作為壹名專門給別人上課的人民教師，備課是必然的，有助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。應該怎麽寫教案？以下是我收集的消防安全教育教案模板(精選11)。歡迎分享。
消防用電安全教育教學計劃1的活動要求:
1，讓孩子了解電器安全使用的淺薄知識。
2.培養孩子的安全意識。
活動準備:
各種電氣設備
活動流程:
1.請孩子們找出教室裏的電源插座或插頭在哪裏。
2.討論:幼兒園班級的插座為什麽要裝那麽高？讓孩子知道電插頭和電源插座是非常危險的東西。如果妳的手碰到插孔，人們會觸電，有生命危險。)
3、請看老師拿插頭時的手姿勢和抓握位置，讓孩子知道插孔裏是有電的，插頭上的小銅片可以通過電線把電傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能伸進插孔。
4.組織小朋友討論:用電要註意什麽？要知道潮濕的東西不能靠近電器，會導致漏電。電器不能與紙、布等易燃物品放在壹起，否則可能引起火災。
5.讓孩子說說家裏用電器要註意什麽。
活動擴展:
走路的時候。可以帶孩子從遠處觀察高壓電的跡象，教育孩子高壓電很危險，壹定要遠離。
電是我們生活中不可或缺的能源，但是電的危險性也很高。我們必須教孩子們如何安全用電，以免傷害他們自己。
消防用電安全教育教案2活動目標:
1，增強孩子對電的理解。
2.培養孩子的認知能力和辨別能力。
3.讓孩子知道如何安全用電。
活動準備:
安全與危險用電量對比圖(電視、冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等。)
活動流程:
首先，開始部分
問題:妳有沒有在家裏沒人的時候壹個人用電的經歷？如果是，這樣做安全嗎？為什麽？
第二，膨脹部分
1，讓孩子討論以上問題，發表自己的看法。
2.妳知道任何不安全的用電方式嗎？為什麽？
3.請幼兒根據自己的生活經驗，談談如何正確、安全地用電。
4.結合圖片讓孩子判斷哪些用電方式安全，哪些不安全。
5，利用現有的電學知識，談談如果有人觸電，妳想救他，妳該怎麽辦。
6、老師板塊，進壹步告訴孩子用電時要在大人的監督下使用正確的方法。
第三，結尾部分:
圖片中的孩子們在做什麽？這樣做安全嗎？為什麽？讓孩子與同齡人交流，樹立安全用電意識。
消防用電安全教育教案3活動目標:
1.知道電是危險的，知道生活中哪裏有電。
2.在同壹個遊戲中了解到我們的生活中到處都有電。
3、引導孩子掌握電在日常生活中的作用。
4.探索和發現電在生活中的多樣性和特性。
5.加強孩子的安全意識。
活動流程:
首先，介紹壹下
1.白兔要搬到新家了。它需要在家裏放很多東西。讓我們幫助它。它需要什麽？
2.原來大白兔還需要那麽多家具，還有電視機、冰箱、洗衣機、電燈。我們家裏有這些東西嗎？
3.我們怎樣才能讓這些東西動起來呢？他們需要什麽？
4.原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。它們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
第二，找電器
1，出示電的標誌(寶寶們知道我手裏拿的是什麽嗎？這個標誌是什麽？這是電的標誌)
2.我們教室裏有用電的電器嗎？
3.我們找找哪裏有電器，找到了就把這個牌子貼在上面。
4.* * *壹起打遊戲。
5.看看寶寶們有沒有在教室裏找到各種電器。
6.與兒童壹起檢查。
第三，危險的電
電也很危險。妳知道為什麽嗎？
2.有哪些動作是我們平時不能做的？(引導孩子說出不能玩電器，不能摸電器插頭的道理。)
3、孩子明白觸電的危險。
* * *討論除了電還有什麽危險。
消防用電安全教育教案4壹、活動目標
1，了解電器安全使用的淺薄知識。
2.有安全意識，知道電有危險，小孩不能玩。
二、活動準備
提前對需要用電的電器有壹定的了解。
三、活動過程
1，對話引出話題:小朋友，我們來了解壹下，教室裏有哪些需要電的東西？
老師總結:這些電器只有接上電才能使用。
2.讓孩子們找出教室裏的電源插座和插頭在哪裏。
3.討論:幼兒園的插座為什麽要裝那麽高？
