經歷過有意義的活動，大家壹定深有感觸。我覺得我們有必要對這次活動做個總結。讓我們學習如何寫活動總結。以下是我為大家整理的生命教育活動總結。歡迎閱讀收藏。
生命教育活動總結1 3月12至18，常州生命教育周。圍繞“感恩生命，快樂成長”的主題，我校積極宣傳，精心組織，開展了紮實有效的活動，取得了非常明顯的成效，為進壹步推進生命教育，爭創生命教育特色學校奠定了堅實的基礎。
12上午，迎著春風，沐浴著朝陽，學校舉行了“感恩生活，快樂成長”生命教育周啟動儀式。在啟動儀式上，國家副主席余建星作了動員講話。她在講話中指出了生命教育的意義，號召全體師生認真學習領會生命教育的相關要求，積極開展各項教育活動，並對本周的生命教育活動作出了具體安排。
俞校長演講結束後，還舉行了學生簽名活動。40多名學生代表全校2000多名學生在“感恩生命，快樂成長”的橫幅上簽下了自己的名字。從13到16，從高壹到九年級，各班都舉行了主題鮮明、形式多樣、內容豐富的班會活動。壹些班級開展了“感恩的心”主題活動，讓學生們談論他們最感激的人，並說出他們感激的理由。有的班級舉辦“生命的意義”辯論賽，讓學生在辯論賽中認識生命的意義；有的班級舉辦過交通標誌識別比賽；其他班級通過散文、詩歌、故事等形式宣傳生命的價值，引導廣大學生珍惜、尊重生命、感恩他人。
65438 6月4日，鑒於五六年級騎自行車的學生較多，學校組織了交通安全教育觀影活動。同學們從壹個個鮮活的例子中，不僅增強了交通安全意識，掌握了壹些交通法規，更感受到了生命的價值，體會到了生命的意義。
6月16日，在系列活動的基礎上，各班總結，指導學生寫作，組織了“感恩生活，快樂成長”征文比賽。
我校多年來高度重視生命教育活動，充分發揮學校的主課堂、主陣地、主渠道作用，積極整合各類資源，將生命教育與感恩教育有機融合，通過學科滲透、主題班會活動、社會實踐活動等多種形式開展豐富多彩的活動，實施生命教育。學校將以此次生命教育周為契機，將生命教育推向高潮，讓學生真正學會感恩、尊重他人、理解生命、熱愛生命，讓學生健康快樂成長。
生命教育活動總結2我校於20xx年5月5日召開全體教師會議，充分傳達了上級高度重視安全工作的精神，同時結合學校實際情況全面落實相關安全工作內容，明確各崗位職責，制定相關防溺水措施。
會上強調了預防溺水工作，全面落實縣教育局、鎮中心學校預防溺水安全教育活動實施方案要求，提高教師安全意識，重視學生教育引導，加強學生思想教育。完善安全網絡，與家長和* * *，共建安全防護體系。其次，結合我校實際，強調:堅持不懈地做好路隊管理工作；加強學生午休管理；學生不準吃零食；手足口病的預防和控制。最後，強化對教師“壹崗雙責”的強調，進壹步明確值班教師、班主任、教學教師等的崗位職責。，並逐壹落實安全管理漏洞。完善制度，強化責任追究制度。具體工作如下:
1和五四，我們學校召開了領導班全體成員會議。秦新華校長、錢國梁主任分別傳達了“珍愛生命，預防溺水”會議精神，構建了多層次保護體系，制定了《預防學生溺水事故專項實施方案》和《藍天學校預防溺水安全教育制度》，安排部署了開展學生預防溺水集中教育活動的各項相關工作。
2.5月5日，我校發布並張貼了《預防溺水倡議書》，號召學生“珍愛生命，預防溺水”，並在警示欄刊登了預防溺水提示宣傳標語，還寫了幾條宣傳標語進行宣傳和張貼。
3.5月8日，我校召開家長會，向家長發出《珍愛生命，防止溺水》和《致家長的壹封信》。
4.5月9日星期五下午，我校根據鎮中心校相關會議精神，實時向全國中小學生家長轉發了壹封信，並分別以家訪和走訪的形式與家長進行了溝通，收回了回執，做好了發放防溺水安全教育宣傳資料的統計工作。
