1、 閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內（任選4個）。（4分）
讀他（劉墉）的文章，（yóu）如和壹位因歷盡無限風光而變得平和謙（xùn）的兄長促膝交談，（línɡ）聽他的話語，真的有如坐春風的感覺。但願，這春風，能吹得我們的心田百花盛開，（chà）紫嫣紅，結出晶瑩（tī）透、飽滿充實的心靈碩果。 （摘自《時文選粹》）
2、按要求默寫。（6分）
（1）世有伯樂， 。千裏馬常有， 。
（2）文章本天成， 。
（3）它深信， ，是的，遮不住的。
（4） ，草色入簾青 。
（5）無絲竹之亂耳， 。
3、名著閱讀：我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中壹位及相關故事名稱。（示例中所給人物不可再用）（3分）
示例：書名：《三國演義》 人物：諸葛亮 故事：草船借箭
書名：__________ 人物：________ 故事：___________。
4、通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的了解。某班同學利用黑板報出了壹期“愛鳥”專刊。以下是其中壹個欄目的內容，讀後按要求答題。（***5分）
鴿子：不管天氣多麽惡劣，也不管路途多麽遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。
荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口，唱出生命裏唯壹壹次最美妙的歌。生命只為了那壹聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。
（1）請根據以上內容，為該欄目擬壹個鮮明、恰當的主題（三至五個字）。（2分）
（2）根據這壹主題，仿照該欄目內容的寫法，為自己喜愛的壹種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡短的話。（3分）
5、在下面語段的橫線上填入適當的語句，要求語意連貫，句式壹致。（2分）
給我壹次困難，讓我懂得克服； ，讓我經受磨練：給我壹次失敗， ;給我壹次恥辱，讓我學會振作；我感謝每壹次帶我走向成功的經歷。
6、希望中學初三⑵班圍繞中學生上同有害還是有益舉行了壹場辯論會。甲方說：中學生上網浪費了很多學習時間，且容易受不健康信息的影響，壹些學生犯錯誤就是因為上網的緣故，所以，我方認為中學生上網有害無益。（2分）
妳如果是乙方的主辯手，妳將從哪兩個角度來反駁？請在下列橫線上作簡要的陳述。
⑴
⑵
7、讀下面某商場：“五壹”黃金周初小活動廣告片段，完成有關題目。
活動期間，為感謝我們多年來對廣大顧客的關心和愛護，本商場將讓利50萬元匯報消費者；同時本商場將為（A）購買大型家電產品的市內顧客提供（B）送貨上門的（C）服務（D）。
（1） 語段中畫線句有語病，應改為：
為使語意明確，應把“免費”壹詞加入A、B、C、D的 處。
二 閱讀理解（42分）
(壹)（14分，每題2分）
明有奇人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形具情態。嘗貽余核舟壹，蓋大蘇泛赤壁雲。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許，中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，***八扇。啟而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，①______”，左刻“②______，水波不興”，石青之。
8、把選文中橫線上應填的文字寫在下面。
①____________②____________
9、下面對句子理解錯誤的是（ ）
A．中軒敞者為艙：中間高起而寬敞的部分是船艙。
B．舟首尾長約八分有奇：船身長大約八分多壹點。
