在我的心中,有壹個美麗的班集體,在這個班集體中,有許多我的朋友,他們開朗樂觀,積極向上,還有我的和藹可親的老師們。
那我就給妳講壹講我心目中的二班吧。
妳壹進我們的班中,會感到壹種溫馨的感覺,首先映入妳眼簾的是我們班的李涵宇布置得後黑板,看那美麗的花邊,裏面的字妳知道是誰寫的嗎?先不告訴妳,映入妳眼簾的是墻上面的幾個大字,奮發圖強,堅持不懈,好好學習,天天向上。我們班的每個同學的桌子都鋪上了桌布,有的是小熊的,有的是星座的等等等等,再看那光滑的墻面,綠色的,還畫著許多綠草,上課時,好像盡在美麗的草地上,我們二班美吧!
再給妳講壹講我的同學們吧。
首相我要給妳講的是,我最最敬佩的女生,她就是顧婷薇,他學習很好,品質優秀,氣質非凡,他還是我們班的學習委員。對了,我告訴妳們,妳們千萬別告訴別人那,那就是顧婷薇愛打人,光欺負我。千萬別告訴她,否則我就死無葬身之地了。
我再給妳講的是我們班的副班長,趙星越,他學習也很好,還是英語課代表,生物的課代表,道德高尚,我很羨慕她。
接下來的壹位,在我們班中被稱為多嘴的小女孩。她就是荀倩,妳知道這是為什麽嗎?那我就告訴妳吧,上課時,老師給我們講題,他總是搶答,所以襯托了他的名字了。他學習也很好,是我們班的生活委員,很負責任的,所以我很敬重她。
哈哈,看我們班的活寶來了,他叫寧嘉旺,長得很胖,所以成為活寶。他重70千克,但是別看他胖,他腦袋很會動腦筋,學習成績優秀,就是有壹點不好,看著這個人吧,瞅著挺老實,但是大大相反了,他很愛和別的同學鬥,妳說,他像不像熊貓格鬥家,哈哈。
她偉大,默默無私的奉獻他就是我們二班主任——朱曉健。他也是我們的數學老師,他講的很好,別的老師下課,都在辦公室裏喝茶,嘮嗑。但她不,下課她總是看著我們,關心著我們,所以我們很喜歡她,我為有這樣壹個班主任而感到驕傲。
我的語文老師郝曉麗,是那麽和藹可親,那麽品德高尚,我太喜歡她了,我的同學們也是,他講課的方式也很特別,總是讓我們自學,體驗高中的生活。
而且我的英語老師高建娜,脾氣很好,她說英語說的很好,簡直是英語界的頂級高手,而且她和藹可親,不打孩子們,啊,我的英語老師啊,我們是多麽愛妳。
我的二班好吧,開朗活潑的同學們,和藹可親的老師們,和我們美麗的班集體,如果妳有機會,隨時來我們班參觀,我會親自做妳的導遊哦,可別小看我,我可是二班班長呢,歡迎妳來我們二班做客,到時,給妳介紹我的二班。
2. 以"餵我愛我班,因為我是其中的壹員,這裏有優秀的老師和可愛的同學,我們是相親相愛的壹家人!永遠溫暖的家 學校是我們進入的第壹個小社會,班級是我們的第二個家.我愛我的“家”,老師,同學和我.
家是溫暖的代名詞,家是風雨中可以棲身的港灣,在這個家裏,我們有那麽多好爸爸,好媽媽,那麽多可愛的兄弟姐妹,如此和諧.父母與孩子之間偶爾會出現矛盾,尤其是那幾個調皮的孩子,總讓父母不開心,很操心,但爸爸媽媽們總會有那麽壹股神奇的力量去化解壹切.孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇,大家笑壹笑,握個手,又是永遠的好玩伴.
任何名利都不會存在於我們的家,不過在學習上的競爭卻異常激烈,要知道我們的目標是文明班級,所以對於學校中的壹項項評比或者考試我們都會竭盡全力,61顆積極向上,榮譽感強烈的心緊密聯系在壹起,攻無不克,戰無不勝.
