幼兒園小班社會教案“學做小客人”1活動目標。
1，懂得禮貌:
2.體驗做壹個有禮貌的客人的快樂。
3.有壹定的社交能力。
要準備的活動
1，提前和家長取得聯系，得到允許後集體去孩子家。
2.錄制嘉賓視頻。
3.準備壹些家長建議的圖片。
活動過程
1，引出話題，激發願望；
教師指導:
(1)爸爸媽媽為孩子們的“我是小客人”活動提出了很多想法。讓我們看看它們是什麽。老師講完後，請告訴孩子們他們最喜歡哪個想法。為什麽？
(2)教師展示圖片，激發孩子做小客人的欲望。圖片的內容有:拜訪朋友，去叔叔阿姨家，生日聚會。
2.重現經驗，分享交流。
(1)引起討論。
教師提示:
在圖片中我們做了什麽？(拜訪朋友)
第壹次去別人家做客，妳說了什麽？妳做了什麽？妳心裏是什麽感受？為什麽？(開心，害怕，緊張...)
妳做客的時候發生過哪些有趣的事？
(2)看視頻思考問題:翻東西，要吃的，和人吵架，這樣對嗎？
3、老師和孩子交流討論:如何做壹個受歡迎的小客人(孩子要有禮貌)。
4.實踐活動，體驗成功。
(1)說明任務:今天請大家來xx兒童之家做客。能不能做有禮貌的小客人？
(2)討論任務:妳準備怎麽做嘉賓？可能會遇到什麽問題？妳打算怎麽解決？看哪個小嘉賓最受歡迎？
(3)任務操作:教師要觀察孩子的參觀情況，註意以身作則，及時鼓勵好孩子。
活動擴展
回園後，組織小朋友交流做客感受。也請家長多帶孩子去同事朋友家。
幼兒園小班社會教案“學會做小客人”第二章活動目標
1，了解壹些簡單的做客禮儀。
2.在遊戲中體驗做文明客的快樂。
重點和難點
1.可以在遊戲中正確使用禮貌用語“妳好”“謝謝”“再見”。
2.了解壹些簡單的做客禮儀。
要準備的活動
孩子們學了兒歌《禮貌小客人》。
活動過程
第壹，進口
老師的對話引發孩子的興趣(妳們都去過朋友家做客嗎？)
第二，學習禮貌用語，了解壹些簡單的待客禮儀。
(1)老師動情地朗誦兒歌《禮貌的小客人》，請幼兒談談兒歌中的小客人是如何做到的。
(二)教師總結和鼓勵
(C)教師創造壹個客串場景，將兒童分組進行表演，體驗客串的樂趣。
第三，結束活動
把學到的禮貌用語告訴爸爸媽媽。
幼兒園小班社會教案《學會做小客人》第三章活動目標:
1.學習簡單的做客禮儀。
2.學會用禮貌的語言與人交流。
3.喜歡參加集體活動。
活動準備:
1.幾種小動物頭飾。
2.小盤子和杯子。
3.壹籃子玩具、書和洋娃娃。
4.自己做小電視。
5.娃娃歌。
活動流程:
首先，引入話題。
1.記憶對話。
(1)孩子，妳爸媽帶妳去別人家做客了嗎？
(2)去別人家做什麽？
第二，學習禮貌用語和簡單禮儀。
1.學會禮貌地問候主人。
(1)小朋友，去別人家做客，妳先做什麽？
(2)妳是怎麽敲門的？
(3)是輕輕的敲門還是用力的拍門？
(4)如果別人有門鈴，妳會怎麽做？
(5)當門開著的時候，孩子們如何和主人打招呼？
(6)剛才孩子們都知道，去別人家做客，要輕輕敲門，說“妳好！”會見主人時。遇到不同的人，就得用不同的稱呼，比如“叔叔妳好！”“阿姨好！”
2.學會禮貌地與人交談
(1)小夥伴，妳做客的時候，主人有沒有邀請妳玩玩具，吃東西？妳打算對他說什麽？
(2)別人家那麽漂亮，孩子壹定很想去看看。妳對主人說什麽？
(3)不經過主人同意可以玩別人的東西嗎？
