其壹
凡事皆有因，這壹次也沒有例外。
那壹天偶然刷到了壹個視頻，被這動感的節奏和動作吸引，而且幾次刷到不同的人同樣的動作音樂，正值2022北京冬奧宣傳期，很多主持人，大明星都在網上發布了手勢舞視頻。
突然就有了壹個念頭，能不能給我們班的學生也排練壹下呢？於是我在愛Q藝上搜索，找了很多個進行對比，最後選定了壹個視頻收藏，方便再練時容易找到。先自己在家裏跟著視頻學習動作，師範時候那點舞蹈基礎和節奏的訓練還沒有忘光，大約半小時不到就基本掌握了。
其二
方法對了，事半功倍。
第二天課間休息，先找到了酷狗音樂裏的這首冬奧主題口號宣傳曲，先讓孩子們反復聽，找到音樂的旋律 ，也感受歌詞的魅力，大約聽了得有十遍左右，我找到了那個手勢舞的視頻，剛剛開始孩子們跟著視頻嘗試學習，有舞蹈基礎的學的稍快壹點，沒有壹點基礎的就很費勁了！於是我想到了把動作分解，按照壹個八拍壹個八拍去教，每壹個八拍反復練，直到熟練跟上節奏為止，課上我們認真聽講 ，課下我們快樂舞蹈，那壹段日子，每壹天教室裏課間十分鐘都飛揚著《壹起向未來》的歌聲，到處都是孩子們舞動的雙臂。過了大約壹周左右，這壹段已經學的很熟練了。
也不知道怎麽又冒出壹個念頭，想把整首歌排練壹下， 雖然我不懂手語， 只是想憑著音樂的直覺和對主題的理解，編排壹下簡單的動作，然後形成壹個完整的呈現。
其三
想都是問題，做才是答案。
反復的聽每壹句話，從歌詞到旋律，用心體會，畢竟我不是專業的舞蹈老師，對於專業的人也許只是分分鐘就搞定，而我花了不知道多少時間去琢磨，動作要有美感，要盡量簡單，節奏要準，還要和高潮進行銜接，就這樣壹個人琢磨，嘗試，有時候沒有課，在操場上散步，壹個人也會跟著音樂舞蹈，終於把所有的動作設計完成，內心不禁壹陣歡喜， 年華老去，對音樂的熱愛與歡喜還依然繼續。
其四
以我之力 ，給妳歡喜。
課間休息，放上音樂，壹個動作壹個動作的示範，最簡單動作也要反復強調好多遍，因為總有人學的慢壹些，也有人對節奏不敏感。
站在講臺上，跟著音樂舞蹈，那壹刻我仿佛和妳們同齡，看著妳們的眼神透著光，臉上是快樂的笑容，我知道妳們都在努力，不時看看門外走過的身影，總有壹些小腦袋在玻璃外晃動，或許孩子在想， 這個老師咋還跳上了呢？也會有人想能不能進來也學學吧？課上的學習很累， 課下的放松調整也是必要的， 不能總是壹個頻率，大約三四天時間，動作學得差不多了!
其五
牛刀小試，諸多問題。
練的好不好，得錄著看看。壹次課間休息，進行了第壹次錄制，然後進行多次觀看，發現了很多問題 ，節奏，動作的伸展，表情，還有的同學不積極參與，後來經過指導和溝通，孩子們有了很大的改變。
三年半的時間，每壹個孩子都在音樂中漸漸尋覓到壹份歡樂。從最初的壹動不動，到現在聽到音樂的情不自禁地唱和跳，改變需要時間，更需要環境和氛圍。
其六
紅色背景，氣氛濃郁。
那壹天學校進行冰雪健身操彩排錄制，看著操場上紅色的帽子圍脖那麽耀眼， 突發奇想，把這個手勢舞進行新的錄制，要怎麽樣更好的呈現呢？
想到了分鏡頭，選了八個舞蹈比較好的女孩，分成兩組，分別展示第壹段和第三段，兩個高潮部分集體展示。於是利用壹次課間活動三十分鐘進行排練，然後又利用壹節課進行了錄制，也給孩子們呈現視頻中的自己，在重新錄制幾次後終於完成。
沒有剪輯，分段發朋友圈留作記錄。
其七
不斷改進，力求完美。
翻開手機反復看過無數次，總想做的更好，作為這學期孩子們最後的快樂展示，於是重新錄制，孩子們明顯比上壹次更加用心，兩次錄制成功。
因為自己並不會剪輯 ，剛好這學期我們組分到壹個剛剛畢業的美女大學生，長得漂亮對人熱情，不止壹次的請她幫忙，總是有求必應。晚飯後，簡單溝通後，把視頻和照片按順序發去，然後說明了我的想法，不到半小時就幫我制作完成，打開之後的三分多鐘， 我都被孩子們感動著，妳們太棒了，沒想到這效果這麽好，合成之後超出我的期待，相信妳們也會為自己的優秀點贊。
其八
有人關註，是我榮幸
視頻號才能發布完整視頻，於是很快發到了那裏 ，方便記錄和查找。也發到家長群，樂於分享的家長附上文字轉發，而有的或許悄悄收藏，也會有的不屑壹顧吧！無論如何， 我知道我的全力以赴，也知道孩子的努力，這就夠了。和他們壹起排練，壹起舞蹈，給他們錄制 ，我都是累並快樂的。
教育是點燃壹顆心，壹顆心充滿愛， 相信和勇氣， 才能成就人生的奇跡。
尾聲
沒有愛就沒有教育，教育面對的是不同的人 ，每壹個老師都不能適應所有孩子的需要，但是我願盡力成為妳喜歡並相信的類型，課上是良師，課下是益友 ，未來也許是知己，也說不定。
本學期最後壹天復習，看到了妳們都努力認真 也看到了妳的笑容，不必緊張，安心做好妳會的題。盡力就好。