秋季主題活動計劃1活動目標:
1.知道常見植物的名稱，區分不同植物葉片的明顯特征。
2.註意周圍環境的變化。
活動重點:區分不同植物葉片的特征。
難點:學會打印葉子，做成標本。
活動準備:
1.邀請家長和孩子收集不同形狀的樹葉。
2.給孩子準備彩色蠟筆和白紙。
3.孩子們讀過《采葉》這首詩。
活動流程:
1.觀察不同形狀和顏色的葉子，以引起孩子的興趣。
展示各種葉子:“妳知道它們是什麽葉子嗎？”(兒童交流)
孩子們比較各種樹葉的差異。(知道它們的顏色和形狀)
2.引導孩子學習搓葉子。
(1)，老師講解了搓葉的方法。
“把葉子放在墊子上，蓋上壹張白紙，用夾子把紙固定好。用蠟筆來回摩擦覆蓋著葉子的紙，葉子的形狀就顯現出來了。可以用不同顏色的筆來擦。”
(2)小朋友學習搓葉子，老師隨機指導。
3.把孩子們的拓片葉子做成標本，掛在教室裏展覽。* * *分享給我們吧！
秋季計劃主題活動2主題活動:
多彩的秋天
教師思維
初秋的壹天，吃過午飯，我帶著孩子去幼兒園參觀。這時候，壹片被風吹落的葉子落在了徐悅的頭上。別人看了，都覺得很有意思。他們都爭先恐後地撿起葉子，並圍繞它交換活動。有的說:這葉子是圓的，像扇子。有的問:這是什麽樹葉？有的說:昨天爸爸媽媽帶他去棲霞山看紅葉...孩子們聊天時似乎更開心了。這時，寧大好奇地問:葉子為什麽會掉回來？聽了他的提問，有的說:是被風吹下來的。有人說:天冷了，樹葉就會落下。還有人說:這是因為秋天到了。看著孩子從壹片小小的落葉中發現季節的變化，我不禁感嘆孩子的季節知識更全面了。為了進壹步激發孩子們對秋天的探索，感受多彩的秋天，制作了葉子舞、農科院參觀、中山植物園秋遊等活動。
主要經歷
1.我對觀察秋景很感興趣，能感受到秋天的美，能連貫地描述秋景的變化(動物、植物、人的生活的變化)，能運用多種自然材料(如樹葉、花瓣等藝術材料)表現秋天的特點，並能進行創造性的造型活動。
2.知道秋天是收獲的季節，知道壹些秋天的水果、蔬菜、花卉。
3、註意保持手、臉和衣服的整潔，並可根據氣溫增減衣服。
4.鼓勵孩子午睡時蓋上被子。
活動名稱:
參觀農業科學院
活動背景
活動目標
1，讓孩子知道水稻、棉花、花生、紅薯等作物生長在秋季農田，知道大肥豬、大兔子，知道它們的主要特征。
2、讓家長積極關註和支持幼兒園的活動，懂得利用周圍的環境資源進行教育。
要準備的活動
1.貼出通知，請家長自願報名參加活動。
2.家長委員會討論活動計劃和分工。
3.聯系農科院，請求支持。
活動過程
1，上午8: 30，家長陸續來園，老師清點人數，提出註意事項。
2.老師提醒家長註意孩子的安全，適時向孩子介紹相關內容。
3.在農田裏，家長和老師引導孩子觀察蔬菜的外觀特征，介紹它們的名稱，討論蔬菜的用途。
代:孩子對認識蔬菜很好奇，不斷要求父母介紹這些蔬菜的吃法，於是就產生了“蔬菜品嘗會”這個活動。
4.打谷場上，孩子們見證了打谷場上叔叔阿姨們的勞作，家長們及時向孩子們介紹食物的來歷，教育他們節約糧食。
代:打谷場邊，臨時起意討論節約糧食。通過討論，孩子們都表示，他們不應該撒米或浪費食物。
5.在農場裏，孩子們認識豬、羊和兔子，觀察它們的外貌特征。
6.組織孩子和家長休息。
7.親子娛樂活動
(1)拿張報紙
家長和孩子聽鈴聲，當鈴聲停止時，他們迅速站在同壹張報紙上。
(2)袋鼠跳躍
家長將手放在孩子的肩膀上，兩人同時跳起，起點到終點的距離為5米。
(3)蜈蚣走路
家長和孩子壹個個圍成壹個圈後，同時出發，繞著圈走，看誰能堅持很久。
8.感謝家長的支持，組織家長和孩子離開會場。
