作為壹位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麽寫呢？以下是我幫大家整理的《樹葉畫》小班美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《樹葉畫》小班美術教案1活動設計背景
秋風吹過，樹葉紛紛往下落。孩子們喜歡追著樹葉跑，對撿到的各種形狀和花紋的樹葉很感興趣。為了更深入仔細地觀察不同葉子之間的微小差別，培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力，因此設計生成了這節樹葉印畫（繪畫）活動。
活動目標
1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻的塗色並印畫的技能。
2、鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養幼兒初步表現美的能力。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
教學重點、難點
1、引導幼兒學會在樹葉上較均勻地塗色並印畫。
2、能用樹葉拼印出多種形象。
活動準備
1、認識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，並把它們擦幹凈，抹平整。
2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。
3、會唱歌曲《小樹葉》。
活動過程
1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發幼兒活動熱情。
教師：秋風吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧，讓我們先來認新朋友。
2、引導幼兒觀察各種樹葉。
教師：這裏有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什麽形狀的？像什麽？（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子、、、、、、）
幼兒討論、回答。
教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。
3、欣賞範畫：引導幼兒觀察，看看分別是用什麽葉子印出來的。
4、引導幼兒學習樹葉印畫的方法。
教師：下面我們來看看樹葉印畫怎麽做，教師邊示範邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上妳所喜歡的顏色均勻的塗在樹葉的反面後，註意顏料不能太多，慢慢的仔細的把有顏料的壹面朝下擺放在白紙的適當位置，用手輕輕壓壹壓，再把樹葉輕輕拿開，壹把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼兒操作，教師指導。
教師：下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想壹想，這片葉子像什麽，怎麽拼？然後再塗上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什麽，再用水彩筆給它添畫。
幼兒印畫，教師巡回指導，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦幹凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業的整潔。
6、總結評價，結束活動。
進行樹葉印畫展覽，鼓勵幼兒相互講述作品，表揚積極動腦、印畫有創意和畫面整潔的幼兒。
教學反思
本節課源於幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認真塗色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環境讓他們塗塗畫畫，培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由於考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。
本文擴展閱讀：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成壹簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。
《樹葉畫》小班美術教案2活動目標
1、享受創作的樂趣。
2、培養幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。
3、鍛煉小肌肉的活動能力。
活動準備
頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、布。活動過程
1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入樹林。
師：“孩子們，秋天到了，今天我們壹起到大森林裏去做遊戲，好麽？到了大森林裏，請妳們註意看看大森林裏都有什麽變化，我們就聽著音樂，壹起跳著舞走吧。”
2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說說小樹葉是什麽樣子的。（自由討論）
－孩子們，妳們都看到什麽了？
－妳想說些什麽呢？
－妳覺得小葉子像什麽？
－妳喜歡小樹葉麽？
－孩子們，妳們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這麽多袋子，我們壹起動手，把小樹葉收集到袋子裏，請妳們壹邊撿樹葉壹邊數數看，撿了多少片小葉子。（請配班老師幫忙把袋子發給幼兒，壹起聽音樂撿樹葉）
3、師：孩子們，妳們真能幹，撿了這麽多的小樹葉，我知道妳們都累了，我們來這邊休息壹會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，妳們看，我也撿了很多的樹葉，可是妳們看我的樹葉變成什麽樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎麽會變小、變碎了呢？妳會把小樹葉變小麽？怎麽變呢？（幼兒個別示範，回答）
4、師：“剛才妳們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們壹起來做吧。”（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要壹只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子裏溜出來）
5、師：孩子們，妳們真聰明，我看到妳們把小樹葉都變的很小很小了。妳們手裏的小樹葉還可以做什麽呢？動動腦筋，想想看。
師：妳們猜猜我用小樹葉做的是什麽？（展示電腦抽象畫）
妳想用小樹葉做漂亮的畫麽？
妳想做什麽呢？