C．蓋大蘇泛赤壁雲：船的頂層刻著大蘇遊赤壁時的雲彩。
D．能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物：能用壹寸來長的木頭雕刻成宮室、器皿、人物。
10、結合全文，下面的說法有錯誤的壹項是（ ）
A．《核舟記》壹文選自清代人張潮編輯的《虞初新誌》。
B．文章說明了雕刻家構思的巧妙，贊美他的高超技藝。
C．文章描述了雕刻品“核舟”的藝術形象，顯示出我國古代工藝美術的卓越成就。
D．“嘗貽余核舟壹”，這裏指的是王叔遠把核舟贈送給蘇軾。
11、下面對選文內容的理解有錯誤的是（ ）
A．第壹段概括介紹了雕刻家王叔遠的精湛技藝，點明了雕刻品“核舟”的主題。
B．雕刻品“核舟”的主題是“大蘇泛赤壁”。
C．“旁開小窗，左右各四，***八扇”是介紹核舟的體積的。
D．介紹王叔遠能用體積很小的原材料表現很廣的題材，目的是說明雕刻家有多方面的成就
12、對下面句子中加點詞的理解有錯誤的是（ ）
A．嘗貽余核舟壹（貽：贈） B．能以徑寸之木（徑：直）
C．明有奇巧人曰王叔遠（奇：驚奇）D.石青糝之（石青：壹種青色顏料）
13、簡答：
最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的話是什麽？（用原文中的壹句話回答）
14、雕刻家把蘇軾《赤壁賦》《後赤壁賦》中的名句分刻在船艙左右的小窗上有什麽作用？
五、閱讀《“沙漠明珠”珠光漸暗》，完成15-20題（12分，每題2分）
“沙漠明珠”珠光漸暗
①和莫高窟同稱為敦煌兩大奇觀的月牙泉有“沙漠明珠”之稱，但由於幹旱缺水和人為因素的影響，月牙泉水位在不斷下降，這顆“明珠”珠光漸暗，甚至有消失的危險。
②敦煌市鳴沙山月牙泉管理處提供的水文實測資料表明，1960年月牙泉水域面積為22．3畝，最大水深7．5米；1986年水域面積為13．3畝，最大水深4．2米；目前水域面積只有9畝，最大水深僅1米左右。
③蘭州大學資源環境學院教授張明泉23日在此間舉行的幹旱氣候變化與可持續發展國際學術研討會上說，月牙泉是敦煌區域地下水在地面的自然露頭，是整個地下水系統的壹個組成部分，月牙泉接受著區域地下水的補給。然而，由於人類活動等原因，敦煌地下水位不斷下降，月牙泉水位也隨之下降。
④地處中國西北的敦煌曾長期依靠疏勒河、黨河等河流的上遊來水補給地下水，上世紀50年代以來，隨著上遊水庫的修建，這些河流相繼出現斷流，敦煌地下水失去了補給來源。隨著經濟的發展，敦煌需水量在不斷增加，目前全市每年要抽取4000多萬立方米地下水，造成地下水超采嚴重。
⑤為了保住月牙泉，現在每年需要回灌500余萬立方米的河水。盡管如此，根據測量．表水水位每年還在以 15厘米左右的速度下降。
⑥專家認為，從長遠來說，嚴格控制地下水開采，使敦煌地下水位得到回升，是解決月牙之水位下降問題的根本途徑。同時，有關部門還應考慮進行跨流域調水，以進壹步緩解敦煌水源短缺的局面。
⑦月牙泉位於敦煌市區以南約5公裏處，四面被鳴沙山環抱，流沙與泉相隔僅有數十米。
這裏地處亞洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸發量高達2480多毫米。在這種極端幹旱和強烈蒸發的氣候條件下，月牙泉卻能保持數千年不幹涸，這更增添了她的神奇。
15、用壹句話概括本文給我們的關鍵信息。
16、從全文看，第①段中提到的“人為因素”主要表現在哪些方面？
17、根據妳的感受，說說文中第②段的表達作用。
18、如果請妳結合第②段中的畫線句在第⑤段的段末補寫壹句話，妳寫的內容是：
19、本文列舉數據講究用語的分寸且富於變化，請在第⑦段中找出四個例子。
20、月牙泉身處沙漠而能數千年不幹涸，請根據本文內容闡釋其原因。
（三）課外閱讀。認真閱讀下面散文，完成21~26題。（16分，）
青藏線的風
⑴都說青藏線的風硬。“硬”在哪兒？因為它是雄壯的、強悍的嗎？看戈壁灘上，大風起兮，沙土蔽日。刮得厲害時，連拳頭大的卵石都飛起來，相互撞擊的聲音像是折斷了人的骨節，真是[甲]。
