2.蘇軾對母親說:“如果我是範滂，母親會不會誇我？”媽媽說:“如果妳能成為範滂，為什麽我不能成為範滂的媽媽？”
此段節選自蘇轍為其兄蘇軾撰寫的墓誌銘《亡兄子望明墓誌銘》
宮諱石，姓蘇，字子瞻，字何忠，家世眉山。曾曾祖父不敢給太保太子。從宋，追夫人馮。大父諱令，贈太子師。顏氏，追求賈國泰夫人。試探禁忌，交給太子。叢誠先生，我是郭太太。公命十年，第壹君子官學四方。太太親自授書，了解古今成敗，學會說什麽。太夫人品味了東漢的歷史到範滂的傳記，她深感欣慰。公仆說:“如果壹個詩人當了官，妳老婆會允許嗎？”太夫人道:“妳能做母親嗎？”公也勤快有誌氣，太夫人高興:“我有兒子了！”比起皇冠，學經史屬於千言萬語。
先生名諱，姓蘇，字深，字和。這家人世世代代住在眉山(四川)。曾祖父蘇高被追授為太保親王。曾祖母宋，謚號常夫人國泰。祖父蘇緒，死後被朝廷賜為太子太傅、祖母石，謚號賈國泰夫人。父親蘇洵死後被封為太子的姓氏，母親石成被追封為程國泰夫人。王先生十歲的時候，他媽媽親自教育他。蘇軾讀了古今成敗的故事，很快總結出自己的提綱。有壹次，母親讀《後漢書》和《範滂傳》，由衷地感嘆。蘇軾站在壹旁說:“如果我是範滂，我媽會贊成我嗎？”媽媽說:“如果妳能成為範滂，為什麽我不能成為範滂的媽媽？”王先生更勤奮，更有興趣為朝廷效力。母親欣喜不已:“我真有個好兒子。”到蘇軾成年時，他已經精通儒家經典和史書，壹天可以寫幾千字。
2.短文文言文翻譯需要原文60字左右，約100字。準確的說，話少，魚過海，有魷魚之名者，環水，水黑。在岸上玩，怕看到自己，就把水圈起來給自己蓋上。海鳥疑心重，認識自己的魚，搶過來。唉！我只知道如何掩蓋自己的整體，卻不知道如何隱藏自己的蹤跡，所以被偷窺者偷窺。唉！海裏有壹種魚，叫魷魚，能噴出墨汁讓海水變黑。有壹次，它爬到岸上玩，它怕別的動物看見，就吐出墨汁來藏起來。海鳥看到漆黑的海水就起了疑心，知道壹定是魷魚，就毫不猶豫地把它撈出水面. 5438+0。雖然壹個人聽著聽著，但他全心全意地認為壹只天鵝來了，他試圖用他的弓射它。雖然他從中學習，但這對他來說太多了。他為什麽有智慧？日本人:當然。——翻譯《孟子·高子上》只是所有技巧中的壹個小技巧，不專心是學不到的。邱毅是全國最好的象棋選手。讓邱毅教兩個人下棋，其中壹個人會專心向邱毅學習，專心聽邱毅講課。雖然另壹個人也坐在邱毅面前，但他總是認為壹只天鵝會飛來，並用弓箭射它。這個人雖然跟上壹個學習，但是遠沒有上壹個好。是因為這個人沒有上壹個人聰明嗎？其實不是這樣的。2.海豚以死去的母親為食。原日曰:“太尉亦嘗遊於楚。如果妳看到海豚以死去的母親為食，妳應該拋棄它並離開。如果妳看不到自己，妳就不可能像他壹樣。愛母者，不愛其形，也愛使其形。”——孔子，《莊子·德·崇福》譯本。過了壹會兒，他們都慌慌張張地跑了。因為他們看到母豬不再用眼睛看他們，他們看起來不像壹只活豬。小豬愛他們的媽媽，不僅僅是母豬的外形，還有豐富外形的精神。3.”日:“所以我是妓女。“那麽，請買下它。含金量不夠，但也是有益的。妳得到了什麽，妳應該註意河。——吳作為靖王的特使，出訪巴國。在路上，他遇到壹個肩上扛著毒酒的人，問:“這是幹什麽用的？" "那人回答道，"它是用來毒死人的。"於是吳向他買了毒酒，但他身上的錢不夠，就把它裝在隨行的車馬上。買完之後，全部被倒進了河裏。《道德經》第八章說，水對萬物都有好處，但這是沒有爭議的。