在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。那麽，怎麽去寫作文呢？下面是我為大家整理的我的老師六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師六年級作文 篇1我的老師，她有壹頭卷發，因為為了給我們上課她把頭發弄得很短。他就是教了我們六年的梁老師。
她把我們從壹個不懂事的孩子培養成壹個成熟懂事的孩子，讓我們學會懂得尊敬家長、老師、同學。她就像神，在人們不能適應環境，不會自力更生的時候，出現，來教我們怎麽養活自己，怎們讓自己過的豐衣足食，怎們運用壹些常理知識。也會在困難面前出手相助。
這六年來，她給我們補充了很多精神食糧，她每次都被評為最佳輔導獎，我們也感到榮幸。
我們為了感激她，在梁老師生日的時候為她準備了生日宴會，就在梁老師生日的前壹個星期我們都開始準備了，捐款捐了五百多元錢。
到了3月19號我們在教室裏舉行了重大的生日宴會，梁老師哭了，我們個個也哭了，但是是含笑的... ...
老師您花費了六年的時間來教育我們這些頑皮的小孩，現在我們已成為少年，我們還會回來看您... ..
我的老師六年級作文 篇2我們的數學老師有壹頭又黑又短的頭發，他總是板著臉，從來沒看見他露出壹絲笑容，讓人覺得冷酷無情，不敢靠近。他每次來給我們上課的時候，總是帶著壹副嚴肅的面孔給我們上課，樣子非常可怕。
數學課前的幾分鐘，我們班的楊張玉和楊周澤會在教室外“放風”，壹看到張老師朝我們班過來了，他們就壹邊跑回教室，壹邊大聲地喊：“張老師來啦！張老師來啦！”我們都以最快的速度沖到自己的座位上，哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學，更是不顧壹切地以極限速度沖回自己的寶座。張老師出現在教室門口，我們感覺到壹股寒氣向我們撲來，連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習慣提前讓他檢查作業的同學，迅速跑到他面前，整齊地排成壹隊。只要有人沒做好家庭作業，他就給妳壹頓“竹板炒肉”，那滋味可是火辣辣的，壹般人都難以抵擋，很多人常常淚流滿面。
每次上他的課，我們都坐得很端正，壹旦溜號被他發現了，結果可想而知。他怒發沖冠的樣子，讓我們雞皮疙瘩都起來了。
盡管他對我們很兇，作業卻布置得很少。有時，他會給我們講解壹些較深奧的數學知識，讓我們對高年級的內容有所了解，所以大家對更高壹級的數學知識都充滿遐想……
噓，他來了！同學們立刻又端正地坐在座位上。壹張嚴肅的面孔又出現在教室門前……
我的老師六年級作文 篇3嗨！問大家壹個問題：“蜜蜂、園丁、蠟燭、人梯、鋪路石、燈塔、渡船……通過這些詞，妳們聯想到了什麽？”對，那就是這世上最讓人尊敬的壹個詞——老師。
今天我要向妳們說說我的壹位好老師——我的數學老師郭老師，也是我的班主任。她是壹位美麗的女老師，感覺就像好媽媽壹樣親切。她紮著馬尾辮，走得快時，那辮子就在她背後快樂地跳躍著，或開心地搖擺著，充滿了活力；她的眼睛雖小，卻黑亮有神；她的嘴巴雖然有點大，卻會發出抑揚頓挫的聲音，“叮叮咚咚、叮叮咚咚”敲打著我們的心房。
她就像和煦的春風，壹陣陣拂過我們稚嫩的心田。
記得有壹次，我們班的唐蓓妍摔了壹跤，手和腳都摔破了，還流了血，我和幾個同學都嚇壞了，我們急忙把她扶到郭老師的辦公室。郭老師壹看也急了，連忙扶住唐蓓妍讓她坐在椅子上，然後拿出藥來給唐蓓妍擦，唐蓓妍壹直在哭。郭老師見了，邊吹氣邊擦，還安慰她：“不疼了不疼了，要堅強壹些喔。”聽著郭老師溫柔的話語，唐蓓妍不哭了，我們也松了壹口氣，感到很溫暖。
我又想起了“王英豪事件”。是這樣的，那是上午的第四節課剛打鈴，我是班長，要維持紀律，我看見王英豪在玩卡，就對他說，讓他把卡交出來，下課再還給他。結果他壹溜煙就跑出了教室，我馬上去追他，沒追到，怎麽辦，我也慌了，心想：完了，完了。因為我沒處理好王英豪這件事情，他不見了，郭老師肯定會罵我的。沒辦法，還是去找郭老師吧。於是我鼓起勇氣到辦公室吿訴了郭老師，講清原由後，老師沒有批評我，還說我沒有錯，並且讓我先去上課，她自己去找王英豪。後來，經過郭老師辛苦的尋找，終於找回了王英豪。我覺得郭老師真辛苦，我以後要履行好班長的職責，做好老師的小助手。
老師就像壹眼泉水，汩汩不斷流出活水澆灌著祖國的花朵，未來的希望。
常聽大人們說：“桃李滿天下”是對老師的祝福，老師的尊敬。我在這裏也要祝郭老師桃李滿天下，希望我就是其中優秀的壹個，我們班上的同學就是那桃李中的優秀的壹部分。
