本書內容（簡介）：
“這是壹本關於顏色的書，它的主人公是紅色、藍色、黃色、橙色、綠色、紫色、白色黑色和棕色等顏色。
? 每種顏色有自己的個性，有的顏色性格溫和，的有顏色脾氣暴躁，當它們碰到壹起的時候，壹個神奇的故事就拉開了帷幕----有的顏色消失了，取而代之的是壹些新的顏色。
妳壹定要睜大眼睛仔細看，因為它就象魔術壹樣神奇。”
首先出場的是與世無爭的白色，然後是脾氣暴躁的紅色，紅色喜歡白色的與世無爭，因為它在白色的襯托下可以出盡風頭，看：它多麽鮮艷，多麽熱烈，多麽耀眼！
接下來是寧靜的藍色，它是休息的代名詞，人們看到它就感覺到寧靜與放松。藍色不斷擴展著……
脾氣暴躁的紅色看到藍色擴大地盤很不滿意，於是它就在上面跑，好脾氣的藍色看到紅色就讓開了，但紅色覺得在藍色的襯托下遠不如在白色的襯托下醒目。
鮮艷刺眼，又愛到處公布自己“秘密”的黃色來了，它把紅色全身戳了個遍，於是紅色“傷痕累累”，痛叫連連。
黃色戳傷了紅色還不罷手，它還要和紅色融為壹體，於是紅色加黃色他們看起來像橘子了。
橙色嗓門比紅色還大，大嚷大叫以及耀眼的光芒，總是讓人心情煩燥。而且橙色根本就不在乎別人的感受。藍色最不喜歡橙色，本來藍色和橙色就是兩種完全對立的顏色，合不來也在常理。
黃色從紅色中抽離，紅色恢復了本來面目。黃色又試著融入藍色，不可思議的事情出現了，藍色黃色混合竟然變成了綠色。
綠色很平靜地躺著，讓人想到了舒適與健康，藍色說綠色是自己的壹部分，它也不爭辯，紅色不高興了，它也要和藍色融為壹體，看看會發生什麽事情。
紅色不顧藍色的阻攔沖進了藍色，沒想到這兩個明亮的顏色，混合到壹起，卻變成了紫色。藍色說紫色也是它的壹部分，紅色嚷嚷著從藍色裏撤離，只留壹點點紫色在藍色裏面。
紅色與藍色都說紫色是自己的壹部分，紫色猶豫不決，最後說，自己不是它們的壹部分，它是壹種與它們不同的顏色---紫色，黃色呢？卻覺得紫色臟兮兮的而不願意與它摻和在壹起。
紫色對黃色的話沈默，它覺得自己是所有顏色中最神秘的，它覺得黃色過於明亮耀眼，還傻傻的不討人喜歡，不過紫色只是想想，它不喜歡咄咄逼人。喜歡鋒芒畢露的橙色再次登場，它覺得紅色跟它相比過於艷麗。紅色則想融入綠色試試。
結果明亮的紅和柔和的綠混在壹起，竟然產生了沈悶陰郁的棕色。
橙色試著靠近藍色、黃色慢慢糾纏紫色，結果都成了棕色。
戰爭逐漸升級、持續，所有的顏色都變得越來越濃重，棕色變成深棕色，越來越深，最後變成了黑色。
各種顏色不再戰爭，它們慌亂起來，並開始呼救。在這壹片混亂中，想起壹個清脆的聲音：“妳們是在叫我嗎？”白色說，“我就在這裏，我來幫妳們。”
白色把各種顏色拉開之後，各種顏色又想爭吵，這時白色畫了個圓圈，平均分成了六塊，為每個顏色安排位置，於是紅色左右分別是紫色和橙色，橙色右邊是黃色，黃色右邊是綠色，綠色右邊是藍色。每種顏色都有了合適的位置，白色安排完這壹切以後，消失的無影無蹤了。
本書補充知識點：
六種顏色組成了色環，每壹種原色對著壹種混合色。紅色和綠色、黃色和紫色、藍色和橙色分別相對，他們被畫家稱為“互補色”，是對立性最強的顏色。如果將互補色調和在壹起，每種顏色本身都會消失，產生棕色，如果調和的時間再長壹點，就變成了黑色。
紫色的秘密：紫色是品紅和藍色調和出來的，如果用大紅色，調出來的是棕色，因為大紅色其實是品紅和黃色調和出來的混合色。大紅色添加了壹點點黃色，我們沒法看出來，實際上，黃色是可以和很多顏色混合在壹起而不被發現的。
? 讀完故事，我們來看壹下作者的具體介紹： 愛娃·海勒是德國的小說家、兒童繪本作家、社會學家、色彩學家。她創作的暢銷小說《下壹個男人會完全不同》被譯成20多種文字，撰寫的專業讀物《色彩的性格》在全世界受到數以百萬計的讀者的青睞。