⑵在陶力、尕海、松如溝壹帶，是壹望無際的沙漠。風在這裏肆虐，日夜呼號。有時壹夜工夫就將沙丘搬到鐵路上……
⑶其時，即使它溫柔壹點時，妳也會感到它[乙]。在戈壁灘上行走，覺得有颯颯輕風吹拂，可那決不像江南的楊柳風、花信風那樣綿軟，而有點像西部女人的吻，多少夾雜著野性；到了晚上，會覺得臉上微微發燙，照照鏡子，膚色明顯發黑，這是它和高原紫外線給妳的印章。
⑷妳想領略壹下青藏線的風嗎？那就隨著我的腳步，順著兩條鋥亮的鋼軌，壹步步走上這“天路”吧！有詩曰：
⑸青藏鐵路線/海拔三千三/南昆侖、北祁連/戈壁荒漠伴兩邊。
⑹青藏鐵路的兩側多山，擠得火車七扭八扭地走，走投無路了就鉆山洞。這山大多是沒有植被，巖石裸露，或赭紅、或青灰，望著，像來到另壹星球壹樣驚奇。在這裏，走路多了都覺得胸悶、氣喘，更何況爬山。但我們還是喘息著、磕絆著，爬上去了。當時很驕傲，站在山頂，像站在領獎臺上。覺得在內地，絕對是登高冠軍，因為要多費幾倍的勁。要不，為啥像王軍霞那些運動員都要到青海來訓練呢！摸摸巖石的表面覺得光滑，壹碰就有輕微的粉末飛揚。別人告訴我，這叫風化石。壹瞬間，覺得這風像流水，在耳邊嘩嘩淌過，[丙]，歲月滄桑，哦，風燭的河啊！在平原壹帶，是廣闊無邊的能賽馬的大戈壁灘，有很多石頭，年年月月經風歷雨，竟然成了[丁]的模樣。有的很精致，是天然的藝術品，吸引了許多人來撿，聽說有的石頭還在省舉辦的奇石比賽中獲了大獎。為什麽許多大石頭挨近沙地的壹面完好無損，而受風的壹面變成精致奇觀？“二月春風似剪刀”，這裏的風卻是雕刻刀！
⑺有人告訴我：昆侖山下有風化不了的石頭，很硬，是做道渣用的。隨著風的腳步，沿著這兩條長長的鋼軌，來到四季覆雪的昆侖山口。昆侖山下有個南山口采石場，采石南山下，悠然見昆侖。這裏生產道渣，那過程驚心動魄。當爆破聲過後，從山坡上滾下來的石頭使人想起“壹川碎石大如鬥，隨風滿地石亂走”的詩句，那石頭相撞鏗鏗鏘鏘，竟有鋼鐵的音韻。碎石機張開鐵嘴鋼牙，吞進石頭，發出爆炸壹般的聲響，石煙彌漫，吐出壹塊塊規格的石渣，像壹個個小小的士兵，頭戴鋼盔，雄赳赳、氣昂昂地奔赴到壹個地方集結。那石渣，沈重如鐵，鋒刃如刀。工人們說，這叫青麻巖，硬度僅次於花崗石，是風化不了的石頭。望著它，真叫人骨骼裏補充了鈣啊！
⑻南山口是個風口，風更大。但我覺得有另壹種雄風在胸中激蕩著。上過泰山的人，知道那壹節節石階鋪到山頂的路，被外國人稱之為中國人的精神。而這條由南山口向前延伸正在修建的青藏鐵路二期工程，由無數石渣鋪成的“天路”，被外國人稱之為和長城相媲美的工程，不是更能展現中國人的雄風嗎？
21．填入第⑴⑶⑹段括號內恰當的壹組詞語是：（2分）（ ）
甲 乙 丙 丁
A．驚心動魄 綿裏藏針 水滴石穿 千奇百怪
B．攝人魂魄 笑裏藏刀 日積月累 奇奇怪怪
C．膽戰心驚 口蜜腹劍 積水成淵 醜陋無比
D．喪魂落魄 綿裏藏刀 天長日久 怪模怪樣
22．理解第⑶段中劃曲線的句子，用自己的語言描寫壹下楊柳風、花信（花期）風的綿軟（40—50字）（4分）
23．第⑹段說：“要不，為啥像王軍霞那些運動員都要到青海來訓練呢！”請妳用自己的語言簡述壹下原因。（3分）
24．第⑺段中“采石南山下，悠然見昆侖”兩句是化用了 的 ，
兩句詩。（2分）
25．請舉出本文的三種修辭格並寫出例句。（句子長的，中間可用刪節號表示，但關鍵之處不能用刪節號代替）（3分）
26．這篇文章的主旨是 （不超過10字）（2分）
三、作文（30分）
27．閱讀下面材料，按要求作文。
哲人贈言
不要因為某壹個夢想未曾實現，而放棄妳所有的夢想；不要因為某壹次努力曾經失敗，而放棄所有的努力；不要因為某壹個朋友曾背叛妳，而懷疑壹切友誼；……在人生的道路上，總會有新的機會、新的友誼和新的力量在等待著妳。成功不在於永遠不摔倒，而在於每次都能從摔倒的地方站起來。
要求：①就以上贈言，選擇壹個方面立意，自擬題目，寫壹篇不少於600字的文章。②除詩歌外，文體不限。
八年級下冊語文期中試題參考答案
壹、積累運用（28分）
1、根據拼音寫漢字（4分。選4個，對兩個得1分，對壹個不得分。）
