看啊！王傑用她那三根又白又圓的手指輕輕地摸著包子的下端，笑著和對面的人說話，像小雞啄米壹樣壹小口壹小口地吃著。花了很長時間才擦出壹個不算太大的包子。也許是感覺有點渴，她慢慢拿起放在壹邊的衛生紙，擦了擦剛拿過包子的三個手指的指尖，然後雙手托住碗沿，翹起小指和無名指，微微張開紅唇，慢慢喝了壹口。
感覺到我的眼睛，王傑轉過身來，給了我壹個輕微的微笑，同時小心翼翼地把碗放回原處。慢慢吃了壹會兒，她是班上最後壹名，但她並不著急。她拿出壹張新紙巾擦了擦嘴，然後端著盤子慢慢離開。
張虹:如果說王傑是淑女範，那麽張虹就是俠女範。每次張虹吃東西，就像壹場戰爭。在第二次延遲後，他似乎“遊戲結束”了。
雖然學校的饅頭不大，但也不小，但張虹的饅頭有它的壹半大。勺子不停，勺子送到嘴裏。我的臉頰塞滿了食物，不時顫抖。另外，我臉頰上的兩個蘋果看起來有點像松鼠在吃。
因為急著吃飯，難免被噎到。張虹總是忙著壹只手把碗倒進嘴裏，另壹只手握成拳頭，急促地捶著胸口。壹陣風把雲卷走後，盤子幹凈了，只剩下壹些湯。吃完後，張虹急切地拿著盤子大步走開了。
初三:地鼠頭(吳)(本文來自原創作文庫:)。
2.校園生活的敘事，有描寫初中作文的人物細節。關於校園生活的二三事，都是飄著的，它悄無聲息地豐富著生活，流動著，心。
為最美的校園生活，奏響最美的旋律，就像壹根線，把我們的生命串在壹起。壹首歌象征著美好的校園生活，校園生活日復壹日地唱出無與倫比的歌曲。
——題記壹開始覺得壹切都是那麽摩肩接踵，直到冷靜下來，真正用心體會。聽到滿校園的歌聲，望向窗外，夜色朦朧，但優美的歌聲卻在學校上空飛舞。是我口中的歌，是我心中的歌，是我心中最真最純最美的歌。
這首歌就像我們真實的校園生活。在歌聲的背景下，壹天壹天過去了，唱片又放在了唱機上，黃色的唱機吱吱作響。
回想起來，原來壹路走來，我們收集了那麽多歌，發生了那麽多事，都記憶猶新。堅持奮鬥之歌，秋天。
涼風習習，樹葉飄落，思緒湧出。但是在我們的運動會上，我體會到了堅持不懈的真正詮釋。是壹首努力的歌。
我喜歡看跳遠。他們忘記了自己的感覺，拼盡全力跑起來，蹬起來，縱身壹躍，向前飛去，降落在自己渴望的最遠點。
這壹切的努力都源於他們對夢想的渴望和不懈的努力，所以跳遠不僅僅是壹種視覺上的享受，更是壹種精神上的震撼，壹種堅持和努力。在那場慘淡卻火熱的運動會上，有壹位運動員只因為他不屈不撓的精神給我留下了深刻的印象。
他在最初幾跳中表現不錯。倒數第二跳，他蹬車的時候扭到了腳，但是他還是那麽拼命的掙紮，拼盡全力向前壹躍。真的，他盡力了。我和平為他捏了壹把汗。
但他並不滿足於自己的成績，忍著痛，回頭失望地盯著自己不盡如人意的成績。慢風吹著他舞動的劉海，然後咬緊牙關開始了最後壹跳。全力以赴，全力以赴；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過，奮鬥過。
我心中已經有了“崇拜”。其實只要妳堅持，努力，妳也可以在冬天被崇拜成壹首毫無瑕疵的歌。