我愛妳，我的好老師——郭老師！
我的老師六年級作文 篇4每個人在小學生涯中都會有壹位最難忘、最敬佩的老師。而我的語文老師就是壹位默默無聞、孜孜不倦的好老師。
我的語文老師有1。7米的個頭，身材偏胖，總是面帶微笑，給人壹種慈祥的印象。我們班的語文成績很好。也許是被語文老師上課時，那壹個個生動有趣的小故事吸引了吧！
還記得有壹次上課時，不知老師來了什麽雅趣，在講臺上鄭重其事地說： “我們班同學不打算在我校繼續上初中的，請舉手。”班上大部分同學都舉了手，我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了，緩了壹會才開口，對我們說： “哦，我們班裏的同學無論在哪裏上，都要好好學習。”我們都重重地點了點頭。
我已經是六年級的學生了。我明白了師生之間、同學之間的情誼是深厚的。不過，世上沒有不散的筵席，這段小學生活只會成為我心中美好的回憶罷了。
老師，您如蠟燭，點燃了自己，照亮別人；老師，您如陽光，照亮了我人生中的壹段旅程。老師，您如雨露，滋潤了我幼小的心田……
老師，這兩個字眼是如此的神聖。老師，在我心中，您是偉大的！
老師，您無私奉獻、誨人不倦的精神令我感動，我將會用更優異的成績來回報您。
我的老師六年級作文 篇5再過壹個多月我即將小學畢業，要上初中了，可是我心中永遠也忘不了我的小學老師們，其中，我最心存感激的是曾經的班主任、我的恩師——倪老師！
回想起倪老師剛來接我們班的時候，正是我上二年級時。那時，我還在對我的前班主任徐老師的離去依依不舍，對新來的老師兼班主任還不能接受。但慢慢的，我發現倪老師的教學方法和徐老師不壹樣，總是吸引著我聽課，就開始喜歡上她了，細細打量倪老師：只見她很年輕也很美麗，看似溫柔，實際上只要她和妳對視壹眼，妳就會感受到壹種威嚴，使妳有壹些心虛。所以，壹直以來，我最怕的就是倪老師的眼睛。
倪老師上課很關心我，也總把壹些好的機會留給我，什麽語文比賽啦、作文發表啦等等，她總是不厭其煩地指導我。有壹次，我看了倪老師給我發表的作文，竟然壹點也不像我原先寫的那樣，那些優美的詞句都是倪老師修改的功勞，給我的作文增色不少，那時我有點心虛了，因為那些並不是我自己寫的，這給了我更加精益求精的動力，使我對倪老師的喜愛又增加了壹些。
倪老師的眼睛對我的改變很大。每壹次上課開小差時，想起倪老師的.眼睛，我就不由自主地集中了精神；每壹次作業沒有做完時，想起倪老師的眼睛，我不由得馬上加快做作業的速度；每壹次想要做壞事時，想起倪老師的眼睛，我就會馬上打消這個壞念頭。老師的眼睛會說話呀，每逢我考試考差時，從老師手中拿過試卷的同時，和老師壹對視，我就從倪老師眼中看到了嚴厲，仿佛在說“妳為什麽考的這麽差，要努力啊！”；當我考好時，仿佛又在說“不能驕傲，要繼續加油哦！”老師的眼睛總會給我鼓勵，使我下定決心，繼續努力前進。
感恩倪老師！您在我小學最重要的時候出現，並給予了我許多鼓勵和幫助，您是我的恩師，我永遠也不會忘記您！
我的老師六年級作文 篇6升入了六年級，教我們的是兩位新老師。今天我要向大家說的是：我第壹眼見到就特別喜歡的語文老師王老師。
王老師兩道彎彎的是細眉下世壹雙不大不小卻會表達語言的眼睛。高高的鼻梁。壹張說著壹口普通話的小嘴。王老師有壹張微胖而溫和的臉，課下總是笑瞇瞇的，好像永遠不會發脾氣。
她認真地性格，對於大大咧咧、粗心的我真是悲慘吶!不過，我會認真向老師學習的。向老師致敬，向認真致敬!
老師，向您提壹個建議好嗎?您上課可以偶爾和我們開開玩笑嗎?因為，在我們上五年級的時候，每天張老師都會與我們開玩笑的，她總是在平淡的生活中給我們添加驚喜的調色劑，我們已經習慣了那種生活!所以，老師，您可以為我們這些正在茁壯成長的向日葵多施壹些肥嗎?
老師，我們班的同學是很搗蛋的，又是這六個班級中班分最不好的。可是，老師不要對我們喪失信心噢，難道，老師妳沒有發現嗎?我們班的同學有壹個很大很大的優點噢!那就是--團結。那壹天，與五年級男同學因衛生區爭論的時候，幾乎我班每個人都加入了這場爭論，都是幫著我班第四組值日的同學。最後往我班衛生區扔紙片的五年級同學認識到錯誤並恢復了我班衛生區的整潔，我們才“多雲轉晴”。因為我班同學壹起走過了七個年頭，團結、互幫互助是我們從四年級開始就有的壹個特色哦!還不錯吧!相信我們吧，親愛的老師!
其實，王老師，我還是很想很想把妳當成壹個心靈朋友的，妳從來不會傷同學們的自尊心的。也許，妳還不知道，對於現在的我們來說，自尊心是最重要的。從學前班到六年級，唯獨王老師是不傷小孩子的自尊心的，老師，我真的覺得，您懂我們。
老師，陪我們壹起度過這個人生的轉折點，好嗎?