作為壹名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎麽寫的吧！以下是我收集整理的幼兒園小班體育教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班體育教案 篇1壹、活動目標
1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作過程。
3、培養幼兒的觀察沙包和動手能力。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
二、活動準備：
1、沙子、留著口的半成品小沙包若幹，針、線，沙包壹個。
三、活動過程
（壹）導入：
帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動壹下身體的各個部位。
教師出示沙包說："小朋友認不認老師手裏拿的什麽東西呢？"
幼兒："沙包。
（二）過程：
老師："沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師壹起做好不好？"
幼兒："好。"
師幼***同做沙包。
1、請幼兒沒人選擇壹個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。
2、教師幫忙縫好口袋。
3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什麽不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）
老師："老師將沙包發給妳們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等壹下教教老師好嗎？"（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發現孩子與眾不同的玩法。）
老師："小朋友們真聰明，能用這麽多方法玩沙包。現在請小朋友輪流來當老師，我們壹起來練習壹下這些玩法。"
老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。
四、活動結束：
老師："小朋友我們都想出這麽多玩沙包的方法，壹起到院子玩沙包嘍"（帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。）
五、活動延伸：
老師兒分成2組，進行沙包比賽。
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。
小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行"小螞蟻運糧"比賽，在指定時間內看誰運的多。
托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。
活動反思： 整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，並且組織好幼兒註意安全。在今後的教學中，作為教師壹定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。
幼兒園小班體育教案 篇2設計意圖
小班孩子對於貓和老鼠特別喜歡，並結合民間遊戲《老狼老狼幾點鐘》的活動衍生出這個體育遊戲，小班孩子的身體靈活性和協調性還不夠，通過情景加遊戲穿過繩子，鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應能力。
活動目標
1。能正面穿過障礙物並快速跑返回，不碰到鈴鐺。
2。提高身體靈活性和協調性，在遊戲中體驗快樂。
活動重點 幼兒練習快速跑，體驗遊戲的快樂。
活動難點 正面穿過障礙物不碰到鈴鐺，提高身體的靈活性與反應能力。
活動準備
1。場地準備：在場地上圍個圈，將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。
2。老鼠頭飾每人壹個，貓的頭飾壹個，食物（積木）若幹。
活動過程
壹、情景導入，引趣
1。小老鼠們，今天天氣真好，媽媽帶妳們去玩壹玩吧！
2。邊念兒歌，邊做動作：
（1）“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走。
（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。
（3）“小老鼠吱吱吱，快快樂樂”——跳跳跳。
二、老鼠找食物，激趣
1。小老鼠們，我們已經好幾天沒吃東西了，肚子好餓，我們去找點吃的.吧。
2。教師介紹遊戲玩法與規則：
第壹次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等！那是誰？
師：剛才我們是怎麽去找東西的呀？（請壹幼兒學學同伴的樣子）
3。教師小結遊戲規則：要輕輕地走，不發出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要壹邊找壹邊看大懶貓有沒有醒來。
4。再次遊戲，教師評價。
三、老鼠過山洞，促趣
1。設置障礙，講解遊戲規則
懶貓壹只老鼠也沒抓住，他生氣了，於是它想出了壹個辦法。在懶貓家門前掛了壹根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們壹碰到鈴鐺，鈴鐺就會響，懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走，穿過繩子，不碰到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。
2。先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩壹玩。
3。教師總結：我們過鈴鐺障礙的時候，要彎著腰、低著頭，千萬不能碰到繩子。
4。幼兒集體練習，教師幫助指導幼兒的動作。
四、延伸活動
小老鼠們真能幹，找到了這麽多好吃的東西，我們壹起去慶祝吧！
幼兒園小班體育教案 篇3壹、活動目標：
1、喜歡參與活動。
2、學習向上跳的動作。
3、能遵守遊戲規則與同伴友好地遊戲。
二、活動準備：