又下雪了，下得那麽深，那麽認真，落在心裏最純凈的地方，想起那些被雪凍住的東西。回首往事，緬懷友情，體味成長，原來這壹切都是純粹的，像雪壹樣純粹。
人生，不也應該和最愛的人在壹起嗎？所以我也喜歡和我喜歡的萍坐在校園的角落裏，看美麗的雪。“雪很美，但是融化的太快了。”
“是啊，最美的東西都留不住。”妳苦澀地壹笑，然後哼道，“慢慢飄走的夢漸漸冷卻凝固……”我喜歡這種心靈的空靈，然後我想明白了，人生就像壹座宏偉的城堡，即使輕輕壹碰，也會像海市蜃樓，塵土飛揚。
所以我最害怕看到愛妳的人難過，所以我把自己冷凍起來，但是不管我能不能偉大，我壹定要把自己埋在學習裏，因為我天真而真實地認為，只要我成績好，周圍的人都會笑；只要真心付出，身邊的人都會壹直陪著妳。我沒有任何雜念。我只想把人染得像雪壹樣，看到就開心快樂的笑。
因此，為了自己的舒適，伊拉克人民的笑聲，純粹的信仰，擁有最簡單的生活，和最遙遠的夢想。友誼與奮鬥之歌:春天。
太陽是多麽明亮，穿過白雲，溫暖並融化了壹季的雪。是新的希望，因為只有耐得住寒冷，奮鬥了壹季的花才是最美的。
然而，我們能做到嗎？當然，妳不想要，就不會有；希望和努力會導致成功。我們拿起書，更加認真地研究，非常努力地掙紮，因為我們知道，只有這樣，才能讓我們的友誼更長久，但保存期甚至是天長地久！好好學習，不懈努力，只為友誼地久天長。我們是認真的。
朋友，妳聽到了嗎？這是校園歌曲，校園的東西，點綴歌曲的東西，燃燒歌曲的東西。那麽多匆匆的日子，原來並不那麽匆匆。
所以如果妳仔細品味，妳壹定會聽到花開的聲音，陽光的聲音，還有我們優美的歌聲；看到我們的奮鬥，堅持我們的純真，我們為友誼的奮鬥，我們的校園事務…壹件有趣的事，我總是笑自己當時有多傻！今天和張宇打羽毛球的時候，羽毛球“飛”到了房頂上。我用球拍扔了幾次，都沒用。羽毛球停在屋頂上，正狡黠地看著我！我很著急。我拿了兩個球拍，依次上陣。結果連球拍都上了屋頂。真是“賠了夫人又折兵”！這可把我們急壞了，因為我和張宇難得打壹次球，更何況這個球拍是新買的！對了，用鵝卵石扔。哦，沒用的。
跳上去是夠不著的。我該怎麽辦？就在我們著急的時候，壹個正在打掃衛生的清潔工阿姨給了我們壹個好主意:“如果妳想拿什麽東西，就四處看看。有什麽工具可以用嗎？”於是我們四處“偵察”，在花園大門不遠處發現了壹個祭拜者:壹根長長的竹竿靜靜地躺在墻上，仿佛在等待我們的重用。
我悄悄地對阿姨說了聲“謝謝”。他飛快地跑過去，把竹竿拖到了屋檐下。張羽得意地對屋頂說:“嘿嘿，這次別囂張了，看誰高！”竹竿太重了，我和齊新齊心協力，用盡全力。最後，我們把竹竿舉過頭頂，靠在屋頂上，輕輕壹戳，球拍和球就乖乖地落在了地上...正當我拿著竹竿高興的時候，屋頂的主人從陽臺裏走了出來，怒氣沖沖地對我們吼道:“孩子，快把竹竿拿走！小心把人弄走……”我被張宇嚇了壹跳，心想怎麽這麽兇？妳認為我們是小偷嗎？於是我們像機器人壹樣，聽從主人的命令，提心吊膽地拖著竹子。
3.關於校園的800字作文，我看看校園景觀。
