在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的註意事項有許多，妳確定會寫嗎？以下是我精心整理的橡皮四年級作文，希望能夠幫助到大家。
橡皮四年級作文1我的抽屜裏有壹塊橡皮，已經被我放了很久，卻壹直沒舍得用它，我壹直小心翼翼地珍藏著。每當看到這塊嶄新的橡皮，我就想起橡皮背後的故事，它見證著我和同桌深厚的友誼。
有壹次，伯伯來我家玩時，送了我壹塊橡皮，橡皮上有只可愛“小熊”。“小熊”總是笑瞇瞇地望著我，非常可愛，所以我很喜歡它。第二天，我帶著橡皮去上學。下課了，我捧著它仔細端詳，越看越喜歡，簡直是愛不釋手。這時，在壹旁玩得起勁的同桌不小心碰到了我的胳膊，橡皮滑落下去，跳到了地上，不巧，旁邊追追打打的同學剛好踩到了橡皮，可愛幹凈的橡皮壹下子變成了黑糊糊的“煤塊”，我急忙撿起“小熊”吹了吹，可已經無濟於事了，“小熊”的臉變得臟兮兮的，笑臉變成哭臉。頓時，傷心化成了憤怒，我大聲朝同桌吼道：“都怪妳，哼，我討厭妳！”說完便趴在桌上不說話。同桌楞楞地望著我，還不知道發生了什麽，當看到我手中的橡皮時，他好像明白了什麽，卻什麽也沒說。就這樣，我們壹整天沒說壹句話。
第二天，健忘的我早忘記了昨天的不愉快，仍像往常那樣和他打招呼，只見他充滿歉意地望著我，沈默了壹會兒，他遞給我壹塊壹模壹樣的小熊橡皮，不好意思地對我說：“好不容易才買到的。”接著，他不說話了。望著這塊橡皮，我不知說什麽好，只感覺手中的小熊橡皮比原來的更好看，“小熊”笑得也更燦爛了。
這塊橡皮，不僅是我學習的好幫手，還是我和同桌友誼的見證，我會繼續好好珍藏它！
橡皮四年級作文2同學們，妳們知道我喜愛的橡皮是什麽樣的嗎？現在我們就來觀察觀察。
今天我的老師給我們看了壹塊橡皮，它是壹顆長方體的橡皮，藍色的，看到它就讓我想起了無邊無際的大海，成群結隊的魚兒在水中歡快地遊來遊去，還讓我想到了萬裏無雲的藍天，有許多鳥兒在空中自由自在的飛來飛去。
我用鼻子聞了聞橡皮，哇，壹股淡淡的清香撲鼻而來，讓人感覺走進了美麗的桂花園，壹朵朵小桂花從樹上慢悠悠地飄落下來。
聽，橡皮在紙上擦時，發出了沙沙沙的聲音，猶如綠葉呼喚春天時奏的交響曲，那“交響曲是多麽奇妙，多麽悅耳。
我摸了摸這顆橡皮，軟軟的，滑滑的，涼涼的，好像壹顆果凍，但妳千萬別把它吞到肚子裏去哦，不然妳的肚子會遭殃的。
雖然這顆橡皮很小，但是它的作用可大哩！做作業呀，考試呀，等等，寫錯字的時候都要用到它，有壹次，我同學沒有帶上橡皮，就把口水吐在手指上，在紙上擦，本子上就出現了壹朵大大的“烏雲弄得大家哈哈大笑。所以我們要把橡皮天天帶在身邊，把它當做我們的好朋友。
我真的非常喜歡這顆橡皮。
橡皮四年級作文3同學們，妳們跳過橡皮筋嗎？妳們爸爸媽媽小時候可是經常玩這種遊戲的喲！