秋季主題活動計劃3壹、活動目的
1，加強與家長的聯系，獲得家長的支持，加強對學生的管理。
2.通過這個活動，學生可以有壹個親子體驗，端正生活態度。
3.增強學生的群體意識，調動學生的積極性。
二、活動安排
1，熱身活動:通過鼓掌，仰臥起坐，互相鼓勵，突破自我。
2.盲啞:通過肢體交流完成任務，體會感恩、責任、珍惜。
3、愛的體驗:通過愛的體驗，學會被愛，學會愛。
4.經驗交流:家長鼓勵學生，學生答應家長，反思自己，共同成長。
三。活動度量
1.邀請家長:如果單獨發邀請函或者電話邀請，壹天可能損失100-200元錢，但是在孩子身上買不到任何改變。
2.活動時間:20xx 65438+2月29日上午9點，持續3小時。
3.地點:教室
4.活動記錄:錄像和攝影。
5.活動道具:床墊、同心桿、眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。
四、活動準備
1.在黑板上寫下“戀愛經歷”。
2、電腦、音響、資料(為背景音樂，翟講座)
3.人員:班主任李，學生會幹部(工作人員)5名。
4.場地:桌子撤了，只留凳子，周圍每人壹張，中間空出來作為活動場地。
5.攝像:曾慶誌攝影:天成順
6.受邀人員:
7.道具:眼罩、桿子、坐墊(學生自備)、面盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等。
8、壹聲口哨
9.學生穿校服
10，培訓服務人員
項目任務:讓大家鼓掌，為父母鼓掌，為孩子鼓掌，為自己鼓掌。
動詞 （verb的縮寫）項目流程:
親愛的家長們，我們的老師和工作人員感謝妳們帶著掌聲的到來！
2.同學們，為了感謝父母的到來，讓我們用掌聲表達對他們的感謝！讓家長聽到我們的誠意！讓父母聽到我們的感謝！用掌聲和喊聲告訴父母“我要優秀”。
3.家長老師們，用掌聲告訴妳們的孩子，妳們是我們的希望，用掌聲告訴他們，妳們是最棒的！
4.家長們，今天我們壹起玩壹個遊戲，壹起體驗壹下。我們是遊戲的參與者。請放下我們的身份，享受遊戲。我們做的是體驗，敞開心扉，讓感情自然流露。我們是壹個團隊，用妳的情緒感染我們周圍的人。父母是孩子的榜樣，妳是孩子經歷中的榜樣。放手，快樂。讓我們手拉手，圍成壹個圈，拍著搓著，“蹦，蹦，蹦”，看誰還放不下。
秋季主題活動計劃4教學目標:
1，進壹步了解秋天的特點，感受秋天的美好。
2.感受兒歌的藝術美。
教學準備:
課件
教學重點和難點:
了解兒歌的內容。
教學方法和手段:
多媒體輔助教學與實踐方法
教學過程:
1，欣賞課件。
問:“這是什麽季節？妳怎麽知道？”
2.老師朗誦詩歌，孩子欣賞並大致理解詩歌的內容。
提問:
(1)童謠是怎麽說的？
(2)為什麽秋風來了，大地變成金色？為什麽樹脫下綠色的衣服？
3.老師再背誦兒歌，結合課件幫助孩子熟悉詩詞。
4.孩子邊看課件邊學背兒歌。老師註重幫助孩子掌握童謠中優美的詞語和表達方式。
秋季計劃主題活動5活動目標
1，感知秋天絢爛的色彩和果園豐收的景象。
2.探索並學會用各種方式表達樹冠，嘗試用紅色、黃色、黃綠色來表達秋天樹木的顏色。
3.與同齡人合作學習繪畫，感受集體繪畫的樂趣。
要準備的活動
1，秋景相關圖片。
2.每組有幾盒油畫棒。
3.每組有壹張大的長方形白紙。
活動過程
1，音樂活動:小葉子。
教師帶領孩子們跟著音樂唱有表情的歌曲《小葉子》，感受秋天的氣息。
2.欣賞“秋天的樹”，感受秋天的顏色。
(1)引導孩子觀察實物展示儀放大的演示圖片或給孩子讀《秋天的樹》這本書的圖片。
