幼兒園安全註意交通安全教案1壹、活動目標:
1，讓孩子認識壹些交流活動中常見的交通標誌。
2、讓孩子在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺遵守交通規則。
3.讓孩子在合作學習中學習壹些基本的學習方法。
二、活動準備:
1.精心布置活動場景。
2.收集各種交通標誌(照片或圖片)。
3、字牌:交通安全，紅燈停，綠燈行，人行道，非機動車道，汽車道。
三、活動過程:
(壹)聯想，揭示事件主題
1，展示交通事故圖片，請小朋友仔細觀察。提問:
孩子們，妳們剛才看到了什麽？妳怎麽想呢?
2.多麽可怕的車禍。為了不讓這種事情再次發生，我們必須註意交通安全。(出示“交通安全”字樣的卡片)
(二)在活動中體驗交通規則的重要性。
1，小朋友們，看看我們坐的這個陣型。十字路口有很多知識。現在讓我們在十字路口玩壹個遊戲。老師邀請了三個司機，三個騎自行車的和五個行人。
聽到老師說“開始”後，參加遊戲活動的小朋友們立刻向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麽。
(1)孩子們，妳們看到了什麽？妳在說什麽呀
(2)如果在生活中也是這樣，那就不行了！為什麽會這樣？
(3)(老師拿出信號牌)這是什麽？誰能編壹首兒歌來說說信號燈的作用？(把牌子貼在黑板上)孩子回答後，出示“紅燈停，綠燈行”的字卡。
2.知道了紅綠燈，就要知道該走哪條路，也就是知道每條路的名字。孩子們，看這個十字路口。妳知道這些路嗎？(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標誌的作用(展示交通標誌)
車輛穿梭的路上，除了紅綠燈還有很多交通標誌。這些交通標誌的用途是什麽？
(4)現場指揮
1.我們剛剛知道的交通標誌在維護交通安全方面起著重要的作用。車輛的暢通和人民的生命安全都離不開交警。老師跟交警叔叔學了壹些交通指揮技巧。請仔細看，猜猜是什麽意思。
2.老師將是壹名交通警察。請站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，壹起行動！
(5)評價兒童遊戲的情況，並結束。
兒童安全提示:
1.增強紅綠燈意識。交通燈是位於街道交叉口的交通信號裝置。紅燈停了，綠燈就跟著紅綠燈的指示走。起步的時候，左右看看有沒有車來，然後從人行橫道過馬路。自覺接受交通信號指揮。
2.學齡前兒童過馬路時應由成人帶領。不要讓孩子壹個人上街。如果他們走在街上或高速公路上，他們必須由成年人帶領。
3.當車輛接近時，不要突然橫穿馬路。人腦從接收外界信號到決定是否停止，最後停止，有壹個過程。汽車也是壹樣，急剎車也有壹個過程。另外，行駛的車有慣性，不能壹下子停下來。最保險的政策只能是:不要在汽車接近時突然橫穿馬路。
4.不要提車。出於好奇，有些孩子經常在起步、上坡、減速時用車接車，或者玩遊戲、接車代替走路。很容易摔倒或者受傷。甚至危及生命
老師:孩子真聰明。我們不僅要自己遵守交通規則，還要提醒周圍的人遵守交通規則，做義務宣傳員，好嗎？
幼兒園安全註意交通安全教案2活動目標:
1，了解壹些基本的交通安全知識，懂得紅燈停綠燈行的道理。
2.知道過馬路要註意自己的安全。
3.不走斑馬線會導致事故的危險。
活動重點:
對交通常識的感知歷歷在目——過馬路要小心，紅燈停，綠燈行。
活動難度:
在日常生活中，自覺遵守交通規則。
活動準備:
紅綠燈圖片，帶路口(斑馬線)的圖片活動流程:
1.給孩子們看車禍的照片。孩子們討論交通事故發生的原因。(小朋友回答主要是不遵守交通規則)。
2.老師出示路口圖片，提問:
(1)這是哪裏？小朋友在哪裏看過？
②上面的白線叫什麽？有什麽作用？
3.展示交通燈的圖片並問:它是做什麽的？
4.讓孩子們討論在沒有紅綠燈的情況下如何過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎麽過馬路？(學生表現)總結:壹站兩看三關。
5.老師總結孩子過馬路要註意自身安全。他們要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走路要走斑馬線。如果沒有紅綠燈，他們要看兩邊，沒有車也可以通過。他們應該慢慢走，不要到處跑。小手牽著大手向右走。
6、遊戲:紅燈停，綠燈玩:請壹個小孩當紅綠燈，壹只手拿紅燈，壹只手拿綠燈。還有的孩子開車過馬路看紅綠燈。綠燈前進，紅燈停止。如果他們違反了處罰，他們將停止玩遊戲壹次。
幼兒園安全註意交通安全教案3壹、教學目標:
1，讓學生在交流活動中認識壹些常見的交通標誌。
2.讓學生在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺遵守。
二、教學準備:
1，學生遊戲活動需要準備的各種玩具車(自行車、汽車)。
2.學生收集各種交通標誌(照片或圖片)。
第三，教學過程
(壹)聯想，揭示事件主題
老師:同學們，今天我們要進行壹項有趣的活動。我們將把班級分成兩組進行比賽。妳有信心嗎？
2.活動開始前，請看大屏幕。
課件出現了:各種車輛的噪音，接著是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，屏幕逐漸由黑色變成鮮紅色。
老師:妳剛才看到了什麽？妳聽到了什麽？妳怎麽想呢?