今天，媽媽想要回憶自己的童年時代，想起童年時經常玩的遊戲——跳橡皮筋。於是媽媽去買來了橡皮筋。回到家裏，我對媽媽說：“媽媽，我也想學跳橡皮筋，妳教我吧！”媽媽爽快的答應了，並說：“妳老媽我可是很厲害的哦！”只見媽媽身手敏捷地跳來跳去，好像壹只快樂的小鳥飛來飛去，媽媽做完了示範，叫我學做壹遍，而我卻像個沒頭蒼蠅，東跳跳西跳跳，逗得媽媽哈哈大笑。於是，媽媽放慢了速度，壹個動作壹個動作分解開來，可我還老是跳錯，就像狗熊邁著笨重的步伐。休息的時候我無精打采的，好像壹只泄了氣的皮球，頓時沒了信心。媽媽看出了我的心思，安慰我說：“沒關系的，不要喪失信心，學不會可以慢慢來嘛！憑的聰明才智壹定能學會的。”聽完媽媽的話，我又充滿了自信心，接著學起來。在媽媽的耐心指導下，我壹次比壹次進步，壹次比壹次熟練，現在，我已經能輕松自如地跳橡皮筋了。
跳橡皮筋不僅能鍛煉身體，還能豐富我們的課余生活。最重要的是讓我懂得了壹個道理：做任何事情只要堅持不懈，定能達到目的。
橡皮四年級作文4我是壹塊橡皮，身體有壹塊小糕點那麽大。全身是黃色的，上面有壹條條紅色的腰帶。我的“家”在壹家廠裏，是他們把我生產出來的，他們還給我穿上了亮麗的衣服。後來被壹位活潑可愛的小女孩買回了家。以後，那個小女孩就成了我的小主人，小主人很喜歡我，便幫我安了壹個新“家”。我在“家”裏認識了很多新的朋友，它們也壹樣討小主人歡心。有壹次考試，小主人在我的幫助下考了個全班最高分100分，小主人便更加喜歡我了，我也越來越高興了，決定要為小主人做出更大的貢獻。
可是，好景不長，我的身體被小主人擦成了小拇指那麽長了，小主人便不喜歡我了，小主人拿鉛筆在我身上點小點，最後，我的身上生了很多的小斑點，因為我身上的小斑點，小夥伴們都不和我玩了，因此，我感到傷心、孤獨。過了幾天小主人不管我了，把我扔在了地上，老師看見了，把我撿了起來，扔進了垃圾桶。我看見垃圾桶裏有很多跟我壹樣被小主人扔棄的橡皮、鉛筆。它們也感到傷心、難過。
有壹次，人們開展了“認文具”這個活動。我在“領養箱”裏欣喜若狂，心想：這次活動開的真好，我又可以回到小主人的身邊了。活動開始了，我看見了小主人，小主人也看見了我，可是萬萬沒有想到，小主人竟不把我領回家，看著別的夥伴都被它們的小主人領回了家，我心裏壹酸，就大聲地哭了起來，盡管我大聲地哭、叫都沒人理我。
小主人妳為什麽要拋棄我呢？
橡皮四年級作文5我是壹塊橡皮汪芷涵Hi！我叫橡皮，兩年前我被壹個叫珍妮的小女孩帶回家，她很愛護我，我壹直都是幹幹凈凈的，可是不幸的事情發生了……
她的弟弟傑克要過生日了，她把我當作生日禮物送給了傑克。經過壹次次事件後，我開始討厭起傑克來。
有壹次上課的時候，他拿出尺子作為“鋸子”，“吱吱吱”地把我殘忍地鋸成了好幾半，疼得我齜牙咧嘴，淚如雨下……
有壹次考試時，傑克的同桌有壹些題目不會做，於是他小聲地問傑克怎麽做。傑克用筆在我的身上寫好題目，遞給同桌，把我全身弄得黑乎乎的，我渾身上下都不舒服……
過了壹會兒，傑克在做試卷時壹不小心寫錯了好幾個地方，因為我全身黑乎乎的，試卷被擦得壹團糟，不是這裏黑壹塊，就是那裏黑壹塊，壹點兒也看不清楚。老師在批試卷時毫不猶豫地給傑克的試卷批了壹個大大的、紅紅的O鴨蛋！