空氣中充滿了和平和安靜的氣息，但也有很多新鮮，建築物，草坪，老師，同學，操場...悄悄打開陽臺窗戶，擡頭望去。哦，太陽微笑著照亮妳——我的校園。
晨光朦朧，* * *悠揚，明亮的白光灑在教室的每個角落。壹切都顯得那麽清晰和溫暖。像往常壹樣，我們手裏拿著課本大聲朗讀。眼睛偶然穿過窗戶，啊！以前安靜的欄桿什麽時候變得這麽迷人了，拳頭大小的鳥兒站在那裏，時不時扭扭腦袋，好像在傾聽。是的，他們正在聽我們朗讀。
時光荏苒，現在我已經踏入了高二的教室。我仍然清楚地記得過去的情景。在這些雲淡風輕的日子裏，有太多不屬於我們這個年齡的悲傷，在歲月的青藤上糾纏成深深的傷痕，卻也充滿了歡笑和快樂。我在校園的每個角落感受校園生活，感受我的校園生活，感受我與校園的接觸。
然而高二，我們在文科生和理科生之間選擇著不同的生活和人生，我們每個人都在與自己和校園的快樂中壹步步接近自己的夢想。
聽著壹首溫暖的歌，我坐在校園的角落裏，在夕陽的余暉中翻開壹本書，寫下新的東西，收集在樹葉裏夾在書裏。悲傷和快樂都是簡單的事情，文字流淌在指尖，記錄著時光裏的故事。也許生活就是這麽多姿多彩，背對歷史，在時間的潮汐中汲取幾千年的積澱，或者從南極走到北極，沿著經緯線，哪怕偶爾迷失坐標方位，也總會朝著幸福的方向走下去；捧壹本喜歡的書，暢遊在哲學的海洋裏，尋求柏拉圖式的慰藉；偶爾會在物理課上趴在線條清晰的課桌上寫寫心情或者公然睡覺。有時候抱怨死記硬背沒意思，看看厚厚的資料。經歷這種肆無忌憚的青春。
這個時候，我轉向校園另壹個角落裏那個單純不張揚的青春，放學回家簡諧運動。ADP不斷與磷酸結合轉化成ATP，在雨季燃燒剩下的輕浮。習題厚如字典，試卷壹張張落下，如秋天的落葉，把豆蔻年華都枯萎了。也許對別人來說很無聊，很難過，但他們卻樂在其中。我喜歡做化學和生物實驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙，變成橙、紅、黃、綠、黃的色素帶，模糊的顏色模糊了青春的輝煌印記。解壹道測試題，問壹個知識點，就像攀登珠穆朗瑪峰。生活就是這麽單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
我的校園，不僅有朋友、同學、老師，還有妳我，陪伴我度過壹年四季，享受“春的雅蘭，夏的淡蓮，秋的明菊，動的傲梅”。在園丁的栽培下，種子裏充滿了淡淡的花香。因為學校是培養人才的搖籃，我與校園的生活，有趣的知識和情感色彩的積累，是壹道獨特的風景。
妳就這樣默默貼心的陪伴著我，默默地為我點亮了人生的航船燈。每壹分鐘，每壹點，我心裏都感覺到，現在和永遠的未來，我都不會忘記妳:我的校園。
4.《青春細節》作文800字青春細節
人生是壹個成長的過程，青春是壹種* * *的狀態。
-題字。
青春的風鈴打開了心扉；青春的彩笛吹響夢想；青春的音符驅使我走向希望。青春，這個美好的季節，是我們播種希望的時候。珍惜它，把握它，讓它在我們手中大放異彩。
陽光燦爛，心情簡單跳躍，渴望個性。夢裏的世界多姿多彩，夢裏的情感感人至深，天真與唯美成為這裏的主題。小時候總喜歡胡思亂想。看了動畫片《中國小師傅》，希望以後能當高級廚師。