生1:聽到車和剎車的嘟嘟聲。
生2:我還聽到壹個人在尖叫，我看到血出來了。
生3:我好像見過車禍，人被壓死在車下。
4.老師:是的！多麽可怕的車禍。為了不讓這種事情再次發生，我們必須註意交通安全。
(二)、遊戲活動，在其中可以體驗到交通規則的重要性。
1，老師:小朋友，看看我們坐的隊形。
生:我們坐成十字路口的隊形。
2.老師:十字路口有很多知識。現在讓我們在十字路口玩壹個遊戲。老師要邀請兩個司機，兩個騎自行車的，三個行人。聽到老師說“開始”後，參加遊戲活動的小朋友們立刻向自己對面出發。其他學生仔細觀察，看看會發生什麽。
(學生開始活動，車輛行人隨意穿梭)
老師:同學們，妳們剛才看到了什麽？妳在說什麽呀
生1:我看到壹個行人撞上了壹輛自行車。
生2:我看到自行車撞了車。我想這壹定傷害了他們。
生3:看到汽車和行人擠在壹起，誰也走不了。那壹定是延遲了。
4.老師:是的！如果在生活中也是這樣，那就不行了！為什麽會這樣？
生1:我覺得他們不懂規矩。
生2:我覺得是因為沒人指導他們。有人指揮他們怎麽走，就不會有賭車了。
老師:是的！要是有人指揮就好了！
學生:老師，我認為我們可以做壹個標誌來引導人們什麽時候可以去，什麽時候不可以去。
老師:妳的建議很棒！妳真是個聰明的孩子！
學生:老師，我知道這個標誌是交通燈。紅燈亮時，車輛和行人都得停下來。綠燈亮時，人們可以走了。
5.老師拿出信號牌:是這個嗎？老師用兒歌講信號燈的作用。(把牌子貼在黑板上)
紅燈停，綠燈亮，黃燈請稍等。
紅燈停，黃燈等，綠燈可以前行。
6.老師:知道了紅綠燈，就要知道該走哪條路，也就是知道每條路的名字。同學們，看這個路口。妳知道這些路嗎？
生:我知道畫斑馬線的是人行道，不是行人走的地方。
生:我知道路兩邊有自行車道和三輪車道。
7.老師:騎自行車的同學知道嗎？這是妳的路。我們稱之為非機動車道。
生:我也知道中間是車道。
8.老師:各位司機朋友，各位行人，各位騎行勇士，妳們知道現在該往哪裏走嗎？妳能在信號燈的指揮下給我們表演壹下嗎？
9.老師:現在，我們請兩位同學來指揮紅綠燈。
同學們在原地指揮紅綠燈，同學們順利通過路口。
10，老師:同學們，妳們現在想說什麽？
生1:這次大家很快就到了對面。
生2:紅綠燈真有用！
生3:我想起另壹首童謠:紅燈停，綠燈行，斑馬線可以過。
(3)、展示收集，初步了解常見交通標誌的作用。
1，老師:汽車經過的路上除了紅綠燈還有很多交通標誌。妳收集它們了嗎？在小組內談論妳課前收集的交通標誌，然後向全班匯報。
2.同學們拿出收集來的交通標誌，在群裏熱烈交流。教師們巡回聽取學生們的交流。
老師:現在請小組派代表展示妳收集的交通標誌。
4.老師:妳知道的真多。老師為妳加油。現在，我給妳們每組兩顆五星。(貼有五星)
幼兒園安全註意交通安全教案4壹、活動目標
1，了解壹些常見的交通指揮手勢。
2.知道壹些交通標誌。
3.培養孩子自覺遵守交通規則。
4、激發對交警的尊重和熱愛。
5.願意探索，交流，分享。
6.養成敢想、敢做、勤學、樂學的良好品質。
二，教學的重點和難點
重點是學習壹些常見的交通指揮手勢和標誌。
難點是讓孩子自覺遵守交通規則。
三、活動準備
1，交警指揮交通的圖片。
2.壹些交通標誌，如斑馬線和人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等。
3、警帽、哨子。
四、活動過程
1，組織小朋友觀看交警指揮交通的圖片，請他們談論交警在路上指揮交通時做了哪些手勢。引導孩子學習壹些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左右轉彎、停車、直行等。