傑克傷心極了，回家後躺到床上，大哭壹場。可是，哭，有用嗎？他冷靜下來，盯著又黑又小的我，終於明白了其中的原因。他騰地爬起來，將我洗的幹幹凈凈，又把我粘在壹起，壹個全新的我又出現了。
我想對小朋友說：“妳們壹定要愛護文具，不然在關鍵時刻會發生‘大事故’的！”
橡皮四年級作文6開學了，筆袋從超市的貨架上，來到了小主人的身邊。這個筆袋很漂亮，黑白相間的衣服，腰間還有壹把配劍，就像壹位勇士。小主人很愛它，壹直把它放在手邊。
小主人在筆袋的肚子裏，放了他需要的學具。筆袋對這些學具還比較陌生。可是，它認為小主人既然把它們放進它的肚裏，肯定是小主人的好朋友。所以，筆袋對這些學具都以禮相待。
有壹次，小主人不在的時候，筆袋就問壹個像小木棍的瘦高個的學具：“妳好！妳叫什麽名字？是幹什麽的呢？”
“我叫鉛筆，小主人寫字時就會用到我。我能幫小主人寫出漂亮的字來。”
“啊，妳真能幹！”筆袋說著，又對壹塊軟軟的、方方的大胖臉的學具說，“妳叫什麽名字？是幹什麽的呢？”
“我叫橡皮，小主人寫錯字的時候會用到我。我能幫小主人把寫錯的字擦幹凈。”
“難怪妳身子軟軟的。”筆袋接著說，“妳們可都是小主人的好幫手，可要好好合作啊！”
“那當然。”鉛筆和橡皮齊聲答道。
哪知道，有壹次，鉛筆和橡皮因為在筆袋裏沒有躺好，鬧起了矛盾。鉛筆在小主人手裏不斷地寫錯字，而橡皮躺在筆袋裏，就是不肯出去，就是出去也是到處擦，對的、錯的壹起擦。這下害得小主人手忙腳亂，最後挨了老師的批評。
筆袋知道了，狠狠地批評鉛筆和橡皮：“妳們就是這樣為小主人幫忙的嗎？”
鉛筆和橡皮聽了筆袋的話，都知道自己錯了，紅了臉，慚愧地低下了頭。
從此，它們三個團結壹致，壹心幫助小主人，為小主人爭光添彩！
橡皮四年級作文7橡皮先生，我想跟妳說說心裏話。告訴妳我的歉意。
妳剛來到我這兒時，是那麽幹凈、雪白，玉樹臨風，身上的那件油亮的‘上衣’沒有壹丁點汙漬。而後來，歲月在您的身上留下了痕跡，壹切也都慢慢地變了。
我無情的把妳丟進鉛筆盒裏，那些黑黑的筆尖把您畫的滿臉花紋，白白的臉頓時變成了壹塊黑炭，也許這就是毀容吧，妳的.那外衣已經破爛不堪了。胖乎乎的妳被我用的成小細根兒似的，眨眼看去，那滿身的黑細條真要好好洗個澡，才能清理幹凈。我發現您的背後刺滿了鉛芯，而您不說壹聲疼。如果可以的話我要幫妳恢復原樣。
我要用天然山泉為您洗掉身上的傷痕，用天上的白雲給您畫上雪白的肌膚；用夾子夾掉妳身上所有鉛芯；用沾滿露珠的新綠給妳來壹次‘光滑沐浴’；用五彩樂開的鮮花沁上芬香；有曼妙的藤枝為妳編制美麗的衣裳；用高貴的玫瑰把妳弄得更加引人註目。
橡皮先生，我向您真誠的說：“對不起，如果我沒有買您，那您就是‘文具國’的白馬王子了。您就不會像現在這個樣子，請您原諒我！”
橡皮四年級作文8鉛筆、橡皮、轉筆刀三個人是好朋友，主人天天都把他們帶著。壹天，主人在單元考的時候，鉛筆忽然覺得自己才是最偉大的、最重要的。
