成長的足跡演講1足跡是歲月的流動。隨著歲月的流逝，我們偉大的祖國慶祝了它的60歲生日。年輕人啊，我們沒有趕上指點江山，催人奮進的豪言壯語，沒有經歷祖國的悲壯悲劇。但看著60年後我們祖國的昂揚銳氣，不禁感慨萬千，難掩心中的躁動。
金秋十月，濟南即將迎來壹場全民盛會。看著道路兩旁裝點的古韻清新空氣，看著護城河裏蕩漾的悠悠小船，這是壹幅多麽美妙的畫面。看著廣場上人們的笑臉，看著垂柳下鶴發老人揮舞的長劍，是多麽幸福的詩句。再看看自己。從壹個懵懂少年到壹個職業青年，成長經歷雖然簡單平凡，但自己的每壹步成長足跡都見證著時代的發展，社會的進步，祖國的日益強大。
我的童年是在農村度過的。那時候根本沒有玩具。和朋友玩了壹天的就是擠泥巴。帶著滿臉的孩子氣和調皮，我開始上學了。剛開學的時候，哥哥姐姐們都很羨慕爸爸用大白紙給我剪的寫字本，說剛上學的時候是用石板寫字的。在學校，我學的第壹首歌是《我們的祖國是壹座花園》《我們的祖國是壹座花園，花園裏的花真鮮艷》。在這首歡快的歌裏，我每天都快樂地背著書包，蹦蹦跳跳地去上學，開始了自己的學習之路。還記得上初中的時候，媽媽特意去市場給我做了壹件新襯衫，那是我記憶中第壹件屬於自己的襯衫。開學第壹天，我穿了壹件新襯衫，開心到覺得無限風光。四年後，我考上了縣裏的壹所重點高中。第壹次離開家鄉，來到縣城。對城市的壹切都充滿了好奇和向往。但面對每月50元的生活費，我不敢奢望太多的消費。高中的學習緊張而艱苦，但我能夠為自己的理想奮鬥。那段經歷雖然痛苦，卻更快樂。大學四年，感覺時間好短。加入社團，搞活動，聽講座，彈吉他，泡圖書館，都是激情浪漫。那時候，想擁有自己的手機，只能期待了。現在四五年的時間，我已經用了四部手機了。
天地都變了，做起來容易。擡頭的時候，眼裏滿是喜悅和收獲的喜悅。但是，我自己的成長經歷，就像流水壹樣，壹夜之間變得模糊又清晰。生活變了，時代變了。現在，我成了家，住上了樓房，有了小時候想都不敢想的家電。雖然孩子還沒出生，但我和妻子已經給他準備了嬰兒床、嬰兒車和童話書。每當我看到樓下那些孩子在父母的陪同下學習輪滑，每當我聽到隔壁的孩子在練琴，我想他們不會知道我有多羨慕他們在旁邊。老人們都說:妳們真是幸福的壹代！這樣看來，現在的孩子生活在怎樣的幸福中呢？
往事如煙，已經淡去，讀書的艱辛難以忘記。看著現在所擁有的，我不禁心存感激，放聲歌唱。
國興則家盛，強國則民富。我們今天的幸福，來自於祖國的繁榮，來自於學校和單位的培養和造就。我成長的足跡充滿了喜悅和進取的力量，這源於我生活在壹個繁榮安康的新時代，源於我對家庭和社會的大愛。這種愛跨越古今時空，跨越四面八方的界限，代代相傳。
紅日初升，其路光明；壹條河流下來，就湧進汪洋。祖國，妳看，妳60年歷史的壯闊，正在描繪十月的陽光；祖國啊，妳看，妳那奇妙而神奇的土地又壹次萌發了騰飛的希望！生日快樂，祖國！
成長的足跡演講(2):
親愛的老師，親愛的同學們:大家早上好！
同學們，我們都在校園裏健康成長。在不斷成長的過程中，我們學到了更多的知識，我們知道知識就是力量！我們也知道，我們的祖國將來要依靠我們，我們長大後要接過父母手中的位置。所以，從現在開始，我們就是新世紀的小主人。我們壹定要堅持下去，祖國的明天還需要我們的努力！
同學們，又到了期末復習階段。壹些學生可能會擔心他們的學習成績不理想，或者他們可能會對即將到來的期末考試感到緊張。他們如何讓自己的大腦變得更聰明？據說有壹個叫小靈橋的孩子，遇到壹個智慧大師，問:“大師，我明天怎麽才能比今天聰明？”智慧大師說:“給妳的頭腦充電，明天妳會更聰明！”“但是怎麽收費呢？大師說:
壹種是雙手並用，大腦並用。我國著名教育家陶行知先生曾寫過這樣壹首教育詩:“人生有兩寶，手和腦。用妳的頭，而不是妳的手，妳就要被打倒了。用手不用腦，吃不飽。我可以用手用腦，長大了。”這告訴我們，每個人都應該學會雙手並用，大腦並用。
第二，要多運動。人腦分為兩部分:大腦和小腦。大腦由左右半球組成。平時要協調合理使用左右半球，經常讓左右半球交替運動，大腦才會得到鍛煉和發展。
三要增加營養。大腦活動需要消耗壹定的能量，所以壹定要註意身體成長所需的營養，為大腦提供足夠的能量。
第四，註意休息。腦細胞持續工作七八個小時後，活動會減弱，會自動休息。休息可以緩解大腦疲勞。恢復功能。小學生要保證充足的睡眠時間。
想要明天更聰明，別忘了給大腦充電，用好這四大法寶。時間證明，只有不斷的努力才能帶來更美好的明天。少年不努力，老板難過。壹寸光陰壹寸金，千金難買壹寸光陰。這是事實。在不斷的進步中，我們必須註意，只有珍惜時間，善用大腦，不斷為自己加油，我們才會成功。我的發言到此結束。謝謝大家！
成長的足跡演講2回首往事，我在成長的過程中留下了許多或深或淺的足跡。很多都被時間的長河沖刷掉了，只有這件事留在了時間的搖籃裏，刻骨銘心。
那是在第壹屆北京作文大賽的頒獎晚會上，主持人開始宣布銅牌名單。我壹動不動地盯著主持人，迫不及待地先念了我的名字。不知不覺，名單宣布結束，我額頭的汗水不停地滴落，其中只聽到兩個好朋友的名字。當他們回到自己的座位上時，他們帶著自信和壹點驕傲跟我說話。我假裝為他們高興，恭喜他們，恭喜他們，心裏卻很難受。這時，我的心已經全部飛起來了。雖然父親說只要我努力，不需要拿獎來見證，但我還是很難過。心中希望的水晶突然分崩離析，刺痛了我的心。然後我開始在小學組宣布銀獎。我幾乎想早點離開。而不是直接聽，我只會更加羞愧和受傷！可是，我還是戴著快樂的面具，無精打采的聽著，嗯？我沒聽錯吧？我的名字是我讀到的最後壹個。我回想起“越西實驗小學”這個熟悉的地址。沒有其他校友來參賽。我能是誰？我滿臉笑容，光彩照人，昂首走在領獎臺上。我自信地對著臺下無數的鏡頭做出各種好看的表情。這位著名的葉佳作家從禮儀小姐手中接過獎杯和證書，遞給我。我偷偷地吻了吻我的銀色獎杯。妳知道，我的桌子上堆滿了證書。獎杯，這是第壹個！我在成長！我在進步！在美麗的泡泡包圍下，我興奮地將獎杯高高舉起，在臺下揮舞，依依不舍地離開了領獎臺。我心中希望的水晶突然放在壹起，發出耀眼的光芒。當我走下舞臺，我回到我的座位。我的兩個獲得銅牌的朋友也不再驕傲，爭著摸我的獎杯。之前我以為這麽大規模的全國性比賽銅牌只有壹點希望，銀牌更是意外。現在任何事情都有可能發生。
壹次頒獎晚會讓我感受到了苦樂參半的感覺。看著銀色的獎杯，心裏所有的感觸壹下子湧上來，覺得自己有話可說了。這是我成長過程中永遠閃亮的足跡。
成長的足跡演講3大家好:我的主題是“讓我們壹起成長”
在我的記憶中，我童年的天空是清澈的。輕輕地掐出水來。
日子就在妳的腳下，和平的聲音就在妳的腳下。最後不知不覺長大了。後來有壹天早上在鏡子裏，我看到了壹個微笑，壹個熟悉又陌生的微笑。童年的影像很珍貴。回想起來，它們並沒有出現在易碎的閃閃發光的玻璃櫃裏。新時代的生活取代了記憶，填補了心中的空白，讓理想蓄勢待發。
停在每壹個成長站代理，妳用什麽樣的心情看待妳走過的壹段旅程，標誌著妳是如何成長的。童年是美好的，今天也是美好的。所以我們都是帶著感覺，帶著思考，無怨無悔的成長。從小到大，我們把壹切都藏在心裏，只有留在心裏的漣漪壹層壹層的清晰...