2.啟發孩子說說日常生活中如果路上沒有交警會怎麽樣？
3、展示圖片幫助孩子認識人行道、禁止行人、左轉右轉等交通標誌。
4.引導幼兒回憶在街上看到的行為或交通事故，討論如何在街上行走，如何過馬路，騎行時如何保證安全。
5、遊戲，帶孩子去操場，老師畫出路口路線，讓孩子扮演交警指揮交通，其他孩子模仿司機的駕駛動作，開車上路，按交警的哨子和手勢停車，左轉，右轉，直行等。然後輪流打遊戲。
動詞 （verb的縮寫）教學反思
我組織的這個活動貼近日常生活，所以孩子們認真聽講，積極參與，學習興趣高，接受速度快。他們能夠掌握壹些交通警察的手勢，理解壹些交通標誌，教學效果良好。教學中設計的遊戲活動，目的是引導孩子在玩中學，在樂趣中練習。
幼兒園安全註意交通安全教案5活動目標:
1.增強孩子的安全意識，認識簡單的交通標誌。
2.懂得在十字路口看紅綠燈通過，過馬路走人行橫道線。
3.了解交通標誌:交通燈和人行橫道。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.加強孩子的安全意識。
活動準備:
Vcd，安全教育光盤，壹些汽車頭飾，紅綠燈牌，現場布置十字路口，並邀請壹名交警。
活動流程:
壹.導言和討論
1，老師戴著汽車頭飾，模仿開車的動作，隨著“開車”的音樂進入活動室。
2、提問，請孩子充分討論。
開車時我應該遵守什麽交通規則？
b，小朋友，妳會過馬路嗎？過馬路要註意什麽？
(先讓孩子分組討論，再讓孩子單獨回答，鼓勵孩子大膽說出自己的想法，啟發孩子開闊思路，充分表達。)
第二，觀察
玩vcd，看《十字路口的安全》cd，了解十字路口的正確做法。
1，過馬路要走人行橫道線，不能隨便過馬路。
2.在十字路口要看紅綠燈的指示，比如綠燈，紅燈等，不能搶燈通過。
第三，探索
如果妳不遵守交通規則會發生什麽？
1.不遵守規則的行人會被車撞倒受傷。
2、汽車不遵守交通規則會撞車，交通堵塞，汽車和行人都過不去。
(教師要充分肯定孩子的猜測和發言，鼓勵孩子正確表達自己的意願，並給予適當的肯定。)
3.請交警告訴孩子們如何註意路口的安全。
四、遊戲《十字路口》
方法:將兒童分為兩組。壹組戴著汽車頭飾扮演汽車的角色。另壹組孩子扮演行人；請交警在路口指揮交通，出示綠燈標誌，讓汽車和行人通行。出示紅燈標誌，汽車和行人停下來等待。
遊戲規則:教師要充分肯定活動中遵守交通規則的孩子，並及時糾正不遵守規則的孩子，加強他們的交通規則意識。
繼續遊戲:孩子們交換司機和行人的角色，遊戲繼續。
活動拓展:請家長帶領孩子到十字路口觀察，了解交通規則。
幼兒園交通安全教案6活動分析:
大班的孩子活潑、好奇、模仿性強，最容易造成交通事故。雖然他們出門壹般都有大人監管，但是稍有不慎就會嚴重影響幼兒的身心健康，甚至釀成悲劇。大班的孩子即將進入小學，壹個人過馬路和搬家的機會增加了。孩子們雖然對交通安全略知壹二，但對其危害認識不足。通過這次活動，孩子們了解了交通安全標誌與人們生活的密切關系，初步養成了自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全保護能力。
活動目標:
1，了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，了解交通安全標誌與人們生活的密切關系。
2.學習基本的命令手勢，理解手勢的含義。
3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全保護能力。
活動準備:
事項:
1.制作課件介紹常見的交通安全標誌。
2.組織孩子自己帶小自行車，書包，自己做方向盤。
