幼兒園中班美術教案:1“美麗海洋家園”活動目標
我喜歡大海的美麗景色，我熱愛大自然，對海洋感興趣。
l可以觀察海的顏色和海面的變化，嘗試以紙刮的形式進行藝術創作。
要準備的活動
l環境準備:合理安排孩子刮痧環節的位置。
活動建議:報紙內襯藍色紙板，放在兩個並列的桌面上。“美麗海洋家園”手工材料被妥善放置在桌子上。
l課件準備:《小海豚》音頻和圖片；“海洋”音頻和照片；《刮痧》組圖和《海洋刮痧》手工視頻。
l紙教具:海洋生物。
l材料準備:“美麗海洋家園”手工材料(材料包括調色顏料、顏料盤、瓦楞紙、白卡紙、盒子、勺子、隔離衣、雙面膠、擦手紙等。).
活動過程
l播放音頻和圖片《小海豚》，激發孩子參與活動的興趣。
今天我們班來了壹個小導遊。他說他將帶孩子們參觀它美麗的家。我們來聽聽，介紹壹下我們的家。
-小導遊是誰？妳叫什麽名字？
-它的家在哪裏？
l播放“海洋”的音頻和圖片，引導孩子觀察海水的特性，感受大海的美。
1.播放音頻和圖片“海洋顏色”，引導孩子觀察海水的顏色。
-海水是什麽顏色？最遠是什麽顏色？顏色相近的呢？
-小海豚余渺的顏色和妳發現的壹樣嗎？
總結:遠處的海水是深藍色的。隨著它越來越近，它會變得越來越亮，呈淺藍色。最靠近岸邊的海浪是白色的，海水的顏色壹層壹層的非常漂亮。
2.播放音頻和圖片“海洋-大風”，引導孩子觀察大風下海面的變化。
海面怎麽了？刮風的時候，大海會發生什麽變化？(海浪翻滾)
——優優說風吹浪是什麽感覺？她感覺如何？
總結:(結合手勢)風壹吹，海裏的波浪翻滾，有高有低，波浪起伏，像壹場賽跑。
l展示手工制作材料，組圖“刮刮畫”，播放手工制作視頻“海洋刮刮畫”，引導孩子學習勺子選色和紙刮刮畫的創作方法。
溜溜球的家很漂亮。海裏有許多可愛的海洋生物。讓我們幫助他們創造壹個美好的家園。
1.展示材料“勺子、顏料碟、紙板”，老師會示範引導小朋友認識如何用勺子取顏料。
-今天我們用勺子創造美麗的大海。怎麽用勺子弄顏料？
總結:用勺子把顏料盤中的顏料舀出來，然後倒在紙板上。
2.展示“瓦楞紙皮”這種材料，引導孩子理解紙皮的刮擦方法。
1)展示“瓦楞紙”這種材料，引導孩子觀察它的線條和齒。
接下來，我們用紙刮去海水。我們來看看不同紙封面上的鋸齒有什麽區別。
總結:有的線條粗，有的線條細而密；有的鋸齒較大，有的較小，有的彎曲，有的鋒利。
2)讓個別孩子在舞臺上試著刮擦，感受不同紙封面的不同刮擦效果。
讓兩個孩子選壹張紙，試著刮壹刮。其他孩子會看到他們刮的海水是什麽樣的。
3.展示組圖《刮》，討論用紙刮海洋的方法和要領。
1)展示組圖，討論用紙刮海洋的方法和要領。
-可愛的海洋生物喜歡幹凈的海水。怎麽刮才能露出幹凈的海水？刮的時候需要註意什麽？順著壹個方向走，不要反復來回刮，不然海看起來很臟。
-如何刮出不同層次的深藍和淺藍海水？(選擇不同顏色的顏料)
小海豚最喜歡沖浪。妳想用什麽樣的手勢讓波浪翻滾，波浪起伏？(可以用旋轉刮的手法表現大海的起伏。)
2)播放手工視頻《海洋刮》，總結刮紙的方法和要領。
總結:不同的顏料可以層層刮出不同顏色的海水。不同的手勢可以刮出不同形態的海水，可以旋轉紙張刮出大浪，也可以用紙張畫出波浪線刮出洶湧澎湃的海面。
活動建議:老師用操作手勢總結課堂。
l發放“美麗的海洋家園”手工資料和講授“海洋生物”的紙張，引導孩子們自主創作和分享。
1.孩子獨立創作，老師個別指導。
-現在讓我們畫壹個美麗的海洋。畫完後，把小海洋生物放在它們的家裏。
活動建議:老師可以提醒孩子用不同的材料(如勺子、不同的紙蓋)蘸不同顏色的顏料，避免顏料混在壹起，弄臟。
2.鼓勵孩子交流分享，老師和孩子壹起欣賞。
完成的孩子可以欣賞同齡人的作品，互相介紹妳的創意。
活動擴展
l .區域活動
1.在藝術區，配色顏料、瓦楞紙、藍色紙板、盒子、勺子、工作服、雙面膠、擦手紙等材料。是為了鼓勵孩子們獨立創作刮刮畫。
2.在表演區，鼓勵孩子們扮演海洋生物的角色，和海豚壹起在“美麗的海洋家園”裏遊泳。
l首頁* * *教育
請家長播放寶貝巴士專輯《動物世界》和《25個藍色的海洋》，進壹步激發孩子對海洋的熱愛和對海洋生物的興趣。
幼兒園中班美術教案:美麗的海洋家園2活動目標
喜歡大海的美景，萌發對大自然的熱愛和對海洋的興趣。
可以觀察海的顏色和海面的變化，嘗試以紙刮的形式進行藝術創作。
要準備的活動
環境準備:合理安排孩子刮痧環節的位置。
活動建議:報紙內襯藍色紙板，放在兩個並列的桌面上。“美麗海洋家園”手工材料被妥善放置在桌子上。
課件準備:《小海豚》音頻和圖片；“海洋”音頻和照片；《刮痧》組圖和《海洋刮痧》手工視頻。
紙質教具:海洋生物。
材料準備:“美麗海洋家園”手工材料(材料包括調色顏料、顏料盤、瓦楞紙、白卡紙、盒子、勺子、隔離衣、雙面膠、擦手紙等。).