為眾人之惡，故為道、居、地之善。心，善；和諧，善良；言，誠信；政治，善治；東西，好能量；搬家和好的時候，老公也不計較，所以也沒什麽特別的。【翻譯】最善良的人如水。水善於滋養萬物而不與之抗衡，停留在人們不喜歡的地方，所以最接近道。最善良的人，善於擇地，心靜深不可測，善於真誠友善無私，善於言而有信，善於精簡政治。行動善於把握時機。最優秀的人做他們所做的事情是因為他們無可爭議的美德，所以沒有過錯，所以沒有責備。《醉翁之意不在酒》的四個節選都是神。有壹天，嘴巴對鼻子說:“我要怎麽做才能排名在我之上？”鼻子說:“我可以不聞了，然後孩子就可以吃了，所以我在妳之上。”鼻子對眼睛說:“孩子能做什麽，而我不能？”眼睛說:“我能看到美醜和事物，貢獻不小，應該靠妳生活。”鼻子說:“如果是這樣，眉毛能做什麽，靠我活著？”眉毛說:“我也不想和妳爭。如果我活在我的眼睛和鼻子下面，我不知道把妳的臉放在哪裏”？眉毛眼睛嘴巴鼻子都是有靈性的。有壹天，嘴巴對鼻子說:“妳有什麽本事可以淩駕於我之上？”鼻子回答說:“我能識別氣味和氣味，這樣我就能在妳的位置之上。”鼻子對眼睛說:“妳有什麽本事在我之上？”眼睛說:“我能觀察善惡美醜，能遠眺東西。我的貢獻不小，所以我的地位在妳之上。”鼻子又道:“若是如此，眉毛有什麽本事？”眉毛說:“我不能和妳爭論。如果我在我的眼睛和鼻子下面，我不知道把妳的臉放在哪裏？”我從來沒有遇到壹個人老了，白了頭，在路上哭，或者問他:“哭什麽？”那人說:“我遇官不多，老了傷了自己，失了光陰。”那人說:“我怎麽不認識他們？”少年時，我學會了做壹個有文化的人，在文學和道德上取得了很大的成就。壹開始，我想當官。我老的時候，我師父會武功。剛開始習武，師父就去世了。我年輕的時候曾經是少年，所以從來沒有見過他。從前，有壹個人想當官。他老的時候，頭發變白了。回答:“我幾次想當官，都沒被重視。我為自己感到難過，因為我老了，沒有機會了，所以我哭了。”還有人說:“為什麽我壹次都沒當官？”答:“少年時學文學，學好道德文章，準備做官。國王喜歡用老人。用老人的王死了，後來王用武將。(等等我)我學了兵法，用武將的王又死了。年輕的國王剛登基，喜歡用年輕人。我又老了，所以沒有求官。”商湯見伊尹西哲湯。唐說:“我要去見伊尹。”彭的兒子說:“伊尹是天下第壹。妳要看，也可以問他，他會給妳的！”唐說，“妳並不知道。在這裏吃了藥，耳朵會更好，眼睛會更亮，我就說話吃了。我老公伊尹是個好醫生，是我們國家的良藥，但是我兒子不想讓我見伊尹。
3.翻譯壹個詞(文言文)◎準備bèI÷(1)(音形)。
從人，備(bèi)音。本義:謹慎，警惕)(2)用本義【謹慎】，知道的越多。
——《大戴記》有備而來，國也重要。——《墨子七苦病》丈夫在它到來之前就準備好了。
——《國語周漁》看似毫無準備，其實內心很近。——《漢書》(3)再如:搖曳無備(無拘無束，漫不經心)(4)完整；準備好，裝備好。
——《廣雅詩書散》易為書，廣備。——《易系詞》是前人準備的。
——宋範仲淹《嶽陽樓記》妙。——《玉初秋詩新錄·序》神聖。
——《荀子·勸學》請準備壹下。——李明俞《閑植部》(五)再如:德才兼備；完成(complete) (6)過關“精疲力盡”。
疲勞；困[狗累；【很累】就修復能力而言，吃飯比交朋友還丟人，這樣可以避免農業戰爭，準備外交，國家危在旦夕。——《尚軍·金淑陵》孔子窮於蔡晨和蔡晨之間。他七天不嘗食物，被宰殺準備。
