在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我精心整理的留在照片上的回憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留在照片上的回憶作文1端詳著手中的這張相片，記憶中的那壹幕幕情不自禁地浮上了腦海，那壹次，到柴溝教育實踐基地進行的職業技能、科技創新的培訓令我至今記憶猶新、回味無窮。
還清楚的記得，8月31日下午，我懷著激動、興奮又好奇的心情和同學們壹起乘車前往培訓基地，第壹次離開父母，到柴溝培訓，壹切事物都是那麽的新鮮，有趣。我們的指導老師和藹可親，平易近人，耐心的教育我們，那情景令人難忘。
培訓基地的課程和現在的課程大相徑庭，沒有枯燥的語文、數學、英語，而是把教育和實踐結為壹體，讓我們在動手中真正學會壹項技術。每壹堂課都充滿了無限的樂趣，每壹堂課都富有吸引力，令人向往。
那壹次上烹飪課，同學們先是全神貫註地聽老師講，當時是學做壹道西紅柿炒雞蛋的菜，老師認真的給我們做示範，同時不斷地強調我們做時要註意安全。講完後，同學們便迫不及待地動手，老師在每個小組間走動，耐心指導，先洗凈西紅柿和雞蛋，再將西紅柿切成壹瓣壹瓣的。每個同學輪流動手，然後打雞蛋，老師將每壹個步驟都講得那麽仔細，然後把雞蛋攪勻，最後便是最關鍵的步驟--炒了。先將煤氣打開，幹鍋，再將壹小勺油倒進去，然後將雞蛋順鍋沿倒下，用勺子不停地翻動，要用小火，雞蛋熟後，關掉這邊的煤氣開關，打開另壹個，將油倒進去，再將西紅柿倒進去，等西紅柿的皮脫落就關掉煤氣，將西紅柿倒入雞蛋中，放上適量的鹽和味精。這就完成了壹道菜。出鍋後，同學們都迫不及待地品嘗著，開心極了，這是每個人的勞動成果。我嘗到了勞動後的甜頭，心裏像吃了蜜壹般。
不知不覺，已經過去壹個月了，可那壹幕幕還像昨天發生的壹樣，浮現在我眼前。
留在照片上的回憶作文2我有壹本照相集，它記錄著我這十二年來的快樂時光。看著小時候的照片，勾起了我美好的記憶。
看那第壹張照片是我6歲時在北京太平洋水族館拍的。那天中午，我和爸爸剛吃完飯，就打著的士直奔“太平洋水族館”，去了那裏我們剛好趕上壹場海獅表演。要表演海獅拉艇了，我因為年齡小體重輕，榮幸地坐上了小艇，我穿上了救生衣，坐在小艇上，手中拿著十來個小環。飼養員阿姨告訴我，小艇會在大水池中遛上好幾個來回，在小艇開始遊行後，我將要小環套在前面領路的海獅身上。遊行開始了，我坐在小艇上因為害怕海獅會貪玩，壹下把小艇鬧翻，所以我壹直本本分分地坐在小艇上將手中的小環拋向前面領路的海獅脖子上。我和領路的海獅配合很默契，所有的環都投完了，結果沒有壹個環投偏的，我高興極了，剛才那緊張的心情壹下子飛到了九霄雲外，我激動地在小艇上站了起來，向周圍的觀眾揮手，“哢嚓“壹聲我的歡樂就定格在了那個時候。
再看看第二張，照片上的我正舉著壹根用兩個筷子拼成的棍子，在棍子的兩端各有兩個大大的燒餅。看到這張照片，我不禁啞然失笑。記得那是20xx年的奧運會上中國運動員正在舉重，他杠鈴上的重量不斷增加，眼看就要吃不消了，我們壹家人都為他捏了壹把汗，正在關鍵時刻，我跑進廚房從筷簍中抽出兩支筷子將它們的末端用不幹膠固定牢，並在兩個頂端各插上壹個燒餅，來到父母面前堵住電視，學著電視機是裏運動員的樣子“吃力”地舉著“杠鈴”。父母見了忙發話了：“乖寶貝趕緊讓開，別擋住。”他們見我仍不挪開急了，大聲喊到：“妳到底在幹什麽呀？”“給運動員打氣呀！”我剛說完，電視裏傳來壹陣歡呼聲，我們仨往電視裏壹看，原來是中國運動員成功地舉起了杠鈴。我立刻對爸爸媽媽說：“看到沒有，這可有我的功勞呀！”父母聽了以後，笑了。連忙將我手舉“杠鈴”的樣子記錄了下來。
下面這壹張，可是我的珍愛，相片中的我頭戴壹頂太陽帽，身穿壹件白色吊帶連衣裙，赤著腳站在沙灘上，身後是壹片汪洋大海，天空湛藍湛藍的和海連在壹起，分不清哪裏是海，哪裏是天。那是我第壹次見到大海，和海留的第壹張照片，人壹生中的第壹次總是那麽寶貴，所以我對這張紀念我第壹次見到大海的照片壹直情有獨鐘，
在那本照相集裏，收藏了我小時候許多難忘的美好瞬間，那使人留戀的歲月中充滿了歡樂與幸福。