所以，我總是喜歡走進廚房，從媽媽手裏搶過竈具，自己動手做。後來父母就不管我了，天天讓我當大廚。家裏的廚房成了我的世界，青春從這裏開始。
後來在電視上看到主持人的口才和華麗的衣著，就有了當主持人，經營壹些讓人開心的娛樂節目的想法。我把這個想法告訴了父母，他們聽後又驚又喜。有這樣遠大理想的小姑娘，壹定會有前途的。
但隨著年齡的增長，我的視野開闊了，我的心又動了。
我們的思想總是在變，直到壹次邂逅改變了我的理想，因為她——蒙娜麗莎。第壹次看到這麽逼真的畫，特別驚訝，精致又傳神。那時候，我只是壹個初學者。與作者高超的繪畫技巧相比，我只是壹個無知的娃娃。也許在那之後，我會到達？芬奇成了我的偶像。
我下定決心要成為壹名優秀的畫家，畫出這個多彩的世界。因此，我選擇了繪畫作為我的專業，開始了我的藝術生涯。本著對藝術壹顆赤誠之心的精神，我來到畫室，壹張壹張地寫生。現在我對藝術有壹種* * *感，我可以為此付出壹切。雖然我知道自己離目標還很遠，但我不會放棄。我會默默畫畫，像壹只小船，載著我的理想駛向目標。
童年的我貪玩，天真；純真年代的我，不再是那個貪玩的木偶，也是我的理想。我會用我的努力在成長的道路上留下深深的足跡。
世上無難事，只怕有心人，相信風雨過後會有美麗的彩虹。
當妳不得不獨自走過漆黑的雨夜，當沒有星光和月亮，當我們獨立支撐著苦難，妳不必在意那些世俗的語言。妳應該給自己壹束花，給自己畫壹條海岸線，或者給自己壹個燦爛的笑容，然後帶著感恩的心去生活，帶著鳥鳴走過壹個又壹個清晨。
無怨無悔的青春，完美的答卷，在春風吹響的時候，回望過去，用心做事，做好該做的壹切，至少這是對我們人生的壹個交代。青春不能忽略每壹個細節，因為我們希望它在我們手中大放異彩。
5.作文《青春的細節》800字青春是壹段浮華美好的時光，壹群活潑可愛的人；美好而難忘的壹天。
如果我們把青春比作壹艘船，那麽它承載著我們的愛和夢想；如果我們把生活比作壹條河流，那麽它會載著我們的青春之舟駛向遠方。也許我們會在途中欣賞不同的風景，也許我們會流淚流汗，也許我們會努力工作，傳播希望。船還在海邊的時候，陽光灑在金色的沙灘上，軟軟軟軟的，映出壹群孩子在沙灘上追逐嬉戲。六月的暖風吹拂人心，五色的貝殼藏著兒時的夢想。柔軟的沙子是美人魚的眼淚。壹切都是那麽美好，連此時的孩子都無憂無慮。這時，不知道是誰偷了五色貝殼。哦！原來，調皮的孩子想出海遠行，於是撿了五顏六色的貝殼作為紀念，卻沒有意識到貝殼裏藏著自己的夢想。
他們帶著青春登上了航船，生命之船開始起航。起初，他們覺得新奇。在藍色緞子般的海面上航行是壹種享受。他們會為魚兒的跳躍而興奮，為海鷗的自由向往而驚嘆，為日出的壯麗而驚嘆。日子壹天天過去，他們變了，唯壹不變的是脖子上系著的貝殼和裏面的夢想。九月，壹陣涼風迎面吹來，使他們不禁變得孤獨，海鷗也看不見了。迷茫和無助在悄悄逼近，觸動著少年們深深的心弦。他們不知道要去哪裏，前方在哪裏，前方是什麽樣子。