作為壹位傑出的教職工，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？以下是我為大家整理的幼兒園衛生活動教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園衛生活動教案 篇1活動目標：
1、引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、軟、硬等屬性。
2、培養幼兒的動手做自己能做的事，並能註意保護小手。
活動重點：
懂得日常生活中，都離不開我們的小小手。
活動難點：
自己能做的事自己做，並能保護好小手。
活動準備：
手、剪刀、筆、口袋、筆（硬）、衛生紙（軟）、杯子（裝開水）。
活動過程：
壹、導入（猜謎，引起幼兒興趣）
師：小朋友，今天呀？我們來猜壹個謎語，看看那個小朋友猜得又快又準？
師：五個兄弟住在壹起，他們的名字各不同，長短也不齊，猜猜是什麽？
二、幼兒操作，了解手的作用
1.幼兒自選材料用手進行操作，如：解紐扣、繪畫、剪紙。
師：小朋友，平時做事的時候，妳是用什麽來做到的？（手），那又怎樣用手做事呢？
師：那我們現在壹起來做壹個實驗，妳們想壹起來玩這個實驗嗎？
實驗：我們只用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。
提問：做實驗時有什麽感覺？這說明了什麽？
師小結：大拇指要和其它手指協同工作才能做成壹件事，我們的小手要多用才靈活。
師提問：妳的手還會做哪些事情？
師小結：剛剛我們的小朋友說了，手還會做很多事情，因此，只要我們自己能做的事情，就自己做。
三、遊戲"奇妙的口袋"
師：小朋友，今天老師還帶來了壹樣奇妙的東西，看看是什麽？（口袋）這口袋來裏還有很多秘密，妳們想知道嗎？我們不能用眼睛看，只能用小手去觸摸。
師：小朋友，我們用手把這個秘密開了，小朋友們，真棒。
活動結束：
小結：我們今天明白壹個道理；做任何事都離不開手，手還能感知物體屬性。
幼兒園衛生活動教案 篇2活動前言：
每次吃飯之前我都會先洗手，媽媽說過，在外面玩了壹天，手上都占滿了病毒小子，如果吃到了肚子裏，就很容易生病，平時我最怕打針吃藥了，把病毒小子洗掉了，我就不會得病了！通過此活動可以讓孩子們養成壹個講衛生的好習慣！
活動目標：
1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。
2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
活動準備
各式各樣的肥皂及肥皂盒若幹；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若幹；幹凈毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個，小方布壹塊，剪好的小紅星若幹。
活動過程
1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。
（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。
（2）出示肥皂並請幼兒描述。
（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，並用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發表自己的意見）
2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發現肥皂的小秘密：用手搓能產生泡沫，能溶在水裏、能使臟東西變幹凈……）。引導幼兒大膽講述自己的發現，老師適時獎勵。
3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。
老師：孩子們，誰來告訴我妳平時是怎麽樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎麽樣才能把我們的小手洗的更幹凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）
4、幼兒自由吹泡泡，結束活動。
活動延伸：
把各種玩具用清水沖洗幹凈。
活動點評
此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發現了肥皂好多小秘密，能溶在水裏，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，並學會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發現：
（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導；
（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行為習慣。
幼兒園衛生活動教案 篇3活動目標:
讓幼兒通過了解故事明白怎樣才能讓自己更健康。
教學重點、難點
理解故事內容。
活動準備:
實物口罩磁帶。
活動過程:
(壹)開始部分
1、師出示口罩問:小朋友,這是什麽?妳見過誰戴口罩啊?他們為什麽要戴呢?
2、幼兒自由討論。
3、師小結:口罩可以抵擋細菌,防止細菌進入我們的身體.別人戴過的口罩上會有很多病菌。
(二)基本部分
1、現在我們壹起來聽個關於口罩的故事,請妳仔細聽,那個口罩是誰的,好嗎?
2、師講故事。
3、討論：
那個大口罩是誰的？醫生為什麽要給它藥和口罩？
小河馬在回來的路上發生了什麽事?又有誰用過河馬的口罩呢?
