Ⅰ 算盤的來歷或故事
算盤的出現和使用在我國由來已久，距今歷時兩千多年。算盤最早是由“籌算”而來的，“籌算”就是運用壹種竹簽作籌碼來進行運算。“籌算”壹開始就采用十進位制，這在世界上是比較早的。其最初只是進行加減運算，之後有了簡單的乘除法。後來，由於計算上的發展，“籌算”因其計算速度較慢而顯落後。於是，在改進“籌算”的過程中算盤運用而生。
算盤的出現可追溯到我國漢代。東漢末年，數學家徐嶽《數術紀遺》載：“珠算控帶四時，經緯三才。”漢代即有算盤，但不同的是當時的算盤中間沒有橫梁相隔，上下珠以顏色相區別。而上壹珠當五，下各珠當壹，則與現代相同。
算盤之名稱最早見於宋代《謝察微算經》，可以確定至遲在宋代，有橫梁的穿檔的大珠算盤已經出現。宋代發達的商業，推動了珠算的廣泛運用與普及。在《清明上河圖》中，就可看到趙太承藥店的櫃臺上就放著壹個算盤。
到了明代，有了數學家編著的關於珠算的專著，如吳敬的《九章詳註比類算法大全》、徐心魯的《盤珠算法》、程大位的《算法統宗》等，並形成了簡明易記的珠算口訣。明初時，中國算盤流傳到日本，其後又流傳到俄國，又從俄國傳至西歐各國，對近代文明產生了很大的影響。
Ⅱ 計算機和算盤的小故事有什麽
有這麽壹來個關於算盤的源故事：壹家公司有倆位五六十歲的老頭子管賬，壹個老頭子對另壹個老頭子說：“妳落伍拉，我們都開始用計算器啦！妳自己壹個人就等著加班吧！”另壹位老頭子沒有搭理他，只是埋頭打著自己的算盤。數年後的某壹天，公司停電，電腦裏的賬本沒存盤——白算。結果還是那打算盤的老頭子厲害，沒壹會兒把“成山”的賬本們全算完了。
妳們看，現在科技雖然很發達，自動的計算器各式各樣，可是在新科技的世界裏我們不能忘掉算盤這個手動的“計算器”；它可是中化文化中壹朵燦爛的奇葩啊！
Ⅲ 如意算盤的故事，成語故事
如意算盤
成語故事傳說清朝下臺官員申守堯家裏窮得叮當響，他還擺出壹副官老爺的架子到處吹牛，無所事事。壹次他家的老媽子當他朋友的面要他脫衣去典當錢買米，他很氣憤地要不給錢炒掉她。老媽子說：“妳倒會打如意算盤，壹個工錢也不能少。”
出處好便宜！妳倒會打如意算盤！十三個半月工錢，只付三個月！妳同我了事，我卻不同妳幹休！清·李寶嘉《官場現形記》第四十四回
釋義比喻考慮問題時從主觀願望出發，只從好的方面著想打算。
用法作主語、賓語、定語；指壹廂情願的打算
相近詞壹廂情願
相反詞竹籃打水、南柯壹夢
Ⅳ 關於算盤的神奇故事
黃帝時代有沒有算帳先生，或者說，有沒有能打會算的“會計”?當今人不得知曉。
傳說，算盤和專算數是黃帝手下壹名屬叫隸首的人發明創造的。至今在農村還流傳著隸首當初算賬時，發明的中國式的“阿拉伯”字母。80歲以上的年老人還會寫、會用。這十個字母的寫法：｜、‖、
Ⅳ 算盤的故事150字
算盤是我國抄人民日常生活中常用的計算工具.在加減乘除的運算裏,熟練掌握算盤的人比起現代化的電子計算器速度差不多,加減的運算使用算盤還比電子計算器快.
算盤究竟是何時何人發明的,現在無法考察.但是它的使用應該是很早的.關於算盤的歷史可以追溯到公元前六百年,那時有壹種工具叫算版.古人以十個算珠穿成壹串,壹組組的排列好,放入框內,然後迅速的撥動算珠進行計算.東漢數學家《數術紀遺》載：“珠算控帶四時,經緯三才.”
算盤到元末明初已普遍使用.元代陶宗儀《南村輟耕錄》第二十九卷《井珠》,引當時諺語形容奴仆說：“凡納婢仆,初來時日擂盤珠,言不撥自動；稍久,曰算盤珠,言撥之則動；既久,日佛頂珠,言終日凝然,雖撥亦不動.”後人稱此為“三珠戲語”.
明代中葉後,算盤更被廣泛使用,大量相關著作也紛紛湧現,著名的有《直指算法統宗》.
現在,隨著電子計算工具的普及,算盤已經慢慢淡出了社會生活.