5.12日上午，在晨會上，舉行了“珍愛生命，防止溺水”國旗下的講話，對全校師生進行了壹次“安全”的繼續教育。
6.5月12日下午，我校各班召開了以“珍愛生命，防止溺水”為主題的班會，參加了以“做壹個遵守紀律的好孩子”為主題的活動課和以“珍愛生命，防止溺水”為主題的安全教育班會，對全體學生進行了防止溺水的安全主題再教育。當天，我校召開緊急會議，進壹步部署“珍愛生命，防止溺水”安全教育工作。會後，我們與全體教師簽訂了《預防溺水目標責任書》。
7.5月13日，我校制定了5月藍天學校宿舍火災應急疏散演練方案。
8.5月14日，我校各班以“珍愛生命，防止溺水”為主題出版了黑板報，並做好了評比記錄。
9.5月15日淩晨，我校召開“珍愛生命，防止溺水，遠離危險”師生誓師大會，會後開展簽名活動。
6月10、5月15日中午，我校舉行了宿舍火災應急疏散演練，收到了良好的效果。當天午休時召開了全體教師會議，對宿舍樓火災應急疏散演練進行了工作總結。
當天11我校發布了《藍天學校教學樓5月消防逃生演練應急預案》，擬於16: 05-16: 35下午19進行消防逃生演練。
12和5月19日下午，我校進行了教學樓的消防逃生演練，並於當晚召開了全體教師會議，對教學樓的消防逃生演練進行了總結。
13，5月20日，我校舉行“珍愛生命，防止溺水”征文活動。
65438年4月、5月22日下午，我校七年級學生參加中心校舉辦的演講比賽，獲得初中組第壹名。
15、5月23日中午，我校召開全體教師會議，總結本月“珍愛生命，防止溺水”系列安全教育活動工作。並部署下壹步安全教育工作。
總之，我校通過這壹系列“珍愛生命，預防溺水”的安全教育活動，達到了宣傳教育的真正目的，讓學生學習到預防溺水的安全知識，懂得保護自己，懂得珍愛生命的意義，堅決防止溺水事件的再次發生，從而進壹步提高師生的預防溺水意識。珍愛生命，防止溺水，杜絕事故，防患於未然。
生命教育活動總結3為認真貫徹落實市教育局、縣教育局《關於進壹步加強中小學生命健康教育的通知》和《石門縣中小學心理健康教育實施方案》，進壹步規範我校生命健康教育，培養學生良好的心理健康素質，我校制定了以“生命健康教育”為主題的實施方案， 秉承“用生命滋潤生命”的原則，以“成長服務成長”為理念，積極探索心理成長的生命課堂，服務學生健康成長，形成了從校長到全體教師的組織體系。 在學生處的全力組織下，各項活動有條不紊的進行，取得了良好的效果。現將我們的具體做法和結果總結如下:
壹是開設“健康教育”課，增強學生自我保護能力。
根據學生的實際需要，每學期選擇十個左右的健康教育主題，如:珍愛生命、控制情緒、預防艾滋病、預防食物中毒、青春期教育、如何緩解壓力等。運用多種教學方法，因材施教，用多媒體、視頻、辯論等活動激發學生的學習興趣。通過健康教育課，加強對學生的疾病預防和良好衛生習慣教育，預防食物中毒，增強學生自我保護意識，形成尊重生命、珍愛健康的態度，從而尊重和關愛他人的生命健康，為學生的終身幸福和發展奠定基礎。
二、辦好“健康教育”窗口，加強生命健康教育知識的宣傳。
1，辦好健康教育窗口，設置疾病預防常識、健康知識等欄目，生動形象，豐富多彩，讓學生在享受的同時，享受觀看，接受健康知識。
2、門診根據季節、學生常見病發病情況、傳染病流行情況，及時進行宣傳教育。
3.利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會，發放專門的預防材料。
第三，舉辦“生命健康教育”講座，增強學生關愛生命的意識。
