點評我的體育老師1中國的婚姻家庭不是簡單的二人世界，而是涉及三代人和復雜的社會關系。電視劇《我的體育老師》講述了壹個90後女孩王曉蜜和壹個離異的70後體育老師馬克結婚後的壹系列家庭矛盾和社會問題。它也反映了馬克和田甜離婚後的感情糾葛和孩子們的生活狀況。劇情跌宕起伏，環環相扣，引人入勝。表演特色鮮明，生動感人。人物感情細膩，問題分析透徹，思想深刻，反映了當前城市婚姻家庭的現實問題。
在新的歷史條件下，由於東西方文化、傳統觀念和現代意識的碰撞，人們的價值觀受到強烈沖擊，思想觀念發生巨大變化。該劇向人們展示了壹個普遍的社會問題:壹是在中年群體中，當人們面對停滯不前的婚姻家庭和激情澎湃的感情生活，面對新的生活追求和精神渴望時，表現出對婚姻生活的失望和厭倦，對生活的痛苦和無奈(如體育老師馬克和他的妻子田甜)；二是由於社會競爭激烈、年輕人就業困難、缺乏創業精神、追求傳奇人生、對愛情婚姻理解膚淺等原因，出現了年輕女性追求中年大叔的現象，即“老夫少妻”。比如小後媽王曉梅，得到了自己想要的愛情，卻面臨著雙方家庭的阻撓和反對，難以得到大家的認可，導致生活和婚姻的艱辛；第三，由於社會發展和生活方式的改變，人們逐漸拋棄傳統觀念，嘗試新的生活方式，努力發展壹種全新的有個性的事業，性格更趨於獨立；第四，受傳統觀念的影響，老人們雖然極力維護或挽救子女原有的婚姻家庭，但無濟於事。新舊觀念的對抗不可調和，不可逆轉，引發了諸多矛盾。以上問題在全社會具有普遍性。
總之，雖然該劇具有很強的欣賞性和思考空間，理解深刻，發人深省，是電視劇《男人》的升級版，但同時在價值取向、邏輯推理、情節處理等方面仍有不足:壹是在當下社會，壹個花心的美麗少婦追求壹個相貌平平，沒錢沒車沒房，還擁有兩個拖油瓶的中年男人。計劃是什麽？追求平靜平淡的生活就這麽簡單嗎？因為王曉梅的認識水平或“三觀”還沒有達到審美境界，是不現實的，不可靠的。不知道編劇想說明什麽？難免讓人覺得這是壹場“老夫少妻”的鬧劇；第二，在中國的傳統文化中，親屬關系和血緣關系是不可替代的。王曉梅純粹的柏拉圖式的愛情是不現實的。當她醒來時，她甚至不知道自己在追求什麽。作為影視劇，在價值取向上缺乏邏輯和理性；第三，瑪麗作為壹個15歲的中學生，作為壹個青少年是成熟的。她在父母的感情生活中太成熟，玩的太多，本不該失去童年的純真和快樂。第四，全劇結尾流暢，過於理想化。比如王小米的婚姻生活如願以償，最後生了壹對雙胞胎；秋楓跟著娜娜輕松來到美洲；田成功開了壹家美容院，任總經理；趙總被騙做生意，願意去外地美容院“打工”；婆婆態度急轉，不夠自然，草草收場；第五，同類型電視劇太多，讓人產生審美疲勞，比如《急診醫生》、《壹仆二主》、《蝸居》。
《我的體育老師》點評第二部電影《我的體育老師》目前正在上映。記者跟隨創作團隊，欣賞了高三體育老師劉從主課老師手中“搶回”體育課，讓學生回到操場的故事。影片關註了壹個在教育領域很少有人關註的話題，那就是保證高中生的體育教育是非常必要和重要的。
長期以來，公眾對義務教育階段的體育進行了充分的討論，體育科目在中考中的比重越來越重，在壹些省份甚至成為所謂的“主科”。義務教育階段的體育課壹直被重視，無論是主動擁抱還是強行考試。但高中體育似乎是壹門“被遺忘”的學科。
今年6月，教育部印發《體育與健康教學改革指導綱要(試行)》，要求義務教育階段每天可上1節體育課，高中階段每周可上3節以上體育課。現實中，高中的體育課很難保證。電影題目觸及教育改革的深層次問題。
《我的體育老師》自上映以來，在網絡上引起了老師、家長和學生的罵聲。在實際教學中，高中體育課被忽視並不是個例，體育課被擠掉的現象普遍存在。劉通過讓學生體驗體育的魅力，成功地把他們拖到了操場上，這是壹場高中體育教師與主課教師的“鬥爭”，也是素質教育與應試教育在“沖刺階段”的拉鋸戰。有些老師和家長認為，在沈重的壓力下，體育課對提高高考成績毫無用處，上體育課是浪費時間。影片中描述的“體育老師生病了”“體育課等於自習課”等奇怪的形象，都是現實的寫照。
影片中的壹些觀點也具有廣泛的現實意義。高三學生韓明明因為身體素質太差，在壹場雨後得了重感冒，錯過了心儀大學的自主招生考試。大家逐漸意識到，像高考這樣的大考，需要良好的身體素質作為支撐。然而，運動的效果並不止於此。體育是全面發展的基石。學生時代的毛澤東曾在《體育研究》中提出“體育要有德育和智育相伴隨，而德智體都放在身體裏，沒有身體就沒有德智體。”沒有強健的體魄，道德和智慧都會成為壹面鏡子。
高中體育怎麽改革？體育的魅力是什麽？走出電影院，這些問題值得深思。等等，哪個不是大叔和小姑娘的搭配？不知道編劇和導演都在鼓吹什麽？