壹根長的紙棒、八根短的紙棒
三、活動過程：
1、幼兒站在圓圈上，老師說：“老師是壹位魔術師把妳們變成可愛的跳跳球，我說變妳們就向上跳”提醒幼兒跳的時候邊念邊跳，“跳跳球真可愛跳壹跳，跳得高!”反復壹次。
2、老師拿出壹根紙棒，紙棒上有壹只蝴蝶老師說“天空中飛來壹只美麗蝴蝶，妳們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰跳得比蝴蝶還高。
3、請小朋友面對面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒壹人向上跳，反復壹次。
4、老師進行評價。
幼兒園小班體育教案 篇4活動目標
1、在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
2、引導幼兒練習從高處往下跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
教學重點、難點
培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。
活動準備
池塘的輪胎若幹(不同高度), 小蝌蚪若幹。
活動過程
壹、熱身運動——小蝌蚪變青蛙
小蝌蚪們跟著媽媽在池塘裏學遊泳。反思；在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作，表現了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關節慢慢活動開來，為以下的活動作準備。
二、快樂遊戲——小青蛙跳跳跳
1、幼兒嘗試從壹定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
2、請能力強的幼兒示範，幼兒仔細觀察，教師講解並示範。
反思：對小班幼兒講解動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然後請壹名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然後教師“也來學壹學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最後請小青蛙“壹起來學壹學”。整個過程沒有直接的示範講解，而是幼兒在前，老師在後，充分尊重幼兒的主體地位。這裏，以集體練習為主，個別指導得不多，而且練習的次數還可以再增加。
3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳並攏、膝蓋)
4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。
反思：
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領後，需要通過遊戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。
小百科：青蛙體型較苗條，多善於遊泳。 頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，後肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉動，但四肢肌肉發達。
幼兒園小班體育教案 篇5活動目標
1、在遊戲中，練習雙腳並攏向前行進跳。
2、提高幼兒身體的協調能力，體驗樂趣。
3、鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動準備
知識經驗準備：知道班裏飼養的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿蔔以及熟悉相關的兒歌。
物質準備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿蔔，布置活動場地
活動過程
（壹）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發幼兒參與活動的興趣。
1、幫小兔子搬新家，引導幼兒註意小兔子身體的顏色和怎樣走路。
教師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀察：這裏有幾只小兔子？它們是什麽顏色的？它們是怎樣走路的？
2、扮演小兔子
教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這裏有這麽多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，妳們想當什麽顏色的小兔子，就拿什麽顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，壹起來當小兔子，好嗎？”（教師有意識地引導動作協調、身體好的幼兒選擇小花兔，協調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）
3、小兔子做熱身運動
師：“小兔子們，咱們壹起來活動活動吧”。
教師和小兔子們壹起邊說兒歌邊做動作。
兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎麽走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
（二）基本部分：在遊戲中練習雙腳並攏向前行進跳
1、拔蘿蔔，練習雙腳向前行進跳。
（1）邀請動作協調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法
師：小兔子們，肚子餓了，咱們去找吃的吧。小兔子是怎麽走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。
恩，咱們就像他們這樣，兩只腳並齊來壹下壹下向前跳到蘿蔔地裏去找吃的吧。
（2）小兔和媽媽壹起拔蘿蔔
師：哎呀，有這麽多的葉子，是什麽呢？原來是大蘿蔔，咱們每只小兔子拔壹顆蘿蔔吧。我拔的是棵紅蘿蔔、妳拔的是什麽顏色的蘿蔔呀？
2、運蘿蔔，練習雙腳並攏向前行進跳的動作。
（1）把大蘿蔔運回家。
