在我的心中，有壹個美麗的班集體，在這個班集體中，有許多我的朋友，他們開朗樂觀，積極向上，還有我的和藹可親的老師們。
那我就給妳講壹講我心目中的二班吧。
妳壹進我們的班中，會感到壹種溫馨的感覺，首先映入妳眼簾的是我們班的李涵宇布置得後黑板，看那美麗的花邊，裏面的字妳知道是誰寫的嗎？先不告訴妳，映入妳眼簾的是墻上面的幾個大字，奮發圖強，堅持不懈，好好學習，天天向上。我們班的每個同學的桌子都鋪上了桌布，有的是小熊的，有的是星座的等等等等，再看那光滑的墻面，綠色的，還畫著許多綠草，上課時，好像盡在美麗的草地上，我們二班美吧！
再給妳講壹講我的同學們吧。
首相我要給妳講的是，我最最敬佩的女生，她就是顧婷薇，他學習很好，品質優秀，氣質非凡，他還是我們班的學習委員。對了，我告訴妳們，妳們千萬別告訴別人那，那就是顧婷薇愛打人，光欺負我。千萬別告訴她，否則我就死無葬身之地了。
我再給妳講的是我們班的副班長，趙星越，他學習也很好，還是英語課代表，生物的課代表，道德高尚，我很羨慕她。
接下來的壹位，在我們班中被稱為多嘴的小女孩。她就是荀倩，妳知道這是為什麽嗎？那我就告訴妳吧，上課時，老師給我們講題，他總是搶答，所以襯托了他的名字了。他學習也很好，是我們班的生活委員，很負責任的，所以我很敬重她。
哈哈，看我們班的活寶來了，他叫寧嘉旺，長得很胖，所以成為活寶。他重70千克，但是別看他胖，他腦袋很會動腦筋，學習成績優秀，就是有壹點不好，看著這個人吧，瞅著挺老實，但是大大相反了，他很愛和別的同學鬥，妳說，他像不像熊貓格鬥家，哈哈。
她偉大，默默無私的奉獻他就是我們二班主任——朱曉健。他也是我們的數學老師，他講的很好，別的老師下課，都在辦公室裏喝茶，嘮嗑。但她不，下課她總是看著我們，關心著我們，所以我們很喜歡她，我為有這樣壹個班主任而感到驕傲。
我的語文老師郝曉麗，是那麽和藹可親，那麽品德高尚，我太喜歡她了，我的同學們也是，他講課的方式也很特別，總是讓我們自學，體驗高中的生活。
而且我的英語老師高建娜，脾氣很好，她說英語說的很好，簡直是英語界的頂級高手，而且她和藹可親，不打孩子們，啊，我的英語老師啊，我們是多麽愛妳。
我的二班好吧，開朗活潑的同學們，和藹可親的老師們，和我們美麗的班集體，如果妳有機會，隨時來我們班參觀，我會親自做妳的導遊哦，可別小看我，我可是二班班長呢，歡迎妳來我們二班做客，到時，給妳介紹我的二班。
2. 以"餵我愛我班，因為我是其中的壹員，這裏有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的壹家人！永遠溫暖的家 學校是我們進入的第壹個小社會，班級是我們的第二個家.我愛我的“家”，老師，同學和我.
家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，在這個家裏，我們有那麽多好爸爸，好媽媽，那麽多可愛的兄弟姐妹，如此和諧.父母與孩子之間偶爾會出現矛盾，尤其是那幾個調皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那麽壹股神奇的力量去化解壹切.孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑壹笑，握個手，又是永遠的好玩伴.
任何名利都不會存在於我們的家，不過在學習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對於學校中的壹項項評比或者考試我們都會竭盡全力，61顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯系在壹起，攻無不克，戰無不勝.
走進我們班，妳會有壹股回家的感覺，這裏的壹張張面孔是如此親切.這個家沒有壹個完美的人，卻有壹個個內心善良的人.告訴妳，這裏可是壹個臥虎藏龍之地.就說我們的班長吧，他處處以身作則，優秀至極，看他的字可真是壹種享受；我們班的學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們，語文老師循循善誘，數學老師方正質樸，英語老師慈祥和藹……同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們***同的家
我愛我班，因為她給我帶來了數不清的美好回憶.是她，陪我學習，伴我成長.她就像壹個溫暖的家.