這時船遇到了礁石，船損壞了。海水不斷湧入，船員們亂成壹團。有些人選擇跳海，只是為了尋找壹線生機。有些人選擇視而不見，希望上帝保佑他們。只為微弱的曙光，很少有人選擇直面洪水，戰勝它。只是為了內心深處的夢想，前兩者失去了信心，再也不敢面對困難，所以他們的人生註定失去光彩，而後者成長起來，變得堅強。他們的人生都因為最初的夢想而多姿多彩。夜晚，迷幻的夕陽。當堅韌的枝條深深紮根在我們的心中，當成功的花環已經戴在我們的頭上，當我們已經長大，雪白的浪花會帶著我們飛向幸福的彼岸，在那裏，在壹個夢想的小島上，等待著我們放飛我們的夢想。這個時候，我們變得忙碌和綠色，但我們的生活很充實。我們在這裏幸福地生活，結婚生子，繁衍後代，直到有壹天。如果把青春比作壹顆高貴閃亮的鉆石，把生命比作壹枚精致耀眼的戒指，它們會因為我們的存在而結合在壹起，創造出世界上獨壹無二的鉆戒，代代相傳，留存在人們心中，就像我們的身體腐爛了，但我們崇高的精神會在人類歷史的長河中繼續流傳，閃爍。人生路上的風景，時而美麗，令人神往，時而寧靜，時而落寞，時而模糊，讓我們迷茫。但只要我們守護著內心深處的夢想，路上的風景會因為我們而改變。
6.校園生活的敘事，有描寫初中作文的人物細節。關於校園生活的二三事，都是飄著的，它悄無聲息地豐富著生活，流動著，心。
為最美的校園生活，奏響最美的旋律，就像壹根線，把我們的生命串在壹起。壹首歌象征著美好的校園生活，校園生活日復壹日地唱出無與倫比的歌曲。
——題記壹開始覺得壹切都是那麽摩肩接踵，直到冷靜下來，真正用心體會。聽到滿校園的歌聲，望向窗外，夜色朦朧，但優美的歌聲卻在學校上空飛舞。是我口中的歌，是我心中的歌，是我心中最真最純最美的歌。
這首歌就像我們真實的校園生活。在歌聲的背景下，壹天壹天過去了，唱片又放在了唱機上，黃色的唱機吱吱作響。
回想起來，原來壹路走來，我們收集了那麽多歌，發生了那麽多事，都記憶猶新。堅持奮鬥之歌，秋天。
涼風習習，樹葉飄落，思緒湧出。但是在我們的運動會上，我體會到了堅持不懈的真正詮釋。是壹首努力的歌。
我喜歡看跳遠。他們忘記了自己的感覺，拼盡全力跑起來，蹬起來，縱身壹躍，向前飛去，降落在自己渴望的最遠點。
這壹切的努力都源於他們對夢想的渴望和不懈的努力，所以跳遠不僅僅是壹種視覺上的享受，更是壹種精神上的震撼，壹種堅持和努力。在那場慘淡卻火熱的運動會上，有壹位運動員只因為他不屈不撓的精神給我留下了深刻的印象。
他在最初幾跳中表現不錯。倒數第二跳，他蹬車的時候扭到了腳，但是他還是那麽拼命的掙紮，拼盡全力向前壹躍。真的，他盡力了。我和平為他捏了壹把汗。
但他並不滿足於自己的成績，忍著痛，回頭失望地盯著自己不盡如人意的成績。慢風吹著他舞動的劉海，然後咬緊牙關開始了最後壹跳。全力以赴，全力以赴；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過，奮鬥過。
我心中已經有了“崇拜”。其實只要妳堅持，努力，妳也可以在冬天被崇拜成壹首毫無瑕疵的歌。