-陸春秋任申中的詞性變化◎備考bèI(1)；準備[準備]氏族舉起動物的尾巴以示警告。——《伊犁特祭供養儀式》準備東西成型。
——《莊子·耕桑初》早上做飯還需要準備。——唐杜甫《石鷗》居安思危，思想有備無患。
——《左傳·相公十壹年》有奇詞無備，刻之。——沈松闊的《孟茜碧潭夥伴》也是多年來用來包東西的。
——李明·余《閑情植系》(二)再如:備馬；讓他為饑餓做好準備；準備；備課(3)準備；【防備】萬物，妳無所不能。——《孫子兵法·虛擬現實》遠不是大師準備的，沒有什麽是不可能的。
——《左傳·Xi公三十三年》和別的賊很不壹樣。——《史記·項羽本紀》(4)再比如:駐軍(防守警戒)；準備水(以防洪水)；備災；(防備災難)(5)儲存並設法儲存彈藥。
——梁青梁啟超《譚嗣同傳》(六)再比如:準備材料；儲備(收集)(7)提供或裝備[有用的或必要的設施][配備]如果情況不同，為變化做好準備。——“什麽都做錯了”(8)再比如，需要各種農業機械；準備壹份清單(張貼；出單)(9)補數；補充【單純補位；[湊數]我盡量為會議做準備。
——《曉寒·王智傳》(10)又是壹例:備位(官謙之言)；參謀(編，編)(11)駐軍【執行駐軍任務】。如:備戰吳；警衛(壹名警衛)；準備邊緣；◎準備好bè I (name) (1)設備；設施[設備；設施】故事適合世界。
——《萬事皆有錯，五瑕》(二)再論世界，因為它是有準備的。(3)再比如軍備；裝備◎準備好所有的Bè I <副>；完整；做得徹底；農業已經準備好收獲了。
——《禮記·月令》諸侯聞此言。——《左傳·成公十三年》極其過癮。
——《廣東軍務》保護性極強。——《聊齋誌異·促織》。
4.文言文需要逐字翻譯嗎？文言文翻譯要忠實原文，溝通古今。忠於原文，就是原文的每壹個字都要執行。留、增、改、刪、補、調。
1.“留”的意思是保持原樣，不翻譯。在文言文中，所有的國名、地名、人名、官名、皇帝名、年號、物體名、度量衡等。，壹般都無法翻譯成現代漢語。“靠，教女人知道！”"曾子說:壹個學者不能不忠誠."
2.“增”是指單音節詞翻譯過來變成雙音節詞或多音節詞。“見兩蟲鬥草”和“溫故而知新”
3.“變”，用現代漢語詞匯代替古代詞匯。隨著社會的發展，有些詞的意義發生了變化，有些詞義寬泛，有些詞義狹窄，有些詞義轉移，有些詞義改變，有些名稱改變。所以要根據原文的上下文來確定詞義，不能把現在的意思當成古義。以下翻譯案例都不合適。
以下翻譯案例都不合適。1."當我還是個孩子的時候，我可以睜開眼睛看太陽。"
3.秦始皇對他的大臣們並不刻薄。
先帝(劉備)沒覺得我小氣。
例3中的“刻薄”屬於感覺的變化。這個詞在古代是個中性詞，指地位低，見識淺。現在是貶義詞，指壹個人不好的行為或品質。
4.“刪除”是指刪除。在文言文中，有壹些詞是沒有實際意義的，比如語氣詞，表示停頓和填充音節的詞，或者起連接作用的虛詞。雖然它們在原文中是必不可少的，但它們應該被刪除，不要翻譯，因為沒有對等的詞來表達它們。例如，應該從翻譯的句子中刪除“著”和“也”或“著也”和“著也”，並在適當的位置添加判斷詞“是”。發音詞、組成音節的助詞、倒裝結構的標誌、句中停頓的詞、個別連詞等。“冷了就知道松柏會枯萎。”
“補充”是指根據現代語言習慣或表達需要，進行必要的補充。
