將幼兒園後勤工作總結如下:
第壹，加強學習，提高素質
護士每個月都會參加各種形式的學習活動，包括護士的日常工作安排，玩具如何消毒等。教育後勤人員要以幼兒園的需求為己任，制定好教學計劃，熱愛本職工作，自尊、自愛、自強、自立，全心全意為教師和幼兒服務。認真學習先進的技術技能，讓每壹個後勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務和教育質量。整個幼兒園的安全是壹切工作的保障，壹切後勤工作都是基於這個目的。
第二，明確職責，優質服務
根據工作性質，我們幼兒園的後勤團隊可以分為三個部分:保健、養護、門衛。由於人員配備不均，有時他們都身兼數職。
養護需要細致的工作，通過不斷的總結和交流，發揚優點，改正缺點，提高服務水平。每月護士工作會上，請工作時間長的阿姨介紹工作亮點，請工作時間短的阿姨講具體操作方法，分析操作是否正確，取長補短。65438+2月，太倉婦保所檢查我園衛生養護工作。阿姨流利的回答，完整的資料，幹凈的環境給他們留下了很好的印象。
門衛的主要職責是“看好自己的門，管好自己的人”，定期檢查門衛訪客登記和詢問制度的執行情況，禁止社會閑散人員進入校園，確保幼兒園正常的教學秩序。
後勤服務的目的是為壹線老師和孩子們做好所有的服務，深入班級，了解老師的心聲，安排桌椅、床鋪、學習用品等。對於開學的每壹節課，平時努力，做好物品、場地、音響、多媒體等壹切活動準備。特別是這個月創建了省級示範幼兒園，老師需要點什麽就去拿，卻不出去買；環境布置，加班；整理完資料，我奉獻了我的休息日。最難忘的是和王建梅壹起去常熟買東西，頂著大雨，餓著肚子去見付主任。此外，加強對幼兒園財產的保管，做好首尾的核對和檢查工作，減少不必要的損失，節約開支。倉庫鑰匙由專人管理，進出物資登記在冊。可以省錢，有助於節省幼兒園的開支。
三、重視安全工作，做好學校安全工作預案，保障孩子健康成長。
1，領導重視，認識到位。幼兒園將繼續建立健全以幼兒園園長為第壹責任人的學校安全工作領導小組，專門成立安全工作領導小組，由幼兒園園長申英任組長，王建梅任副組長。隊員由保健老師向和三位年級領導組成。形成園長的直接領導，定期對全體教職工進行安全教育，增強責任心。並組織全體教職工認真學習上級轉發的各類安全教育、安全檢查等文件，讓大家明白安全工作事關重大，安全工作人人有責，使教職工在思想上高度重視安全工作，齊心協力為全園師生創造壹個安全、寧靜、和諧、健康的學習和工作環境。
2.教育並重，加強壹日活動管理。晨檢是壹天活動的開始，所以我們每天都要問問題、看東西、摸東西、查東西，防止孩子把危險品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中，發現問題的孩子要及時聯系家長，妥善處理。吸毒的孩子要問清原因，停止服用錯誤的藥物。在組織活動時，無論是集體活動、零散遊戲、午餐、午睡還是洗漱，老師都能眼明手快、機智勤奮，隨時發現不安全因素，及時引導，防止意外發生。使用剪刀、玩大型玩具、午睡時睡覺、收集玩具、移動椅子、放學後分發衣服等都存在安全問題。老師時刻關註四面八方，傾聽四面八方，及時發現並采取必要的引導措施，杜絕了很多傷害事故的發生。兒童離開公園是壹天中頻繁發生的安全事故。為了孩子的安全，老師可以在放學後，根據班級的實際情況，仔細檢查接送卡。家長壹定要提前說明，特殊情況提供足夠的資信證明。
3、堅持領導值班制度，負責監督檢查日常教學秩序、管理秩序、午餐、午睡、安全等。
4.及時的日常維護。老師報的維修項目可以及時報給小學的總務科，處理方法可以拿出來。除特殊情況外，應當天通知維修部，不留任何過夜問題。
綜上所述，本月，後勤處以務實勤奮的工作態度，與教師齊心協力，創建省級示範實驗幼兒園。今後，我們將加強學習，不斷總結，做好下半年的工作計劃，進壹步提高服務水平。
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