又下雪了，下得那麽深，那麽認真，落在心裏最純凈的地方，想起那些被雪凍住的東西。回首往事，緬懷友情，體味成長，原來這壹切都是純粹的，像雪壹樣純粹。
人生，不也應該和最愛的人在壹起嗎？所以我也喜歡和我喜歡的萍坐在校園的角落裏，看美麗的雪。“雪很美，但是融化的太快了。”
“是啊，最美的東西都留不住。”妳苦澀地壹笑，然後哼道，“慢慢飄走的夢漸漸冷卻凝固……”我喜歡這種心靈的空靈，然後我想明白了，人生就像壹座宏偉的城堡，即使輕輕壹碰，也會像海市蜃樓，塵土飛揚。
所以我最害怕看到愛妳的人難過，所以我把自己冷凍起來，但是不管我能不能偉大，我壹定要把自己埋在學習裏，因為我天真而真實地認為，只要我成績好，周圍的人都會笑；只要真心付出，身邊的人都會壹直陪著妳。我沒有任何雜念。我只想把人染得像雪壹樣，看到就開心快樂的笑。
因此，為了自己的舒適，伊拉克人民的笑聲，純粹的信仰，擁有最簡單的生活，和最遙遠的夢想。友誼與奮鬥之歌:春天。
太陽是多麽明亮，穿過白雲，溫暖並融化了壹季的雪。是新的希望，因為只有耐得住寒冷，奮鬥了壹季的花才是最美的。
然而，我們能做到嗎？當然，妳不想要，就不會有；希望和努力會導致成功。我們拿起書，更加認真地研究，非常努力地掙紮，因為我們知道，只有這樣，才能讓我們的友誼更長久，但保存期甚至是天長地久！好好學習，不懈努力，只為友誼地久天長。我們是認真的。
朋友，妳聽到了嗎？這是校園歌曲，校園的東西，點綴歌曲的東西，燃燒歌曲的東西。那麽多匆匆的日子，原來沒那麽匆匆。
所以如果妳仔細品味，妳壹定會聽到花開的聲音，陽光的聲音，還有我們優美的歌聲；看到我們的奮鬥，堅持我們的純真，我們為友誼的奮鬥，我們的校園事務…壹件有趣的事，我總是笑自己當時有多傻！今天和張宇打羽毛球的時候，羽毛球“飛”到了房頂上。我用球拍扔了幾次，都沒用。羽毛球停在屋頂上，正狡黠地看著我！我很著急。我拿了兩個球拍，依次上陣。結果連球拍都上了屋頂。真是“賠了夫人又折兵”！這可把我們急壞了，因為我和張宇難得打壹次球，更何況這個球拍是新買的！對了，用鵝卵石扔。哦，沒用的。
跳上去是夠不著的。我該怎麽辦？就在我們著急的時候，壹個正在打掃衛生的清潔工阿姨給了我們壹個好主意:“如果妳想拿什麽東西，就四處看看。有什麽工具可以用嗎？”於是我們四處“偵察”，在花園大門不遠處發現了壹個祭拜者:壹根長長的竹竿靜靜地躺在墻上，仿佛在等待我們的重用。
我悄悄地對阿姨說了聲“謝謝”。他飛快地跑過去，把竹竿拖到了屋檐下。張羽得意地對屋頂說:“嘿嘿，這次別囂張了，看誰高！”竹竿太重了，我和齊新齊心協力，用盡全力。最後，我們把竹竿舉過頭頂，靠在屋頂上，輕輕壹戳，球拍和球就乖乖地落在了地上...正當我拿著竹竿高興的時候，屋頂的主人從陽臺裏走了出來，怒氣沖沖地對我們吼道:“孩子，快把竹竿拿走！小心把人弄走……”我被張宇嚇了壹跳，心想怎麽這麽兇？妳認為我們是小偷嗎？於是我們就像機器人壹樣，聽著主人的命令，提心吊膽地拖著。
7.求壹篇800字左右的關於校園生活的短文。我們學校沒有高樓和美麗的花園。然而，還有這樣迷人的風景。
