在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。妳寫作文時總是無從下筆？以下是我精心整理的校園生活初三作文，歡迎閱讀與收藏。
校園生活初三作文1記不起是從何時開始這種生活了，每天就只是學習，吃飯，睡覺，再學習，再吃飯，在睡覺……踩著單車去學校，每個人的臉上都絲毫見不到青春的陽光，只有壹絲的疲倦。拖著沈重的步伐，背著沈重的書包，懷著沈重的心情，壹步壹步踏上樓梯，便又開始了壹天的奮鬥，
盼望著，盼望著，好不容易下課鈴下了，老師卻聽而不聞，繼續著長篇大論，等宣布下課時，擡擡手望望手表，時針又無情的走過了幾分鐘。正打算休息壹會，上課鈴又不期而至，真倒黴啊。不得不翻開書本，跟著課代表念書，靜靜呆著座位等老師來上課，唉。初三的生活，何時才是盡頭啊……
放學鈴響了，卻沒有絲毫輕松，今晚的作業，怕是又要和夜晚搏鬥了。依舊騎著單車，從球場路過，呆呆地停了下來，望著那矯健的身影，恨不得把書包扔下，去和他們壹起打，只是，這種想法永遠只是想法，現實永遠是現實的，似乎註定，初三了，就要和隔離甲型流感病人般，也和這球場說再見了。回了回神，又仿佛清醒了許多，於是，車輪又開始轉動，向著家的方向，前進……
晚上，匆匆吃完飯，匆匆洗了壹下澡，又要重新回到學習的懷抱了。於是，時間又從壹筆壹劃，壹撇壹捺中靜靜流過，實在不行了，趴在桌上休息壹下，可是，無意擡擡頭，又望見墻上寫著的壹句話——離中考只有不到100天了。於是乎，睡意全消，又拿起筆來，奮筆直揮…
那天夢中，我聽到了壹句話——今天的努力，明天的實力。
加油。
校園生活初三作文2默默地，校園在夕陽金色的余暉中站成壹幅剪影。吐出最後壹群歸去的喧嘩，熱鬧了壹天的校園終於寧靜下來。帶著份跋涉書山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。
首先映入我的眼簾的是“小橋流水”，無紋的水面折射著微弱的陽光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無聲的校園中無聲地披上壹身微微帶金的霞色。那斜長的倒影無語，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾塗抹在上面的歡鬧。西沈的斜陽被校園假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎麽那臉憋得這麽紅，還灑下幾點鮮紅的血滴呢？
信步前進，壹片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來是壹大片如茵的綠草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣裏醞釀著，和著暮色，宛若織成的壹件無縫的夜的絲衣—也許只的那天邊的織女才能織出變柔柔的質感吧！
高大的求真樓終於出現了，靜寂中卻更見莊嚴。那鍍金的“求真樓”三個大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學！轉視到學苑樓，醒目的菱形校徽呈現在眼前：那是壹只翻飛的海燕，奮翅沖破雲霄，這應是竹中學子形象的真實寫照吧！
夕陽終於隱沒在地平線下了，我帶著份寧靜，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。
校園生活初三作文3初三的第壹次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身後那串歪扭而淩亂（零亂）的腳印，壹年的尾聲又將來到，新的壹年又再（在）向我招手——十壹月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經兩個月了！
還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉。
不能在明年的'六月後悔！'校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在壹層層的壓力下，原本不緊張的我們也?
