這篇文章最初發表在雜誌《學校品牌管理》上。
文字？|?韓雷
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北京朝陽實驗小學位於燕莎使館區。它原本是壹所老牌學校，壹所品牌學校，現在已經發展成為在雄安、貴陽、密雲三地擁有17校區，20所學校，10000多名師生的教育集團。這壹切都與陳麗華校長“為幸福人生打基礎”的校訓精神息息相關。
2019結束時，她接受了本報記者的專訪，分享了她的奮鬥和快樂。
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老師帶路，傳遞快樂。
燈光昏暗，陳麗華轉眼間已經跨過了從教的第26個年頭。還記得1993年，19歲的她，懷著對教育的無限憧憬，走進了北京市朝陽區實驗小學。當時，幸福村中心小學遇到了她職業生涯中的第壹位“貴人”——首都著名教育家、馬新嵐教學法創始人馬新嵐的老校長。在這位前輩的榜樣下，陳立華的專業水平穩步提高，在同行中出了名。28歲被評為特級教師。但是陳立華的心裏很清楚，作為馬新嵐最喜歡的學生之壹，他仍然要加倍努力，永不放松！
2006年，32歲的陳麗華接過馬新嵐的衣缽，開始迎接新的挑戰。回憶起剛走上校長崗位的日子，她向本報記者坦言:“我有點暈，不知道怎麽當校長。我挺擔心的。”最終，她選擇從自己最熟悉的教學套路入手，有意識地發揚馬新嵐的教學方法。為此，她成立了馬新嵐教學思想研究中心，親自收集整理了馬新嵐親自指導的100多節研究課，推薦給其他老師。陳立華開創的數學課堂改革也促進了語文、英語等學科的發展。比如語文板塊，在課本劇、配音、曲藝等領域推出了11語文拓展課程。每個領域又分為初高中三個層次，形成27門漢語拓展課程。學生可以從壹年級開始選擇自己的課程和老師。
陳麗華說:“每個學生從壹年級開始就可以誌願報兩門課，這對教師的成長有兩個約束——壹是專業課要過硬，專業能力要強；二是積極建立和維護良好的師生關系。”同時，陳麗華還借鑒了馬新嵐的學校管理經驗，將“現代性”和“實驗性”作為促進潮陽區實驗小學可持續發展的重要因素，形成了以優化課堂教學結構學習、全面提高學生思維能力為基礎的教育理念。
該校學生參加了2017北京電視臺春節聯歡晚會，春意盎然。
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厚積薄發，洋溢著幸福。
“十年懵懂，十年懵懂，二十年仰視”，陳立華對自己的成長過程非常謙虛，認為奮鬥的青春是最幸福的，每個老師都應該為之努力，不怕孤獨，不怕辛苦！此外，她向本報記者透露，成為母親後，對教育教學有了更深刻的理解，把對孩子的愛搬到了校園裏。原來幸福是陪伴或者見證，是壹點壹滴積累和改變的！
“幸福生活從健康出發，道德引領，習慣護航，能力揚帆”，這是陳麗華在工作實踐中逐漸形成的幸福教育理念，也是她多年來積極推行的教育體系。
走進北京市朝陽區實驗小學，like eyes工作室、體能測試室、小胖墩工作室吸引了本報記者的目光。陳麗華說:“健康第壹。沒有它，我們怎麽快樂？”為此，校園內增加了坐姿矯形器和健康測試儀，改善了教學照明設備，並根據不同學生的體質制定了訓練計劃。通過幾年的不斷努力，特別是加強體育課程改革，學生近視率最終下降了10多個百分點，體質健康優秀率提高了近15個百分點。
小胖墩工作室
在學生快樂起航的同時，教師的幸福指數也在不斷攀升。陳麗華倡導半開放式管理，允許教師靈活安排上下班時間，打破了過去教師坐班的制度，大大減輕了教師的負擔。近年來，北京市朝陽區實驗小學獨立承擔的教育部規劃項目《校園網絡環境下學生合作學習模式研究》取得了優異的成績。教師出版了《小學生創造性學習教學法》、《小學生數學教學與創新能力培養》、《小學生觀察閱讀與作文》等多部教育教學專著，撰寫學術論文近千篇獲市級以上獎項。陳立華也沒忘了他的學科主任。《小學數字化教學實踐探索》獲2018年國家基礎教育教學成果二等獎。“不上課是為了給教師更多的發展機會，讓他們自覺自發地加速專業成長”，陳麗華說。
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規劃未來，快樂啟航。
對於現有的壹系列成績，陳立華顯得格外淡定。她說:“當孩子們被服務得很好，並盡可能多地為他們的成長而努力時，學校的品牌就會自然形成。”
在快樂航程的新征程上，北京朝陽實驗小學正通過“行走教學”輻射辦學影響力，為更多學校帶來實際幫助。目前，不同校區的教師按科目組織，平日分配到不同校區參與教學工作，使得集團學校3個校區5個學科6個年級的學生可以選修近400個科目。
陳麗華認為，教師走校教學是壹種模式創新，可以讓校區內的教師真正成為整個群體的教師，教師資源可以在校區之間使用，直接解決了教師交流的弊端，讓各個校區都能享受到優質的教育資源，進壹步促進教育均衡。
基於未來的學校發展，陳麗華也有壹些大膽的想法和行動。2019，11，北京首個5G網絡VR教學項目在校園投入使用。學生將在課程學習中獲得更多的經驗和成長，家長也表示支持。我相信孩子們會更早接觸到前沿科技，擁有更廣闊的視野...
陳麗華表示，以“幸福教育”為核心，以綜合科學教育為目標，構建高質量、國際化視野的開放多元的課程體系，促進學校教育質量、現代化、國際化的整體提升，壹直是北京朝陽實驗小學的辦學戰略。她希望有更多的人加入或支持幸福的教育事業，壹起把學校辦好，讓老師、學生甚至家長都有能力得到幸福！