3.把場地布置得像壹個十字路口，有停車場標誌和自行車標誌。
4.聯系交警，請他們解釋。
5、音樂磁帶、多媒體設備(動畫)。
心理學:觀察路上的交通標誌。
活動流程:
第壹，進口
創設情景，引起孩子的興趣。
老師:孩子們，看，這裏有斑馬線和欄桿。這裏是什麽樣子？(路)讓我們看看路上發生了什麽。看誰看的最仔細。
第二，拓展
(1)觀看現場表演以引起孩子的思考(註:又發生了壹件事)(表演內容:A、壹汽車司機開快車，撞傷壹名過馬路的小學生；b、壹行人見交警不在，越過欄桿過馬路。問:“妳剛才看到了什麽？”“是什麽導致了危險的事情發生？”“妳想對他們說什麽？”
總結:多麽危險可怕的事情。為了我們的生命安全，我們必須遵守交通規則。
(2)認識紅綠燈的標誌和幾種常見的交通標誌。
1.認識紅綠燈，說說它們的作用。老師:在我們的日常生活中，許多道路上都有紅綠燈。有多少種顏色？它告訴我們什麽？(紅燈停，綠燈行，黃燈亮，等等。)
2.模擬遊戲，體驗紅綠燈的作用。
老師:我們來做個遊戲，遵守規則的小司機們。男生扮司機，女生扮小學生，信號過馬路。交換角色再玩。總結:司機們真的遵守交通規則，相信平安會與妳同在。
3、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，了解交通標誌與人們生活的關系。
老師:車輛穿梭的路上除了信號燈還有很多交通標誌。劉老師今天帶了幾種。妳想看看他們嗎？根據不同的星座問不同的問題。問:這個標誌是什麽？當我們看到這個標誌時，我們應該做什麽？
歸納:
(1)指示標誌:在藍色背景上塗上不同的白色圖案，以指示車輛和行人的通行。他們有相同的名字:指示標誌，告訴人們他們能做什麽。
(2)無標誌:紅圈內畫有不同的圖畫或符號，有明顯的紅色斜線，禁止車輛和行人通行。他們相同的名字是沒有跡象。沒有標誌告訴人們他們不能做什麽。
⑶警示牌:黃色三角形內畫有不同的圖片，提醒人們對壹些不安全因素給予高度重視。這叫警示牌，告訴人們註意，遠離這裏的危險。
(4)展示三個標誌並總結。老師:今天，孩子們，我們知道三種常見的交通標誌。藍白相間圖案的標誌稱為(指示標誌)，紅色圓圈畫有不同圖案的標誌稱為(無標誌)，黃色三角形內有不同圖案的標誌稱為(警告標誌)。
總結:孩子們記得很準確。老師獎勵妳看壹部有交通標誌的動畫電影。讓我們看看誰先發言。
4、玩動畫，鞏固對logo的掌握，有獎答。播放圖片，小朋友觀察，先答對的小朋友獲勝，獎勵小糊。
(三)學習指揮手勢，現場指揮
1，老師:我們剛剛認識的交通標誌，對維護交通安全有著重要的作用。車輛順利通行，人民生命安全，交警不可或缺。今天我們請來了交警叔叔。讓我們歡迎他。
2.警察:孩子們，剛才妳們已經知道了十字路口的交通規則和不同的交通標誌。現在，叔叔給大家介紹幾種常見的指揮手勢(直手手勢、停手手勢、左手手勢、右手手勢)。妳說它是什麽意思？有信心學習嗎？警察做指揮動作，孩子們猜意思。
3、遊戲《學做小交警》，學會做交通指揮手勢。
(D)遊戲:“交通安全與我們同行”
老師:小朋友，交警叔叔看到妳這麽聰明，想和我們玩遊戲，妳開心嗎？我們請了交警叔叔做我們的現場指揮，孩子們根據自己的意願選擇不同的道具，扮演不同的角色。交警站在十字路口，進行現場指揮。伴隨著音樂，他們玩遊戲，提醒孩子們遵守交通規則，並觀看駕駛的指揮手勢。
第三，收隊結束，點評情況
交警:“小朋友，妳今天學了很多交通安全知識，都表現的很好。老師叔叔們覺得妳可以成為交通衛士。”
老師:“希望妳們能像叔叔們壹樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子快樂上學，安全回家。”組織小朋友為交警叔叔送行，自然結束。