這裏有壹些固體膠、彩紙、油畫棒和壹些妳可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現在就帶著妳的小樹葉用這些材料做壹幅美麗的畫吧。
6、請教師協助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創作畫，教師巡回指導。（放輕音樂，幼兒創作）
《樹葉畫》小班美術教案3活動目標：
1、幼兒能根據樹葉的形狀進行想象，並通過組合構成各種畫面，並能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。
2、幼兒能充分發揮想象，大膽嘗試創作出與眾不同的作品。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、與幼兒***同收集各種葉子。
2、制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
3、CAI課件
活動過程：
壹、創設氛圍，引起幼兒興趣。
師：秋天到了，妳發現樹上的葉子有什麽樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演壹下樹葉飄落的情景）
二、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。
1、請幼兒找壹找自己喜歡的樹葉並說壹說它像什麽。（幼兒自己尋找、想象）
2、觀看CAI課件，欣賞、拓寬幼兒的思維。
三、幼兒制作葉子畫。
老師觀察幼兒選用的樹葉與表現的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現事物特征。
〔這壹環節是在前壹環節的基礎上進行選擇性的創造制作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創造性的成分，選擇不同的方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎上將自己的創造向前推進壹步，從而獲得心理上的滿足，體驗成功的喜悅。〕
四、展示幼兒作品，幼兒自評。
傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。
教學反思
本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對於中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢，再次，本活動以10個小朋友為壹小組進行集體制作，每壹位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。不足之處：1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。
本文擴展閱讀：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的.形狀、大小、顏色和質感。
《樹葉畫》小班美術教案4本課的教學目標是：
1、掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的種子、樹葉，貼出自己喜愛的事物。
2、通過引導學生用種子、樹葉拼貼畫，培養學生的思維能力和創新能力。
3、培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。
教學重點
學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作。
教學難點：
在種子、樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。
活動壹開始，我先創設情境，激發學生興趣。出示各種形狀的種子、樹葉粘貼畫，給學生壹個比較直觀感性的刺激，讓學生看壹看，說壹說感受，為接下來的活動作好鋪墊，接著，依次出粘貼畫的示範畫，感受種子、樹葉粘貼畫的美，激發學生的創作欲望，考慮到活動的操作要求比較多，學生記憶起來有困難，因此我將粘貼的技法的講解示範放在出示第壹幅範畫之後，這時候，學生的註意力比較集中，聽的也比較專心。雖然，在活動中我提供壹些範畫，但大部分學生有自己的想法，能根據種子、樹葉的不同形狀進行大膽想象，創造性的粘貼出各種造型，主要以海底世界為主題。作品很豐富，有金魚、烏龜，水母、蝌蚪、水草等，活動在目標的達成上沒有什麽問題，學生的興趣也比較濃厚。
不足之處：
1、第壹環節環節時間太長，不夠緊湊，講解的語言不夠簡潔和精
煉。
2、由於學生完成的速度不壹，導致最後的欣賞講評部分出現了壹些小混亂，很多學生專註於自己的作品，根本無暇去欣賞同伴的作品，如何組織好操作活動的講評部分，還需在實踐中不斷摸索。
3、種子、樹葉的形狀還需再豐富些，這樣，孩子的創意會更多。以上是我對這節課中優缺點的簡評。在教學中我還有許多不足之處，我會虛心接受大家提出的寶貴意見，並在今後的教學中糾正，提高自己的教學水平。
《樹葉畫》小班美術教案5活動目標：
1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，並能表現出物體的主要形象特征。
2、學習正確的粘貼方法、培養幼兒的動手能力。
3、讓幼兒通過和家長***同樹葉貼畫而感受親情的關愛。
活動準備：
1、引導幼兒認識並和家長收集各種不同的樹的葉子。
2、幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、膠布，剪刀。
重點：學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，並能表現出物體的主要形象特征。
難點：學習正確的粘貼方法、培養幼兒的動手能力。
活動過程：
（壹）談話導入活動，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不壹，可以組合成各種圖形。
1、教師：小朋友們，妳們喜歡秋天嗎？為什麽？
2、教師：〔出示樹葉〕，美麗的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的樹葉，別看這些小小的樹葉，它們的作用可大了。現在，老師要變壹個魔術，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在壹起，妳們看象什麽？
"3、教師變化樹葉的形狀，問："換壹個形狀呢？看看它又像什麽？
小結：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不壹。每壹片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形。
（二）引導幼兒進壹步探索。
1、教師：那小朋友們現在看看妳面前的材料包，試著拼擺壹下，看看自己可以擺出什麽？