走進我們班,妳會有壹股回家的感覺,這裏的壹張張面孔是如此親切.這個家沒有壹個完美的人,卻有壹個個內心善良的人.告訴妳,這裏可是壹個臥虎藏龍之地.就說我們的班長吧,他處處以身作則,優秀至極,看他的字可真是壹種享受;我們班的學習委員,門門功課名列前茅;她的作文更是佳作,絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們,語文老師循循善誘,數學老師方正質樸,英語老師慈祥和藹……同學們各懷身手,老師們各有千秋,這組成了我們***同的家
我愛我班,因為她給我帶來了數不清的美好回憶.是她,陪我學習,伴我成長.她就像壹個溫暖的家.
我愛我班,因為我是其中的壹員,這裏有優秀的老師和可愛的同學,我們是相親相愛的壹家人!永遠溫暖的家
3. 我的六年二班作文的開頭我們的六年二班是最團結的!”“我們的六年二班是最出色的!”……
我經常這樣告訴自己,不是我吹牛,而是真的。我們的六年二班,有出色的教師班子;有活潑可愛的開心果;有淘氣古怪的淘氣包;有好好學習的尖子生;還有壹大批“鬼機靈”的“領導班子”。
就先說我們的教師班子吧!先是年輕的邛老師,再到慈祥的張老師,在至龍虎般的張老師,還有嚴厲的張老師!每壹位老師,都是那樣的出色!他們總是以耐心的態度,親切的笑容對待我們!讓我們覺得,我們的六年二班是我們46個人的另壹個家!另壹個舒適的家!
現在再說說我們班的開心果吧!那個張曉東!壹個典型的假小子,但更是壹個開心果!每次和他在壹起,都充滿了歡聲笑語,他的壹個動作,壹個笑,有時會使妳笑很久呢!嗯……還有那個張林海!他可是壹個真正的“笑料”!每次走起路來,東搖西晃得!總顯得像壹只笨笨的,胖胖的“小鴨子”!
4. 以"六壹"為主題寫篇作文怎麽寫難忘的六壹
渴望著,渴望著,六壹兒童節像壹個頑皮的娃娃的,撒著歡,凝著笑,向咱們走來. 六壹是在禮拜日,但學校為了讓咱們高興,決意提前舉辦歡慶活動.可老天不作美,偏偏遇上這幾全國雨,但還是咱們也還是熱切地渴望禮拜五及時降臨. 禮拜四那天晚上,大雨嘩嘩地下了壹夜,但它澆不滅咱們心中的焰火.其次天早上,人們的臉上洋溢著歡喜的笑容,背著壹書包的食物,興高采烈地走向學校.操場上很泥濘,但天氣很晴,看來咱們能夠痛快地在操場上過個六壹了.
進了班級,同硯們有說有笑,討論著今日怎麽玩,如何開心.教師來了,咱們才初期上了壹節早自習.俗話說:“6月的天,娃娃的臉,說變就變”,在咱們上首先節課時,老天像負氣了那樣把臉陰了下去,頓時天空中烏雲密布,下起了雨.這時,校帶領暫時決意下午開六壹,聽了這話,同硯們彌漫笑容的臉上即刻陰了下去.我也十分無望,怪罪這鬼天氣,為什麽在咱們過節日的時辰下雨.
午時下學回家,我沒主意用飯,也沒主意睡覺,只想著下午的活動,由於我有壹個電子琴獨奏的節目.到了學校,左等右等,終於,教師通知咱們去聚會室看節目.
咱們最先看見的是二年級的演出:詩朗讀、歌舞演出、電子琴獨奏.接著就是咱們三年級的演出了,首先個節目是李陳與趙清的詩朗讀>,然後,“請贊賞電子琴獨奏>,吹奏者三年四班肖威”.報完節目,同硯們的掌聲給了我極在的勉勵.從前,我從不相信有狂風雨般的掌聲,覺得這樣是個拙劣的比方,沒想到當今我獲患有這麽強烈的掌聲.初期吹奏了,“ *** 咪來咪西來哆拉”,婉轉的琴聲傳出好遠,原來有著“沙沙”說話聲的聚會室裏,頓時清靜了不少同硯用艷羨又妒忌的眼神註視我,我很自豪,由於我能彈出這麽好聽的鋼琴曲.“鐺”的壹聲,我的樂曲在柔美的 *** 聲中圓滿地完成了.“啪,啪”以是壹陣掌聲,我放回琴譜,以到場了大合唱>
6月壹天,在此日,全天下的小朋友都在歡慶,處處張燈結彩,小朋友都有瑰麗的服裝把自個兒裝扮得河道漂美麗亮的.雖然惟獨壹天,但在這壹天中,小朋友們是何等開心、何等愉快呀!