妳知道現在是什麽季節嗎？妳怎麽看出來的？
(3)屏幕上有什麽？這棵樹是什麽顏色的？
3.重點引導幼兒觀察和感知樹木的形象和結構。
(1)樹是什麽樣子的？它由哪些部分組成？妳在樹冠裏看到了什麽？
(2)老師在黑板上畫出樹幹，讓個別小朋友上來畫出不同的樹冠(圓形、高大、三角形、花瓣形、多個三角形)。
(3)啟發孩子思考:怎麽才能畫出皇冠？
4.探索用紅黃色和黃綠色來表現秋天的顏色。
(1)妳看到秋天的樹是什麽顏色？
老師在黑板上給大樹塗上黃色、橙色和紅色。
上色方法:先用筆畫出壹個上色的區域，然後壹個壹個來回塗，幫助孩子掌握均勻上色的要領。
5.引導孩子分組在紙上畫出地球和樹木。
6.作品展覽:在活動前收集各種關於秋樹的圖片，讓孩子觀察感受，在此基礎上學習描繪秋樹。
為了增進我們班同學之間的相互了解，加強同學之間的情感交流，增強班級的凝聚力，讓同學們更好地融入集體，樹立集體意識，讓同學們在繁忙的學習中放松心情，領略秋天的魅力。特此，我們11科教院上周在我校舉辦了以“我與秋天有約”為主題的首屆秋遊燒烤。下面，我簡單總結壹下活動。
壹、活動準備:
1，班委* * *討論制定方案，然後提交給班主任審核建議。
2.聯系旅遊汽車運輸公司。
3、制定燒烤食品采購計劃，以實惠為主。
4.列出壹些必要的藥品，垃圾袋等必需品。
二、活動過程:
重要細節:
1.交通方式:以團的形式從學校門口包車到江南大峽谷燒烤店。
2.總經理:翁天福、楊穎。
3.徐琪收取活動費，記錄支出並將其公之於眾。
4.到達活動現場後，班長清點人數，並就有關安全事宜發表講話。
5.所有活動都是分組進行，由組長帶領。
6.10: 30在燒烤場集合，分組開始燒烤。
7.飯後休息壹下。全班13: 00開始遊戲。
8、重視班委的作用，帶領大家參與活動，調節氣氛，營造氛圍，讓大家玩得開心。具體分工沒有規定。
9.16: 00清場，然後坐車回學校。
10，提前告訴學生帶隊老師的電話，學生迷路了可以找負責人。
11.生活委員會提前查詢了活動當天的天氣情況，並根據天氣情況隨時對團隊活動的日期和行程進行合理調整。
三、活動的優勢:
1.學生基本到齊，服從老師和組長的安排。
2.參加這次活動的大多數學生都充滿熱情，積極主動。
3.學生玩遊戲時，心情愉快，笑聲不斷，增進了感情。
4.大家對食物基本滿意，在燒烤過程中也很有趣。
第四，活動不足:
1，我們需要更多的節目來增進同學之間的了解。
2.學生們需要更多的活動來展示他們的個性，以增進相互了解。
3.早上集合的時候沒有強調時間，所以有些同學遲到了。
4、沒聯系到車，讓同學等了很久。
5.食材怎麽分配沒有計劃好，在目的地耽誤了壹些時間。
動詞 （verb的縮寫）活動結束:
通過這個活動，我們可以更好地融入自然，放松自己。同時可以增進相互了解，增強班級的凝聚力，這也是本次活動最重要的成功點。但是，我們班委有很多考慮不周的地方。我們會學習經驗，總結經驗，讓活動越辦越好！通過科教加油！！！
秋季主題活動計劃7活動目標:
1，引導孩子感受風，培養孩子的觀察力。
2、鍛煉孩子發揮合作作用。
3.增強孩子的肢體模仿。
4、認識字卡“酷”
5.培養孩子勇敢活潑的性格。
6.培養觀察和比較能力
活動準備:
教室裏擺放著壹些風扇、壹些資源、壹些枯葉、五個藍筐和五個紅筐，還有壹些木制積木、糖紙、海面、油畫棒、錄音機、磁帶等小物品。
活動流程:
1，老師:小朋友，我們剛剛在小區撿了很多樹葉。讓我們壹起唱壹首葉子的歌，好嗎？