初三，對於這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和遊戲，初三只是在家與學校的兩點壹線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那麽兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，壹切'幹擾'是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'妳既讓我感到自豪又讓我感到沈重，妳讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對妳的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。
'初三'妳的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最後沖刺的集結號！
加油！現在就行動起來，去爭取那屬於妳的美好明天！
評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最後沖刺的集結號”！作者有這樣的心態對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信妳能壹定取得好成績。
校園生活初三作文4家是溫暖的，充滿愛的。我那充滿生機的校園就是我的第二個家。
迎著清晨的第壹縷陽光，走在熟悉的校園小道上，小鳥對著我嘰嘰喳喳地叫著，好像在對我說：“早上好哇！”路旁的樹木也展開它那嫩綠的臂膀向我招手，花兒跟著向我點頭，校園美好的壹天又開始了。
坐到教室裏，拿起書本，和同學們壹起認真地讀著課文。從每間教室裏都傳出了朗朗的讀書聲，路過的行人都會忍不住停下來欣賞片刻。早讀過後，正式上課了，老師形象的講解和提問使課堂生動有趣，同學們踴躍地舉起小手積極回答老師的問題，使生動有趣的課堂又多了活潑熱烈的氣氛。
熟悉的鈴聲響起，下課了，同學們有秩序地輕聲慢走來到操場上。我和朋友們壹起跳大繩、跳橡皮筋，觀察草坪裏的小昆蟲，玩著多樣的遊戲，大家有說有笑，給先前寧靜的操場帶來了勃勃生機。
等啊，盼啊，終於到了大家都喜愛的體育課。老師教我們跳繩，在規定的時間內完成壹百個跳繩，我們就可以自由活動了。如果完不成，就要被老師罰做升蹲起50個。為了早點自己玩，大家都會認真完成跳繩任務，看到我們既鍛煉了身體又學到了基本功，老師也很高興，有時會和我們壹起做遊戲。
每周班級的讀書課，都能聽到老師和同學們講的精彩故事或推薦的好書，聽得津津有味，也增長了知識，收獲真不小呢。
壹晃，在學校的精彩時刻就要過去了。放學了，我戀戀不舍地走出校園。
我們的校園裏，學習生活真是豐富多彩呢，小朋友們快快加入到我們的行列中來吧！
校園生活初三作文5我壹個初三學生，我喜歡玩耍，上課總是笑個不停，老愛發呆，可是誰又知道學習不壹定非要老老實實的坐在那裏就能學會呀!上課在於興趣，沒有興趣坐著也是坐著，還不如高高興興的學裏。
我愛我的我學校學校生活，雖然我聊但還是很快樂，在哪裏我感到了許多的快樂和幸福，我感到了它的快樂。
體育考試是初三必修的課程，雖說是課程實際也就是鍛煉身體，在訓練中難免有些磕磕碰碰，記得那此訓練我可是叫摔殘啦，跳遠是很有趣的，體育老師說過如果跳的不遠，是可以跨步跳的。體育老師的話可把我給害慘啦，只要我壹跳必定摔跤。o(︶︿︶)o唉
又到下午大課間訓練的時間啦，這次是真倒黴呀!不管我是跨步跳還是立定跳都會摔的“四腳朝天”的，可是我的摔跤還是有收獲的，我壹摔大家都會去攙扶我的的，那個時刻我的心裏好溫暖我論以前多麽難過。不好的事情都會過去。我好喜歡我的學校。
曾幾時，我在為“朋友”而努力，努力描繪壹幅圖。很美的圖。“朋友”冰冷的言語讓這幅圖凍結在那個瞬間。我用深藍、我用慘白，勾勒出那復原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑，填充著耀眼的白，眼淚即使那幅毫無意境可言的“手繪圖”。雖然很是慘淡，但還是很快樂。
學校的生活有時美好，有時慘淡，但是在我眼裏無論在學校發生生麽事情我都會去坦然面對，都是美好的。我的美好校園生活我永遠不會忘記。ILoveYou------Shool
初三:快樂我的快樂
校園生活初三作文6那是兩年前的壹堂語文課。
“這節課老師就講到這裏，看看同學們還有哪些問題不清楚？”壹堂精彩的語文課在下課鈴響起的前五分鐘結束了，王老師像往常壹樣利用這五分鐘解答同學們自由提出的問題。“老師，”壹位學習成績壹般的同學——A舉起了右手。現在我已記不清當時他提的是什麽問題了，印象中覺得那個問題很獨特，又與剛講完的課文有關，所以同學們目不轉睛地盯著老師，等著他給我們答案。但是，面對A提出的問題，王老師似乎並不輕松，他低下頭，緊鎖眉頭，思索著
“叮鈴”，下課的鈴聲響了。王老師擡起頭看著我們，終於吐出了幾個字：“這個我不知道。”
全班同學壹下子怔住了，他可是授課教師中最優秀的壹個，同學們都很崇拜他，在這種情況下，即使他隨便敷衍幾句，我們也壹定不會懷疑，他也不會有這丟面子的壹幕。
教室裏鴉雀無聲，王老師紅著臉說：“噢，對不起同學們，我回去再查壹查，明天給大家答案。”A也紅著臉站起來，尷尬地說：“老師，我是瞎問的，說不準這個問題本身就有毛病。”王老師微微壹笑，緊接著嚴肅地說：“不，妳提的很好，這個問題的確是我應該註意的而沒註意到了。妳不要為顧及老師的面子說謊，面子並不重要，重要的是讓妳們學到準確的知識，所以，作為老師，就必須誠實。下課！”
