在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼兒園小班繪畫活動教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班繪畫活動教案1教學目標：
1、理解故事內容，學習故事中的主要對話。
2、能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話。
3、樂意參與角色扮演活動。
教學重點： 理解故事內容，學習故事中的主要對話。
教學難點： 分清自己在故事中的角色進行簡單的對話。
教學準備： 圖片、玻璃杯壹個，PPT展示圖 棒棒糖壹個
教學過程：
開始部分：
1、出示棒棒糖，引入活動
師：看看老師帶來了什麽？棒棒糖是什麽味道的呢？
2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有壹個好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會發生壹個什麽樣的故事？
3、師：小熊和棒棒糖到底會發生什麽故事呢？我們壹起來聽聽。
二、 欣賞故事，感受小熊的心情變化。
1、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。
問：（1）小熊碰到朋友時為什麽藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友壹起分享）（2）小熊先遇到了誰？(出示小魚圖片)遇到小魚後，小熊馬上把棒棒糖放在哪裏了？（背後）小魚對小熊說了什麽？小熊是怎麽說的？
（3）小魚遊走了，誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎麽樣了？小螃蟹對小熊說了什麽？小熊是怎麽說的？（讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹遊走了，誰又來了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜後，小熊又把棒棒糖怎麽樣了？這回，小烏龜對小熊說了什麽？小熊又是怎麽說的？
教師：水裏的朋友都遊走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍壹個朋友都沒有，小熊心裏怎麽樣了？為什麽？（難過，朋友都走了，周圍壹個朋友都沒有，都不和他玩了）3、小朋友們有好東西會和大家分享嗎？（會）那妳們的好朋友壹定很多！小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河裏的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。
三、（小朋友們想了怎麽多辦法，小熊自己也想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水裏，（1）棒棒糖放到水裏會怎樣呢？（融化）讓我們壹起來看壹看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什麽味道啦？）( 2 ) 用什麽辦法可以讓棒棒糖溶化得快壹點呢？（攪拌）(河水變甜了，水裏的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）
四、分角色表演
1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動物，表演給大家呢？
2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。
3、分角色：如壹組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。
4、教師講述，幼兒角色扮演對話。
5、師：大家表演的都非常好，老師準備了很多圖片，妳想扮演哪個角色，就選哪張圖片和旁邊的小夥伴說壹說。
6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時輔導。
7、請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演壹次。
六、教師小結：大家表演的都非常好，那如果小熊再有壹根棒棒糖，小熊會怎麽做？我們下節課再來表演！
幼兒園棒棒糖教案，棒棒糖是幼兒最喜歡的壹種零食，現在的棒棒糖有著誘人的外表和甜膩的味道，吸引著所有的小朋友們，我們可以讓小朋友們學會將棒棒糖變成藝術的創意來源，學會怎樣繪畫棒棒糖。
幼兒園小班繪畫活動教案2活動目標
1、豐富幼兒的色彩觀,提高其繪畫水平。
2、在線條結構的房子上進行塗色,色彩搭配美觀。
活動準備
1、課件:圖片-洋房
2、塗色-房屋
活動過程
1.出示圖片—洋房
與幼兒壹同觀察並分析結構,以及色彩的搭配。
2.指導幼兒學習選用鮮亮的色彩進行搭配塗色,
重點示範色彩漸變。
3.幼兒動手作畫,教師巡回指導
糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。
指導幼兒在塗背景色的時候將油畫棒壓平,按照壹個方向進行塗色。
最後可以再完整的勾畫壹遍輪廓,使畫面更清晰。
4.房屋博覽會
幼兒作品展覽,探討那座房子漂亮,說說理由。
5.表揚幼兒在作畫過程中的良好習慣,對完成較好的作品進行適當點評。
幼兒園小班繪畫活動教案3活動設計背景
印畫是美術活動的另壹種藝術表現形式，是讓孩子在印畫中感受美、表現美、創造美的藝術活動。小班孩子年齡小，要激發他們對美術活動的興趣，通過這種繪畫形式，會深受孩子們的喜歡。因此，我設計這壹活動，以手印畫的方式，讓幼兒更直觀表達情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調動孩子對美術活動的積極性，同時還可以培養幼兒動手的能力和觀察能力。
活動目標
1、體驗小手印畫帶來的樂趣，發現小手的靈巧與神奇。
2、樂意參與創作活動。
教學重點、難點
重點：體驗小手印畫帶來的樂趣，發現小手的靈巧與神奇。
難點：樂意參與創作活動。
活動準備
1、盛有紅色、黃色、藍色顏料的托盤各壹盤，濕抹布人手壹份。
2、三張白紙，排筆，照相機壹個。
活動過程
壹、遊戲導入：手指遊戲(早晨多美好、螃蟹遊戲)
1.觀看表演：教師握緊拳頭說，妳們知道我手裏藏著什麽嗎?這裏頭藏著我們壹家，不信妳瞧瞧。“丁零零，丁零零，該起床了，啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個手指頭)
爸爸起來拉，刷刷牙，刷刷牙。
媽媽起來拉，梳梳頭，梳梳頭。
哥哥起來拉，洗洗臉，洗洗臉。
姐姐起來拉，點點頭，妳好，妳好。
小弟弟起來拉，早上好，早上好!