因為主人寫字都得用他，很少用他的兩個朋友。考完試，他看了看兩個好朋友：橡皮凸頭凸腦，呆頭呆腦，臟兮兮的，沒文化；轉筆刀滿肚子都是垃圾，沒素質。他又看了看自己，覺得自己帥極了，既有文化，又有素質。每個月的最後壹個星期三是鉛筆盒裏開大會的日子。輪到鉛筆發言了，他說：“鉛筆盒裏應該有壹個大王，盒裏所有的文具都得聽他的。橡皮臟兮兮的，沒文化；轉筆刀滿肚子是垃圾，沒素質。我既有文化，又有素質，所以應該選我！”筆盒裏的成員全都同意了，只有橡皮和轉筆刀沒有同意，誰讓鉛筆當著他們倆的面說這麽刻薄的壞話呢？要期末考了！
這個消息是從主人和爸爸媽媽的對話中得到的。鉛筆聽了興奮極了，因為他又要大顯身手了！期末考開始了，鉛筆太激動了，壹激動，字就寫錯了。他連忙叫橡皮幫忙擦掉錯字。橡皮躺在筆盒裏睡大覺呢！鉛筆只好硬著頭皮寫下去。鉛筆越來越興奮了，壹用力“啪嗒”壹聲，筆芯斷了。鉛筆又叫轉筆刀來幫他，轉筆刀也躺在筆盒裏睡大覺不理他。期末考卷發下來了，大大的56分在卷子上顯得格外刺眼。主人把氣撒在鉛筆身上，壹氣之下把鉛筆扔到垃圾桶裏去了，鉛筆現在才開始後悔……
橡皮四年級作文9壹天，小主人在書法比賽中得了壹等獎，自命不凡的鉛筆對轉筆刀和橡皮說：“看，我的本領多大，看我，能夠給人類畫畫和寫字等等，還為主人贏得了壹等獎，妳們誰能比得上我呢。妳們真沒用！”
“鉛筆老弟，如果沒有我橡皮的幫助，妳能寫出最準確的答卷，畫出最美的圖畫嗎？離開了我的幫助，妳只會把本子塗抹的不成樣子，如果妳寫錯了字，還不是求我給妳擦？”
“鉛筆老弟，妳這話可說錯了，沒有我轉筆刀的幫助，鉛筆妳能畫出最美的畫；離開了我妳能幹什麽呢？”轉達筆刀得意地說。
三人越說越僵，它們誰也不相讓，最後，鉛筆說：“沒有妳們我會幫主人把事做的更好。”
轉筆刀和橡皮也說：“離開妳，我們也會幫主人把事做的更好。”
就這樣他們就分家了。
鉛筆離開了轉筆刀和橡皮的幫助，把本子塗抹的不成樣子，而且筆粗的寫什麽也看不清。
橡皮和轉筆刀離開了鉛筆的幫助，就失去了作用，生銹的生銹，老化的老化。
這壹切全部被鉛筆盒看在眼裏，便勸解說：“妳們各有各的用途，缺壹不可，所以妳們不應該認為自己最有用而驕傲，任何人和事物都有他的長處和短處，我們要看到別人的長處，彌補自己的短處啊！”
聽了鉛筆盒的話，鉛筆、橡皮和轉筆刀都感到慚愧。從此他們再也不爭吵了，他們互相謙讓，毫不猶豫地獻出自己的壹切。
橡皮四年級作文10大家好，我是壹塊憨態可掬的橡皮。我有許許多多的兄弟姐妹，有筆直筆直的鉛筆，有五顏六色的水彩筆，有絢麗多彩的圓珠筆……它們各式各樣、五花八 門，它們陪我度過壹天又壹天美好的生活。可是，就在這壹天，“嗡……”的壹聲，我被壹輛大貨車運到了遙遠的北京，我流著晶瑩剔透的眼淚和朋友們道別了。