讓孩子知道電插頭和電源插座是危險的東西。如果妳的手碰到插孔，人們會觸電，有生命危險。)
4.讓孩子看老師拿插頭的姿勢和抓的位置，讓孩子知道插孔裏有電。插頭上的小銅片可以通過電線把電傳輸到錄音機上，所以他們的手不能碰到銅片，更不能伸進插孔。
5.組織小朋友討論:用電要註意什麽？
要知道潮濕的東西不能靠近電器，會導致漏電。電器不能和潮濕的東西放在壹起，否則可能引起火災。手濕的時候最好不要插電，以免觸電。)
6.老師總結:孩子不要自己插插頭，要找大人幫忙。電器著火時，不要用水撲滅。應使用幹粉滅火器。如果發現人觸電，不能用手拉。人們會導電。用木制品將電器與人隔開，切斷電源。
四、活動結束
1，評估
2.摘要
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
老師帶領孩子們在幼兒園的其他地方找到電源插頭，掛上安全標誌。
教學計劃5消防用電安全教育的教學目的:
1，讓學生了解壹些用電安全知識。
2.讓學生學會正確安全用電。
教學過程:
第壹，進口
1，有個和妳差不多大的小屁孩明明。有壹天，他在家看電視，突然想吃飯。
蘋果起身匆匆洗了壹個蘋果，忘了擦手。當他回來時，他喜歡看電視。
當節目結束時，他去電視機前換頻道。猜猜這時候發生了什麽？
姚明壹摸，手就被打了。原來是觸電，他再也不敢用了。
濕手去摸電器。妳在家遇到過這種情況嗎？
第二，教新課
1，安全用電標誌
1)妳知道安全用電的標誌嗎？
2)安全標誌分為彩色標誌和圖形標誌。顏色標誌常用於區分不同性質和用途的電線，或表示壹個地方的安全等級。圖形標誌通常用來警告人們不要靠近危險的地方。
3)妳知道紅、黃、藍、綠、黑是用來標記什麽的嗎？
4)教師用圖片向學生解釋不同顏色符號所代表的不同含義。
2、防止觸電
1)電幾乎存在於我們生活的每個角落。妳知道如何防止觸電嗎？
2)師生* * *總結用電嘗試:家用電器停止使用時，拔掉電源插頭；手、腳、身體潮濕時不要碰電器；不要把手伸進正在運轉的電風扇、攪拌機、水果榨汁機等。
3.觸電後該怎麽辦？
1)觸電後立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
2)趕緊打電話。妳知道打什麽號碼嗎？
3)不能及時發現或斷開電源怎麽辦？
第三，總結
1.我們經常看到電池。妳認為觸摸電池會觸電嗎？妳知道這是為什麽嗎？
2.今天這堂課妳學到了哪些安全知識？
消防安全教育教案6活動目標
1.知道電可以給我們的工作和生活帶來便利，但是不安全的用電會有危險。
2.了解安全用電常識，增強自我保護意識。
3.了解觸電後的急救方法，提高生活能力。
要準備的活動
PPT，故事的視頻“不知道怎麽安全。狼系列的神奇電寶”，實體插座和臺燈，安全用電圖片，墊子，壹根自制的“電線”和壹根長木棍。
活動過程
壹，引入對話，激發興趣
1.老師(展示物理插座):孩子，這是什麽？妳知道它是做什麽的嗎？
2.老師演示臺燈接通電源後工作。
3.老師:妳家裏還有什麽電器？它們是幹什麽用的？
老師:電給我們的生活和工作帶來了很多方便，但如果使用不當，它也會發脾氣，咬人。
二、欣賞故事《神奇電動寶貝》
1.老師:大灰狼在小紅小紅帽家用電不安全。讓我們看看發生了什麽事。
2.老師播放故事視頻《神奇電動寶貝》給小朋友欣賞。
三。討論
1.老師:狼為什麽會觸電？
2.老師:用電要註意什麽？
3.教師總結:
第四，看壹看，說壹說:這樣對嗎？
老師展示圖片，讓學生看正確用電和錯誤用電的圖片。這樣對嗎？知道安全用電的重要性。
五、了解觸電後的急救方法。
1.老師:不小心觸電了怎麽辦？
2.觀看PPT，了解觸電後的搶救方法。
3.情景表演:讓幼兒分別扮演觸電者和救人者的角色，表演觸電後的救人場景。
不及物動詞結尾部分
1.老師向孩子們介紹“安全用電”標誌。
2.讓孩子和父母出去散步時，看看哪裏有安全用電的標誌。
消防用電安全教育教案7活動目標:
1.了解常用家用電器的名稱和用途。
2、通過生活經驗的遷移，* * *與討論，獲得家電安全使用的粗淺知識。
3.妳可以在活動過程中積極表達自己的觀點，認真傾聽別人的意見。
活動準備:
家用電器的圖片，壹本給孩子的書。
活動流程:
首先，壹張壹張地展示圖片，以引起孩子的興趣。
老師:這是什麽？老師:它們是如何工作的？他們需要什麽？
老師:很多孩子家裏都有這些東西，都需要電才能工作，所以和“家用電器”同名。
第二，轉移生活經驗，討論家電安全使用的膚淺知識。
老師:使用家用電器首先要做什麽？老師:接通電源需要註意什麽？
老師:使用時，將插頭插入插座，使電器接通電源，但插插頭時要註意不要碰到銅片，更不要把手伸進插座，容易觸電。
老師:想想吧。使用家用電器還需要註意什麽？
老師:老師，我還有幾個問題想問妳。(標題附後)
第三，引導孩子讀書。
老師:圖中的孩子們在做什麽？這樣做安全嗎？為什麽？
標題:
1，雷雨天氣最好不要使用家用電器，以免雷擊損壞家用電器。
2.家電周邊不容易潮濕，容易漏電。
3、紙張、書籍等易燃物品不能與電器長時間放在壹起，容易發生火災。
4、電器帶電時不能用濕布擦拭。
5.使用熱水器時，最好在水燒開後拔掉插頭。
6.進行維護時，請務必在拆卸前斷開電源。
7.使用洗衣機時，請等到洗衣機的滾筒停止轉動後，再打開洗衣機，將手放入其中。
8.冰箱要定期清洗內容物，去除異味，保證食物的新鮮度。
消防用電安全教育教案8活動目的:
1，通過閱讀兒童書籍，知道家用電器工作時的安全註意事項。
2.能夠根據老師的提問，從安全的角度思考和回答問題。
3.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
4.初步培養孩子的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備:
1，各種常用家電圖片。
2.教學掛圖和兒童書籍。
活動流程:
1，展示電器圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖並試著說出圖片內容，了解電器工作時的安全註意事項。
1)觀察第壹張圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便碰。
老師:①請看第壹張圖。人們在做什麽？
②電風扇工作時有危險嗎？為什麽？
③電風扇插頭拔掉會怎麽樣？
老師總結:媽媽告訴孩子，工作中的電風扇很危險，不能碰。
2)觀察第二張圖，知道不能躺在洗衣機邊上，否則很危險。
老師:①洗衣機在幹什麽？這個孩子想做什麽？
(2)這是媽媽會對孩子說的話？
老師總結:媽媽給孩子說洗衣機好用。有時候，不能躺在洗衣機邊上，因為容易發生危險。媽媽為什麽這麽說？躺在洗衣機邊上會有什麽危險？
3)觀察第三張圖，知道工作總結的電熨鬥很燙，不能隨便摸。
老師:媽媽在做什麽？
②媽媽用電熨鬥熨衣服要註意什麽？
老師總結:媽媽告訴我們，上班的電熨鬥很燙，不能用手摸。
3.兒童應閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全註意事項。
老師:(1)還有什麽家用電器是畫的？他們有什麽用？
(2)這些電器在工作時要註意什麽？
(3)孩子家裏還有什麽電器？談談他們的安全措施。
教學反思
在這個活動中，讓孩子們知道安全用電的重要性。孩子興趣很強，能積極回答老師的問題，整體來說還是不錯的。
消防用電安全教育教案9活動目標:
1，能正確使用家用電器，簡單小家電。
2、懂得按照電器的使用要求進行操作，學習前不要觸摸電器按鈕。
3.感受家用電器帶來的便利。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
1.老師和小朋友* * *收集便攜小家電，比如小臺燈按摩器，每組壹兩個。
2.蘿蔔條，小電風扇，榨汁機，水果。
3、童書25頁或多媒體教學資源“我做不到這個”。
活動流程:
1，分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電有開關。
(1)說出本組家用電器的名稱和用途，找出開關在哪裏。
(2)試著輪流打開開關，觀察電器的變化。
(3)讓壹個孩子介紹小組中電器的名稱以及打開開關後電器的變化。
(4)找出這個班有哪些電器，告訴我它們的開關在哪裏。老師試著打開電器，觀察它的變化。
總結:很多家用電器都有開關。當開關正確打開時，這些電器將開始工作。