每學期開展壹次健康教育講座。3月11日，心理老師冉超平給全體同學做了壹場名為《心理健康講座——高中學習生活》的心理講座。冉老師通過生動的事例，闡述了高考心態對提高人生幸福指數的重要作用，詳細講解了平臺期復習、壓力和成績、積極心理暗示等心理學原理，為同學們提供了應對高考的心理策略和高考答題的心理技巧。冉老師還結合我校實際情況，在高三師生中倡導“微笑療法”，以塑造他們更加樂觀積極的備考心態，並教給大家方便實用的心理放松技巧。本教程給了同學們切實的幫助和指導，對高三同學調整心態，高效復習，順利迎考起到了積極的作用。
6月6日，165438+我校邀請了湖南師範大學心理學教授肖教授給學生做心理健康教育講座。肖教授從保持陽光心態、關愛健康、擁有精彩人生的角度，向學員們傳授了提升幸福感、滿足感、歸屬感的技巧，並傳授了六種尋求幸福的方法——為幸福而奮鬥、化幸福為幸福、化苦為樂、安於幸福、助人為樂、樂在其中。肖教授生動幽默的語言表達和具體生動的事例引起了學生們的* * *同學們深刻體會到保持陽光心態，釋放壓力在學習生活中的重要作用。
第四，實施“陽光教育”行動，創建陽光校園。
1，實施“陽光教育”行動。教務處制定了“陽光教師”標準並組織實施，學生處制定了“陽光學生”標準並發放了“陽光學生”自勉卡，計劃每學期評選壹次“陽光學生之星”，在校園媒體上宣傳報道“陽光教師”和“陽光學生”的優秀事跡。通過這壹行動的實施，師生們可以用“陽光”的標準要求自己，以積極的心態面對生活。
2.充分發揮校園廣播的正能量功能，傳播校園好聲音。團委徐慧萍老師負責充分利用校園廣播站播放音樂、榜樣故事、相聲、名言警句、壹周集錦，為學生創造輕松愉快的休息環境。播出時間:每天下午5: 40-6: 00。
3.用校訓和班訓激勵學生。各班堅持每天早操前和第五節課前積極召集班級訓練，給自己積極的心理暗示，激發鬥誌。
4.開展豐富的文體活動。壹個是每周三第八節課好好開壹次以心理健康教育為主題的班會。高三周日下午去上學。主題班會內容由學生處聘請的20位經驗豐富的班主任擔任總設計師，共設計了20個主題。每周學生板塊會統壹安排壹個主題，然後每周五把課件和詳細案例放到網上，供所有班級欣賞。二是每周壹開展第八節的班集體專題活動。學校團委和學生會擬定了16專題主題活動，活動詳細案例每周五掛在網上。三是每月開展壹次大型趣味文體活動。組織學生參加壹些有趣的活動，陶冶學生情操，放松心情。比如:165438+10月，我們正在組織定點射擊比賽。四是成立學生社團。團委謝海峰、鄭傑老師組織學生成立了籃球社、足球社、乒乓球社、排球社、羽毛球社、文學社、英語社、體育愛好者協會，並安排相關指導老師指導學生社團活動，極大地豐富了學生的課余生活。五是在全校範圍內舉辦了以“珍愛生命”為主題的征文比賽。同學們積極參與，寫出了自己對生活的理解。
5、加強心理疏導，讓困難學生的心中充滿陽光。壹是建立“困境未成年人”檔案，有針對性地進行有效的心理幹預。對於父母離異、留守、缺乏自信、早戀、責任心不強、人際交往困難、網絡成癮、情緒失控、突發異常事故(如家庭變故、違規等)的學生。)，進行了徹底篩選建立信息檔案，並在高三年級建立了結對幫扶制度，由行政幹部對相關學生進行壹對壹幫扶。我們學校的行政幹部總是幫助70個學生。其次，建立了三級心理咨詢網絡:心理咨詢老師——班主任——心理委員。每個班選出兩名心理委員(壹男壹女)。心理委員是班幹部，在同學和老師之間起到溝通和橋梁的作用，在心理健康活動月期間會接受培訓，提高工作技能。計劃每學期評選優秀心理委員壹次，激發學生積極性。最後，實施了學生成長導師計劃。動員全校全體教師以自願的方式向學生處提出申請，填表備案，根據班主任的指導，在班級中選擇壹到兩名學生進行指導，特別關註在心理、思想、學習、生活等方面有偏差的學生，在學業、品德、心理等方面對學生進行深入、充分、全面的教育和引導，對學生實施親情化、個性化、壹對壹的教育，深入學生內心。每月至少主動找學生談心壹次，每學期上門壹次，每學期解決學生實際困難壹次。