驀然回首，我們發現自己漸漸長大了。不知道從什麽時候開始，18歲這個詞被頻繁提起。曾幾何時，我以為18歲是那麽神聖，只知道那時候我們已經長大成人，可以飛得更高更遠。這個時候，當我真正要面對的時候，突然有壹種失落感。我擔心自己能否充分理解18歲這個普通數字的豐富內涵，但我明白18歲意味著責任。也許成長本身就是壹種責任吧！
曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裏，都變得芬芳。每當夜晚邁著輕盈的步伐來臨，白天的繁華和喧囂便漸漸消失。在朦朧而安靜的夜裏，我常常陷入無盡的回憶。在我的記憶裏，曾經許下的願望和美好的承諾，執著的堅持和不懈的努力，都化作了幸福的葉子，被我小心翼翼地收藏起來。
是的，成長記錄了痛苦，也銘刻了歡樂。沿著成長的腳步，壹步步沖擊成熟，走向未來。
時間不經意間從我指間彈開，陳舊的格子上布滿了蜘蛛的腳印。裏面是織網，每壹格都是灰塵，但有的地方密不可分，有的地方稀疏清晰。這種感覺是灰塵包裹的金子。不嘗，永遠不知道它的真正價值。這就是成長的故事。
成長是壹首充滿活力的歌謠。走進田野，聽拔節的聲音，走進森林荒野，聽所有的聲音和聲響。吵吵鬧鬧，追逐掙紮，這就是成長的旋律。在不斷壯大的隊伍中，奏響輝煌的聲音。
成長是壹個色彩的過程。鮮艷的裙子飄走了，粉紅色的蝴蝶結飛走了。壹件校服，端莊的顏色。沒有了童話書五顏六色的封面，我看到的是教科書的嚴肅性。堆積如山的課本。——浮躁到平靜，過去的美好色彩只裝點著青春的夢想。
成長是壹條緩慢流動的溪流。悄悄地，我們長大了。學會堅強，學會冷靜。同時也學會了裝修和包裝。隨著水的飛逝，青春的純潔和單純壹去不復返，正如魏安在《白樺樹》中所說:白樺樹的生長過程中，為了利用生長，那些側枝和老枝總是被果斷拋棄。可以說成長是壹個變化的過程，從簡單到復雜，從幼稚到成熟。每蛻壹層身體，痛苦都在所難免。作家柳永說，成長是壹種美麗的痛苦。
成長也是壹段艱難的旅程。過了“傷心地鐵”，是壹條彎彎曲曲的山路，後面彎彎曲曲，前面模模糊糊，滿是荊棘，開滿了鮮花。勇敢追求，路就在腳下延伸，成長就是路。
成長的故事很多，有歡樂也有悲傷；成長的歲月很漫長，需要我們壹點壹滴去感受。時光不會倒流，抓住今天的每壹秒，把希望系在明天的彩雲上。成長是希望編織的絲帶，連接著回憶和向往。
成長的足跡演講4不知不覺，我已經走過了15個春秋。15年，窗外的相思樹已經開了無數次花，枯萎了無數次，天上的大雁也無數次奔向目的地。轉眼間，我已經爬上了人生的半山腰。仰望山頂，雲朵耀眼，遙不可及。從妳身後往下看，很感人。在坎坷的人生道路上，我留下了壹串深深的腳印。
看，那壹串漸漸模糊而輕盈的腳印。哦，那是我的第壹步。從出生，到蹣跚學步，再到啞巴學習，那時候我可能會安安靜靜的坐在嬰兒床裏睡覺，或者因為不開心而哭，但是大家都不會怪我。壹邊擔心我，壹邊期待我的成長。於是，在山腳下，留下了壹串稚嫩的腳印。哦，那壹串整齊的腳印是我小學時的記憶。剛接觸書的時候，書的誘惑太大了，我開始關心學習了。我會因為學習考試得了個“A”而高興壹整天，也會因為被老師批評而郁悶。高壹的爬升，見識的增長，閱歷的豐富，但也給了我很多煩惱。然後，我開始明白成長路上的酸甜苦辣。在山腰，給我留下了苦樂參半的回味。
而那壹串最深最近的腳印，就是我從中學開始的旅程。長大後，看到的、聽到的多了，山路更加坎坷。有了對手的存在，我知道如何奮進；在壓力的刺激下，我站了起來，向前邁進。作業很重，自由也沒了。成績好，快樂少。我會唱《無憂無慮的嘆息》，會唱《如夢》，會壹路爬陡峭的山路，讓我知道了成長的艱辛。
看著拓荒者留下的足跡，似乎在告誡我，前方的路會更加坎坷，但這就是人生之路。我會繼續往上爬，把我甩在身後。