我愛我班，因為我是其中的壹員，這裏有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的壹家人！永遠溫暖的家
3. 我的六年二班作文的開頭我們的六年二班是最團結的！”“我們的六年二班是最出色的！”……
我經常這樣告訴自己，不是我吹牛，而是真的。我們的六年二班，有出色的教師班子；有活潑可愛的開心果；有淘氣古怪的淘氣包；有好好學習的尖子生；還有壹大批“鬼機靈”的“領導班子”。
就先說我們的教師班子吧！先是年輕的邛老師，再到慈祥的張老師，在至龍虎般的張老師，還有嚴厲的張老師！每壹位老師，都是那樣的出色！他們總是以耐心的態度，親切的笑容對待我們！讓我們覺得，我們的六年二班是我們46個人的另壹個家！另壹個舒適的家！
現在再說說我們班的開心果吧！那個張曉東！壹個典型的假小子，但更是壹個開心果！每次和他在壹起，都充滿了歡聲笑語，他的壹個動作，壹個笑，有時會使妳笑很久呢！嗯……還有那個張林海！他可是壹個真正的“笑料”！每次走起路來，東搖西晃得！總顯得像壹只笨笨的，胖胖的“小鴨子”！
4. 以"六壹"為主題寫篇作文怎麽寫難忘的六壹
渴望著，渴望著，六壹兒童節像壹個頑皮的娃娃的，撒著歡，凝著笑，向咱們走來. 六壹是在禮拜日，但學校為了讓咱們高興，決意提前舉辦歡慶活動.可老天不作美，偏偏遇上這幾全國雨，但還是咱們也還是熱切地渴望禮拜五及時降臨. 禮拜四那天晚上，大雨嘩嘩地下了壹夜，但它澆不滅咱們心中的焰火.其次天早上，人們的臉上洋溢著歡喜的笑容，背著壹書包的食物，興高采烈地走向學校.操場上很泥濘，但天氣很晴，看來咱們能夠痛快地在操場上過個六壹了.
進了班級，同硯們有說有笑，討論著今日怎麽玩，如何開心.教師來了，咱們才初期上了壹節早自習.俗話說：“6月的天，娃娃的臉，說變就變”，在咱們上首先節課時，老天像負氣了那樣把臉陰了下去，頓時天空中烏雲密布，下起了雨.這時，校帶領暫時決意下午開六壹，聽了這話，同硯們彌漫笑容的臉上即刻陰了下去.我也十分無望，怪罪這鬼天氣，為什麽在咱們過節日的時辰下雨.
午時下學回家，我沒主意用飯，也沒主意睡覺，只想著下午的活動，由於我有壹個電子琴獨奏的節目.到了學校，左等右等，終於，教師通知咱們去聚會室看節目.