5. 為六2班喝彩的作文怎麽寫呢喝彩,是春天的細雨,甜滋滋的;喝彩,是夏 天的清風,涼絲絲的;喝彩,是秋天的豐收,金燦燦的;喝彩,是冬天的陽光,暖洋洋的.每壹聲喝彩都仿佛在我面前打開了壹扇窗 戶,讓我看到了壹個斑斕的新世界.還記得那天,正是午睡起床的時候,我的腳 抽筋了,小腿上的肌肉緊緊地繃住了,我的 腿仿佛在被千萬只螞蟻咬著,疼得不得了.就在這時,從我耳邊傳來壹句親切的問候語:“怎麽了?妳沒事吧?”我擡頭壹看,壹個熟悉 的身影映入了我的眼簾,啊,是小群,還沒容 我緩過神來,她就已經扶著我,慢慢地走回 教室,壹步,兩步,三步……我壹邊走,壹句句 問候的話語還不斷地向我湧過來.這仿佛 是壹股暖流,流遍了全身,暖和的感覺滲進 了骨子裏,讓我永遠也忘不了這種感覺,我 真想大聲地為她喝彩,她的舉動多麽令人敬 佩啊,我不得不從心底裏佩服她!當天正是學校壹年壹度的校運會,當她堅決 地要幫我把椅子拿到操場上,還顧不上去看 體育比賽時,又開始了她的“工作”了.她坐 在我旁邊,想著要幫我 *** 了.只見她挽起 衣袖,做好準備,然後用她的那兩只手在我 的小腿上跳躍起來仔細聽聽,還挺有節奏,“ 吧嗒吧嗒,吧嗒吧嗒.”形成了壹支歡樂的 交響曲,我頓時全身放松了,螞蟻也不再“咬” 我的腿了,我像壹位正在抽煙的大爺那樣,長長地“籲”了壹口氣.見我全身都放松了,小群也才欣慰地笑了,額上豆大的汗珠從她 的臉滑下來,她也顧不上擦去.我的眼圈漸 漸地濕潤了,有兩摸霧氣在眼中凝聚,終於 變成了兩滴淚珠,沿著我的臉頰滾落下來,又壹個多麽令人感動的鏡頭啊,我真希望可 以為她喝彩,而我卻忍不住了,喃喃細語:“小 群,妳的舉動充滿了愛心,妳那顆充滿了愛 的心正在燃燒,妳是同學們學習的好榜樣,妳真棒!” 喝彩,在小群面前打開了壹扇窗戶,讓她看 到了壹個斑斕的新世界,也給她的生活註入 了鮮活的美麗。
6. 難忘的六年二班作文五百字在我記憶的寶盒裏,裏面裝著五彩斑斕的珍珠,這些珍珠裏頭收藏了我難忘的回憶。今天,我就從裏面拿出壹顆和大家分享吧!
在我上小學時,我認識了壹位好朋友,小瑩。我們倆整天形影不離,班上的同學說我們就像姐妹壹樣。可是有壹天……
有壹天,我興高采烈地來到學校,壹進教室,就發現布置得就像天堂壹樣美麗。我走到座位旁,問了問我的同桌∶“教室怎麽布置的這麽美麗?”同桌對我說∶“妳還不知道嗎?小瑩就要轉學了?我們在給她辦歡送會!”聽到這壹番話,我心裏酸酸的,因為對於我來說簡直是睛天霹靂,我剛要說出口的話又咽了下去。
這時,小瑩來了。當她看見眼前這壹幕情景時,大吃壹驚,感動得流下了眼淚!因為她還不知道我們要給她辦壹次難忘的歡送會。
我走到小瑩身邊,安慰她,並說:“小瑩,不要哭了,即使妳要轉學,我也會永遠記得我有妳這樣的壹位好朋友!”說著,我們擁抱在壹起,痛哭起來。我嘴裏壹直念叨著:“妳不要走,留下來吧……”“我也想跟妳們壹同在這個美麗的校園裏生活、學習。可是,我姥姥生病了,我們得回老家照料她,以後也在那兒讀書!”