看，那壹串又深又淺的腳印。哦，那是我童年的見證人。那些日子是最快樂的。不會被學習困擾。我不用擔心沒人陪我玩。我不用擔心做錯了怎麽辦。壹切在我眼裏都是那麽新奇。眼睛，手，鼻子，嘴巴，我忍不住研究周圍的壹切。在夥伴群裏，我是大家支持的“山大王”。我在外婆家偷雞蛋，在舅舅家要茶，每天無憂無慮的生活。於是在不遠處的山腳下，我留下了壹串串快樂的回憶。
成長的足跡演講5成長就像壹個大雜燴，各種味道都有。沒有壹個人的成長道路是平坦的，也沒有壹個人的成長道路是平淡的。在成長的道路上，我們會快樂，也會悲傷；但在成長的道路上，無論多麽坎坷，身邊總有親人的陪伴。
每年春節，表哥都會來我家玩，這是慣例。今年的春運也不例外。我和表哥是全家最親的兩個人，所以每次他來我家，我都很開心，當然他也不例外。新年鐘聲敲響之前，他已經敲過我的門了。因為是壹代中最小的兩個，難免貪玩，當然也沒少調皮的事做。不，那天我們騎自行車去購物了。這壹天，陽光明媚，鳥語花香。經過深思熟慮，我們才敢冒著被家人罵的風險出門，因為今天真的是出門的好日子，我們不能“糟蹋”上帝給我們的“禮物”！
出去之後，我們確實開心了壹陣子，但那句“事物的表面是會騙人的”是真的。大約15分鐘後，我們發生了意外(我被甩下了馬，手被扭了)。這個麻煩，大人不在家。我們做什麽呢這時表哥說:“哥哥，沒事了。我給妳壓歲錢買藥。”我立刻感動得熱淚盈眶，不知道說什麽好。表哥送我回家後，他買了藥，我舒舒服服地享受著家裏生病的待遇。不壹會兒，他拿著藥回來了。因為我手不方便動，他就幫我把藥弄好了。我感動地說:“謝謝妳的好意。”他說:“這是什麽？改天妳要好好幫我！”我回答:“小菜壹碟！”就這樣，我們愉快地過了這壹關。
生活中確實有很多不順心的事，但是當我們經歷挫折的時候，總會有親人陪伴。只要我們擁有他們，我們的成長之路就會變得更加美好！
成長的足跡演講6在我成長的道路上，壹件大事壹件小事構成了道路兩旁的美麗風景，充滿了美好而有趣的回憶，所以我會選擇壹個更好玩的“彈弓”來說說。
學習必備的鉛筆盒對學生來說可能是壹個很可怕的詞，很難用有趣的東西來聯想。鉛筆盒和裏面的橡皮擦、尺子、鋼板都會被指責——其實它們的組合會是壹件多麽有趣的事情啊！
上學期，彈弓如火如荼，在我們班風靡壹時。它的原型是天秤座。當妳把重物放在天秤座的壹端，另壹端會上升。如果妳快速按住天秤座的壹邊，另壹邊會高速彈起，射出壹個物體。根據原理，我們在橡膠架子上放了壹把尺子，就成了第壹代彈弓——“泰彈弓”。
漸漸地，有人不滿意了，認為彈射器太低了，射不遠，於是根據杠桿原理把天秤的支點改進到了前面，“射不遠”的問題改善了壹點，可以投擲的物體重量增加了——這就是第二代彈射器，也就是“原彈射器”。
改進彈射器會在射高和射遠兩個方面發展。接下來，我以黑粉色出道。我創作的動力來自於彈弓在我的座位上根本射不到王這壹事實。我怎麽能停在這裏？
我努力學習；“380-450°的角度範圍是最遠的，壹把15cm的尺子在穩定狀態下最大角度為300°，達不到最遠的要求。我對自己說:“以壞掉的橡膠為支點是不穩定的，造成了二代的劣勢。我需要壹個巨大而穩定的支點...嗯（表示躊躇等）...啊...表！"
我開始，以桌子為支點，把尺子放在桌子邊上，把壹小部分花在桌子邊上，把橡皮放在尺子靠近支點的邊上，然後用力壹按——“橡皮”立刻飛過了幾排桌子。
“頭高”的秘密封地真的很嚴格，連我都沒有破解它的秘密，郁悶！
在我成長的道路上，有各種坎坷。我總是隨波逐流，卻常常為潮流塗上幾筆濃墨重彩，刻下自己的輝煌。
成長的足跡演講7哇，這學期的最後壹場展覽就要開始了。我既擔心又興奮。擔心我沒有表現出好的壹面。令人興奮的是展覽即將開始。心裏好開心啊！
隨著美妙的音樂，我們開始了展覽。首先，我們的數學特輯。我的腳在微微顫抖，我的心怦怦直跳。我松了壹口氣，現在心裏很平靜。