(4)當孩子做客時，如果主人邀請妳做某件事，他應該說:“謝謝！”當妳想做其他事情時，妳也應該問主人“我可以這樣做嗎？”在主人同意之前不要做。
3.禮貌地說再見。
(1)天快黑了。孩子離開時應該對主人說什麽？
(2)妳會感謝主人招待妳嗎？
(3)要不要邀請主人去妳家做客？怎麽邀請他？
(4)剛才飯多的小朋友都講了自己做客時的表現。老師發現小朋友很有禮貌，會說“妳好！”對他們的主人。“謝謝！”還有“再見！”我也會請主人來我家，孩子都很能幹。
第三，玩角色扮演遊戲。
1.介紹遊戲
(1)小朋友們，今天我們來玩壹個小遊戲。遊戲的名字叫《我是小客人》。
(2)老師聽說森林裏的兔媽媽建了壹個大蘑菇屋。它邀請了很多小動物來家裏做客，孩子們也打扮成小動物去兔媽媽家玩，好嗎？
2.解釋壹下遊戲玩法。
(1)小動物們要去兔媽媽家做客。小動物應該是有禮貌的小客人。到了兔媽媽家敲門。當妳看到兔媽媽時，向她們問好。兔媽媽招待小動物的時候，小動物要說“謝謝！”“當妳離開兔媽媽的房子時，別忘了說‘再見’。
兔媽媽邀請小動物們去她家玩。小動物們是不是也應該邀請兔媽媽去她家做客？
(3)老師要看誰是最有禮貌的小客人。
(4)請戴上動物頭飾。我們要去兔媽媽的家。
(5)有禮貌的小動物不吵鬧，不搗亂。
3.開始遊戲。兔媽媽由助教扮演。
(1)小動物們，妳們好。歡迎來到我家。請進來。
(2)想請小貓吃魚；我想邀請小狗玩玩具；我會邀請小鴨子去看書(或者玩洋娃娃，看電視，吃水果)。
再見，小動物們，歡迎妳們下次來玩。
(4)遊戲可以反復玩。
(5)孩子們今天去了兔媽媽家，他們都很有禮貌。當他們看到兔媽媽時，他們都熱情地和他打招呼，說“妳好”、“謝謝妳”和“再見”。希望以後小朋友去別人家做客的時候，能像今天在兔媽媽家壹樣，做有禮貌的小客人。
幼兒園小班社會教案《學會做小客人》第四章教學形式:
小組教學
教學方法:
情境表演法、行為辨別法
活動目標:
1.讓孩子學會做有禮貌的客人，練習使用禮貌的語言進行交流。
2.讓孩子知道壹些簡單的做客禮儀。
核心要素:做客前預約，說好人數，定好時間，不要早晚到。送小禮物的人喜歡坐在桌子的末端，主角不會和主人亂搞。他們應該在離開前感謝他們。
活動準備:
1.與這個班級的壹個孩子的家庭聯系關於成為壹個客人。
2.兩部電話。
活動流程:
1.老師向孩子們介紹活動和簡單要求。
老師會帶XX小朋友去XX小朋友家，看看誰是最有禮貌的小客人。
2.孩子們參觀XX兒童之家，在參觀的過程中學習禮貌用語和簡單禮儀。
1.學會禮貌地問候主人。
到了主人家，輕輕敲門。當妳遇到主人時，妳會禮貌地和他打招呼，說“妳好”。；當妳遇到不同的人時，妳會使用適當的稱呼。
2.學會禮貌地與人交往。
(1)對於主人的待客之道，如果邀請客人坐下、喝茶、吃飯，要禮貌地說“謝謝”。
(2)不要在別人家裏東張西望，拿別人的東西。
別人說話時，不要插嘴。別人提問時，大方回答。輕聲說話，不要出聲。
(3)對主人友好。
(4)學會禮貌地和主人告別。
(5)離開時，對主人說“XX，再見”，也可以禮貌地邀請別人到妳家做客。
3.做客後做總結，評價小朋友在做客中的表現。
小孩子在別人家做客的時候很有禮貌。他們會說“妳好”、“謝謝”、“再見”，不會隨便拿別人的東西。以後去別人家做客也要做這些事，做壹個有禮貌的小客人。