同學們用敬佩的目光送著王老師離開教室。王老師是值得我們愛戴的，因為在這難忘的壹課中，我們不僅學到了知識，更學會了如何做人。
校園生活初三作文7原來這壹生最大的勝利就是遇到妳——母校。
——題記
三年的初中生活在筆尖細細流過。告別母校的我想鎖住最後壹滴墨汁
告別那片青草地。曾經的我們在陽光下追逐，在香花中歌唱，玩累了就壹起倒在那片青草地上手牽著手，嘴裏哼著流行歌曲，看那潔白的天空，這是最舒服的享受，那片青草地上有過我和同學們的盈盈笑語，那是開心。
告別那塊黑板。無論春夏秋冬，老師們總是用那潔白的粉筆書寫出最動人的知識，那線條是如此完美無缺，那技巧，是如此扣人心弦，那語法，是如此接近生活，那圖例，是如此生動形象老師的手有了繭，老師的頭發有了星星白光，可是他們仍就樂意地寫著、畫著，仿佛那是他最大的樂趣，老師啊，您的手是粗糙的，可是您的手也是溫柔的。告別那塊黑板，那是知識的汗水，是淵博。
告別那張課桌。小小的面積卻驚人地集中了最大的思想，我們會躲在書堆後說閑話，我們會躲在書堆後小睡壹會，我們會在課桌上貼上壹句名言警句，我們會在課桌上做完壹道又壹道題那課桌是小，那課桌是乏味，可是它卻是我三年初中生涯中最要好的家具，它見證著我的成長，見證著我的成熟，見證著我的歡笑和淚水那是幸福。
告別那種聲音。每當我邁進校門，傳入耳朵的就是朗朗的讀書聲，這樣的氛圍讓我心動，那是求知，是對知識的執著和“瘋狂”，我為這種聲音而自豪，因為它是天籟，是空谷傳響的清脆。
背起書包，邁出校門，我告別了母校，望著那些教學樓，那些草，那些老師，我心裏壹陣酸楚，淚水在陽光下蒸發，成為我對母校的祝福。
未來還很長，我不會覺得害怕，因為曾經遇到過您，擁有過您——我的母校！您的存在將成為我壹生的光榮和驕傲！
校園生活初三作文8白駒過隙的壹瞬，我擡起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內心漾起的是壹絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的———
課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數學老師切磋爭辯著壹道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》壹般，連老師最後都大為驚嘆：“後生可畏啊！”
圖書館裏，我們欣賞巴爾紮克，品味余秋雨，笑談塞萬提斯用活力去感受文學，去點燃自己愛文學的心靈。
活力的歲月永遠沒有完結，活力的歲月永遠不知失敗。
體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的壹員，傳球、空投，有時也會落空，有時也會失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來！
課後，我們風趣調侃；回家，我們惜時如金；路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至淩晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！
而今的歲月正值初三尾聲，大家免不了有些消沈，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠珍藏妳。
校園生活初三作文9難忘的初中三年過去了，在這期間，老師，您幫我尋回了許多我以前曾丟失的品質！
還記得我剛入學的時候嗎？那時，我的學習成績比較差，班上其他同學都比我強，於是，我產生了不學的念頭也失去了自信信心。但您在第壹時間發現了我的想法，並來到我的身邊幫助我學習，當我考的不好時，您總對我說：“沒關系，加油！。”我記住了您的話，並暗自努力。終於，我在考試中取得了好成績，證實了我自己！
老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了自信的品質！
還記得初二的地理生物考試嗎？那時，成堆的練習把我我壓垮了，尤其是每次考得不好時，我就會因此而傷心落淚，甚至想破罐子破摔。您來到了我的身邊，對我說：“失敗了並不可怕，可怕的是不敢堅強地面對它。”我聽後恍然大悟，於是加緊復習，終於在最後的考試中取得了好成績！
老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了堅強的品質！
還記得那份榮譽證書嗎？老師，真的，每當我拿著證書時，我便會想起您。當時，我本不想參賽的，可是妳認為我有實力，能獲獎，於是妳鼓勵我參賽，您告訴我：“生命的價值在於奮鬥！”於是您也開始和我壹起並肩作戰，終於我得到了回報！
老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了奮鬥的品質！
是啊，人的壹生就是壹個不斷尋找的過程，當妳找到後，妳壹定發現妳真的成長了
校園生活初三作文10我們的校園位於金堤路與建設路交叉口。今天，我帶妳們參觀壹下我們的校園壹角。
我們學校的大門是褐色的，大門中間有壹把很大的鑰匙，那把鑰匙象征著開啟知識的大門，右邊還有壹個兩個人才能抱過來的鉛筆地，表示要好好學習，左邊還有壹塊大像皮......