2、通過“風扇把孩子的手指弄斷了”的案例，幫助孩子理解面對運轉的電器應該註意的事項。
(1)老師講述案例，請小朋友解釋小波的手為什麽會斷掉。
(2)實地測試:風機的功率。
老師操作小風扇，將蘿蔔條放入扇葉中，幼兒觀察蘿蔔條被打斷的現象。
總結:風扇葉片很薄。通電後，它們高速旋轉，使空氣流動成風，使我們感到涼爽。但是旋轉的扇葉就像刀片壹樣，可以把伸到扇葉裏面的物品打碎。
(3)告訴我還有哪些電器會工作，工作時能碰嗎？
總結:運行電器是很危險的，比如洗衣機、食品加工機、豆漿機等。兒童不應觸摸運行中的電器。
3.播放多媒體教學資源或完成童書第25頁，豐富孩子安全使用電器的意識。
活動擴展:
請家長陪同孩子嘗試操作家中簡單電器，講解正確使用方法，並與孩子壹起閱讀兒童讀物。
消防用電安全教育教學計劃教學內容10:
學習壹些家用電的安全知識。
教學目標:
1，通過學習，讓學生充分了解家庭生活用電安全，增強安全觀念。
2.培養學生自理、自助能力，健康成長。
教學重點和難點:
樹立自護自救的觀念，培養自護自救的能力。
教學過程:
首先，談談介紹。
說到安全，大家可以說很多應該註意的事情。
如果把安全和家聯系在壹起，恐怕每個人首先想到的就是，家是壹個港灣，我們在家裏被父母呵護著，愛著。家裏應該不會有危險。其實家庭生活中還是有很多意外的，同學們要註意，尤其是用電的時候。
第三，用電常識。
1.觀看關於功耗的視頻。
討論交流，了解用電常識。
(1)認識電源總開關，學會緊急情況下切斷電源。
(2)不要用濕手觸摸電器，不要用濕布擦拭正在工作的電器。
(3)電器用後應拔掉插頭。
2.聯系生活談用電安全。
(1)只用遙控器關電視其實是不對的。因為此時電視還處於待機狀態，所以妳要關掉電視的電源開關，自己拔下插頭。
(2)冬天，電暖器用完後，壹定要拔掉插頭，不要讓它處於保溫狀態。
(3)雷電天氣，關掉正在使用的電器，尤其是電視、電腦。
(4)在使用電器的過程中，如果看到冒煙、冒火花或聞到燒焦的氣味，應立即關閉電源開關並停止使用，請專業維修人員檢查。
第四，自救知識。
(1)發現有人觸電，不要用手去碰。妳可以試著關掉電源。
(2)撥打119報警。
動詞 （verb的縮寫）總結。
家居安全，註意用電。火已經點著了，不要擅闖。危機中不要亂，記住出口。撥打電話119，等待救援。跳樓是有技巧的，雖然有損生存。
消防用電安全教育教案11活動名稱:
安全用電
活動目標:
1，明白電的用途，知道安全用電不會有危險。
2.通過辨別活動了解安全使用電器的基本知識。
3.增強自我保護意識。
4.引導孩子在日常生活中掌握電學。
5.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
活動準備:
掛圖
活動流程:
1，在老師提問的基礎上，初步了解電器的使用方法:
(1)在我們的日常生活中，有很多電器。妳知道哪些電器？他們是做什麽的？
(2)這些電器給我們的生活帶來了很多便利，但是沒有這些電器能做什麽呢？
(3)妳知道電來自哪裏嗎？(發電站)
(4)老師總結:電給我們帶來了很多便利，我們的生活再也離不開它了。是我們的好朋友，但是這個朋友有時候會發脾氣，會傷人。
2.展示電線，給孩子們介紹相關知識。
(1)這是什麽？妳在哪裏見過？仔細看看內外有什麽不同。
(2)老師介紹:這是壹根導線，裏面是銅線，會導電。外面是塑料的，包著銅線，是保護層。我們手裏沒有電。但是如果塑料壞了，我們就會碰到電，就會有危險。
3.組織兒童討論
(1)妳家電線壞了怎麽辦？(用特殊膠帶包裹)
(2)如果妳在路上看到壹根斷了的電線，妳該怎麽辦？(旁路)
4.展示插座，給小朋友介紹相關知識。
(1)這是什麽？有什麽用？
(2)老師介紹:這是壹個插座，裏面是銅線或者銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果把手伸進去，會碰到銅片，電就會傳到人身上，很危險。除了人和銅，水也能導電，所以小孩子不能用濕手接電。
(3)出示電的跡象讓孩子知道，知道看到電的跡象，要提高警惕，註意安全。
5.引導孩子觀察童書。看圖說:圖中的孩子們在做什麽？他們做得對嗎？