首先是省略的補充。文言文經常省略主語、謂語、賓語、介詞、連詞、量詞，翻譯時要根據現代漢語習慣進行補充。二是內容的補充。在翻譯中，有時為了符合現代漢語的習慣，使意思更通順，需要增加壹些內容。
“調”就是調整語序和句序。翻譯時要根據現代漢語的習慣，調整動詞倒裝、介詞賓語、定語後置、狀語後置的語序。
5.如何用文言文翻譯原文:登高出中衛橋，壹個人從橋下走出來，騎著壹匹馬，驚呆了。
於是他讓騎捕歸廷尉，請他解決問題。越郡人來了，突圍，躲在橋下。
時間長了，我以為線過了，就是出去了。當我看到騎著車的時候，我走開了。如果船長被耽擱，壹人將被逮捕並被罰款。
文帝生氣地說:“這個人把我的馬嚇壞了，我的馬是軟的，讓他的馬永遠不會傷害我！”而魏延是罰款！”史誌說，“法律的權利人對世界的所作所為都是壹樣的，更嚴重的是法律不信任人民。當它是正確的時候，它已經被大使做了。
今自廷尉，廷尉，天下太平。壹傾斜，而天下之用重，百姓無所適從？只有陛下才能觀察到。"
過了好壹會兒，他說:“廷尉應是。”文帝去長安城北中威橋巡邏，壹個人從橋下跑出來，嚇著了皇帝騎的馬，於是派騎兵去追，交給廷尉處罰。
當被問及他的供詞時，男子說:“聽說清朝禁止人們行走，所以我躲在橋下。過了許久，我以為遊行隊伍過去了，就出來了，卻撞上了皇帝的車夫，跑了。”廷偉打了，判了罰金。
文帝怒曰:“此人嚇我馬。幸運的是，我的馬溫順而平穩。如果是另外壹匹馬，難道不會讓我受傷嗎？”但是魏延實際上只判了他罰款！"史誌說:"現在法律是這樣規定的，如果加重量刑，法律就不能取信於民。丁偉是世界上最公正的執法者。稍有偏差，世界上的用法可輕可重，沒有壹定的標準。
人民不是束手無策嗎？希望妳不要觀察。過了很久，文帝說:“廷尉的判斷是對的。”
字模棱兩可:出(路過、路過)靠(幸)靠(偏)從古到今:藏(躲)特句:庭威、天下之和平(判斷句)是法不信民(被動句)而法之正人、天下之公(判斷句)變通:下(調解、判斷句)
6.文言文在線翻譯原版出版社:nilupar2002
151.狐貍和豬爭功。狐貍嘲笑豬說:“妳很笨，但是妳不能和我比。”豬說:“妳為什麽要嘲笑我？妳可能無法為世界做出貢獻。”狐貍說:“我的皮膚可以披上衣服。我怎麽能什麽都不說呢？”？如果妳是，妳就沒用了。"豬說，"我的肉可以餵人。我怎麽能什麽都不說呢？”羊貿沖進來說，“妳們不用為對方而戰。如果我能擁有妳們兩個的優點呢？”話還沒說完，狼就突然冒出來把它吃了。他笑著說:“這些奴隸般的野獸總是談論功德，他們只是我的犧牲。狐貍笑著對豬說:“妳是個大傻瓜。”妳怎麽能和我相比？"豬說:"妳不用笑我，妳也不壹定在世界上有什麽功勞。狐貍說:“我的皮毛可以用來做衣服和被子，造福人民。”我怎麽能說我沒有信用呢？“如果是妳，沒有功勞。”豬說:“我的肉可以填飽人的肚子。怎麽能說沒有信用呢？”這時，壹只羊不顧壹切地走過來，說:“妳們不用再爭了。妳的優點我都有。妳怎麽看？”話還沒說完，突然來了壹只狼，把他們都殺了。然後笑著說:“這些只適合做奴隸的畜生，總說自己的功勞，只能做我的飯！”" 152.文言文《沈敦子滿腹心事》的翻譯。沈屯子整天憂心忡忡。壹天，他和他的朋友來到市場。當他聽到秀才說“楊圍攻柳州城，內無糧食，外無救助”時，他立刻皺起眉頭，站在壹旁哭泣。他的朋友把他帶回家，但他日夜都沒有忘記這件事，並不停地說:“如何才能把文光從被困在那裏的困境中解救出來？“沒想到，他傷心到大吵了壹架。家人勸他出去走走，放松壹下，他就出來了。我在路上碰巧看到有人扛著壹捆竹竿。