說著,我用手擦幹眼淚,“不要哭了,讓我們開心地歡送妳吧?”“嗯,好。
7. 以“我們班的事”為主題寫壹篇作文我們班的同學都有個性,下面就讓我來給妳說說吧。
吹牛大王—陳世豪。壹次上語文課,老師的電話響了,便把電話從兜裏拿出來,往教室外面走,我們清清楚楚的看到那是名牌。
這時,陳世豪大聲說:“我爸我媽用得比楊老師的還好呢!”其實,老師的手機只是仿名牌,他臉紅的像柿子壹樣,全班同學也也哄堂大笑。 打架之王—秦天佑。
也就是上個學期吧,壹個5年級的哥哥要和我們班同學打架,他出手相助,把那個高年級的同學打得屁滾尿流地跑了。 文靜女孩—姬菀晴。
她是我們班的班長,學習是好的不能行,上個學期期末,她數學和英語都是100,語文是98,大家都心服口服。 這就是我們班的同學,怎麽樣?我們班的那些事作文600字 30個風華正茂的帥哥和32個長發飄飄的美女組成了俺們這個搞笑的班集體,還有壹個年紀不大的老師,教學生動,常與同學們“打”成壹片。
別看俺們這個班歲數不大,發生的趣事可是數不勝數。 (1)瘋狂搞笑篇 “餵,和尚,麻煩把乒乓球遞過來。”
俺們班的乒乓球天才阿奇擺著造型對壹個白白胖胖,幾乎無厘頭的同學說。為何此人名曰和尚,原來他頭發很短,而且很胖,壹次坐在塑料凳上竟把凳子壓壞了,同學們高呼武功深厚,“和尚”美名就此在班級傳開。
“額?”和尚把球遞過去,但卻動作僵硬、眼神發直盯著前方,阿奇問道:“妳在想什麽?”。“我在想……妳看看後面”。
阿奇回頭壹看,老班不知何時站在門口,眼神深邃的望著他,“請不要在班級內玩乒乓球,OK?”這樣阿奇免不了和老班喝了壹回茶。此人打乒乓球很厲害,因十分喜愛乒乓球,故上課時也球不離手,為此經常去陪校長“聊天”。
(2)心態超級好 俺們班的人絕對是樂天派,壹次,藝因考試成績太差被老師批得體無完膚,老師原以為他會上很大火,改過自新,老師甚至覺得批評的有些狠了,可誰知下課藝又開始和同學們海侃天地,把老師都弄無語了,心太大了,老師連連佩服,但老師也不是好惹的,死纏爛打,終於把他的嘴上弄出壹排火泡,成績上來了才罷休。這在我們班起到了殺雞儆猴的目的,從此都規規矩矩的。
(3)絕對不服輸 俺們班是全校第二的重點班,但老師常常在我們班誇第壹的班,我們就很不服氣,他們算什麽,不懼他們。於是在老師的激將法下我們誇下海口,立下“軍令狀“,這正中老師下懷,如不努力,後果很嚴重,我們明白過來後連呼上當,但無可奈何,第二次我們班的成績竟高於他們班,於是我們便自得起來,又被“騙”,形成“惡性循環”,但長此以往,我們班的成績真的提上來了,於是我們便得到了老班的獎勵——壹塊雪糕。
這時,壹股成就感湧上心頭。不服輸,我能行! 這就是俺們充滿青春。
活力。陽光。
有趣又不服輸的班的“日常”事件,我們的情誼比天高比地厚,我們的歡聲笑語會永遠回蕩在學校的上空。妳羨慕嗎? 白城三中初二:李順 我們班的那些事作文600字 恰同學少年,風華正茂。
不錯,妳瞧,這就是我們班。 在我們班,壹群群“積極分子”,壹個個“領導幹部”,壹位位“資深百姓”通通全在“初二八班”的教室裏展頭露面,那場面簡直就是我們班主任的“批鬥大會“讓我來講講那些趣事吧。