咱們最先看見的是二年級的演出：詩朗讀、歌舞演出、電子琴獨奏.接著就是咱們三年級的演出了，首先個節目是李陳與趙清的詩朗讀>，然後，“請贊賞電子琴獨奏>，吹奏者三年四班肖威”.報完節目，同硯們的掌聲給了我極在的勉勵.從前，我從不相信有狂風雨般的掌聲，覺得這樣是個拙劣的比方，沒想到當今我獲患有這麽強烈的掌聲.初期吹奏了，“ *** 咪來咪西來哆拉”，婉轉的琴聲傳出好遠，原來有著“沙沙”說話聲的聚會室裏，頓時清靜了不少同硯用艷羨又妒忌的眼神註視我，我很自豪，由於我能彈出這麽好聽的鋼琴曲.“鐺”的壹聲，我的樂曲在柔美的 *** 聲中圓滿地完成了.“啪，啪”以是壹陣掌聲，我放回琴譜，以到場了大合唱>
6月壹天，在此日，全天下的小朋友都在歡慶，處處張燈結彩，小朋友都有瑰麗的服裝把自個兒裝扮得河道漂美麗亮的.雖然惟獨壹天，但在這壹天中，小朋友們是何等開心、何等愉快呀！
5. 為六2班喝彩的作文怎麽寫呢喝彩，是春天的細雨，甜滋滋的；喝彩，是夏 天的清風，涼絲絲的；喝彩，是秋天的豐收，金燦燦的；喝彩，是冬天的陽光，暖洋洋的.每壹聲喝彩都仿佛在我面前打開了壹扇窗 戶，讓我看到了壹個斑斕的新世界.還記得那天，正是午睡起床的時候，我的腳 抽筋了，小腿上的肌肉緊緊地繃住了，我的 腿仿佛在被千萬只螞蟻咬著，疼得不得了.就在這時，從我耳邊傳來壹句親切的問候語：“怎麽了？妳沒事吧？”我擡頭壹看，壹個熟悉 的身影映入了我的眼簾，啊，是小群，還沒容 我緩過神來，她就已經扶著我，慢慢地走回 教室，壹步，兩步，三步……我壹邊走，壹句句 問候的話語還不斷地向我湧過來.這仿佛 是壹股暖流，流遍了全身，暖和的感覺滲進 了骨子裏，讓我永遠也忘不了這種感覺，我 真想大聲地為她喝彩，她的舉動多麽令人敬 佩啊，我不得不從心底裏佩服她！當天正是學校壹年壹度的校運會，當她堅決 地要幫我把椅子拿到操場上，還顧不上去看 體育比賽時，又開始了她的“工作”了.她坐 在我旁邊，想著要幫我 *** 了.只見她挽起 衣袖，做好準備，然後用她的那兩只手在我 的小腿上跳躍起來仔細聽聽，還挺有節奏，“ 吧嗒吧嗒，吧嗒吧嗒.”形成了壹支歡樂的 交響曲，我頓時全身放松了，螞蟻也不再“咬” 我的腿了，我像壹位正在抽煙的大爺那樣，長長地“籲”了壹口氣.見我全身都放松了，小群也才欣慰地笑了，額上豆大的汗珠從她 的臉滑下來，她也顧不上擦去.我的眼圈漸 漸地濕潤了，有兩摸霧氣在眼中凝聚，終於 變成了兩滴淚珠，沿著我的臉頰滾落下來，又壹個多麽令人感動的鏡頭啊，我真希望可 以為她喝彩，而我卻忍不住了，喃喃細語：“小 群，妳的舉動充滿了愛心，妳那顆充滿了愛 的心正在燃燒，妳是同學們學習的好榜樣，妳真棒！” 喝彩，在小群面前打開了壹扇窗戶，讓她看 到了壹個斑斕的新世界，也給她的生活註入 了鮮活的美麗。
6. 難忘的六年二班作文五百字在我記憶的寶盒裏，裏面裝著五彩斑斕的珍珠，這些珍珠裏頭收藏了我難忘的回憶。今天，我就從裏面拿出壹顆和大家分享吧！
在我上小學時，我認識了壹位好朋友，小瑩。我們倆整天形影不離，班上的同學說我們就像姐妹壹樣。可是有壹天……
有壹天，我興高采烈地來到學校，壹進教室，就發現布置得就像天堂壹樣美麗。我走到座位旁，問了問我的同桌∶“教室怎麽布置的這麽美麗？”同桌對我說∶“妳還不知道嗎？小瑩就要轉學了？我們在給她辦歡送會！”聽到這壹番話，我心裏酸酸的，因為對於我來說簡直是睛天霹靂，我剛要說出口的話又咽了下去。
這時，小瑩來了。當她看見眼前這壹幕情景時，大吃壹驚，感動得流下了眼淚！因為她還不知道我們要給她辦壹次難忘的歡送會。
我走到小瑩身邊，安慰她，並說：“小瑩，不要哭了，即使妳要轉學，我也會永遠記得我有妳這樣的壹位好朋友！”說著，我們擁抱在壹起，痛哭起來。我嘴裏壹直念叨著：“妳不要走，留下來吧……”“我也想跟妳們壹同在這個美麗的校園裏生活、學習。可是，我姥姥生病了，我們得回老家照料她，以後也在那兒讀書！”
說著，我用手擦幹眼淚，“不要哭了，讓我們開心地歡送妳吧？”“嗯，好。