活動擴展:
可以通過角色扮演和行為辨別來教育孩子。
田甜用力敲門。她做了嗎？
(2)小客人進門不打招呼對嗎？
(3)翻找主人的東西，好嗎？我該怎麽辦？
家鄉互動:家長帶孩子去親戚朋友家做客，讓孩子繼續練習做有禮貌的小客人。
幼兒園小班社會教案《學會做小客人》第五章活動目標
1，了解壹些簡單的做客禮儀。
2、能使用禮貌的語言進行交流。
3.體驗禮貌溝通的樂趣。
要準備的活動
有1個“陽光”和“日常”角色的玩偶。
“禮貌小客人”操作單(見兒童操作包)。
活動過程
觀看木偶劇“禮貌的小客人”(見資源包)。
老師:青青家有客人。看看這位小嘉賓的表現。
小嘉賓怎麽說？
經驗
1，引導孩子討論去別人家做客該如何表現。
老師:如果妳去別人家做客，妳會說什麽？我該怎麽辦？
2.練習做壹個有禮貌的小客人。
老師:孩子們兩人壹組工作。壹個扮演“客人”，壹個扮演“主人”，展示如何做壹個有禮貌的小客人。
總結:到別人家做客，要先輕輕敲門，征得主人同意後再進去。妳應該主動熱情地和主人打招呼。主人要坐下來，熱情地邀請客人吃水果，喝水，玩玩具。妳應該對主人說謝謝。不要隨便翻找主人家的東西，壹定要私自拿走主人家的東西。當妳離開時，妳應該主動向主人告別，並邀請主人到妳家做客。
引導幼兒完成禮貌小客人的操作清單，進壹步鞏固做禮貌客人的方法。
老師:孩子們，看壹看，說壹說。在妳能做的下面貼壹個笑臉。
幼兒園小班社會教案《學會做小客人》第六章活動目標:
1.學習各種禮貌語言和文明行為習慣。
2.體驗待客之道、待客之禮，養成文明交往的好習慣。
3.培養孩子良好的語言表達能力，學會與人合作。
4.引導孩子仔細觀察畫面，積累孩子的想象力。
5.通過視聽、視聽、口語的互動方式，發展連貫表達的能力。
活動準備:
1.活動前，要求學生互相拜訪，體驗待客和做客的過程。
2.老師準備三張故事人物掛圖和兩個木偶作為教具。
3.老師準備了《小主人和小客人》的錄音磁帶，配上優美抒情的背景音樂。
活動的重點和難點:
學習各種禮貌語言和文明行為習慣。
體驗待客、待客的禮儀，養成文明交往的好習慣。
活動流程:
1.活動前玩壹個“請跟我拍手”的小遊戲，集中學生註意力，激發學習興趣。
2.介紹:展示兩張人物圖片，介紹給小朋友，讓小朋友熱情地打招呼，從而介紹發生在兩個小朋友之間的故事。
3.播放錄音《小主人和小客人》，組織孩子認真聽故事，老師會隨著錄音用肢體語言表演，幫助孩子理解故事。
4.老師聽完故事，繼續編故事，問:小紅回家，媽媽問她去哪了，做了什麽？小紅是怎麽回答的？讓孩子聽故事猜猜，替小紅告訴她媽媽，好嗎？這樣可以讓孩子鞏固故事，培養認真聽講的習慣。
5.讓孩子討論小明是個什麽樣的‘孩子’，妳是在哪裏看到的？妳怎麽知道小紅是個好孩子？滲透待客禮儀教育和講衛生的良好習慣。
6.老師進壹步延伸:讓孩子結合自己的實際再次與小明和小紅比較，讓小明和小紅的行為成為他們的榜樣，讓他們有目標的學習。
7.師生壹起做遊戲，體驗待客、做客的禮儀，讓孩子在實踐中鞏固所學，達到運用知識的目的。
8.師生壹起背誦兒歌《養成好習慣》《好寶寶》，這節課達到升華的目的。
幼兒園小班社會教案《學會做小客人》第七章活動目標:
1，試著畫相關的圖，自己做個繪本。
2.區分不同形態動物的特征和生活習性。
