19年底，以英國著名藝術家W·莫裏斯為首的歐美藝術家發起了“工藝美術運動”。他們指出，歷史悠久的傳統手工藝是人類智慧的結晶和寶貴的藝術遺產。在資本主義工業生產和先進科學技術的浪潮下，手工業不僅應該被淘汰，而且應該得到繼承和發展。莫裏斯指出，最好的藝術家仍然是工人；最卑微的民間工匠，他也是藝術家。在現代商業追求利潤至上的情況下，產生了壹些庸俗華麗的款式和假冒偽劣的質量工藝品來適應市民對虛榮奢侈生活的向往，這是藝術家所不能容忍的。藝術家必須提倡人們所說的“庸俗”手工藝品。它是人民的藝術，反映了人類的偉大思想，具有簡單凝練的藝術風格，是真正純粹的藝術，是現代社會所不能替代的。
自20世紀60年代以來，手工藝在人類文化、藝術和物質文化生活中的重要地位和作用逐漸被人們所認識，從而導致了手工藝的復興。藝術家深入研究美洲印第安人、愛斯基摩人和黑人的原始社會手工藝品、傳統手工藝品和部落手工藝品。許多藝術家和工匠從事陶器、玻璃、琺瑯、木雕、家具、編織和其他手工藝品的創作和生產。獨特的手工藝品比市面上標準化、單調的工業產品更有吸引力。天然植物染料印染、陶輪拉絲、玻璃吹制工藝、刺繡、針編等手工技藝也很時尚。用麥稭、玉米皮、蘆葦等天然材料手工編織的水果籃、菜籃，比容易汙染食物的塑料制品更受歡迎。在歐美等國家，由於工作時間的減少，人們在家裏有了更多的閑暇時間，所以家庭手工藝品，如刺繡、絎縫和修補床罩、鉤針編織、玩偶和蛋畫等也蓬勃發展起來。社會生活節奏的加快使人們更喜歡安靜、清新的藝術風格和地方風味的手工藝品。
手工藝專業根據社會需求逐步調整教學模式和教學大綱，同時聘請全國各地的知名教授授課。因為中國需要高素質的藝術人才，需要專門從事手工藝術的專業人才。手工藝的應用非常廣泛，大到家居裝飾，小到城市公共設施，還有星級酒店的藝術品和旅遊產品的開發。可以說是生活的方方面面都需要。希望同學們在學習中解決更深層次的原問題。
陶瓷、玻璃、纖維藝術等專業在國際上有壹定的地位，但在我國的藝術院校，隨著現代設計的興起和廣泛應用，手工藝幾乎被遺忘，專業不發展反而萎縮。面對這種情況，高校應該重新審視自己，重新定位自己的手工藝品，加強現代手工藝品的開發。學校在原有工藝美術系的基礎上，整合了手工藝的所有專業方向，成立了現代手工藝學院，這在國內並不多見。現在要做的是硬件設施——建設高水平的實驗室。壹般來說，手工藝專業的學生大部分時間都要在實驗室、工作室、作坊裏度過，需要親自實驗、創作、體驗。反對純粹的形而上學理論，更註重學生實踐能力和創造能力的培養。當然，手工藝專業的技能訓練不僅僅依靠手工，還可以學習計算機輔助設計手段，但必須依靠工藝材料、工藝手段、工藝思路來完成工作。
關於專業發展方向，壹直提倡自主創新。在各種設計行業，其實大學並沒有給他們帶來多少專業知識，主要是培養了壹種理念、基本功和工藝思路，建立了壹個展示自主創新的平臺。大學四年，理解專業思想比掌握專業知識更重要。
不管妳學哪個專業，從根本上來說，主要還是看妳有沒有駕馭所學專業的能力。現代手工藝介於傳統與現代之間，兼具藝術與技術元素。手工藝品的創作和生產應該是壹種作坊形式。嚴格來說，它的最終表現形式是“藝術品”而非“批量產品”。目前，傳統手工藝技能和作品正在逐漸減少。但是，隨著中國經濟的發展和人民生活水平的提高，手工藝會越來越重要，成為人們文化生活中的必需品。我們應該強化手工藝的現代意識，推動手工藝藝術從傳統形式走向現代工藝，既保留手工藝的精髓，又賦予當代藝術創新的意義。傳承與創新是壹個永恒的命題，所謂傳統就是文化積澱的精華，所謂創新就是在傳統基礎上的融合與再創造。向傳統學習也要遵循壹定的藝術規律。只有遵循藝術規律的創新，才會得到大家的認可，才會積累形成“傳統”。所以傳統是創新的傳承，創新的東西會逐漸成為傳統。
客觀來說，由於政府對傳統文化的逐漸重視，全社會對工匠精神的熱情和關註是歷史上最好的時期。現代手工業在社會中的地位越來越明確。我相信學生選擇學習手工藝是正確的。這種自信的根源不是感性的盲目自大，而是藝術發展的規律。工業化的生產方式創造了大眾消費的奇跡，但也抑制了人們對個性化商品的追求。廉價、實用、美觀的工業產品成堆制造。每個人都可以擁有壹件壹模壹樣的商品，每個人都可以享受豐富的物質文明，這促進了時尚的傳播。然而，工業化大生產在摧毀手工藝品的同時，也給它們帶來了新的生命。個性化設計在工業化後會復興，甚至會像在手工時代壹樣，消費者會需要設計師提供壹對壹的服務。
現代人的生活方式離不開科技，但科技本身並不是萬能的。還需要物質文明的多樣性來完善和調解，還需要正確對待工業品和手工藝品的存在價值。工業的發展給手工藝留下了巨大的發展空間，這樣的辯證關系決定了手工藝的未來。可以說現代手工藝專業的就業前景是比較廣闊的，就看用什麽樣的價值取向來審視它了。