7. 以“我們班的事”為主題寫壹篇作文我們班的同學都有個性，下面就讓我來給妳說說吧。
吹牛大王—陳世豪。壹次上語文課，老師的電話響了，便把電話從兜裏拿出來，往教室外面走，我們清清楚楚的看到那是名牌。
這時，陳世豪大聲說：“我爸我媽用得比楊老師的還好呢！”其實，老師的手機只是仿名牌，他臉紅的像柿子壹樣，全班同學也也哄堂大笑。 打架之王—秦天佑。
也就是上個學期吧，壹個5年級的哥哥要和我們班同學打架，他出手相助，把那個高年級的同學打得屁滾尿流地跑了。 文靜女孩—姬菀晴。
她是我們班的班長，學習是好的不能行，上個學期期末，她數學和英語都是100，語文是98，大家都心服口服。 這就是我們班的同學，怎麽樣？我們班的那些事作文600字 30個風華正茂的帥哥和32個長發飄飄的美女組成了俺們這個搞笑的班集體，還有壹個年紀不大的老師，教學生動，常與同學們“打”成壹片。
別看俺們這個班歲數不大，發生的趣事可是數不勝數。 （1）瘋狂搞笑篇 “餵，和尚，麻煩把乒乓球遞過來。”
俺們班的乒乓球天才阿奇擺著造型對壹個白白胖胖，幾乎無厘頭的同學說。為何此人名曰和尚，原來他頭發很短，而且很胖，壹次坐在塑料凳上竟把凳子壓壞了，同學們高呼武功深厚，“和尚”美名就此在班級傳開。
“額？”和尚把球遞過去，但卻動作僵硬、眼神發直盯著前方，阿奇問道：“妳在想什麽？”。“我在想……妳看看後面”。
阿奇回頭壹看，老班不知何時站在門口，眼神深邃的望著他，“請不要在班級內玩乒乓球，OK？”這樣阿奇免不了和老班喝了壹回茶。此人打乒乓球很厲害，因十分喜愛乒乓球，故上課時也球不離手，為此經常去陪校長“聊天”。
（2）心態超級好 俺們班的人絕對是樂天派，壹次，藝因考試成績太差被老師批得體無完膚，老師原以為他會上很大火，改過自新，老師甚至覺得批評的有些狠了，可誰知下課藝又開始和同學們海侃天地，把老師都弄無語了，心太大了，老師連連佩服，但老師也不是好惹的，死纏爛打，終於把他的嘴上弄出壹排火泡，成績上來了才罷休。這在我們班起到了殺雞儆猴的目的，從此都規規矩矩的。
（3）絕對不服輸 俺們班是全校第二的重點班，但老師常常在我們班誇第壹的班，我們就很不服氣，他們算什麽，不懼他們。於是在老師的激將法下我們誇下海口，立下“軍令狀“，這正中老師下懷，如不努力，後果很嚴重，我們明白過來後連呼上當，但無可奈何，第二次我們班的成績竟高於他們班，於是我們便自得起來，又被“騙”，形成“惡性循環”，但長此以往，我們班的成績真的提上來了，於是我們便得到了老班的獎勵——壹塊雪糕。
這時，壹股成就感湧上心頭。不服輸，我能行！ 這就是俺們充滿青春。
活力。陽光。
有趣又不服輸的班的“日常”事件，我們的情誼比天高比地厚，我們的歡聲笑語會永遠回蕩在學校的上空。妳羨慕嗎？ 白城三中初二：李順 我們班的那些事作文600字 恰同學少年，風華正茂。
不錯，妳瞧，這就是我們班。 在我們班，壹群群“積極分子”，壹個個“領導幹部”，壹位位“資深百姓”通通全在“初二八班”的教室裏展頭露面，那場面簡直就是我們班主任的“批鬥大會“讓我來講講那些趣事吧。
“黑臉包公”是我們班的人給他起的外號，當然，全點也不亞於這個外號，他的臉到底有多黑呢？別急，我慢慢告訴妳。他的臉非常黑，而且非常胖，在操場上跑步我估計夠他滾上幾十圈的，黑的跟煤球似的！（太過誇張，情節需要）那黢黑掛上國字型的臉不得不承認他是“黑臉包公” 包公其實很聰明，那大嗓門是他壹大優點！走方隊的時候，那嗓門聲“壹二壹，壹二壹”破口而出，臉呢紅的像蘋果壹樣。
這就是我們班的“黑臉包公”別急，還有。 “喜羊羊，美羊羊……，別看我只是壹只羊”這就是我們班的那小屁孩的口頭禪！看完下面妳就相信了。
NO.1使人神功“某某，幫我打壹杯水唄，行呀，又是我幫妳？我是啞巴吃黃連—有口說不出！誰叫我上次把他的水杯弄壞了，沒事找事，哼，不理他，“最後壹次，保證是最後壹次，可憐我呀……。我呢，看在妳是殘疾人的份上就幫妳最後壹次。
