描寫手工藝品的作文1我房間的書架上有很多手工藝品。要說我最喜歡它，那就是它背上躺著的那頭烏黑發亮的老牛。
看啊！這只瓷器做的老牛豐滿健康，身材勻稱，鬃毛整齊。它的頭微微前傾向左傾斜，兩角向後彎曲，眼睛是瞎的。
盯著前方，它的尾巴不是壹般的垂下來，而是向前伸展，仿佛拍打著蒼蠅蚊子。它張開了嘴，人們似乎聽到了它低沈的“克裏斯提尼”聲。
這是壹頭仰面躺著的老牛。如何顯示它是仰臥著的？作者的構思很精彩，讓牛的右前腿向前伸，左腿水平向後伸，右後腿彎曲，整個身體就像躺著壹樣。
同學們，妳們壹定以為是單老牛，這就錯了。作者的別出心裁讓老牛躺在了石頭上，石頭上的東西豐富了。
有刻著“招財進寶”“吉祥如意”的古銅錢，還有金元寶！形象生動，象征牛年財源廣進，吉祥如意。遠遠看去，以為只有壹頭老牛，可仔細壹看，老牛旁邊還有兩頭小牛！小牛躺在老牛旁邊，好像在吃奶！讓這件工藝品看起來不那麽單調。
這件工藝品多麽精美啊！我太喜歡它了。
在人們的生活中，會有很多東西吸引人們的目光和喜愛，或壹幅肖像，或壹首曲子，或……，但最讓我著迷的是泥塑學校展出的泥人。我記得那天有很多人…
據老師介紹，獲獎的泥塑馬上就要展現在我們面前了，很多同學都來看看獲獎泥塑的風采，看看哪裏好。我們壹個個排隊參觀，隊伍像壹條長龍緩緩前行。我們的激動之情溢於言表，獲獎作品在慢慢靠近，靠近，越來越近。我們的心就像壹只活潑的小兔子，怦怦直跳。
作品呈現在我們面前。這是孫悟空三白顧靖的壹幕。真的是栩栩如生，就像真人壹樣，讓我們驚嘆不已。許多學生都甘拜下風。看，那個猴王真聰明。他用壹只手撓著頭，好像在思考打擊白的辦法。他壹手拿著金箍棒，向白走去，好像要立刻殺了她。哇！孫悟空的後腦勺上有三根頭發。作者非常細心，甚至把它們都捏了出來。難怪他獲獎了。我拿了。
看著這幅獲獎作品，我仿佛身臨其境，仿佛置身於白顧靖的壹個山洞裏。這時候我就想跳上去幫孫悟空壹把...
我喜歡許多手工藝品，但我最喜歡的是孫悟空三打白骨精，我只是看了壹會兒！
在我書桌前最顯眼的位置，有壹個小巧精致的木雕，是我媽去年從廈門帶回來的。
藝術的表現方式有上萬種，其中木雕是壹種有凝聚力的生動的方法。看，這個木雕描繪了壹只栩栩如生的兔子。它的眼睛是那麽神奇，它的眼神是那麽清澈柔和，讓人忍不住發笑。再看它身上精致的雕刻。仿佛風壹吹，皮毛就能在天空中飄來飄去，給人壹種靈異感。它的四肢是如此的強壯，當它被放在陽光下，妳會懷疑它是否會在下壹刻飛起，奔向廣闊的世界。
我喜歡小木雕，不僅因為它有壹個生動的外觀，更重要的是它在我的學習和生活中激勵著我。
那天，在給我寫數學作業的時候，各種復雜的數字已經讓我失去了耐心。屋外誘人的電視機聲成了我的提醒，我不耐煩地在屋裏掃來掃去。突然，我的目光定格在我的小木雕上，它的背面正對著我，精致的雕刻映入我的眼簾和臉龐。就好像我說:我背上做了這麽精致復雜的工藝品，妳卻沒有耐心？是的，我突然明白了。我立即重整旗鼓，再次征戰江東。我耐心細致地寫了作業。第二天，老師表揚我作業質量好！所有的功勞都要歸功於小木雕！小木雕就是這樣激勵我前進的。
小木雕，我喜歡妳的藝術品，希望妳能永遠留在我的書桌前，給我帶來藝術的視覺享受，激勵我在生活和學習中不斷進步。
今天早上，小明告訴我學校將舉辦壹場時裝表演，我們的美術老師將參加表演。我壹聽這話，就拒絕了同學的約會，眼巴巴地往學校跑。
壹進校門，就看到操場中央有壹個T型舞臺。舞臺周圍有許多彩色氣球、鮮花和壹些觀眾。
很快，隨著優美的音樂響起，演出開始了。沒想到我們美術老師先出現了。她今天真的很漂亮，彎彎的眉毛像柳葉，大大的眼睛像那顆美麗的珍珠。我看到她隨著音樂走貓步，出現在舞臺中央。她的雙手張開，優美的身姿像壹只飛翔在藍天上的小鳥。
這時音樂變得舒緩，她又走到舞臺左邊，雙手撩起裙擺，美麗優雅如孔雀驕傲。看到這個動作，我忍不住手舞足蹈。
很快，音樂又變得歡快起來，只見美術老師輕盈地走到舞臺右側，張開雙手，像壹只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。
美術老師的表演結束了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。攝影師的相機也哢嚓壹聲。哇！美術老師都成明星了！我看到美術老師在後臺走秀。我看到的時候也跑到後臺，拿著花對美術老師說:“美術老師，妳真棒！”妳是明星！"美術老師接過花，激動地對我說:"謝謝妳！"