①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿蔔向前跳。
師：咱們壹起把大蘿蔔運回家吧！大蘿蔔放在哪裏好呢？把蘿蔔放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿蔔夾住運回家吧，小心別把蘿蔔掉出來。
②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿蔔向前行進跳
師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿蔔摔到地上呀！
（2）小兔子放松活動
師：終於到家了，咱們吃大蘿蔔吧！洗蘿蔔，洗蘿蔔洗洗洗，切蘿蔔，切蘿蔔切切切，炒蘿蔔，炒蘿蔔炒炒炒，吃蘿蔔，吃蘿蔔吃吃吃。”
（3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿蔔跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿蔔向前跳。
師：這麽大的蘿蔔咱們去找小花兔和小黑兔壹起吃吧。
（三）結束部分：在“吃蘿蔔”遊戲中做放松兩腿的活動
1、小兔子們歡聚壹堂吃蘿蔔
師：小白兔、小黑兔和小花兔又在壹起了，真好！咱們壹起吃蘿蔔吧。洗蘿蔔，洗蘿蔔洗洗洗，切蘿蔔，切蘿蔔切切切，炒蘿蔔，炒蘿蔔炒炒炒，吃蘿蔔，吃蘿蔔吃吃吃。”
2、小兔子們邊吃蘿蔔邊做放松動作
師：這麽大的蘿蔔吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作）切切蘿蔔（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關節），搗搗蒜（放松腿部）。
幼兒園小班體育教案 篇6活動目標：
1、能鉆過70厘米高的障礙物，發展鉆的能力。
2、喜愛參加體育遊戲活動，感受與同伴遊戲的快樂。
3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
材料及相關環境創設：
場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家(場地圖附後)
材料：小雞、小鴨的胸飾若幹(為幼兒人數的壹半);音樂磁帶。
活動準備：
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。
活動過程：
1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以遊戲口吻邊示範動作邊介紹遊戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家裏，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做遊戲，從家裏鉆出來的時候，壹定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令後從家裏鉆出來，到草地中間跟隨錄音做遊戲。
4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂遊戲後進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示範，指導低頭彎腰的動作要領。
5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續遊戲。
6.鼓勵幼兒遊戲中大膽與同伴***同愉快地遊戲。
7.遊戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
相關經驗：
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼
認知：比較認識小雞小鴨
活動評價：
在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發展情況，判斷幼兒鉆的動作協調性。
根據幼兒找同伴***同遊戲，觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。
活動的延伸與擴展：
1.擴展遊戲情節，進行小動物鉆山洞的遊戲。
2.逐漸增加動作協調性的難度，將鉆、爬動作結合起來進行遊戲。
小百科：朋友，就是感情很好，有***同語言而經常交流，相處起來很舒服，雙方有時間就相約在壹起而聚壹聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。
幼兒園小班體育教案 篇7教材分析：
喜歡小動物是孩子的天性，在日常活動中，當談到他們喜歡什麽樣的小動物時，我發現大多數幼兒對小兔子情有獨鐘，他們會情不自禁的學小兔跳，還邊說兒歌邊做動作。為了滿足幼兒對小動物的好奇心，增強對各種小動物的了解，我們通過體育活動，借助情境模擬化的教學模式，發展幼兒雙腳並攏向前跳的協調能力，同時學習將相同顏色的兩種物體進行匹配，並且讓幼兒體驗與同伴壹起遊戲、壹起勞動的快樂。
目標預設：
1、練習雙腳並攏向前跳。
2、通過送蘑菇的遊戲，體驗勞動帶來的快樂。
準備：
材料：紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，蘿蔔、青菜、黃豆等，紅、黃、綠小兔房子3間，兔子頭飾，事先布置好場地：動物菜園
活動重點：
教師采用自己示範及部分幼兒示範的方式，指導幼兒練習雙腳並攏向前跳活動難點：幼兒練習雙腳並攏向前跳，將相同顏色的兩種物體進行匹配設計理念：
1、根據小班幼兒的年齡特點及興趣愛好，並綜合幼兒喜愛的***同點設計本節活動。
2、運用情境模擬及遊戲的教學模式，活動中多請幼兒示範，體現以幼兒為主體，活動的強密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動要求。
3、在體育遊戲中滲透數學活動，通過送蘑菇的遊戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認識，學習將相同顏色的兩種物體進行匹配。
4、通過采蘑菇、送蘑菇，讓幼兒學習勞動，運用遊戲的方式，讓幼兒體驗勞動獲得成功而帶來的快樂。
活動過程：