無奈…… NO.2午休被挨批記得有壹次午休，他趴在桌子上眼睛看著書，嘴裏喝著“伊利QQ星兒童奶”（這是2—12歲人群喝的）被老師發現笑著說“沒長大的小屁孩”！……相信聽了我說的這些是不是很有趣。如果妳也有身邊朋友的有趣事，不妨寫下了和朋友分享妳的快樂！這就是我們班的那些有趣事！ 山東省青島市市南區第五十壹中學初二：*** 我們班的那些事作文600字 人物簡介 張彩銘：偶的閨蜜，可總像是個男人婆，所以偶不是同性戀哦！每天笑哈哈的，笑聲具有殺傷力。
頭上的波浪發卡是她的標誌。 劉有憶：喜歡籃球、足球、網球……黃色發卡是她的標誌。
陳蕊：超喜歡superjunior，是superjunior的忠實粉絲。超花癡，天天都唱superjunior的歌。
摸下巴是她的標誌性動作。 鄧夢婷：成績很好，開朗，是壹個名副其實的好吃嘴。
頭上的x個蝴蝶結是她的標誌。 尹婷：對朋友挺真的，想和別人做好朋友，所以，壹但和她做了朋友就別想跑了！臉上那顆可愛的小黑點是她的標誌。
饒壹嶔：是咱班壹大組。
8. 我們的三五班為主題寫作文再見了，同學六年時光轉瞬即逝，在同學們的依依不舍中結束，六年時光恰似夏日裏的的陽光，看似無色，卻是由赤橙黃綠青藍紫七色光組成……再見了，同學！忘不了妳們在畢業典禮上的那個擁抱；忘不了妳們在走出校門後互相招手時的朦朧淚眼；忘不了妳們在平日裏的每壹句玩笑話，每壹張小紙條……再見了，同學！人們都說失去了才懂得珍惜，是呀，當我們面對著這壹張張即將離去的面孔，心裏就會莫名其妙地升起壹種酸澀的情感，眼眶不禁濕了……再見了，同學！記得那天我發了低燒，因為是復習課，所以我不敢錯過，只能帶病堅持去上學.老師正在黑板上給我們講解復習卷子上的壹道難題，我忽然難受致極，剛要舉手讓老師同意我去醫務室，不想卻“哇”的壹聲吐了壹地.同學趕緊扶起我，由同桌送我去了醫務室.看著同桌頭上的細密汗珠，我的心頭忽然壹酸，就要哭出來.由於發燒，我回了家.第二天早上，同學們對我噓寒問暖，把筆記借我抄，昨天的那種酸澀的感情又湧上心頭.我想那就是愛吧……再見了，同學！如果說友誼是壹顆常青樹，那麽，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是壹朵開不敗的鮮花，那麽，照耀它的必定是從心中升起的太陽……再見了，同學。
9. 以“我覺得這個班六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭.幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！
六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步.回想起我初進學校的時候，真是壹個調皮無知的小女孩.但現在，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麽年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷.這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖.如果沒有這些，我還是壹個幼稚的孩子，更不會成為祖國的希望.這真是這溫暖的集體創造的.每當要春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂裏時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沈重，時時唱唱歌讓自己的心情放松壹下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人.大家互相關心、互相幫助，壹路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖.作為集體的壹員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖.