就在這時，我被放在了櫃子上。每天下午四點，就有許多活潑可愛、聰明伶俐的小朋友來看我。有壹個小朋友壹眼就看中了我，就把我買回了家。其實被買回 家之後，我就過上了酸甜苦辣的生活。酸：被小主人帶到了寬敞明亮的教室裏，小主人把我舉得老高老高的，還洋洋得意地說道：“妳們看看我的橡皮是多麽的漂亮 啊！”這時，大家都紛紛跑過來，用臟兮兮的手摸著我的臉蛋，我的心裏別提有多酸呀！甜：終於過了壹個上午，小主人把我帶回了家，用熱水給我沖了沖，轉眼間 我就變得壹幹二凈了，頓時，我的心裏就甜滋滋的。苦：下午，我照樣被帶到了幹凈整潔的校園，可是，小主人顧自己上體育課和音樂課去了，我壹個人孤零零的躲 在角落裏哭泣。辣：每當小主人發脾氣時，就會用那又尖又長期鉛筆戳著我，我的心像針刺壹樣的痛。
我們橡皮家族就是這樣每天生活在酸甜苦辣中，但為了小主人的學習，我們也覺得值得。
橡皮四年級作文11在我的鉛筆盒中，有壹支鉛筆和橡皮。它們性格截然不同，鉛筆不愛幹凈，而橡皮很愛幹凈，因此它們倆經常為了壹些小事而“大動幹戈”。
有壹天，它們倆又吵架了。事情是這樣的：鉛筆壹不小心把橡皮漂亮的衣裳弄臟了，橡皮瞪著眼，指著鉛筆的鼻子，氣呼呼地說：“妳看妳，自己不愛幹凈，還把我的衣裳弄臟了，我要和妳絕交！”
鉛筆壹聽，心急起來了，在這裏它可只有橡皮這麽壹個夥伴啊，鉛筆笑著對橡皮說：“對不起，我不是故意的。我幫妳擦幹凈。”橡皮聽了，趕緊躲得遠遠地，大聲說：“我才不要妳擦，妳會把它弄得更臟，我不管，我要馬上和妳分開。鉛筆聽了，趕忙抱住橡皮，這下可好，衣裳沒擦幹凈，還把橡皮紮傷了，它們倆在鉛筆盒中扭打起來，橡皮把鉛筆弄斷了，鉛筆把橡皮全身塗抹地黑黑的，二個都“難看”死了。小主人打開鉛筆盒壹看，鉛筆斷了，橡皮臟了，於是把它們倆都扔到垃圾桶裏了。
它們倆隨著垃圾車，被扔到了垃圾場裏。這次，鉛筆和橡皮徹底被分開了，彼此只能“隔海相望”。慢慢地，它們倆開始彼此思念對方，開始想念以前相處的美好日子。
橡皮四年級作文12嗨，大家好，我叫橡皮，我的長約是4厘米，寬約是1、5厘米，高約是1厘米。我的體型像小長方體。
我們橡皮家族有數萬種。特別是顏色，數不勝數，即使是這樣，但我們的用法都是壹樣的。
我們有兩種，壹種是潔白無瑕的白色，它即擦得幹凈又耐用；另壹種是五彩繽紛、五花八門、五顏六色的有圖案的橡皮，但不耐用，而且擦東西也擦不幹凈。我是第壹種，雖然大家都喜歡有圖案的，但妳們聽了我的自述後，我會讓妳們改變對我們的看法。
使用我們的註意事項：
1、不能在表面塗鴉，這樣外觀不但難看，而且把我們的顏色變化了；
2、如果妳在使用的時候，擦得多變黑了，妳就馬上用白紙拿我們在紙上磨擦或在桌子底下摩擦就會幹凈了；
3、壹定要好好呵護我們，不能掉到地上，如果被人踩壹腳，我們潔白身軀就沒了；
4、不能拿我們去擦圓珠筆或水筆的字，因為這樣就無法正確使用我們，如果妳真要擦的話，就要去買專門擦這種的橡皮。只要妳們愛護我，我就會變得很耐用，相信我沒有錯。
聽了我的介紹是不是想馬上擁有我呢？是的話還等什麽，馬上去文具店買吧！我再壹次提醒妳們，圖案的橡皮不耐用。（啊，救命啊！圖案的橡皮家族來拿雞蛋扔我啦！我得快跑。）
