包老師不僅是這麽說的，也是這麽做的。在簡的課堂上，她壹次次鼓勵那些不願意舉手的孩子，孩子們的回答真的讓我們這些家長眼前壹亮。
？真的，當我們放下父母的架子，順從孩子的時候，妳會驚訝地發現，孩子遠比我們想象的聰明。
？當然，最聰明的是孩子的父母。他們可能不太懂心理學，但他們送孩子去上課，或者壹起出現在課堂上。不要以為孩子什麽都不懂，也不要以為單純的心理只是為了爸爸媽媽。這些知識適合任何人。
？與父母的關系，與自己的關系，與他人的關系，與制度的關系...誰能逃過這層關系？誰敢說不讀書就能輕松處理好各種關系？太多的能力不是天生的，更多的來自後天的獲得和培養。
？簡班上的問題不是壹個普通的問題。因為，在導師眼裏，妳的問題不具有代表性，妳的問題是否嚴肅，是否有必要提出案例，是壹個非常重要的教學內容。像包老師這樣的資深速成導師，精神心理問題專家，如果線下單獨做壹個案例，我估計應該是幾千元壹小時。
？所以，在四天的時間裏，面對隨手呈現的大量案例，面對這麽大的信息量，相比壹次收費4000元，正如壹位女同學所說，“感覺很值！”
？她非常幸運。鮑老師幫她做了壹個案例，解決了她的困惑。因為爸爸媽媽長期積累了太多的怨恨，因為怨恨壹直讓他們的生活無法輕松愉快...辦完案子，她終於放下了，心裏壹塊大石頭落了地...
？壹個女生說:“希望爸爸媽媽允許我們開自己的車，去經歷我們應該經歷的風雨，去經歷我們應該經歷的彩虹。”
妳聽到了嗎？這是孩子們的呼喚，孩子們的哭喊。作為父母我們該怎麽做？要麽忽視孩子合理的心理需求，要麽過度保護和擔心，走了兩個極端。這對孩子不公平。
？在今天的課上，包嬴稷老師通過壹個案例講述了大人和孩子的關系，告訴在場的家庭“家庭是溫暖的港灣，也是被傷害的地方。”讓孩子做自己想做的事，建立自己的安全意識。小磕小碰是需要經歷的，但是壹定要明白什麽是傷害。"
壹個大男孩的分享:
？1.作為壹個孩子，要過“自私”的生活，感覺和父母有點距離，不要太近。
不要幹涉爸爸媽媽的事情，接受他們本來的樣子。結婚是他們的事，他們自己的教訓與我無關。
這裏的“自私”恰恰是壹種邊界感。妳不介入爸爸媽媽的爭鬥，不做裁判，不做盟友，避免壹起陷入爸爸媽媽的情緒中。
？妳愛妳的父母是壹回事，但是父母之間的關系不是妳能控制的。
2.？我就是我，父母就是父母，孩子就是孩子。我們不能錯位，不能為人父母，也做不到；父母不能做孩子的孩子，把自己的情緒轉嫁給孩子是不公平的。
簡單快速學習:邊界是什麽？邊界就是妳知道妳在做什麽，我知道我在做什麽。壹個界限清晰的人會有很好的選擇，因為他知道自己該做什麽，不該做什麽。
3.我想做我自己，這和父母無關；我想做我自己，而不是那個孩子。
？每個人只能對自己的人生負責，父母怎麽說是他們的事；我們如何生活是我們的事。我們不是為父母而活，也不是為孩子而活。我們都是獨壹無二的限量版，我們都想過上屬於自己的豐富快樂的生活。
？我比我的父母更好。
狹義和通俗的理解通常是世俗意義上的金錢成功。其實只要爸爸媽媽活著，孩子就沒事。孩子能感受到父母的幸福。這樣，壹個家庭的孩子會有壹種內在的力量感，更有能力面對生活中的壹切。
？什麽房子，汽車，地位，權力...真的沒關系。重要的是，即使他是乞丐，他仍然有能力快樂。
？這是我們的孩子。作為父母，我們敢說自己比孩子聰明嗎？
？
就像我前天晚上接到求助電話壹樣。
？初中的兒子已經失學兩年了，媽媽對心理學知識知之甚少。目前孩子拒絕求助和溝通。我媽很想得到壹個能讓兒子康復的方法，因為她馬上就要入學了。我建議她去郁金香家族學習，她不理解。她說什麽她就說什麽，她兒子不願意聽。
我告訴她，“沒有捷徑，沒有靈丹妙藥，抑郁癥的恢復需要時間和過程”。
我問她:“妳的話專業嗎？沒有專業的解讀，妳的話能讓他好受嗎？妳能讓他有所收獲嗎？不學習，哪來的能力？怎麽才能好好陪兒子？我兒子不接受我們的誌願者，所以我們不能直接和他溝通。我們做什麽呢不要讓他死？”
後來她同意讓我拉她進家庭組學習。父母要求孩子學習，拒絕學習成長，是壹種失職。
？每個父母都以自己熟悉的方式對待自己的孩子。“動機和情緒永遠不會錯，但行為沒有效果”，然而，“有效果比合理更重要。”
？在家庭裏，沒有對錯。這句話不僅適用於夫妻關系，也適用於親子關系。
在壹篇《孩子的呈現，父母的生活》的文章中，我談到了關於孩子的話題:孩子性格的根源是家庭教育。
(1)說謊”來源於事實真相不被接受；
②“自我”源於家庭以孩子為中心；
(3)離家出走“來源於孩子內心不溫暖；
(4)“沈默”來自父母忽視孩子的需求；
⑤懦弱”來自父母的強勢；
⑥“自卑”來自消極的、攻擊性的教育；
⑦“激烈對抗”來自於過於壓抑。
？我們的孩子有這些特點嗎？我們做什麽呢
？
鮑老師還分享了壹個很重要的“點”。當發現孩子有問題時，家長意識到是自己的問題，會自責，會內疚，陷入另壹個極端:過度的心理補償。
“孩子，妳想要什麽？媽媽給妳買！”
郁金香家庭群裏的壹位媽媽說:“孩子肯定需要心理營養，但是怎麽做呢？”會不會做過頭？比如無條件接受就被做成溺愛。現在市面上流行無條件承兌，但大部分都是錯的。他們說的無條件接受是無底線的，孩子不用負責。事實上，並非如此。我們接受妳是壹個人，即使妳做錯了或者沒有達到我的期望，或者妳失敗了，妳有負面情緒，也不會減少我對妳的愛。但是孩子要對錯誤行為的後果負責。父母總是有責任幫助他們的孩子。如果孩子的所作所為不需要付出代價，這就是溺愛，是盲目的愛。"
？明智的愛，明智的愛我們的伴侶，我們的親人，我們的朋友，是每個人壹生的修行。
壹生的工作，永遠，沒有畢業...
？對不對？
？
尹炳聯，筆名韓翔，郁金香陽光協會特約記者。70後，諸城市作家協會會員，21世紀新銳作家網新銳之星，郁金香公益聯盟成員，濰坊郁金香陽光協會會長。作品包括康復故事書《回到地球》。
微信號:Y15263691593
？Y2223991106(此號碼已滿)
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