Ⅵ 算盤的小故事
算盤是我國人民日常生活中常用的計算工具。在加減乘除的運算裏，熟練掌握版算盤的人比起現權代化的電子計算器速度差不多，加減的運算使用算盤還比電子計算器快。
算盤究竟是何時何人發明的，現在無法考察。但是它的使用應該是很早的。關於算盤的歷史可以追溯到公元前六百年，那時有壹種工具叫算版。古人以十個算珠穿成壹串，壹組組的排列好，放入框內，然後迅速的撥動算珠進行計算。東漢數學家《數術紀遺》載：“珠算控帶四時，經緯三才。”
算盤到元末明初已普遍使用。元代陶宗儀《南村輟耕錄》第二十九卷《井珠》，引當時諺語形容奴仆說：“凡納婢仆，初來時日擂盤珠，言不撥自動；稍久，曰算盤珠，言撥之則動；既久，日佛頂珠，言終日凝然，雖撥亦不動。”後人稱此為“三珠戲語”。
明代中葉後，算盤更被廣泛使用，大量相關著作也紛紛湧現，著名的有《直指算法統宗》。
現在，隨著電子計算工具的普及，算盤已經慢慢淡出了社會生活。
Ⅶ 幼兒園小班珠心算教案
幼兒園珠心算教案：第壹講 活動目的： 認識算盤各部分的名稱、學會打算盤的姿勢； 內容： 1、認識算盤各部分名稱； 2、會正確撥珠姿勢； 3、學會撥 1、 2、3、 4、5。 難點： 珠姐姐與珠弟弟的意義。 活動準備： 大算盤壹個、珠姐弟的卡通圖、 1、 2、 3、 4、5的珠像圖、《森林幼兒園》掛圖。 活動過程： 壹、認識算盤 1、 發算盤；師生自我介紹； 2、 引出算盤，介紹算盤的作用； 3、 引出《森林幼兒園》，通過故事，向幼兒介紹房子的結構，認識珠姐姐珠弟弟，並了解其意義； 4、 《森林幼兒園》與老師的大算盤比較，引出框、梁、檔、 珠，強調珠姐弟的意義； 5、 兒歌《認識算盤》“壹把算盤四邊框``````````”，並讓幼兒在小算盤找框、梁、檔、珠； 6、 教幼兒認識個位點和個位檔。 讓幼兒上廁所，休息，手指操（手指變變變） 二、 打算盤的姿勢 表演交警動作引出主題——打算盤也有正確的姿勢，姿勢正確了打算盤才會又快又好 1、盤的位置（算盤放在桌子的中間，距離桌沿壹拳頭遠。） 2、身體姿勢：（有動作）；練習：可用角色遊戲（司令與士兵）；教兒歌（打算盤，並不難````````） 三、 練習撥1——5 單撥數 1、1——4的指法：右手放在個位檔，左手放壹旁，右手大拇指撥入1，食指撥去1、 2、 3、4撥入撥去同1的指法，邊教邊讓幼兒跟著練習。可練習聽撥、說撥，老師巡視檢查。 2、5的指法：右手食指撥入，撥去。 連撥數 3、遊戲：打機關槍“啪、啪、啪。”（註意4變5的指法） 4、出珠像圖，並認識，註意區分1和5。 活動結束： 作業：練習1——4。
Ⅷ 算盤的小故事。
東漢靈帝時，著名天文學家劉洪“按數術成算”創造了“乾象歷”，並“親授其法”予徐嶽。徐嶽潛心鉆研晦、朔、弦、望、日月交食等歷象端委，進壹步完善了“乾象歷”，後又把該歷法傳授給吳國中書令闞澤，使歷法得以在吳國實行。
歷法的鉆研為徐嶽以後從事算學研究打下了堅實基礎。他搜集先秦以來的大量數學資料，撰寫出《數術記遺》、《算經要用》等數學著作。《數術記遺》詳細地記錄了他與劉洪算術問答的精華，介紹了14種計算方法。第壹次記載了算盤的樣式，並第壹次定名為“珠算”。
(8)算盤幼兒故事擴展閱讀
算盤是中國傳統的計算工具，是由早在春秋時期便已普通使用的籌算逐漸演變而來的，它不但是中國古代的壹項重要發明，而且是在阿拉伯數字出現之前曾被人們廣為使用的壹種計算工具。
中國是算盤的故鄉，在計算機已被普遍使用的今天，古老的算盤不僅沒有被廢棄，反而因它的靈便、準確等優點依然受到許多人的青睞。因此，人們往往把算盤的發明與中國古代四大發明相提並論，認為算盤也是中華民族對人類的壹大貢獻。
然而，中國是什麽時候開始有算盤的呢？從清代起，就有許多算學家對這壹問題進行了研究，日本的學者也對此投入了不少精力。但由於缺少足夠的證據，算盤的起源問題直至今天仍是眾說紛紜。
Ⅸ 算盤的發明故事
算盤來
徐嶽（？～220）字源公河。東漢著名數學家、天文學家，世界第壹位“珠算”提出者和“算盤”記錄者。東萊（今萊州市）人。東漢靈帝時，著名天文學家劉洪“按數術成算”創造了“乾象歷”，並“親授其法”予徐嶽。徐嶽潛心鉆研晦、朔、弦、望、日月交食等歷象端委，進壹步完善了“乾象歷”，後又把該歷法傳授給吳國中書令闞澤，使歷法得以在吳國實行。歷法的鉆研為徐嶽以後從事算學研究打下了堅實基礎。他搜集先秦以來的大量數學資料，撰寫出《數術記遺》、《算經要用》等數學著作。《數術記遺》詳細地記錄了他與劉洪算術問答的精華，介紹了14種計算方法。第壹次記載了算盤的樣式，並第壹次定名為“珠算”。漢獻帝延康元年（220）病逝。