集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麽令人難忘.集體給我帶來的溫暖，我將銘記於心.
10. 以我的壹次作文課為主題寫壹篇不少於600字我的壹次作文課
“叮鈴鈴。。.”上課 *** 響了，我快步走進教室，大聲宣布道：“同學們，今天下午是我們進入六年級後的第壹次作文課”，剛說到這裏，壹聲聲無奈的“唉！”就傳到了我的耳邊，看著大家壹張張極不情願的臉，我笑著問：“大家喜歡寫作文嗎？”“不喜歡！”大家異口同聲的回答。
這完全在我的意料之中。於是，我笑壹笑，壹字壹頓地說：“那今天我們換個新法寫作文，大家有興趣嗎？“什麽新法啊？”大家壹下子被吸引住了。“妳們知道嗎？老師我還會變魔術呢，想不想看老師表演魔術呢？”“想！”大家又驚又喜，大聲喊道。
“大家看，這是我的道具——”，說著我拿出了三個空文具盒，“這可不是普通的文具盒喲，這叫魔術文具盒！嘿嘿”，然後又拿出壹枚五角硬幣，介紹道：“這也不是普通的硬幣，這叫魔術硬幣”。
在大家壹雙雙好奇的眼光中，我大聲地介紹到：“這個遊戲的名字叫——猜硬幣。遊戲規則很簡單，只需要大家把這枚硬幣，任意放在這三個文具盒中的壹個，我就能猜出它在哪裏。大家相信嗎？誰願意跟老師配合？"”我“”我““"我"大家把手舉得高高，爭著要來配合。我笑著選了壹個學生來放硬幣，為了顯得鄭重，我還特意找了壹個學生當公證人。
魔術開始了，我轉過身子，等他們放好後，我慢慢的轉過身來，神秘的說道：“老師我要感應它在哪裏了”，我故意把耳朵壹壹貼在三個文具盒上聽了聽，然後從中慢慢的拿出了壹個，“啊？”大家驚嘆！“老師猜到了！”
我嘿嘿壹笑，魔術繼續第二回。這次我從教室出去，走到教室外邊讓學生放硬幣，然後走到教室，我裝著難以猜出來的樣子，苦苦思索著在哪裏，我悄悄地看到學生們的表情也很緊張。壹會兒，我雙手合十，抱在胸前“感應”了壹會，之後笑著從裏邊拿出了壹個文具盒，把硬幣拿出來，高高的舉起。
第三次，第四次都被我猜中了，學生們驚嘆不已！紛紛問我是怎麽猜出來的，我有點為難的說道：“這可是老師我的獨門絕技啊，怎麽能隨便外傳呢？”“哎！”學生們顯得很失望。“不過——大家都是我的學生，不算外人，那樣吧，大家拿出來作文本，先把這次魔術表演寫壹寫，寫好之後，我再告訴大家謎底是什麽，好不好？”
“好！”大家興奮的回答！
之後我又講了壹些寫作的開頭技巧，及這次作文的註意事項等，大家聽的都很認真。緊接著，大家就投入了寫作之中，班裏靜靜的，只聽到大家快速寫作文的聲音，以及偶爾發出的歡笑聲。。
第二節，好多學生的作文已經寫好了，而且寫得都比較長，有的甚至寫了三張多，還覺得沒寫夠癮。看到大家這樣的表現，我問道“大家還煩寫作文了嗎？”“不煩了，作文課挺有意思的！”
最後，我笑著把謎底告訴了大家，大家壹聽都樂了。不過，在這裏，我就不告訴妳們旁人了，呵呵