“黑臉包公”是我們班的人給他起的外號,當然,全點也不亞於這個外號,他的臉到底有多黑呢?別急,我慢慢告訴妳。他的臉非常黑,而且非常胖,在操場上跑步我估計夠他滾上幾十圈的,黑的跟煤球似的!(太過誇張,情節需要)那黢黑掛上國字型的臉不得不承認他是“黑臉包公” 包公其實很聰明,那大嗓門是他壹大優點!走方隊的時候,那嗓門聲“壹二壹,壹二壹”破口而出,臉呢紅的像蘋果壹樣。
這就是我們班的“黑臉包公”別急,還有。 “喜羊羊,美羊羊……,別看我只是壹只羊”這就是我們班的那小屁孩的口頭禪!看完下面妳就相信了。
NO.1使人神功“某某,幫我打壹杯水唄,行呀,又是我幫妳?我是啞巴吃黃連—有口說不出!誰叫我上次把他的水杯弄壞了,沒事找事,哼,不理他,“最後壹次,保證是最後壹次,可憐我呀……。我呢,看在妳是殘疾人的份上就幫妳最後壹次。
無奈…… NO.2午休被挨批記得有壹次午休,他趴在桌子上眼睛看著書,嘴裏喝著“伊利QQ星兒童奶”(這是2—12歲人群喝的)被老師發現笑著說“沒長大的小屁孩”!……相信聽了我說的這些是不是很有趣。如果妳也有身邊朋友的有趣事,不妨寫下了和朋友分享妳的快樂!這就是我們班的那些有趣事! 山東省青島市市南區第五十壹中學初二:*** 我們班的那些事作文600字 人物簡介 張彩銘:偶的閨蜜,可總像是個男人婆,所以偶不是同性戀哦!每天笑哈哈的,笑聲具有殺傷力。
頭上的波浪發卡是她的標誌。 劉有憶:喜歡籃球、足球、網球……黃色發卡是她的標誌。
陳蕊:超喜歡superjunior,是superjunior的忠實粉絲。超花癡,天天都唱superjunior的歌。
摸下巴是她的標誌性動作。 鄧夢婷:成績很好,開朗,是壹個名副其實的好吃嘴。
頭上的x個蝴蝶結是她的標誌。 尹婷:對朋友挺真的,想和別人做好朋友,所以,壹但和她做了朋友就別想跑了!臉上那顆可愛的小黑點是她的標誌。
饒壹嶔:是咱班壹大組。
8. 我們的三五班為主題寫作文再見了,同學六年時光轉瞬即逝,在同學們的依依不舍中結束,六年時光恰似夏日裏的的陽光,看似無色,卻是由赤橙黃綠青藍紫七色光組成……再見了,同學!忘不了妳們在畢業典禮上的那個擁抱;忘不了妳們在走出校門後互相招手時的朦朧淚眼;忘不了妳們在平日裏的每壹句玩笑話,每壹張小紙條……再見了,同學!人們都說失去了才懂得珍惜,是呀,當我們面對著這壹張張即將離去的面孔,心裏就會莫名其妙地升起壹種酸澀的情感,眼眶不禁濕了……再見了,同學!記得那天我發了低燒,因為是復習課,所以我不敢錯過,只能帶病堅持去上學.老師正在黑板上給我們講解復習卷子上的壹道難題,我忽然難受致極,剛要舉手讓老師同意我去醫務室,不想卻“哇”的壹聲吐了壹地.同學趕緊扶起我,由同桌送我去了醫務室.看著同桌頭上的細密汗珠,我的心頭忽然壹酸,就要哭出來.由於發燒,我回了家.第二天早上,同學們對我噓寒問暖,把筆記借我抄,昨天的那種酸澀的感情又湧上心頭.我想那就是愛吧……再見了,同學!如果說友誼是壹顆常青樹,那麽,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是壹朵開不敗的鮮花,那麽,照耀它的必定是從心中升起的太陽……再見了,同學。
9. 以“我覺得這個班六年前,我正式加入(2)班這個大家庭,轉眼間,又將離開這個家庭.幾年來,它給了我多少溫暖,多少回憶啊!