那為什麽第二天醫院有那麽多病人呢？(引導幼兒說出傳染的原因)
4、小結：哦，原來別人用過的東西都會有病菌，特別是病人。所以，我們要註意衛生，別人用過的口罩、毛巾、牙刷，我們就不要用了。
5、生病很難受，請小朋友想想有什麽辦法可以讓我們少生病呢？幼兒自由說說，(如勤洗手,不吃變質的東西等)。
6、師:老師還有個辦法,也可以預防疾病,就是多運動.來我們壹起來動動我們的身體吧,讓幼兒說做什麽運動,然後大家跟著做。
(三)結束
到室外跳
教學反思:
我上完這節課後,我發現我們班的幼兒沒有壹起吃壹根糖的現象了,反而經常聽到有小朋友說,那裏有細菌,誰不講衛生的話語了.我相信幼兒已經從故事中學到東西了。
這節課的難點是理解故事內容,體會不講究衛生的後果.在引導幼兒過程中,我層層深入,在幼兒回答完問題後,突然明白了,生活中要講究衛生,不然就會生病。
但是在本節課中,由於年齡不壹樣,生活體驗也有差別,所以,在引導過程中,仍然有壹些小朋友不太積極,對故事內容理解不夠深。
幼兒園衛生活動教案 篇4設計背景
鄉村的孩子由於生活環境影響，大多數孩子的衛生習慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛生也較差，因此在活動中，教師要讓幼兒明白講衛生的重要性，培養幼兒養成講究衛生的好習慣，知道講究衛生會讓自己成為讓人喜歡的孩子。
活動目標:
1、知道講究衛生有利於健康，了解日常生活中衛生小常識。
2、學會傾聽故事，理解故事內容。
3、感受歌曲活潑歡快的氛圍。
4、教育幼兒養成良好的衛生習慣。
5、發展幼兒的動手能力。
教學重點、難點:
理解故事內容，增強幼兒講衛生的意識，逐漸形成講究衛生的好習慣。
活動準備:
1、壹只可愛的毛絨玩具豬。
2、《我愛洗澡》的光碟壹張。
活動過程:
壹、開始環節：
師生談話引出主題《講衛生的孩子》。
1、猜猜它是誰？
2、出示小豬並向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。
二、基本環節：
聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，註意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
1、原來的奴奴是什麽樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的.奴奴頑皮，不講衛生，很臟，朋友們都不願意跟它玩。）
2、後來的奴奴是什麽樣的？朋友們對它怎麽樣？
3、討論：誰知道怎麽做才是壹個講衛生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多種角色了解有關生活衛生小常識。）
4、老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望妳們也要做壹個講衛生的孩子，這樣別人才會喜歡妳哦。今天我真是太高興了，因為我有了很多好朋友，現在我們壹起來唱歌跳舞吧！”
三、結束環節：
欣賞歌曲《我愛洗澡》。
1、讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
2、在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。
四、延伸環節：
遊戲《找朋友》，活動自由結束。
教學反思:
本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活衛生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎麽做才是壹個講衛生的孩子。
活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒有了自由發揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松愉快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的註意力了。課前準備工作還需要加強。
幼兒園衛生活動教案 篇5壹、活動目標：
1、讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲並幫助幼兒唱準何止符。
2、培養幼兒良好的衛生行為習慣。
二、活動準備：
音樂《講衛生》。
三、活動過程：
（壹）律動、練聲。
1、《日常生活模仿動作》。
2、《我們大家做得好》。
3、《我愛我的小動物》。
4、《國旗多美麗》。
（二）導入活動。
1、教師：小朋友，妳們還記得以前老師教過的壹首兒歌，叫做《講衛生》，我們壹起來念壹下吧！
教師帶領幼兒回憶兒歌內容。
2、教師：小朋友，請妳們說說兒歌裏面小動物是怎麽樣教我們講衛生的呢？那妳們平時有沒有講衛生呢？
教師引導幼兒說說自己是怎麽樣講衛生的。
3、教師幼兒講述的內容。
4、教師：小朋友，我們都是壹個講衛生的好寶寶，今天老師還帶來了壹首有關講衛生的歌曲，壹起來聽壹聽吧！名字就叫《講衛生》。
（三）請幼兒欣賞歌曲。
1、教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞。
2、教師提問：小朋友，歌曲的名字叫什麽呢？剛才妳們聽了壹遍歌曲，請妳們說說妳們聽到了歌曲裏都唱了什麽內容呢？
3、教師再壹次完整清唱歌曲，請幼兒補充在歌曲裏面所聽到的壹些歌曲內容。
4、教師按節奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內容。
（四）請幼兒學唱歌曲。
1、教師：小朋友，現在我們壹起來學唱這首好聽的歌曲吧！
2、教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。
3、教師帶領幼兒完整學唱歌曲。
4、在唱到有何止符的時候教師提醒幼兒唱準休止符，在唱到這裏的時候要停下來休息壹下。教師示範演唱休止部分。
5、請幼兒集體演唱歌曲，引導幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來，鼓勵幼兒積極參與音樂活動。
6、教師帶領幼兒邊打節奏邊演唱歌曲。
（五）結束活動：
小朋友，今天我們學習了壹首好聽的歌曲，回到家之後可以唱給我們的家人聽，並請他們也要學會這樣講衛生哦！
幼兒園衛生活動教案 篇6活動目標：
1．跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡的歡樂。
2．逐步積累幼兒洗澡的經驗。
活動準備：
1．《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂
2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若幹、每人壹塊沐浴花。
活動過程：
1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣
（1）有段十分好聽的音樂，妳們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳壹跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。
（2）好熱呀？妳們熱嗎？怎樣才會舒服？
（3）有個十分可愛的寶寶，讓我們看看他在幹嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。
2．交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗
（1）教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒註意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
（2）提問：寶寶洗澡時用到了什麽？我們洗澡的時候會用到哪些東西？
（3）教師出示魔術盒，幼兒猜猜裏面藏著什麽東西？
小朋友們喜歡變魔術嗎？此刻所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術盒說變變變，就會變出好多的東西。
教師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都能夠讓我們的身體變幹凈和舒服，成為幹凈的寶寶。此刻每人拿壹個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。
3.大家來洗澡，體驗洗澡的歡樂
（1）播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：寶寶們，洗澡啦，邊做擰水龍頭的動作，然後給每個寶寶抹沐浴液，帶領寶寶跟隨音樂有節奏地扭動。後背洗不到怎樣辦呀？（幫個忙擦壹擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。
（2）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情景，及時表揚表現得逼真、趣味的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。
4.抹香寶寶，享受洗澡後的歡樂
（1）洗幹凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）播放音樂《日光海岸》
（2）洗完澡我們抹點什麽呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞壹聞幼兒，欣喜地告訴幼兒香極了。
5.延伸活動
回家以後要勤洗澡，做壹個健康、講衛生的好寶寶。
幼兒園衛生活動教案 篇7活動目標
1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。
2、樂意大膽使用材料與夥伴合作制作垃圾箱。
3、感受到***同制作的歡樂。
活動準備
材料準備：剪刀、不壹樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經驗準備：有與夥伴合作的經驗。
重點和難點
1、此活動的制作教師研究到紙盒有不壹樣薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。
2、制作的盲目性。
活動過程
1、以談話的形式導入：
我們今日帶來這麽多的材料想做什麽樣的垃圾箱？怎樣做？都需要什麽材料？想與誰合作？
教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的制作興趣。
2、幼兒意願找到自我的合作夥伴進行制作。
在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫忙，使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評：
請孩子們說出制作的過程，將自我的成功與夥伴***同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。
總結：
（1）教師會適時地進入給予指導與幫忙。
（2）引導幼兒充分地說出自我的想法以及如何與夥伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。
幼兒園衛生活動教案 篇8活動設計
此刻的人們生活質量上去了，可是環保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設了很多，可垃圾還是到處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會有飄浮的袋子。雖然有環衛工人壹向在做保潔工作，可是效果也甚微。看來光靠保潔是沒有用的，僅有喚醒人們的環保意識，才能讓環境變得整潔美麗。於是我設計此活動，用形象的情景結合身邊的環境狀況，幫忙孩子們感受到環境汙染的危害，從而喚起孩子保護自我身邊環境的決心。讓他們從小就樹立起保護環境的信心，真正做到保護環境從我做起、保護環境從身邊的小事做起。
活動目標
1、經過活動，了解環境汙染的原因及危害。（重點）
2、明白怎樣保護自我身邊的環境，具有初步的環保意識。（難點）
活動準備
多媒體課件；澱山湖鎮環境照片壹套。
活動過程
壹、談話導入，引出話題。
前幾天，教師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們壹齊來看看吧！
播放課件。
（評析：活動開始簡潔明了，以小貓來信引出活動，既能激發幼兒學習的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動的要求。）
二、觀察圖片，猜測環境變化的原因。
1、這是小貓壹年前拍的照片，看看這個地方怎樣樣？
教師小結：小貓生活在壹個美麗的地方，有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。
師：小貓生活在那裏，心境怎樣樣？
師：對，生活在這樣的環境，心境必須會很好。
2、這是小貓最近拍的照片，看看此刻它的家變得怎樣樣？
師：看了這張照片妳有什麽感受？
3、那麽美麗的家園怎樣會變成這樣？妳們猜猜這是什麽原因？（幼兒猜測，教師根據孩子的猜測進行回應。）
幼1：亂扔電池汙染環境。
師：對呀，我們以前學過的電池的汙染性很強的。
幼2：大批的樹木被砍掉了。
師：大批的樹木被砍伐了，空氣會怎樣樣？
幼2：不新鮮。
師：對，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新鮮。
幼3：亂扔垃圾也會讓環境變差的。
師：亂扔垃圾不僅僅會影響環境的整潔，並且垃圾腐爛會發出難聞的氣味，也會影響身體健康。
（評析：經過讓幼兒觀察兩張環境的照片，初步了解環境變化的原因，為下壹環節做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運用原有的生活經驗參與到學習中來。教師的及時回應幫忙孩子把零碎的生活經驗進行了梳理，整合成新的完整的知識經驗。）