猶 遜 聆 姹 剔
2、默寫（6分，錯、漏、多壹字該句不得分。）
（1）然後有千裏馬 而伯樂不常有 （2）妙手偶得之 （3）烏雲遮不住太陽（4） 苔痕上階綠 （5） 無案牘之勞形
3、名著閱讀。（3分）
如：《西遊記》 孫悟空 三打白骨精。
4、（1）不設統壹答案。如鳥的禮贊（贊歌）、鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。（2分）
（2）不設統壹答案。例①雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翺翔的旋律。它是為飛翔而生的。例②海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏雲翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預言家，勇敢的戰鬥者。（3分。根據是否能表現所寫鳥的特點、是否能由此生發感悟及語言表達情況給分，每壹方面1分。）
5、給我壹次挫敗 讓我學會反省（各1分，其他合理答案均給分）
6、參考答案：⑴中學生上網可以獲取很多書本上學不到的新知識和有用的信息。⑵上網能迅速了解國家大事。⑶上網能迅速查閱有關資料，幫助解決學習上的問題。⑷能利用遠程教育網同步學習。⑸上網能豐富自己的課余生活，提高學習生活質量 。（4分）
7、（1）“我們”與“廣大顧客”對換位置。（2分，只要修改表達準確，清楚，均給分）（2）B（2分）
二 、閱讀理解 （42分）
（壹）（14分，每題2分）
8、水落石出 清風徐來
9、C
10、D
11、C
12、C
13、罔不因勢象形，各具情態
14、暗示主人公此刻正遊於赤壁之下
（二）（12分）
15、“沙漠明珠”月牙泉面臨幹涸危險（或“月牙泉有消失的危險”或相近的表述）（2分）
16、第壹，在上遊修建水庫造成河流相繼斷流，使敦煌地下水失去了補給來源；第二，隨著經濟的發展，敦煌地下水超采嚴重（2分，每對壹處給1分）
17、這壹段的表達作用是用數據表明月牙泉面積不斷縮小，水位不斷下降（或其他概括的準確的表述）（2分）
18、如果按這樣的速度繼續下降，不出10年，月牙泉就可能徹底幹涸（與之相近的表達也可）（2分）
19、約5公裏 數十米 40毫米左右 2480多毫米（2分，每處0．5分）
20、月牙泉是敦煌區域地下水在地面的自然露頭，是整個地下水系統的壹個組成部分，它因為有區域地下水的補給而不幹涸（與之相近的表達也可）（2分，視答題實況分別給2分、1分或不給分）
（三）（16分）
21．A
22．（此題為開放型題目，沒有固定答案。只要能把風寫得綿軟，合情合理，語言通暢，即可）
23．青藏高原缺氧，使人感到胸悶、氣喘。運動員到青海進行極限訓練，逐漸適應了缺氧環境和胸悶、氣喘的狀況，到比賽時，便能克服胸悶、氣喘的困難，就能跑得更快，就能出成績。（答案不唯壹，意思對即可）
24．陶淵明；采菊東籬下，悠然見南山。
25．①比喻。例：A、有點像西部女人的吻，多少夾雜著野性。B、壹瞬間，覺得這風像流水。C、那石渣，沈重如鐵，鋒刃如刀。 ②擬人。例：A、青藏鐵路的兩側多山，擠得火車七扭八扭地走，走投無路了就鉆山洞。B、風在這裏肆虐，日夜呼號。有時壹夜工夫就將沙丘搬到鐵路上……C、這是它和高原紫外線給妳的印章。D、碎石機張開鐵嘴鋼芽，吞進石頭，發出爆炸壹般的聲響，石煙彌漫，吐出壹塊塊規格的石渣。 ③反問。例：這條由南山口向前延伸正在修建的青藏鐵路二期工程，……不是更能展現中國人的雄風嗎？ ④設問：例：A、“硬”在哪兒？因為它是雄性的，強悍的嗎？看戈壁灘上，大風起兮，沙土遮天蔽日。B、為什麽許多石頭挨近沙地的壹面完好無損，而受風的壹面變成精致奇觀？……這裏的風卻是雕刻刀！ ⑤引用。例：A、“二月春風似剪刀。”B、“壹川碎石大如鬥，隨風滿地石亂走。”（除了答案上的五種修辭格，如果舉出別的正確的，也可。）
26．歌頌中國人的雄風。（意思對即可）
三、作文（30分） 略
希望對妳有所幫助