回家的路上，我心裏想:美術老師的表現真好！
描寫手工藝品的作文5我的書桌上有壹個“小熊”手工藝品。這只小熊在我去吃“德科腿”的時候贏得了獎品。它有兩個作用，壹個是顯示，壹個是保存。
熊的頭是直的，雙手叉腰，雙腿直立。其整體造型栩栩如生。它頭上戴著壹頂小紅帽，明亮的眼睛像兩個小點，嘴巴很小，看起來很可愛。它穿著壹件白色背心，胸前戴著壹個小領結，看起來很驕傲。它的背部有壹個扁平的洞，硬幣可以穿過這個洞。
每當我有零花錢，我就把它放進熊裏。每當我把它放進去，就像餵它壹樣。它好像在說:“好吃，好吃！”“它分為三部分:頭、身和腳。五元硬幣放在頭裏，壹元硬幣放在身上，十分硬幣放在腳裏。現在我的小熊的腳最強壯，因為我幾乎每天都用壹角硬幣給他的腳能量。為了給我的小熊餵更多的“白白胖胖”，我會省下零花錢，努力讓小熊的頭和身體像它的腳壹樣靈活有力！
每當我做作業的時候，我都會看它。它好像在監督我，問我“今天作業寫完了嗎？”這時候我就會低下頭“努力”。寫完作業，我又去看了壹遍。它好像在說:“幹得好，以後再努力！”“它每天都伴隨著我，激勵著我。現在它不僅成了我的知心朋友，還是我學習的“小經理”。
這只小熊每天陪著我，陪我學習，快樂成長。我非常喜歡這只小熊。
作文6描寫手工藝品每個人都有自己喜歡的手工藝品，我也不例外。我最喜歡的手工藝品之壹是木偶。不是別人給的，更不是買的。我和媽媽壹起設計，壹起努力縫制。
幾年前，木偶是壹種可以眨眼的玩偶。現在我長大了，如果我再玩洋娃娃，人們會嘲笑我的！丟了真可惜。所以，我想出了把娃娃變成木偶的主意。我把娃娃的頭和手切掉，把媽媽多做的布用棉花包起來作為身體，最後把頭和手縫好。只要用壹只手操縱木偶，我就能控制它自由移動。當然，木偶的眼睛還是會眨的。
看，木偶戴著壹頂天藍色的帽子，多像壹個小藍精靈啊！它有兩道彎彎的眉毛和壹雙明亮的眼睛。放下它，它就閉上眼睛，乖乖地“睡覺”。它的臉羞紅了，半開的嘴壹直在笑，很可愛。
上次在壹次社團活動中，我用小木偶和幾個手偶表演了木偶戲。每個人都喜歡這個節目。我為我的木偶能給大家帶來快樂而自豪。男孩手中的木偶，加上壹支鉛筆去射擊，成了勇敢的士兵；到了女生手裏，就變了壹個性格，會跳舞，會打鈴鼓。
從這個可愛的小木偶，我想到:這個木偶沒有生命，但操縱它的人賦予了它生命和語言，使它有了感情。然後我想:勞動和智慧創造美，能給別人和自己帶來快樂。如果每個人都能為世界創造美好，讓我們的世界充滿快樂和美好，那該有多好！
描寫手工藝品的作文有壹次去黃龍溪，有壹件手工藝品吸引了我的眼球，給我留下了無盡的回味......
看起來很不錯。它有著嶄新明亮的羽毛，壹雙水汪汪亮晶晶的眼睛，它的瞳孔閃著金光，它盯著那裏，好像看到了獵物。它有壹個像鉤子壹樣鋒利的鉤狀嘴巴，嘴巴兩邊有洞，那是它的鼻孔，壹對巨大而閃亮的翅膀，仿佛是壹把巨大的羽毛扇，壹雙甚至可以碾碎石頭的鉆石爪子牢牢地抓在壹塊巨石上。走近壹看，發現是壹只木頭雕成的木鷹。這只木鷹栩栩如生，筆直地站在那裏，像壹只展翅高飛的雄鷹。我心想:這只木鷹太栩栩如生了，用木頭雕刻的身體看起來像是實心的，好像木鷹不想呆在那裏，想飛到別的地方去。我呆在那裏，驚呆了。我被它栩栩如生的臉迷住了，陶醉了。只要我看壹眼，我就會記住很久。直到我媽捅我我才醒悟，可惜我沒買。如果下次能再去黃龍溪，我壹定要買。
我永遠不會忘記木雕這件精美的工藝品，它凝聚了工匠們的智慧和心血。
作文8描寫手工藝品我最喜歡的壹件手工藝品是老師獎給我的壹個小相框。
也就是開學不久，田老師拿著壹個畫框走進教室，對同學們說:“我們這節課寫作文就寫這個畫框。誰寫得最好，就給誰這個畫框。”聽到這裏，我心想，我壹定要好好寫，爭取拿到。
所以，我仔細觀察了壹下。這是壹個漂亮的小相框，上面有壹只可愛的小狗在努力學習，壹只可愛的小白兔在和豬媽媽說話，旁邊還有壹只可愛的小豬。
豬媽媽提著壹個大籃子，裏面有蘋果、香蕉、桃子和其他美味的水果。圖的左上角寫著“拼搏愛拼”的字樣。畫面背景是美麗的星空，星星好像在向我眨眼。圖片右下方有壹段話:相知的日子，相知的歲月，妳我的友情，都是值得珍惜的！
我認真地寫下了我的所見所想。第二天，我讀給同學聽的時候，老師誇我寫得最好，送了我這個相框。我雙手接過，非常激動。
這個相框已經放在我的書桌上了。每次看到都會想起從老師手裏接過來時的興奮和激動。每次看到都會想起老師語重心長的教導“成功屬於每壹個努力的人”。