壹、室內活動幼兒與教師戴上小兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創設語言情境：這幾天天氣越來越冷了，有可能還要下雪，家裏吃的東西不多了，我們要多找點吃的東西回來好過冬天，妳們和媽媽壹起去找吃的好嗎？教師帶領幼兒到室外活動。
（分析：通過創設語言情境，角色扮演，激發幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動的積極性。）
二、熱身活動"外面好冷啊，我們先來運動壹下，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導幼兒做伸手、踢腿、跳等動作，活動身體。
1、場景，自由探索"那邊有壹大片菜園，裏面有許多我們喜歡吃的蘑菇，我們去采蘑菇好嗎？""用什麽辦法采到蘑菇呢？"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇，並跳著回來。
（分析：運用小兔過冬的引，激起幼兒采蘑菇的願望，並讓幼兒自由探索采蘑菇的方法，充分體現以幼兒為主體，為幼兒的探索和發現了機會。）
2、重點指導，練習難點請個別幼兒示範采蘑菇，教師講解（這個兔寶寶真能幹，瞧他雙腳並攏，用力向前跳，采到蘑菇又跳回來，我們也來學壹學吧！練好了本領就能采到更多的蘑菇了）幼兒再次練習雙腳並攏向前跳，鼓勵其他幼兒跟學。
（分析：請個別幼兒示範，激發其他幼兒學習小兔正確采蘑菇的方法，通過幼兒與同伴之間的相互學習，體現生生互動。）
三、送蘑菇回家"采了這麽多的蘑菇，我們把它送回家好嗎？"
1、引導幼兒把蘑菇送到相應顏色的房子裏。
2、教師和幼兒壹起檢查是否送錯，並糾正。
（分析：通過送蘑菇遊戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認識，學習將相同顏色的兩中物體進行匹配。）
四、再次找食物，強化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿蔔、青菜、黃豆，我們把它們壹起采回家，這樣天氣再冷，我們也不怕了！"幼兒雙腳並攏向前跳，鼓勵幼兒跳的快，跳的遠。
（分析：引導幼兒再次找食物，讓幼兒進壹步鞏固雙腳並攏向前那跳，增強遊戲的活動強度和密度。）
五、放松身體，結束遊戲"采了這麽多的好吃的，兔寶寶們都累壞了，我們相互按摩壹下吧！"引導幼兒相互捶捶腿，敲敲背，放松身體。
幼兒園小班體育教案 篇8活動目標：
1、學習聽信號走、跑，交替做動作。
2、努力聽老師指令，迅速做出反應。
3、樂意遵守遊戲規則，體驗集體遊戲的樂趣。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、體驗合作創編遊戲的樂趣。
活動準備：
落葉壹片，紙質大風壹個
活動過程：
壹、開始部分。
師：秋風起了，小樹葉都離開了大樹媽媽，到地上玩遊戲呢！小樹葉們，我們壹起來鍛煉身體吧！
1、“小樹葉”跟著老師走走、跑跑，聽口令做各種動作。
2、帶領“小樹葉”做“長高了、變矮了”的遊戲。老師說：“長高了”，幼兒兩臂上舉；老師說：“變矮了”，幼兒蹲下；老師說：“看誰長得最高，”幼兒雙腳原地向上跳數次。
二、中間部分。
1、大風來啦，它想和妳們壹起玩遊戲呢。（老師拿出大風頭飾）大風呼呼地吹，樹葉寶寶就會怎麽樣？ 風小了，樹葉寶寶又會怎麽呢？風停了，樹葉寶寶會怎麽樣呢？
2、教師講述遊戲玩法、規則。大風吹起來，小朋友要四處跑散。風小了，小朋友慢慢走。風停了，小朋友要蹲下來。（請壹組幼兒示範壹次，強調聽信號做動作。）
3、試玩遊戲。
教師做大風，幼兒做樹葉寶寶。遊戲開始，教師張開雙臂說“起風了”，幼兒就站起來原地搖晃身體；教師說“大風來了”，同時雙臂張得更開，並發出“呼呼”的刮風聲，繞著幼兒跑，這樣幼兒就四散跑；教師說“風小了”，並漸漸放下雙臂，幼兒就慢慢走回來。教師說“風停了”幼兒就蹲下。老師總結。
4、開始遊戲，強調要聽信號做動作，註意安全，遊戲可以反復進行（進行2——3次）。
5、可設置壹定獎勵措施，激勵幼兒更好遵守遊戲規則。
幼兒園小班體育教案 篇9活動目標及關鍵經驗：
在遊戲情景中，幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的遊戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。
1、能平穩地走過15—20厘米的斜坡，發展動作的平衡能力。
2.能愉快地參加體育遊戲，增強自信心。
材料及相關環境創設:
材料： 15—20厘米的斜坡2組，壹高壹矮(很安穩)
活動準備:
幼兒已從走小路、過小橋等遊戲活動中掌握必然的平衡能力。
活動過程:
1.教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準備活動。
2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹遊戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩，做個勇敢的小司機”。
3.教師引導幼兒有兩條斜坡，壹高壹矮，可以本身選擇路線進行遊戲。
4.教師發出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
5.教師觀察幼兒活動情況，駕馭適宜運動量，以遊戲情景不停調整活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡，請註意寧靜等。
6.教師利用遊戲情景結束遊戲，進行放松整理活動。
相關經驗:
美工：制作標的目的盤進行遊戲
音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊遊戲
活動評價:
教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒遊戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現情況，判斷幼兒自信心發展水平。
活動的延伸與擴展
按照幼兒動作發展情況，適當調整斜坡的長度和高度。
增加爬坡動作的遊戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。