數學展示是以知識競賽的形式。第壹級“挑戰自我”屏幕上有36個問題，每個學生為自己選擇壹個問題。是的，我們小組得了滿分。走吧。壹關正在進行中，不知不覺就到了最後壹關。
決定命運的時候到了。首先，“風險提速”這個遊戲是用來輸贏的。我們選擇了壹個30分的問題。雖然很難，但我們也迎頭解決了，得了30分。很成功，但是我們組獲得了“亞軍”的稱號。加油！
然後接下來就是以“成長”為主題的班會了。在這些環節中，我記憶最深的是41班的成長環節。因為那些照片稍縱即逝，卻浸透了我們的汗水，辛苦，努力，友情...最後，我們在詩的結尾表達對父母的愛。這是多麽短暫的兩個小時的展覽啊！
是啊，長大是最美的！
成長的足跡演講8成了人才，更加關註我們學校的發展。
我覺得，對於中學生來說，成長是最根本的。服務學生成長是學校團學工作的重要方向。團結和引導學生健康成長是共青團的主要職能之壹。我用壹句話總結團委的工作，圍繞學校教育的根本目標和大局，以服務學生成長為中心，突出思想引導和成長服務，積極做好各項工作，配合學校維護校園穩定。。
具體來說，就是積極有效地幫助學生，主要是組織豐富多彩的思想政治教育活動和嚴格的組織生活，提高學生的思想政治素質；幫助學生明確學習目標，端正學習態度；倡導良好的校風、班風、學風，為學生營造濃厚的學習氛圍；組織課外活動，為學生參與社會、實現人生價值提供舞臺。
今天我在這裏感謝學校領導給我們這樣壹個機會來闡明我們的觀點和看法。如果能得到大家的信任和支持，給我們壹個施展才華的機會，我鄭重承諾，我會做好以下六件實事。
1，深入開展各類主題教育活動。利用紀念中華人民共和國成立60周年、五四運動90周年等重要契機，在學生中開展“我與祖國奮進”主題教育活動，在高壹新生中開展“跨進青春的大門，走好成人的路”主題教育活動。五四時期舉行18歲成年人宣誓儀式，增強中學生的愛國情懷、公民意識和社會責任感。
2.在學生中廣泛樹立和宣傳優秀典型。組織我校十大優秀學生、十大自強之星、十大文明之星的評選表彰活動。重視和加強優秀學生典型的發現、推薦、表彰和宣傳，擴大優秀典型在廣大學生中的影響。
3.加強學生健康教育。積極探索實施“心理陽光工程”，建立心理咨詢室，積極發揮網絡和學生社團的作用，圍繞學習、理想、厭學、戀愛等問題，為學生提供心理咨詢和咨詢服務及正確引導。
4.大力開展校園文化活動。堅持以集體主義核心價值體系引領學校校園文化建設，開展豐富多彩、積極向上的學習、體育、藝術和文化娛樂活動，弘揚主旋律，彰顯高品位，營造良好的校園氛圍。定期組織學生參加課外體育活動和體育比賽，增強學生體質。積極組織學生建立各種社團，積極開展各種社團活動，鍛煉學生的才藝。積極開展美化凈化校園活動，充分利用各類學校圍墻和邊角料，發動學生繪畫，修建學校文化長廊，在教學樓墻上張貼名言、偉人、偉人畫像，激勵學生奮發向上，努力學習。
5、建設學校內部網站、* *團委網站、校園之聲廣播、校刊等媒體，並成立編輯部，廣泛開展宣傳教育指導活動，增強學生的主人翁意識。定期開放學校機房和圖書館，鼓勵學生上網閱讀、查閱資料、寫博客，組建學生博客聯盟，引導學生正確使用網絡，創辦學校團委電子校刊，刊登學生優秀作品，宣傳優秀事跡，通過照片和視頻曝光校園現象，在校園、校園網、校內電視播出，展開討論，弘揚正氣、批判歪風，引領先進校園文化方向。
6.積極建立校園誌願服務園，組織學生參與學校管理，協助學校開展各項活動。校園的窗戶和牌匾可以由壹些團支部以誌願服務園的形式認領，每周都要打掃。安排團支部、學生會協助門衛在校門口值勤檢查，確保進出秩序正常；組織團支部輪流打掃學生廁所，發揮團員的先鋒模範作用，帶領全校學生搞好衛生；協助政教處做好課間、晚自習、睡前等紀律檢查工作。通過活動增強學生的社會責任感，促進班風校風建設。