3.鼓勵孩子大膽表達自己的意見。
4.激發孩子的好奇心和探索欲。
活動準備:
1，老師自制的繪本，各種動物的圖片。
2.每個孩子都有壹本自制的圖畫書。
3.馬克筆和蠟筆
4.PPT課件
教學重點和難點:
能夠畫出小客人和相應的食物。
能畫出栩栩如生的可愛小動物和食物。
活動流程:
首先，導入:
展示PPT
老師:今天是壹個特殊的日子。讓我們看看今天是什麽日子。
播放生日快樂歌來表達快樂。
總結:今天是喜羊羊的生日。喜羊羊很開心。它說:它將邀請動物園裏的動物朋友來家裏壹起慶祝生日。喜羊羊會招待它的小客人。
第二，觀察和思考
展示自制繪本。
老師:喜羊羊準備了很多食物。看看有什麽好吃的！
1，顯示第壹頁:香蕉
問題:喜羊羊準備的第壹道菜是什麽？(香蕉)
追問:猜猜誰最喜歡香蕉？(小猴子)
總結:喜羊羊的第壹位嘉賓是壹只小猴子，還準備了他最愛吃的香蕉。
2.第2頁:羊
問題:本尼迪克特，誰在敲門？原來是壹只可愛的小山羊！小山羊也來慶祝喜羊羊的生日。妳知道小山羊最喜歡什麽嗎？(草)
總結:妳真聰明。這孩子最喜歡的食物是草。喜羊羊為小羊準備了壹大盤草，小羊開心地笑了！
3.第3頁:貓
問題:最後壹位嘉賓是壹只小貓，但是喜羊羊不知道小貓最喜歡什麽。讓我們幫助它。
總結:小貓喜歡吃魚。讓我們幫助喜羊羊為小貓準備壹條大魚。
老師畫魚並給它們上色。
4.第4頁:老師加圖。
老師:喜羊羊的家裏有這麽多小動物。他們都來慶祝他們的生日。喜羊羊好開心。他們為他們準備了這麽多喜歡的食物。他們都感謝喜羊羊。老師也想邀請小客人去他家。妳想知道我邀請了誰嗎？
那我們來看看。
老師畫了壹只兔子。
問:這是誰？(小兔子)
後續:小白兔好開心。小白兔最喜歡吃什麽？(胡蘿蔔)
總結:小白兔最喜歡胡蘿蔔。讓我們快點準備好。
老師畫了胡蘿蔔。
三、兒童自制繪本
老師:喜羊羊招待了這麽多小客人。妳覺得喜羊羊很棒嗎？妳想招待這些小客人嗎？那我們都做壹個好客的小主人，招待妳喜歡的小客人吧。每個人都有壹本圖畫書。妳過會兒應該仔細看看它。有哪些小動物來過？幫助他們準備他們喜歡的食物。最喜歡的動物是誰？應該邀請哪個小嘉賓？把它們畫在壹本圖畫書裏。最後，妳還想邀請誰做嘉賓？他們最喜歡的食物是什麽？像老師壹樣，畫出來，塗上好看的顏色。
1.先畫壹個動物，再畫這個動物喜歡吃的食物。
2.多畫點吃的。
3.動物畫栩栩如生，可愛極了。
4.畫完後用各種顏色裝飾繪本的邊框或背景。
第四，翻翻猜猜。
1，拿出自己的繪本，說說妳邀請了哪些小動物做嘉賓，給它們準備了什麽好吃的，讓同伴猜壹猜。
活動擴展:
把自制的書放在書吧，角落活動玩遊戲。
幼兒園小班社會教案第八章“學會做小客人”的設計意圖
幼兒已經知道基本的禮儀。為了讓幼兒做有禮貌的孩子，學會做懂事的小客人，幫忙設計這個活動。
活動目標
1，掌握情景遊戲中做客的基本禮儀，能夠以恰當的方式與人交流。
2.體驗與朋友互動分享的快樂。
重點和難點
掌握情景遊戲中做客的基本禮儀，能夠以恰當的方式與人交流。
要準備的活動
1，ppt，懂事的小嘉賓”故事視頻。
2、孩子的經歷:我有過走親訪友的經歷。
活動過程
首先，邀請朋友
1.老師展示“企鵝來信”圖標。
介紹:冬天來了，很多小動物都在冬眠。小鼴鼠在家多孤獨啊。這時，小鳥給小企鵝發了壹封信。猜猜是誰寫的？信裏說了什麽？