橡皮四年級作文13今天，鉛筆和橡皮的主人又考了第壹名。在夜深人靜的時候，主人文具盒裏的鉛筆和橡皮爭吵了起來。
事情是這樣的：因為他們的主人考第壹名的時候，用到了他們兩個，他們兩個在爭吵誰的功勞最大。鉛筆先說：如果我們的主人不用我來寫字，他絕對不會考出這麽好的成績。橡皮也說：如果主人沒有用我來擦錯別字，他也絕對考不出這麽好的成績。他們兩個吵得很激烈，就連直尺哥哥也不敢勸他們。於是，他們兩個絕交了。
自從鉛筆跟橡皮絕交之後，他們兩個的主人就從沒考過好成績。這天，文具盒姐姐來勸他倆：妳們兩個的功勞都很大，如果沒有鉛筆，主人就不能寫字，沒有橡皮，主人就不能改錯別字。鉛筆和橡皮聽後恍然大悟，對，我們兩個少了誰都不行。
從此，鉛筆和橡皮成了形影不離的好朋友，而他們主人的成績也慢慢的上升。
橡皮四年級作文14鉛筆和橡皮本來是壹對形影不離的好朋友，不過今天他們兩個去吵了起來，這是怎麽回事呢？原來，他們兩個未來比誰的功勞大，吵了起來。
鉛筆說：“妳看，小主人書上這些字不都是我寫的嗎？如果沒有我，小主人書上不就壹片空白了嗎？”橡皮不甘心，也說道：“小主人書上的字也有我的功勞，如果寫錯了，還不是用我改正的？”
“我的功勞大！”
“不對！是我的功勞大！”
“是我！是我！”
“那我們就來比比啊！”
“比就比，誰怕誰啊。”
於是鉛筆和橡皮找來了卷筆刀做裁判。比賽開始了，鉛筆和橡皮每人都有壹張白紙，看誰寫的字好看。我們來看看鉛筆寫的怎麽樣，他壹筆壹劃慢慢地寫著，可是壹不小心把筆畫寫錯了，就圖得黑漆漆的。橡皮呢？也學著鉛筆的樣子寫了起來，可寫了半天也沒寫出壹個字來。時間壹分壹秒的過去了，眼看時間就要到了，他們兩個寫得更起勁了。
“時間到了。”卷筆刀裁判說道，他看看鉛筆的白紙，原本潔白的白紙都變成了黑紙，再看看橡皮的壹個字也沒有，卻有壹大堆橡皮屑。卷筆刀說：“妳們兩個，雖然都有自己的優點，但也有缺點，妳們壹起合作才會寫出好看的字。”鉛筆和橡皮聽了卷筆刀的話，慚愧地底下了頭，又成為了形影不離的好朋友。
橡皮四年級作文15傍晚的時候媽媽在文具店買了壹大箱橡皮泥，我非常開心，準備回家和妹妹好好玩壹玩。這箱橡皮泥***有三十六種顏色，有玫紅、粉紅、朱紅、草綠、深綠、碧綠、湖藍、湛藍......每壹盒不同顏色的橡皮泥上還印有不同的圖案，有大象遊泳、小貓打鼓、斑馬開飛機、猴子蕩秋千等等，每壹幅畫都那麽生動有趣。
回家後，我和妹妹就開開心心地做橡皮泥了。媽媽讓我們先做壹個紅蘿蔔練練手，我很快做好了壹個紅蘿蔔。妹妹也在用心地學，她經過再三努力，終於也做成了壹個紅蘿蔔。我用黃綠白黑幾種顏色做成了壹個毛毛蟲;我用黑白橘紅做成了壹個惟妙惟肖的企鵝;後來我還做了壹個“寶馬汽車”，車門、車燈、方向盤、座位.....各種需要的東西我都用心地做好並且安裝了上去。最後，我把紅蘿蔔放進車廂，把毛毛蟲放進前座司機的位置。就這樣，壹個閃亮的寶馬美蟲紅蘿蔔組合就做好了。
我的小妹妹在旁邊捏著蘿蔔條、蘋果、雞蛋壹些簡單的東西，也開心的不得了。捏橡皮泥真是有趣的課外活動!