2.老師:妳唱得真好。接下來，我打算邀請蕭也跳舞。妳仔細觀察過蕭也跳舞嗎？
3.老師用風扇從高處煽動樹葉，孩子們觀察。
4.老師:小葉子怎麽跳舞？(孩子用身體模仿)
5.老師讓孩子跟著音樂模仿，讓個別孩子單獨模仿。
6.老師:蕭也為什麽跳舞？(有風)
7.老師:是的，有風。是馮爺爺。馮爺爺給我們每個孩子都帶了壹份禮物。請看看椅子下面。(範)
8.老師:如果讓小朋友扇扇，妳有什麽感受？(酷)
9.老師出示單詞卡，孩子們跟著出示。
10，老師:接下來，我們要和馮爺爺做壹個遊戲。請聽清楚要求，聽我打鼓，扇扇子。如果我敲得快，妳就扇得快，如果敲得慢，那就想想有什麽不壹樣。
11，小朋友回答，老師總結:扇得越快，風就越大，扇得越慢，風就越小。馮爺爺看我們家孩子這麽聰明，就想給我們做個遊戲。這個遊戲需要兩個孩子來完成。請認真聽要求，讓孩子們自願組成壹個小組。當音樂開始時，其中壹個孩子閉上眼睛，另壹個孩子從不同的方向扇他。閉著眼睛的孩子要用手指出風的方向。兩個孩子會交替，音樂停了遊戲就結束了。聽清楚了。
12，兒童遊戲，老師巡回指導。
13，老師:誰能告訴我妳發現了什麽(風是從不同方向吹來的)？
14，老師:孩子們真聰明。馮爺爺很高興。他帶來了許多財寶。我們會玩“尋寶”遊戲去找，但是我有個要求。請仔細聽。每組孩子選壹個顏色的籃子，紅籃子是紅組，藍籃子是藍組。音樂開始，紅組就得找能被風扇的風煽動的東西。這兩個孩子應該互相合作來完成這項任務。音樂停止後，遊戲結束，他們將立即返回自己的座位。看看哪壹組孩子找的最快，最多。妳聽清楚了嗎？
15，孩子行動自由，老師引導孩子，尤其是能力弱的孩子。
16，讓紅組的小朋友把他們發現的東西放在紅圈裏，讓藍組的小朋友把東西放在藍圈裏，壹起攪拌，看他們發現的對不對。
17，老師總結:風扇的風能撬動糖紙、海綿、白紙等壹些較輕較薄的東西，而不是較厚較重的油畫棒、橡皮等。
18，老師:我們家孩子真能幹。馮爺爺很高興。它給我們每個人都帶來了壹幅畫。讓我們找到它，幫它找到能被風吹走的東西，好嗎？
19，孩子做資源，活動結束。
秋季主題活動計劃8壹、活動目標
秋天到了，我校開展了以“走進自然，擁抱秋天”為主題的大型綜合實踐活動。周末，家長帶著孩子與大自然親密接觸，感受大自然的獨特魅力和美麗。本次活動的目的是讓孩子走進自然，培養孩子註重發現自然中的美，提高孩子的審美能力，喚起孩子熱愛自然、熱愛生活的美好情感。鼓勵學生大膽地用各種形式表達自己的感受，用自己喜歡的方式有個性地表達“秋”，在探索中自主學習，獲得壹種成功的體驗。從而提高孩子的綜合素質。
第二，活動對象
學校
三、活動日程
1和12下午安排活動，學生根據自己的興趣選擇研究內容，組成小組。
2.利用周末時間觀察或查閱《自然》中的資料，進行學習、加工和整理。遇到困難向父母、老師、同學求助。
3、29、30在班裏展示研究成果，31向學校匯報。
4.學校評選優秀成就獎。
四。建議的顯示形式
1，視聽資料:去公園、田野、農田等。觀察秋天，用錄像機或相機記錄秋天的美或秋天的妳，可以是圖片，也可以是短片。
2.可以畫畫:用繪畫、樹葉貼紙、手工藝品等藝術形式展現秋天的美好。
3、可以贊美:學會唱秋歌，學會用音樂背誦秋詩。
4.可以寫:感受秋天，用筆寫我的心，以秋天為主題寫日記、練習或詩歌。以秋天為內容寫書法作品。
5.妳可以調查研究，形成研究報告:比如關於秋季氣候變化，秋季傳統節日。
6.也可以選擇其他形式。
動詞 （verb的縮寫）活動準備
父母:
1，知道活動的目的和意義，努力讓每壹個孩子都充分參與到活動中。