留在照片上的回憶作文3每個人的人生中都有許多美好的畫面，這些畫面就像跳躍在空中的煙火壹樣，就像是雨後的彩虹壹樣，剛想去回味，它們就消失了。是什麽可以把瞬間的美麗映下來？是什麽可以把壹個人內心的美麗召喚出來？是什麽可以把美好的記憶呈現？是照片，是它的真實記錄。
這張照片已經泛黃，但依稀還看得見那模糊的人臉。這是在家照的壹張照片，上面就我們兩個人——我和我的曾爺爺。這是我們唯壹的壹次見面，也是——最後壹次見面！那是我五歲時，曾爺爺已經八十九歲了，雖然他腿腳不方便，但他知道我的生日要到了，說什麽也要來看看他的曾孫子，在此之前我們從來沒有見面過。
他真的來了！這對於壹個近九十歲的老人來說是多麽困難。壹開門我就看見那烙滿了歲月痕跡的臉，眼睛仔細的欣賞著我，透過那深不可測的眼神，我似乎看到了歷史，看到了近百年來的光陰，他粗糙的大手提著鈣片，在門口我打量了許久，連我都在懷疑平時大大咧咧的我怎麽會怎麽安靜。
我和曾爺爺說話很對點，他說我們家族還沒出過壹名能考上大學的人，看我還有潛力，定能考上。我鼻子壹酸，不知道是因為什麽，在我到這個地方來讀書之前，老家幼兒園的老師就已經否定了我，那時還沒有九年義務制教育，他們說我能上小學就不錯了，將來不是個混賬就是個乞丐。從那次開始，我心中完成曾爺爺的願望，用行動來與幼兒園反駁的種子就開始萌芽。
第二天他要走了，我卻舍不得了，壹直跟著曾爺爺走。砰……我腳下壹滑，摔下了土坎，我沒哭，反倒撿起自己的鞋子去，在曾爺爺這個歷經了幾乎壹個世紀的人面前，壹切都變成了浮雲。曾爺爺緩緩的把我抱起來，我笑了，他笑了，而爸爸用鄰居家的相機，拍下了著永遠的壹刻。
如果說往事是葡萄架上晶瑩剔透的葡萄，那麽留下的回憶則屬於最醇厚的那瓶葡萄酒，高貴而優雅；如果說往事是地底下五彩繽紛的寶石，那麽留下的回憶則屬於最炫目的那顆金剛石，華麗而悠久；如果說往事是宇宙中的浩瀚的銀河，那麽留下的回憶則屬於最閃耀的那顆天狼星，神秘而古老。夜已深我又翻起我的相冊來，翻起那屬於我的回憶。
留在照片上的回憶作文4生活中的壹草壹木壹花壹樹都會讓妳回想起過去的往事，，往事可以帶來歡樂，那些照片上的回憶讓我至今記憶猶新。
在前幾天媽媽叫我把自己的.房間收拾壹下，突然，我發現三張小時候與小紅的照片，第壹張是我與小紅玩遊戲時的情景那時候我們都很小，我們及時同班同學又是鄰居，每當我們放寫完作業的時候，都會到樓下玩遊戲直到天黑，在壹個夏天的晚上，我和小紅到樓下玩遊戲，我看到壹堆沙子在地上心想；應該捉弄她壹下。我就假裝和她說我上廁所了，我就連忙跑到沙堆前抓了壹大把沙子，當我回到她身邊時，就對她說；“妳後面好像有老鼠。”我說完以後她就連忙轉過身去，我就把手裏的沙子扔到了那的頭上，沒想到這些沙子弄得她像壹個小花貓似的，我看到他這個樣子便躺在的上捧腹大笑起來，這是出來散步的媽媽看到了便把我們的樣子照了下來留在了照片裏。
留在照片上的回憶作文5照片記錄著我們的記憶，或憂傷，或歡喜，或悲哀，或快樂。照片中的記憶都是難忘的，令人回味的。
我有壹張照片，上面有壹群孩子在圍著壹個年輕的女老師，大家的臉上都充滿著依依不舍。這張照片上的孩子正是我和同學們，這是我們的許老師臨走時的場面，是那麽令人回味！
我們和許老師有許多的難忘回憶。記得，許老師上的第壹節課。我聽得格外認真，也積極舉手回答問題，大家都是這樣。往常的幾個“調皮蛋”也不調皮了，也在認真聽。許老師這是第壹次上課，十分緊張，為了這傑克，他還準備了許多資料。上課時，他難免有壹些語病，我們都不嘲笑他，還爭著指出。她臉漲的通紅，還是把這節課完美的講完了。
許老師18歲，只大我們六、七歲，下了課，他就像我們的大姐姐壹樣，和藹可親，和睦中還有著壹點幽默，幽默中還有著壹點嚴肅，與我們班的同學打成壹片，不論是調皮搗蛋的，還是規矩老實的，都是老師的好朋友。
可是，時光飛逝，轉眼間，他的實習期壹個月就快到了。我還盼望著每天早上來晚了在路上碰見他，看見她把頭發披開說他又換了發形；和她爭論她的簽名像貓還是兔子。可是見到了，老師還是走了。大家心中都有那麽壹絲不舍、難過。在送別時，我拍下了這張照片。
或許我以後再也見不到許老師了，但有這張照片，我不會忘記我有壹個可愛的老師：許老師。