針對有關情感和特征的200個概念，愛娃·海勒進行了壹次大規模的不記名調查。調查是圍繞色彩展開的：愛情是什麽顏色的？紅色和粉紅色——大多數人這樣回答。幸福是什麽顏色的？金色和紅色——這是最常見的答案。嫉妒呢？認為黃色的居多。優雅呢？答案是黑色和銀色。這次調查所提出的問題涉及代表過時的顏色、狂妄自大的顏色、芳香的顏色、越出常規的顏色直至代表憤怒的顏色、信賴的顏色、曖昧的顏色等。基於她對顏色的了解，我都打算把她寫的《色彩的性格》收入囊中了。
《顏色的戰爭》作為顏色教科書，於1995年由德國青年文學獎評審委員會評為最佳青少年讀物。所有喜歡繪畫、熱愛藝術的孩子不可錯過的色彩“聖經”！歐洲最暢銷、最經典的兒童認知繪本之壹，被稱為“顏色教科書”！入選德國青少年文學獎，風靡世界18年，色彩學大師愛娃·海勒經典之作！
關於書的故事和作者的情況介紹到這兒，下面就開始今天重要的部分，如何玩轉這本書。因為這是壹本顏色的教科書，所以前三種眼神均與藝術有關，以向作者致敬，順便滿足壹下我個人對藝術的向往之情。
玩法壹：低幼兒童的顏色世界
1、畢加索說：“每個孩子都是藝術家。”塗塗畫畫是孩子與生俱來的表達方式。《顏色的戰爭》正是這樣壹本非常適合挖掘孩子的繪畫潛力、提升孩子藝術創造力的色彩知識繪本。希望孩子們能從這本書中汲取靈感，靈活運用色彩，揮舞手中的畫筆，畫出屬於他們自己的色彩世界！
準備物品：手指顏料（三原色）、調色板（可不準備）、紙、兒童繪畫圍裙、自由的繪畫空間
相信哪個年齡段的孩子，放開手讓他去塗抹，活動的時間都是怎麽多都不夠的。
2、我們還可以這樣玩：把不同的顏色滴入水裏，看著它們三開擴散混合，看著水最終變為棕色。然後讓孩子們體驗三原色的彩虹。（詳見《365個藝術創意》）
或者用吸管吹出各種各樣的怪物。
玩法二：繪本創作
結合繪本《小藍和小黃》讓孩子們自由挑選幾種顏色，創作壹本屬於自己的顏色的故事吧！孩子們可以開始自己簡單且有故事情節的繪本創作之旅。
適齡：小學初級階段
準備物品：三原色、調色板、畫筆、畫紙、繪畫圍裙
玩法三：紮染
紮染是中國壹種古老的紡染工藝。它依據壹定的花紋圖案，先將織物進行捆紮然後進行染色。染色時折疊處不易上染，而未紮結處則容易著色，另外由於在染色過程中被捆紮的織物受到輕重、松緊不同的壓力，被色漿浸滲的程度也不同，因此產生深淺虛實、變化多端的色暈的藝術效果。紮染有很多種制作方法，這兒僅選取單旋轉圖案的捆紮染發玩，大家也可以動手設計其他的染法。
適齡：小學中高階段
準備物品：純棉白襯衫、皮筋、叉子（筷子）、植物染料、蘇打、塑料袋、染料瓶、圍裙、手套等，詳細可參考： /s/blog_909ecd0d01015t87.html
玩法四：改寫繪本
這本書繪畫風格非常精彩，但我在讀繪本的時候，總覺得文字太長，讀起來不是那麽吸引人，也許是翻譯的問題，也許是作者風格的原因，不如我們動動手，根據作者提供的顏色的性格和信息，結合繪本《壹園蔬菜成了精》，來壹場精彩的充滿樂趣語言生動的《顏色的戰爭》改寫吧。
適齡：小學各階段
玩法五：《做完美的自己》
分享《坐在路邊鼓掌的人》讓同學說說體會
在色盤中，到底哪個顏色居於色盤最上端，壹直存在爭議。到底哪個顏色更加重要呢？當然這個繪本色盤最後還有未出場的幾個顏色：黑色、棕色、白色，和孩子們壹起討論壹下顏色的性格（大自然中每壹個顏色都有自己的可貴之處），讓孩子們談談自己喜歡誰，寫寫如何做完美的自己吧！
適齡：小學中高階段
玩法六：《顏色王國二三事》
結合繪本《我家是動物園》，來壹場家庭顏色的盛宴——《顏色王國二三事》或自擬有趣的題目（《打翻了的調色板》、《我家這個大染缸》），發現身邊人物性格與顏色的對應
適齡：小學中高階段
當然，展開來說，也可以讓孩子們自己將顏色塗在紙上看看是否真的能夠清除等等方式，展開其他更多的設想和延伸。