過渡：那麽，到底是不是和小朋友說的壹樣呢？我們壹齊來聽聽小貓是怎樣說的？
三、教師播放課件，明白環境變化的真正原因。
1、講述小貓的來信。（播放課件）
2、提問：
（1）聽了小貓的話，那妳明白是什麽原因造成環境汙染的呢？
（2）住在這樣的環境，小貓的心境怎樣樣？身體怎樣樣？
幼1：小貓的心境很不好，身體也壹天不如壹天。
幼2：小貓心境很糟糕，時間久了還生病了。
（3）那麽妳覺得小貓它喜歡那種環境？（播放比較的圖片）
幼1：我覺得它喜歡以前的環境，因為以前的環境美麗舒適。
幼2：我覺得它喜歡壹年前的環境，因為那時的環境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風景優美。
3、教師小結：對呀，小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環境。
（評析：經過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環境汙染的真正原因及危害，讓幼兒確定小貓的態度能引發孩子的***鳴。這壹環節能夠萌發孩子們保護環境的意識。）
四、結合自我的生活環境展開討論，了解環境汙染的原因，培養幼兒保護環境的意識。
1、教師帶來了壹些我們鎮環境照片，看看妳喜歡哪些環境？說說妳喜歡的理由。
幼兒操作，教師指導：這是什麽地方？說說妳喜歡的理由。
集中交流：妳喜歡哪壹張環境照片？
2、哪些環境是不喜歡的呢？怎樣會這樣的？我們該怎樣做？
（評析：經過讓幼兒觀察我們身邊的環境，說說喜歡和不喜歡的原因，怎樣做能夠讓我們生活的環境變美，經過師幼間的互動提升了孩子的知識經驗，進壹步激發了幼兒保護身邊的環境的意識。）
五、延伸：
我們大家都喜歡美麗的澱山湖鎮，可是我們鎮有很多地方需要我們保護。我有好主意，我們都來做環保小衛士，把妳們剛才的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個宣傳，讓大家壹齊來保護我們美麗的環境。
（評析：將學習和生活結合起來，讓孩子們將自我學到的知識運用到實際生活中，體驗做環保小衛士的樂趣，進壹步激發孩子保護環境的完美情感。）
分析與評價：
整個活動教師為孩子創設了壹個形象生動的情景，運用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環境汙染的原因和危害，萌發孩子們保護環境的初步意識。同時結合孩子熟悉的身邊環境展開進取的討論，在進取有效的師幼互動中提升孩子的知識經驗，進壹步激發幼兒保護身邊的環境的意識。最終的延伸讓孩子能夠體驗到學習的價值從生活中來，到生活中去。
幼兒園衛生活動教案 篇9活動目標：
1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發生，教育幼兒要養成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。
2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。
活動準備：
相關圖片和錄象帶
活動過程：
1、讓幼兒猜謎語，引出活動
分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜
2、認識蒼蠅和蚊子及其危害
(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼兒從外形特征上認識它們。
(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什麽地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)
(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，並告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，並告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)
3、活動總結：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養成良好的衛生習慣。
活動反思
今天的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不幹凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，傳播疾病，因此吃了不幹凈食品就會生病，就會有生命危險。所以大家都決定以後不購買這些食品。
幼兒園衛生活動教案 篇10活動目標：
1、培養幼兒初步的自我服務的能力。
2、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。
活動準備：
娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區;:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。
閱讀區;各種生活類的圖畫書。
活動過程：
壹、談話導入。
小朋友是個講衛生的孩子嗎?(是的)那妳們平時是怎麽講衛生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎麽講衛生的)
剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區域活動中是怎麽來表現的。
三、介紹各個區域。
1、娃娃家。
娃娃家裏都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎麽跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
2、圖書區。
今天老師在圖書區準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友壹起講講，看完後可以和好朋友壹起說說。
3、動手區。
在手工區老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。
四、組織幼兒進區區域。
1、提出區域規則。
在進區的時候，妳先要想好來妳要進什麽區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角裏面去活動，如果妳去的哪個區角裏的卡插滿了，妳就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區裏，妳就在哪個區裏活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導幼兒進行區域活動。
四、收拾材料，結束遊戲。
小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。