校園門前的大道長50米，寬3米。那條大道是我們用知識鋪成的大道。再往左看，那就是全校老師的照片，他們可都是教學精英啊！
往前看，妳會看見壹大張圖，那張圖高15米，寬4米，上面有壹個太陽，也有壹個月亮，太陽在左邊，月亮在右邊，中間還有壹張娃娃臉，娃娃臉下面有壹位老爺爺正在放羊，旁邊還有壹排籬笆，那些羊正在吃著小草呢！這些小花小草在太陽底下快樂的成長，就象老師把知識傳給我們壹樣......
大道兩高旁有兩排柳樹，這些柳樹真綠啊，仿佛是壹塊無瑕的翡翠；這些柳樹真嫩啊，嫩的仿佛壹折就斷了；這些柳樹的樹條真長啊，長的象是小女孩兒的辨子。
左邊有壹排圖畫，那個圖畫是壹個大兔子正教育壹只小兔子，右邊還有壹排文化墻，文化墻上有壹句詩，那首詩是日本的金子美鈴寫的“象著明亮那方，向著明亮那方，哪怕是壹片葉子……”
這就是我們的校園壹角，它非常美麗，妳也來看看吧！
校園生活初三作文11歲月匆匆，時間就像小橋流水壹樣逝去，轉眼間，我們即將畢業。快畢業的我們總是懷著對朋友的依依不舍。因此我再壹次翻開這本“書”，回想著之前美好的校園生活，想著想著，突然想起了那件事……
記得那是在三年級的時候，還沒有分班，那時候壹個班有六十多個人。語文老師說：“學校舉行兩人三足比賽，要求每個班都參加，咱班有誰願意去？”“我！我！我！”我把手舉得高高的，看了我的好朋友劉子航壹眼，劉子航似乎猜出了我的心思，那就是和他組隊，於是，也把手舉得高高的。最後，我和劉子航成為了壹個組的。
分完組以後，幹什麽？當然是練習了，把體育課玩兒的時間作為訓練時間，用兩條紅領巾把我倆的腿綁在壹起，試壹試！嗯，還挺牢固的，壹切準備就緒，那就趕快開始訓練吧！
畢竟是第壹次玩兒，兩人三足沒有什麽經驗，不太熟悉，壹開始我認為挺簡單的，壹下子向前邁了壹大步，可是旁邊的劉子航反應都沒反應過來，這下尷尬了，我和他全都撲通壹聲摔在了地上，壹旁觀看的同學們哈哈笑個不停。
“看來還是不能大意啊！”劉子航對我說。是啊，我們必須先掌握好節奏，兩人動作協調壹致才能夠成功，於是我倆又練了起來，壹天、兩天、三天，壹個星期過去了，我們不知道摔了多少次。但是，我和劉子航之間的默契幾乎已經達到了最高點了。比賽開始了，我對劉子航說：“來罷，考驗我們兄弟之間情誼的時刻到了”，於是我和劉子航雙手搭在對方的肩膀向前走了過去。
我不知道那次比賽得了第幾，但從那壹刻起，我和劉子航成了患難與***的好朋。不知道畢業以後他還會記得我嗎？