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壹、標點符號的種類和用法
（壹）點號
1. 句末點號
包括句號、問號、感嘆號三種，表示壹句話說完之後壹個較大的停頓。
（1） 句號（。）
句號用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之後的停頓。例如：
① 全國人民特別是廣大青年，都要認真學習和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史。
② 請把門關上。
③ 今天我們必須回去。
④下課了。
句子無論長短，只要結構完整，意思獨立的陳述句，句後都應用句號停頓。語氣舒緩的祈使句（如例②），有強調意味的陳述句（如例③），有時獨詞句無主句（如例④）表示陳述語氣時也用句號。
（2） 問號（？）
問號用在壹句話未尾，表示疑問的語氣。例如：
今天怎麽回來得這麽晚？
他是誰？從什麽地方來？
使用問號應註意以下幾點：
①反問句和設問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達的確定意思包含在問句裏；後者自問自答，以期引起讀者註意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號。例如：
在戰爭激烈的時候，我們不是曾經來回走在田野裏尋覓野草來麽？
是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。
②選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是壹個完整的句子，表達完整的意思，因而只在句未用壹個問號，句中各項之間用逗號；但有時為了強調各選項的獨立性，也可以在各項之後都用問號。例如：
她是從四叔家裏出去就成乞丐的呢，還是先到衛老婆子家然後再成乞丐的呢？
明天是妳去監考呢，還是我去監考呢？
站在他們的前頭領導他們呢？還是站在他們的後頭指手畫腳地批評他們呢？還是站在人們的對立面反對他們呢？
③有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。例如：
請妳稍微挪壹下凳子好嗎？
妳來壹下好不好？
④ 有的問句，主語和謂語倒置，應註意把問號放在句未。例如：
怎麽啦，妳？
⑤ 有的句子裏雖含有疑問詞（誰，什麽，怎麽樣等），但並非真正發問，而是表達壹個陳述語氣，因而應用句號。例如：
我不知道他去車站接誰。
我沒什麽，可不知道人家怎麽想。
（3） 感嘆號（！）
感嘆號表示感情強烈的句子末了的停頓。
① 表示感嘆句末尾的停頓。例如：
壹旦紮下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是壹回回地爬起來，開出小小花朵來的蒲公英！
歌唱吧，為迎接香港回歸！
② 語氣很重，很強烈的祈使句也用嘆號。例如：
祥林嫂，妳放著罷！
③ 語氣強烈的反問句後也用嘆號。例如：
世界上哪有不包含矛盾的事物！
④ 語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。例如：
長途！
飛機！
啊呀！妳走錯了。
⑤ 在稱呼語、應答詞和象聲詞後面，以及標語口號的末尾，如果帶有強烈感情，也都用感嘆號。
2. 句中點號
包括逗號、分號、頓號和冒號四種，表示句中的停頓和結構關系。
（1） 逗號（，）
表示壹句話中間的停頓。
① 復句中，分句內部或分句之間，經常用逗號。例如：
所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝寂寞的時光，又有什麽意味呢，而我偏苦於不能全忘卻，這不能全忘的壹部分，到現在便成了《吶喊》的來由。
② 句子主語（復雜短語作主語）較長，或主語雖短，但需強調時，或主語後帶有語氣詞時，主語後面要用逗號。例如：
這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。
他，就是我們班主任劉老師。
妳啊，真不爭氣。
③ 句子謂語是主謂短語，主語話面有時要停頓，就用逗號。例如：
這洋八股，魯迅早就反對過的。
④ 句子賓語較長時，前面用逗號。例如：
我記得，她那時還是個不懂事的小姑娘。
⑤ 狀語在句首，狀語之後用逗號。例如：
眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴草已經準備好！
⑥ 用在倒裝句子成分之間。例如：
出來吧，妳們！（主謂倒裝）
荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。（定語後置）
我們的祖國正高速度地向前躍進，沿著勝利的道路。（狀語後置）
⑦ 用在並列詞組之間。例如：
桐木嶺，黃洋界，朱砂沖，八面山及雙馬石，是井岡山五大哨口。
鉛筆，橡皮，電子計算器，各式圓規，大大小小的塑料三角尺，占據了半張辦公桌。（因並列的各個成分有的較長，停頓大）
水稻、小麥、棉花，化肥、石油、煤炭，這些都是國家統購統銷的物資。（因各項之間有不同的層次分別，逗號用來區分不同的並列層次，頓號用來表示同壹層次中各個成分的並列）
⑧ 用在關聯詞之後。例如：
他現在還不十分努力，但是，和以前相比，已經有相當大的進步了。
⑨ 句子中的某些特殊成分，壹般要用逗號把他們和別的成分隔開。例如：
老李，我們的班長，昨天進京受獎去了。（同位詞）
什麽樣的階級，更確切地說，站在什麽樣的階級立場上，就有什麽樣的理想。（插入語）
（2）分號。
① 表示復句內部並列分句間的停頓。例如：
這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。
② 有時在非並列關系的多重復句內也用分號。例如：
我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。（轉折關系）
這個句子如果改用逗號便不易分辨前後兩層意思，如果改用句號，又會把前後連貫的意思割斷，所以用分號。例如：
早就正告我，“先生還是寫壹點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章。”（用在因果關系句中表示兩層意思）
使用分號應註意的幾點：
①單句排比，要求氣勢貫通，壹般用逗號，不用分號。例如：
對待同誌要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天壹樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉壹樣，對待敵人要像嚴冬壹樣殘酷無情。
②並列關系句，分句較短的用逗號不用分號。例如：
虛心使人進步，驕傲使人落後。
張華考上了北京大學，李平考進了中等技術學校。
（3） 頓號（、）
頓號表示句子內部最小的停頓，常用在並列的詞或詞組之間，例如：
（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、箱子、耀、水賴、野貓……種類實在不少。
① 並列詞語中如果有連詞“和”、“與”、“及”、“或”、“或者”等，就不必再用頓號。（“和”類連詞壹般用在只有兩項的並列詞語之間或多項並列詞語的最後兩項之間。）
② 如果並列詞語中還有並列詞語，大的並列詞語要用逗號，小的並列詞語之間要用頓號。例如：
原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標誌我國科學技術的發展達到了新的水平。
③ 並列作謂語、作補語，並列詞語之間不用頓號，而用逗號。例如：
妳要不斷進步，識字，生產。
這個故事講得真實，動人。
④ 有的並列詞語讀起來並不停頓或停頓較小，又不會產生歧義，這時，中間就不必加頓號。例如：
這是風馬牛不相及的事。
（4） 冒號（：）
① 用在書信、發言稿開頭的稱呼語後面，有引起他人註意的意思；用在“某某說”之後，表示下面是引用的話。
② 用在總括的話後面，表示後面要分項說明或表示冒號前面的話引起後而的話。例如：
紡線有幾種姿勢：可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。
③ 用在提示的話的末尾，表示後面有要說的話、所想的內容或所作的分析。例如：
我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。
④ 用在解釋說明性的話之前。例如：
……馬克思發現了人類歷史的發展規律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態所掩蓋著的壹個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然後……
⑤ 用在總括語的前面，表示總結上文。例如：
張華考上了北京大學，在化學系學習；李沖進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。（冒號用在總括性話語之前）