活動過程
播放“小海豚”的音頻和圖片，激發孩子參與活動的興趣。
今天我們班來了壹個小導遊。他說他將帶孩子們參觀它美麗的家。我們來聽聽，介紹壹下我們的家。
-小導遊是誰？妳叫什麽名字？
-它的家在哪裏？
播放“海洋”的音頻和圖片，引導孩子觀察海水的特性，感受大海的美。
1.播放音頻和圖片“海洋顏色”，引導孩子觀察海水的顏色。
-海水是什麽顏色？最遠是什麽顏色？顏色相近的呢？
-小海豚余渺的顏色和妳發現的壹樣嗎？
總結:遠處的海水是深藍色的。隨著它越來越近，它會變得越來越亮，呈淺藍色。最靠近岸邊的海浪是白色的，海水的顏色壹層壹層的非常漂亮。
2.播放音頻和圖片“海洋-大風”，引導孩子觀察大風下海面的變化。
海面怎麽了？刮風的時候，大海會發生什麽變化？(海浪翻滾)
——優優說風吹浪是什麽感覺？她感覺如何？
總結:(結合手勢)風壹吹，海裏的波浪翻滾，有高有低，波浪起伏，像壹場賽跑。
展示手工制作材料，組圖“刮刮畫”，播放手工制作視頻“海洋刮刮畫”，引導孩子學習勺子選色和紙刮刮畫的創作方法。
溜溜球的家很漂亮。海裏有許多可愛的海洋生物。讓我們幫助他們創造壹個美好的家園。
1.展示材料“勺子、顏料碟、紙板”，老師會示範引導小朋友認識如何用勺子取顏料。
-今天我們用勺子創造美麗的大海。怎麽用勺子弄顏料？
總結:用勺子把顏料盤中的顏料舀出來，然後倒在紙板上。
2.展示“瓦楞紙皮”這種材料，引導孩子理解紙皮的刮擦方法。
1)展示“瓦楞紙”這種材料，引導孩子觀察它的線條和齒。
接下來，我們用紙刮去海水。我們來看看不同紙封面上的鋸齒有什麽區別。
總結:有的線條粗，有的線條細而密；有的鋸齒較大，有的較小，有的彎曲，有的鋒利。
2)讓個別孩子在舞臺上試著刮擦，感受不同紙封面的不同刮擦效果。
讓兩個孩子選壹張紙，試著刮壹刮。其他孩子會看到他們刮的海水是什麽樣的。
3.展示組圖《刮》，討論用紙刮海洋的方法和要領。
1)展示組圖，討論用紙刮海洋的方法和要領。
-可愛的海洋生物喜歡幹凈的海水。怎麽刮才能露出幹凈的海水？刮的時候需要註意什麽？順著壹個方向走，不要反復來回刮，不然海看起來很臟。
-如何刮出不同層次的深藍和淺藍海水？(選擇不同顏色的顏料)
小海豚最喜歡沖浪。妳想用什麽樣的手勢讓波浪翻滾，波浪起伏？(可以用旋轉刮的手法表現大海的起伏。)
2)播放手工視頻《海洋刮》，總結刮紙的方法和要領。
總結:不同的顏料可以層層刮出不同顏色的海水。不同的手勢可以刮出不同形態的海水，可以旋轉紙張刮出大浪，也可以用紙張畫出波浪線刮出洶湧澎湃的海面。
活動建議:老師用操作手勢總結課堂。
發放“美麗的海洋家園”手工資料和講授“海洋生物”的紙張，引導孩子們自主創作和分享。
1.孩子獨立創作，老師個別指導。
-現在讓我們畫壹個美麗的海洋。畫完後，把小海洋生物放在它們的家裏。
活動建議:老師可以提醒孩子用不同的材料(如勺子、不同的紙蓋)蘸不同顏色的顏料，避免顏料混在壹起，弄臟。
2.鼓勵孩子交流分享，老師和孩子壹起欣賞。
——完成的孩子可以欣賞同齡人的作品，互相介紹妳的創意。
活動擴展
區域活動
1.在藝術區，配色顏料、瓦楞紙、藍色紙板、盒子、勺子、工作服、雙面膠、擦手紙等材料。是為了鼓勵孩子們獨立創作刮刮畫。
2.在表演區，鼓勵孩子們扮演海洋生物的角色，和海豚壹起在“美麗的海洋家園”裏遊泳。
家庭教育
請家長播放寶貝巴士專輯《動物世界》和《25個藍色的海洋》，進壹步激發孩子對海洋的熱愛和對海洋生物的興趣。