2.解釋兒童的安全註意事項。
學生:
1.活動前，明確自己要為這次活動準備什麽。
2.有意識地觀察、收集、整理相關內容，為展覽做準備。
秋季主題活動計劃9活動目標:
1，感受詩歌有趣生動的語言，理解詩歌的內容，願意學習詩歌中優美的詞句。
2.能夠靜下心來，聚精會神地聽，提高詩歌鑒賞能力。
3.知道秋天是收獲的季節，增強對大自然的熱愛。
活動準備:
知識和經驗:我經歷過農民秋收豐收的場面，也討論過。
資料準備:壹首詩的圖片，和壹段帶音樂的詩歌朗誦錄音。
活動流程:
壹、激發興趣，回憶徒步活動。
老師指著桌上孩子們在徒步活動中收集的種子說:
1.看，桌子上有什麽？孩子——扁豆、紅薯、大豆、大米等。
2.這些都是從哪裏來的？幼兒-在上次遠足活動中收集的。
3.原來都是秋天的果實。妳知道秋天除了我們采集的水果還有什麽水果嗎？幼兒——各種水果和種子。
第二，聽帶圖片的詩
1，老師:“好，我們壹起聽。這首詩裏有哪些果實？”
老師背誦壹遍詩，孩子們聽著，回答老師的問題。
2.老師:“妳在剛才的詩裏聽到了什麽水果？”
3.老師展示背景圖片。
老師指著圖片讀詩，幫助孩子進壹步鞏固。
老師:“妳聽到的是哪種橘子？”
“妳聽到的石榴是什麽？”
4.老師幫助孩子分析詩歌的內容。
老師:“為什麽說‘石榴露齒而笑，橘子像燈籠’？”(引導孩子考慮石榴成熟度的特點和橙子的顏色、形狀。)
第三，學會整體背詩。
老師播放錄音:“我們再來欣賞壹下這首優美的詩吧！””鼓勵孩子跟著錄音機輕輕背誦。
老師:“這首詩真美。現在邀請妳做壹個小詩人。我們要帶著感情去背誦。”
活動分析:
在學習的過程中，孩子遇到的困難主要是修飾語。例如:黃澄澄的梨，壹串多汁的葡萄。這兩個疊字總是被孩子遺忘，只有在反復閱讀的過程中才能記住。
集體朗誦結束時，孩子們的朗誦缺乏情感，有些孩子顯得很不穩定。我想這可能是因為他已經讀過這首詩，對集體閱讀失去了興趣。如果我用錄音機，我告訴孩子們，“我們錄下我們背誦的優美的詩歌。”然後他們會很認真，興趣很高。
在朗誦中，紀主動提出了這樣壹個想法:“我們可以說，秋天來了，妳看，只有紅蘋果……”這個時候，很多孩子就有了自己的想法。他們看黑板上的圖片，能說好兩句話。可以看出，所有的孩子都有自己模仿詩歌的想法。所以課後，我們可以讓孩子們在區裏抄寫這首詩。
秋季主題活動計劃10活動目標:
1.感受詩歌中表達的秋天的色彩美。
2、能根據詩歌的句子結構進行模仿，並用繪畫表達自己的感受。
活動準備:
1，帶領孩子參觀秋天樹木菊花的變化。
2.帶音樂的詩歌。
3.課件秋天的顏色。
活動流程:
壹.進口活動:
1，引導孩子討論:秋天開什麽花？它們是什麽顏色的？秋天的樹是什麽樣的？
2.衍生詩:秋天多美啊！這些花和樹將要談論他們看到的秋天。
二、欣賞詩歌:
1，孩子看課件，欣賞詩詞。
2.析詩:菊花怎麽說秋？楓葉對秋天說了什麽？松樹對秋天有什麽看法？地球怎麽說？
3.展示圖片，欣賞詩歌，理解詩歌的句式:說:秋天是。
4.進壹步理解詩歌:菊花為什麽說秋天是黃色的？(諸如此類)為什麽地球說秋天是五彩繽紛的？
5.理解詩歌的話題:菊花、楓葉、松樹、大地說什麽？孩子們能把他們說的話寫成壹首好詩嗎？誰能給這首詩起個好聽的名字？
6、配合音樂，孩子背詩。
第三，模仿詩歌:
1.有很多事情我想說說秋天的顏色，展示蘋果。妳覺得蘋果會怎麽說？
2.鼓勵孩子模仿。
3.用孩子們的模仿創作壹首新詩。
活動擴展:
1，鼓勵孩子用顏色表達秋色。
2.在自然角落收集和展示秋天的果實和種子。