春天，春姑娘悄悄來了。綠色的松樹吐出針葉般的新葉，淺綠淺綠。在微風的吹拂下，它搖動著樹枝，仿佛在對人點頭微笑，雪松周圍的花也開了。最吸引人的是月季花，有的開滿了花和骨頭，有的飽滿得仿佛要爆裂，有的還有壹張粉紅色的笑臉。來到它面前，會有壹股香味撲鼻而來。蜂女忙著采蜜，有時在花木叢林中翩翩起舞；不停地哼唱，仿佛在對人說，“今年又有很多蜂蜜可以吃了。”教室前的壹排排水杉樹已經醒了，伸了個懶腰，開始幹活了。在春小姐的幫助下，新的綠葉露出來了。
新葉壹天天茂盛，迎來了夏天，雪松已經枝繁葉茂，遠看像壹把大傘。天氣熱的時候，雪松就像壹把電傘。學生們坐在樹下乘涼。有的在玩，有的在跳橡皮筋。雪松的兩邊是黃楊木，就像壹條綠化帶包裹著雪松。
秋天，樹葉開始逐漸脫落，但又迎來了收獲的季節。教室前的柿子樹上掛著柿子，就像壹盞盞紅色的小燈籠，壓彎了樹枝。學生們吃著這香甜可口的柿子，是多麽的愜意啊！
秋爺爺悄悄地走了，韓爺爺又來了。壹場大雪過後，走進校園，妳會被眼前的景色迷惑:操場是白色的，花草樹木是白色的，房子是白色的。多美啊！大雪給整個校園披上了白色的衣服。同學們來學校打雪仗，玩著玩著，我們什麽都忘了。這時，頭上覆蓋著積雪。
校園給我們帶來了歡樂，我愛我們的學校，我愛那裏美麗的風景，我愛無私的奉獻！
8.描寫校園細節的作文，“最後壹排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以，“好同學”敬而遠之，“搗蛋鬼”向往之。我是坐在“最後壹排”才知道自己屬於什麽樣的人。暑假前的壹次考試，對荊州粗心，麥城不及格，排名。但我沒有蘇東坡的豪放灑脫，也背不出“壹日三百荔枝，不惜做嶺南人”的妙句。老師宣布這個消息的時候，我突然覺得世界末日到了，眼睛昏花，耳朵發暈，真的撐不下去了。擡頭壹看，是班裏幾個成績不好的“搗蛋鬼”。成績不好，心情不壞！“蔡用辯證法安慰我。”是啊，三十年河東，三十年河西，就是沒考好！還會有下壹次！“聽聽陳先生的精神勝利法，挺有道理的。我們表面上在傻笑，上課在笑，在罵，其實我們也在暗中努力！阿才在被窩裏打著手電筒背單詞。陳老師在宿舍睡覺的時候，經常會發出“我考過了”“我成功了”的聲音。看著他們真誠的眼神和自欺欺人的笑容，我又有了信心。壹次物理課上，物理老師用不標準的普通話說了壹個問題，但是班上沒有壹個人能做到。偏偏我做到了，我擡手拼命搖，老師卻說，“。我很失望，沒有！不是老師沒看到，是老師覺得“好學生”做不到，更何況“壞學生”我已經很久沒有放開牽著的手了...壹個學期過去了，我離開了“最後壹排”，還有專列的阿彩和老陳。當然，同樣數量的人也“中箭”了。“要不要勸勸他們？”“嗯，我們不僅是路人，也是經歷過風風雨雨的同路人。”我們走到嘆氣的同學身邊:“這裏光線不好，空氣清新；成績不好，心情不壞！”永別了，我的流放地，妳讓我受了委屈，經歷了風雨。我想:總有“最後壹排”，但反正沒有人永遠坐在“最後壹排”，我抄這壹張就能看完。我們就當是我們前後座不小心吧。