2.總結:原來這是好朋友企鵝的來信，壹直惦記著小鼴鼠，特意邀請小鼴鼠做客。
二、做客的準備
1，老師展示從鼴鼠家到企鵝家的路線圖，引導小朋友觀察。
導遊:找出企鵝的家在哪裏。從小鼴鼠家到企鵝家的路上，妳會經過哪裏？花店、魚市、禮品店、超市和糖果店。)
2、引導幼兒回憶自己的客串經歷，引發對客串前準備工作的討論。
導讀:做客前需要準備什麽？(準備禮物。)為什麽要準備禮物？送企鵝什麽禮物合適？
(指導要點:可以根據企鵝的飲食和生活習慣準備禮物。)
第三，遊戲:壹個客人去觸摸。
1，導遊:終於來到企鵝的家了，企鵝熱情的招待了小鼴鼠。
2.老師展示了主人企鵝的接待圖和客人鼴鼠的不同反應圖。
圖片內容如下:
(1)企鵝熱情擁抱問候；小鼴鼠熱情地打招呼/壹臉尷尬，沒有回應。
(2)企鵝禮貌讓座；小鼴鼠高興地坐著/翻著東西。
(3)企鵝提供美味的食物；小鼴鼠和企鵝壹起分享/獨自品嘗。
(4)企鵝精心準備晚餐；小鼴鼠誇她做飯/挑食。
3.引導孩子們將正確的賓客禮儀與主人的熱情好客聯系起來。
導讀:如果妳是鼴鼠，妳會怎麽做？
4.帶孩子看視頻《懂事的小客人》(手機鏈接)。
導語:說說看完視頻妳學到了什麽？
總結:去朋友家做客，要有禮貌，主動熱情地和主人打招呼，不要隨便翻別人的東西，壹起分享好的東西，對主人精心準備的食物要給予肯定和表揚。這是壹個文明禮貌的小客人。
第四，客人的感謝
1，展示壹張有大愛的信紙圖片。
簡介:做客的第二天，企鵝收到了小鼴鼠的來信。
2.引導孩子討論“愛”的含義。
導語:為什麽小鼴鼠會畫出對企鵝的愛？它想說什麽？
總結:作為客人，我們應該對主人的熱情款待表示真誠的感謝。
活動擴展
1.在表演區組織“拜訪朋友家”的活動。給孩子創造交流的機會，鞏固作為客人的基本禮儀知識。
2.把做客的基本禮儀定制成壹個小本子，放在閱讀區，供孩子閱讀。
活動反思
通過這個活動，孩子們明白了去親戚朋友家做客是有禮貌的。尤其是通過看視頻，孩子們印象深刻，連放學後跟老師和孩子打招呼都變了。這堂課對孩子了解禮儀起到了很好的教育作用。
幼兒園小班社會教案《學會做小客人》第九章活動目標
1，體驗用禮貌語言交流的樂趣。
2.做客要懂得禮貌。
重點和難點活動:
會主動使用禮貌語言，對別人有禮貌。
活動難度:
會在不同的場合使用禮貌的語言。
活動準備經驗準備:會說簡單的禮貌用語。
材料制備
《熊貓的客人》課件，動物王國場景，茶具，玩具，自制食品，壹些書籍，熊貓頭飾，兔子頭飾，小狗頭飾，狐貍頭飾，大象頭飾，鈴鼓等等。
活動過程
首先，從進口中學習:
1，謎語引起了孩子的興趣，引出了故事。
今天，壹只小動物搬到了新家，想邀請它的好朋友去參觀。猜猜是誰？它的身體又白又胖；它有兩個大黑眼圈；它最喜歡吃竹子。
2、播放PPT，幼兒欣賞《熊貓的客人》故事
孩子們真聰明。它是小熊貓。我們來看看它邀請了哪些人做嘉賓。
二、情境體驗:
1.回憶壹下熊貓客串的故事。
(1)熊貓邀請誰做嘉賓？兒童:白兔和黑熊。
白兔和黑熊，妳喜歡誰？為什麽？總結:小白兔真的很有禮貌，但是黑熊不禮貌。
2.模仿故事，加深孩子對禮貌用語的記憶。
師:張老師邀請了小熊貓和小白兔(展示他們的頭飾)。現在張老師變成了壹只小熊貓，邀請小兔子到我家來。小兔子們該怎麽辦？
引導孩子多說禮貌用語:
白兔(小孩):本尼迪克特(敲門)
熊貓(老師):請問妳是誰？
白兔(小孩):我是白兔。
熊貓(老師):妳好，小白兔，請進。
白兔(小孩):妳好，熊貓。
熊貓(老師):白兔，請坐下。
白兔(小孩):再見，熊貓，明天邀請妳去我家。
熊貓(老師):再見，小白兔。我壹定會回去的。
總結禮貌用語的用法。
老師:剛才我們怎麽都是客人？輕輕敲門，互相問候，謝謝，再見等。孩子們很有禮貌。
組織孩子們參觀動物王國。
(1)場景介紹:
在動物王國裏，小動物們搬了新家，他們想邀請孩子們來家裏慶祝搬家的喜悅。小狗、白兔、小熊貓、大象和狐貍都發出了邀請。他們都準備了自己喜歡的書，玩具什麽的等著孩子來家裏做客！小狗之家:配備桌椅、茶具、書櫃等。白兔屋:配有桌椅、茶具、披薩等食物；大象屋:配有桌椅、茶具、烤箱、吐司等。熊貓屋:配備桌椅、茶具、書櫃、玩偶等。狐貍屋:配有桌椅、茶具、娃娃、玩偶等。
(2)角色介紹
活潑可愛的小狗，熱情的白兔，友善助人的大象，好客的熊貓，
溫暖的小狐貍
(3)孩子是客人
老師:“我們終於來到了動物王國。小動物們壹定在等我們。孩子們準備好了嗎？”
幼兒:“準備好”
老師:“我們要像小白兔壹樣禮貌待客。”
孩子們選擇自己的小動物之家做客人。
第三，梳理升級:
老師:“今天，我們去參觀了動物王國，我們很高興認識了許多新朋友。我們還學會了如何做壹個有禮貌的小客人，我們可以說“妳好”、“謝謝”、“請”和“再見”這樣的禮貌用語。以後我們也可以像今天壹樣，邀請妳的好朋友去妳家做客，或者禮貌地去別人家做客，這樣我們在壹起就可以玩得更開心，認識更多的好朋友！”
活動擴展:
孩子們在玩偶之家玩“我是小主人”的遊戲，體驗角色互換後的感受，充分感受如何做壹個小主人、小客人等角色，禮貌待人，相親相愛。
幼兒園小班社會教案“學會做小客人”10活動對象:
1，幫助孩子學會掌握文明禮貌和語言。
2.鼓勵孩子大膽地用清晰的語言描述自己當客人的經歷，引導孩子安靜專註地聽同伴說話。
3、引導孩子主動與同伴交談，願意在集體場合交談，發展孩子的口頭表達能力。
4.初步培養孩子的禮貌行為。
5.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
活動準備:
壹張客人的照片
讓孩子回憶父母帶自己做客的經歷。
活動流程:
1，老師出示客人的圖片，問:這張圖片上的圖片是什麽？爸爸媽媽帶妳去做客了嗎？妳去了誰家？妳喜歡當客人嗎？為什麽？讓孩子自由回答。
2.引導孩子與最好的同伴交談，並要求每個孩子告訴同伴他作為客人的經歷。老師註意引導孩子圍繞話題說話，提醒孩子在聽的時候要安靜耐心。老師重點幫助膽小、內向、不善言辭的孩子講述自己的做客經歷。
3.請幾個孩子談論他們作為客人的經歷，或者請幾個孩子在小組中表演壹個客人遊戲。
4.老師圍繞著做客這個話題展開對話，問:去別人家做客和去自己家做客有什麽區別？需要註意哪些禮儀？進入時人們應該如何打招呼？怎麽回答別人的問題？別人對妳好，妳該怎麽辦？和別人說再見的時候應該說什麽？妳覺得自己應該怎麽做壹個有禮貌的小客人？
5.老師和小朋友總結去別人家做客應該註意的禮儀。讓孩子知道在做客的時候要有禮貌，不要影響大人的談話，不要隨便亂動別人的東西，不要主動乞討別人的食物，和主人的孩子玩的時候要有禮貌。