6.開展"家校合作",將陽光教育延伸到家庭。爭取社會支持，形成生命教育合力。分年級開了家長會，給每位家長發了壹本《家長必讀》指導家庭教育。爭取家長的支持，通過家長學校、家長會普及生命教育的基本知識和理念，積極引導家長參與家庭生活指導，建立良好的親子關系，優化教育孩子的理念和方法，引導和推動家庭實施生命教育，從而形成家校聯盟，構建學校和家庭共同實施教育的機制。
通過開展“生命健康教育”活動，讓學生學會了感動、學會了體貼、學會了有意義、學會了快樂。我們打造了壹支“陽光教師”隊伍，讓學生快樂學習，用陽光的心態陶冶學生，用學生敬仰的師德陶冶學生，用化春風為雨的思想工作感化學生。通過“生命健康教育”的實施，我們創造了更加和諧的師生關系、家校關系，為學生的健康成長保駕護航。
生命教育活動總結4今年我們三年級夢想班隊的主題是“生命教育”，人的生命不是獨立存在的。當壹個人的生活出現問題時，會作用於生活的不同層面，包括自我價值偏差、人際關系不協調、生活環境帶來的沖突和壓力、無法整體看待生活等。新東方的“人與自我”系列生活教育繪本，幫助孩子理解自我的價值，培養愛與被愛、尊重自己與被尊重的能力。在“人與人”系列中，孩子們學會發現每個人都是同樣重要和有價值的，這樣孩子們就能學會愛和尊重他人。我們也用“人與地球”系列，幫助孩子看到萬物之美，體會生命的意義，珍惜壹切生命。這三個包括人格教育和環境教育。“人與天”系列幫助孩子認識和理解自己與世界和宇宙的關系，面對未來擁抱希望，向著人生的藍圖前進。
在教學過程中，我把每壹堂課都看作是壹個不可復制的激情與智慧的全面生成過程，用動態生成的理念來理解課堂教學，用師生的多重組合、不斷變化的教學環境、教師實時處理各種反饋來推進教學過程，從而構建壹個開放的、動態的、能促進學生全面發展的夢想課堂。
首先，教學設計越來越少，學生生成越來越多
課前我總是做好充分的準備，找視頻，生動有趣的講故事。課前我做好所有的前提和準備。但是我們面對的學生是個體，他們會怎麽樣是我們無法預料的。在課堂上，我盡量尊重學生的發言。學生的生成性回答可能是他對教材和生活經驗的獨特解讀。少壹些預設，多壹些課堂生成，課堂就會閃耀著生命和精神的光輝，進入壹個燦爛的宇宙和自然。
第二，課堂氣氛不那麽死板，更自由。
在課堂教學中，我盡量避免壹些傳統的“老師讓學生回答”的課堂教學模式，因為這讓資優生思考得更好，而後進生並不知道。因此，教學小組被用來優化學生的學習動機。具體來說，對於壹些問題，讓小組自由發言，先討論，我說什麽妳就說什麽(氣氛自由輕松)。特別是中後期學生，可以積極發言，參與其中。時間長了，他們的腦、心、嘴就會很好地配合，增強學習的自信心。當然，對於壹些尖銳的問題，展覽中的小組不需要舉手站出來直接爭論，優化了學生的思維，鍛煉了他們的腦、心、口，提高了他們整體的學習興趣。
夢想班隊應該是壹個靈魂可以飛翔的地方。在課堂上，我帶領學生學習兩個西紅柿的故事，學生從中知道我們不應該驕傲和謙虛。《我不知道我是誰》讓孩子知道，在這個世界上，每個人都是獨立的個體，每個人都很重要，從而樹立孩子的自信心。享受生命教育的智慧課堂，生命教育的溫馨課堂。這樣的教室意味著自由、和諧和幸福。我們要讓夢想班隊的“生命教育”課更加快樂，讓每壹個享受生命教育的孩子都能真正感受到成長的快樂！
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