六年來,在老師的培養下,我逐漸成長起來,在學業和品德上都獲得了很大的進步.回想起我初進學校的時候,真是壹個調皮無知的小女孩.但現在,已經長了許多知識,並懂得了許多做人的道理,不再那麽年幼無知,這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷.這使自己無比感激,感激老師的無私付出,也感激我的班集體給自己帶來的溫暖.如果沒有這些,我還是壹個幼稚的孩子,更不會成為祖國的希望.這真是這溫暖的集體創造的.每當要春遊時,班上的班幹部總是走在最前面,車廂裏時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座!”路上忐忑顛簸,大家心情沈重,時時唱唱歌讓自己的心情放松壹下;有的同學心翻想吐,就會擁來許多人.大家互相關心、互相幫助,壹路上互相照顧,使人深刻感到集體的溫暖.作為集體的壹員多好!它使我們感到了團結,感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓,更讓我們感到集體的溫暖.
集體,這個名字非常親切,在這個使人溫暖的大家庭裏,我學到了知識,明白了道理,結交了朋友,這是多麽令人難忘.集體給我帶來的溫暖,我將銘記於心.
10. 以我的壹次作文課為主題寫壹篇不少於600字我的壹次作文課
“叮鈴鈴。。.”上課 *** 響了,我快步走進教室,大聲宣布道:“同學們,今天下午是我們進入六年級後的第壹次作文課”,剛說到這裏,壹聲聲無奈的“唉!”就傳到了我的耳邊,看著大家壹張張極不情願的臉,我笑著問:“大家喜歡寫作文嗎?”“不喜歡!”大家異口同聲的回答。
這完全在我的意料之中。於是,我笑壹笑,壹字壹頓地說:“那今天我們換個新法寫作文,大家有興趣嗎?“什麽新法啊?”大家壹下子被吸引住了。“妳們知道嗎?老師我還會變魔術呢,想不想看老師表演魔術呢?”“想!”大家又驚又喜,大聲喊道。
“大家看,這是我的道具——”,說著我拿出了三個空文具盒,“這可不是普通的文具盒喲,這叫魔術文具盒!嘿嘿”,然後又拿出壹枚五角硬幣,介紹道:“這也不是普通的硬幣,這叫魔術硬幣”。
在大家壹雙雙好奇的眼光中,我大聲地介紹到:“這個遊戲的名字叫——猜硬幣。遊戲規則很簡單,只需要大家把這枚硬幣,任意放在這三個文具盒中的壹個,我就能猜出它在哪裏。大家相信嗎?誰願意跟老師配合?"”我“”我““"我"大家把手舉得高高,爭著要來配合。我笑著選了壹個學生來放硬幣,為了顯得鄭重,我還特意找了壹個學生當公證人。
魔術開始了,我轉過身子,等他們放好後,我慢慢的轉過身來,神秘的說道:“老師我要感應它在哪裏了”,我故意把耳朵壹壹貼在三個文具盒上聽了聽,然後從中慢慢的拿出了壹個,“啊?”大家驚嘆!“老師猜到了!”
我嘿嘿壹笑,魔術繼續第二回。這次我從教室出去,走到教室外邊讓學生放硬幣,然後走到教室,我裝著難以猜出來的樣子,苦苦思索著在哪裏,我悄悄地看到學生們的表情也很緊張。壹會兒,我雙手合十,抱在胸前“感應”了壹會,之後笑著從裏邊拿出了壹個文具盒,把硬幣拿出來,高高的舉起。
第三次,第四次都被我猜中了,學生們驚嘆不已!紛紛問我是怎麽猜出來的,我有點為難的說道:“這可是老師我的獨門絕技啊,怎麽能隨便外傳呢?”“哎!”學生們顯得很失望。“不過——大家都是我的學生,不算外人,那樣吧,大家拿出來作文本,先把這次魔術表演寫壹寫,寫好之後,我再告訴大家謎底是什麽,好不好?”
“好!”大家興奮的回答!
之後我又講了壹些寫作的開頭技巧,及這次作文的註意事項等,大家聽的都很認真。緊接著,大家就投入了寫作之中,班裏靜靜的,只聽到大家快速寫作文的聲音,以及偶爾發出的歡笑聲。。
第二節,好多學生的作文已經寫好了,而且寫得都比較長,有的甚至寫了三張多,還覺得沒寫夠癮。看到大家這樣的表現,我問道“大家還煩寫作文了嗎?”“不煩了,作文課挺有意思的!”
最後,我笑著把謎底告訴了大家,大家壹聽都樂了。不過,在這裏,我就不告訴妳們旁人了,呵呵