我們壹家都起床拉，媽媽說，寶寶我們來玩遊戲吧!現在呀把妳們的小手都伸出來，看看誰的小手最能幹的。(幼兒玩螃蟹遊戲)
二、語言引導，引起幼兒活動興趣。
師：我們每個人都有壹雙手，手能做什麽事情呢?
幼：手會穿衣服，梳頭，跳舞，畫畫等~~~~
三、幼兒欣賞老師的手印畫。
1.師：小朋友們真聰明，知道小手能做這麽多的事情，老師這裏也有壹雙手，它還會邊魔術呢，我們壹起來看看老師的手會變出什麽來(教師用手在紙上分別印畫出太陽，花等)
2.師：好拉，妳們看看，老師變出什麽啦?(幼兒分別說出老師變出太陽，花等)漂亮嗎?那妳們也想不想用自己的小手來變魔術啊?
四、讓幼兒動手在紙上用不同的顏料印畫小手。
1.遊戲規則：恩，那好，在變魔術之前老師要給大家講壹下變魔術的規則：
(1)小朋友們先把袖子卷起來，讓小手和顏料親親嘴，妳看，就象老師這樣，然後再來和白紙親親嘴(師邊說邊示範給幼兒看)
(2)註意在印畫的時候不能把顏料印在身上和臉上，只能在白紙上印哦，印完之後就到爸爸媽媽那裏去擦手，手擦幹凈了再回來坐到座位上。小朋友們都記住了嗎?
2.把幼兒分成兩組，準備兩張大白紙，為大家準備三種顏色的顏料，讓幼兒自己選擇壹種喜歡的顏料印畫自己的小手。
五、欣賞幼兒印好的手印畫面，合作留影。
1.欣賞幼兒作品，感受作品的美。
師：哇，這些白紙都被妳們的小手印滿了，所有小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說說自己用什麽顏料印的)
2.感受添畫樹幹的完整性。
添畫樹幹---現在老師要用神奇的筆添壹添，看看會變成什麽?
師：老師的手能幹嗎?
我覺得妳們的小手更能幹!印出了這麽美麗的壹幅畫，來，我們壹起來誇誇自己的小手吧!
3.我們壹起在美麗的畫下面合張影吧!來~~`
幼兒園小班繪畫活動教案4教學內容：
繪畫繞團
教學目的：
1、學習繪圖的技巧。
2、培養幼兒正確的坐姿，註意手眼距離。
3、能大膽有力地畫線條。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
5、進壹步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
教學重點：
教幼兒會有裏向外順著壹個方向均勻的畫。
教學難點：
幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當地畫線團。
教學準備：
示範畫壹張、實物線團壹個。
教學過程：
壹、老師出示示範畫引導幼兒觀察，說壹說圖中有誰，她在幹什麽？
小結：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團好嗎？那、線團怎麽繞呢？
二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由裏向外，逐漸增大。
三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由裏向外，逐漸增大。
四、幼兒操作活動
“請小朋友幫媽媽畫上線團。”老師巡回指導。
五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當壹部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園小班繪畫活動教案5活動目標:
1.初步學習用手指在指定範圍內點畫,表現斑點狗身上的花紋.
2.註意保持手指和畫面的幹凈。
3、對手指點畫的活動感興趣，體驗美術活動的快樂。
活動準備：
1、人手壹張畫好的狗圖片。
2、黑色顏料、抹布。
活動過程：
壹、教師出示小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，(以小狗的口吻)：嗚嗚……師：妳怎麽啦，小狗?