2、說說自己是怎麽擺的，擺了些什麽？（幼兒大膽介紹：我擺的是……（三）介紹樹葉粘貼畫的方法，1、教師：小朋友拼的畫都很棒，這麽漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來妳有什麽好辦法？（把樹葉粘在畫紙上。）2、教師：小朋友們真聰明，那麽我們拼的時候需要註意：選擇自己喜歡的樹葉圖形，拼的時候要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。 ②圖形拼好後，在壹片片的樹葉後面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓壹壓。 ③最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。
（四）交代要求，親子操作完成。
1、教師：今天老師還給妳們請來了壹些幫手，請我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友***同完成樹葉粘貼畫，妳們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。
2、親子操作，配輕音樂。小朋友們妳們準備好了嗎？我們開始吧。
（五）結束貼畫，引導幼兒展示作品並互相欣賞。
1、教師：請完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。家長回到位置上就座，小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現在我們壹起來看壹看，說壹說妳最喜歡拼的哪壹幅圖，妳看出來他們拼的是什麽？把妳的發現告訴妳的好朋友。
2、合影留戀。
《樹葉畫》小班美術教案6活動目標：
1、享受創作的樂趣。
2、培養幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。
3、鍛煉小肌肉的活動能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經驗。
活動過程：
1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入主題活動。
師："孩子們，秋天到了，今天我們壹起到大森林裏去做遊戲，好麽？到了大森林裏，請妳們註意看看大森林裏都有什麽變化？"
2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什麽樣子的。
孩子們，妳們都看到什麽了？
妳覺得小葉子象什麽？
妳喜歡小樹葉麽？
孩子們，妳們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這麽多袋子，想請我們笑朋友壹起動手，把小樹葉收到袋子裏，請妳們壹邊撿樹葉壹邊數數看，撿了多少片小葉子。
3、師："孩子們，妳們真能幹，撿了這麽多的小樹葉，我知道妳們都累了，我們坐到位置上休息壹會吧！"孩子們，妳們看，我也撿了很多的樹葉，可是妳們看我的樹葉變成什麽樣子的了？
小樹葉怎麽會變小、變碎了呢？
妳會把小樹葉變小嗎？怎麽變呢？
4、師："剛才妳們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們壹起來做吧。"（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要壹只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子裏溜出來）
5、孩子們，妳們真聰明，我看到妳們把小樹葉都變的很小很小了。妳們手裏的小樹葉還可以做什麽呢？動動腦筋，想想看。
師："妳們猜猜我用小樹葉做的是什麽？"出示範畫，幼兒觀察。
妳想用小樹葉做漂亮的畫麽？
妳想做什麽呢？
這裏有壹些畫畫的材料，現在就帶著妳的小樹葉用這些材料做壹幅美麗的畫吧。
6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導。
7、展示、評價幼兒作品。
教學反思：
《綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了壹種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。
《樹葉畫》小班美術教案7活動設計
在開展主題活動《落葉飄飄》時，我們觀察了各種各樣的樹葉，孩子對樹葉也比較熟悉。我們也用樹葉開展了許多活動，如《樹葉拓印》、《我給樹葉添葉脈》、《樹葉鳥》等活動。我們小壹班還沒有使用過牙刷作畫，結合主題，我想讓孩子進行初步的嘗試。
活動目標
1、學習用牙刷對樹葉進行刷畫。
2、體驗牙刷刷畫的樂趣。
活動準備
牙刷若幹、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫。
活動過程
壹、出示範畫，激起幼兒興趣。
出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。
二、教師講解並示範用牙刷刷畫。
1、出示牙刷，今天我們要用牙刷來給樹葉刷出漂亮的顏色。
2、步驟：選擇壹種顏色，用牙刷輕輕地沾壹下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔壹舔，牙刷要朝著壹個方向刷，刷的時候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦！
3、請個別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。
4、小朋友作畫時要註意桌面及個人衛生。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品欣賞
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。
活動反思
此節課在活動前，我聽取了葛老師的建議，沒有提供樹葉輪廓，而是只提供壹張白紙，全部憑幼兒對樹葉的印象刷畫。整個活動下來，有壹半幼兒刷的還比較有創意、比較美觀，壹部分幼兒需要老師指導。壹些老師提出意見，說沒有輪廓，對小班幼兒來說，難度太大。但又有另壹種說法，如果提供樹葉，就會限制孩子的想象。就我個人而言，我覺得這是孩子第壹次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢於使用工具，用顏料大膽作畫，無論孩子畫的怎麽樣，都應該鼓勵。
此節課我覺得自己也有做的不足的地方：
1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時沒有考慮到這壹點。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結果在活動時，我發現好幾個孩子不是用刷毛沾顏料，而是用背面去沾顏料，以致無法刷畫。
2、在第二個環節中，雖然我在寫教案時是老師先介紹，然後讓孩子操作。但在實際教學時，我竟然在沒教幼兒使用牙刷的情況下，讓壹個幼兒示範，占用太多的時間。
雖然這節課已經結束，但是我覺得還留下這麽多遺憾，以後有機會我還會讓孩子再次學習刷畫。