小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師：我來幫妳找，那妳的衣服是什麽樣子的?
小狗：我的衣服上有黑色的斑點。
師：(老師偽裝找壹找，可是沒找著)小朋友，我們來幫小狗做壹件，好嗎?妳的衣服是什麽樣子的?
小狗：我的衣服上有黑色的斑點。
二、幼兒學習用手指畫點，表現斑點狗身上的花紋1、師：(老師出示食指，啟發幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師用什麽點黑點呀?(幼：食指)2、師：看看我們今天用它來幹什麽呢?
3、教師示範、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點，然後啟發幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現了壹只可愛的斑點狗，激發幼兒操作的欲望。
三、幼兒操作，老師巡回指導操作要求：1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上壹件漂亮的斑點衣服;2、用手指點畫時要註意手指在畫紙上點壹下馬上拿開。3、提醒幼兒註意畫面整潔，點畫完用抹布把食指擦幹凈。
四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：今天，我們來進行壹場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評，表揚畫面整潔的.幼兒)師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗!
幼兒園小班繪畫活動教案6設計意圖：
求異、好奇是兒童的重要的心理特點之壹。壹成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單壹，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調。因此，應運用多種繪畫工具，使孩子產生畫畫玩玩的心理，培養孩子對繪畫活動的興趣。
棉簽畫，是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創設了壹個故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動，激發他們對繪畫活動的樂趣。
活動目標：
1.在創設的故事情境中，觀察範例，復習對壹些裝飾線條的認識。
2.正確使用棉簽，學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。
3.激發參與繪畫活動的興趣，發展想象力。
活動準備：
1.知識經驗準備：已經認識壹些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。
2、物質準備：範例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》
活動過程：
壹、創設故事情境，觀察了解裝飾小魚的方法。
1.欣賞音樂《水族館》
教師：小朋友聽，誰來了？
2.創設情境教師： 在壹個碧水蕩漾的池塘裏，柔軟的水草在水底搖擺著。壹群快樂的小魚遊來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來看看它們的新衣服是什麽樣的？
3.觀察範例，鞏固復習對壹些線條和圖形的認識。
4. 教師：原來，今天小魚穿那麽漂亮的衣服想去幹什麽呢？原來小魚們要去參加壹個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上壹件美麗的新衣。
二、講解作畫要求，學習使用棉簽裝飾小魚。
1.講解要求2.幼兒作畫，教師指導。
三、展示幼兒作品，分享交流。
1.將幼兒作品展示在背景圖上。
2.評價作品。
教師：我們壹起來找壹找，哪條小魚的衣服最漂亮？（重點鼓勵由自己想象，獨特創作的幼兒）3.聽音樂，壹起遊戲。
幼兒園小班繪畫活動教案7活動目標
1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色，並初步學會按壹定方向塗色。
活動準備
1、塗色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個幼兒壹盒油畫棒，塗色紙。
活動過程
壹、導入
變魔術，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什麽?(蘋果)
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：
這些蘋果都是什麽顏色的?(紅色的)
2.學習塗色蘋果
教師講解示範塗色的方法
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什麽顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按壹定方向塗色，
3.布置塗色任務，提出要求：
塗色時身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙，
眼睛離紙面不能太近，按壹定方向仔細塗色，比比誰是塗色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒誇獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
幼兒園小班繪畫活動教案8活動目標：
1、初步感受畫畫的樂趣，能夠用完整的線條畫出自己的小手。
2、通過塗色，培養幼兒的想象力和創造力。
活動準備：
鉛筆、圖紙、橡皮擦、油畫棒
活動過程：
(壹)開始部分
1、導入：謎語：兩棵小樹十個杈，不長葉來不開花，能寫能算還會畫，天天幹活不說話。
2、提問：我們的小手能幹些什麽?(幼兒舉手回答)
(二)基本部分
1、老師在白板上示範怎樣畫手，並提醒幼兒在化的過程中應註意的問題。
2、發放鉛筆，圖紙和油畫棒。讓幼兒開始自己畫小手。
(三)結束部分
幼兒畫出自己的小手後，提示幼兒自己塗上自己喜歡的顏色或畫上自己喜歡的圖案。
活動延伸：
讓幼兒掌握簡單的保護手的方法，展示幼兒的作品。