成長的過程中，壹張紙條，壹句表揚，甚至是壹個背影，都能成為壹個寶貴的精神財富，壹點壹點，帶妳越飛越高。
星期三的下午，安靜的教室裏只聽到筆寫字的刷刷聲。所有人都在安靜地考試，我卻被壹道填空題折磨地抓耳撓腮。明明早已倒背如流的幾句古詩，現在卻怎麽也想不起來了！山重水復疑無路的我小心翼翼的向同桌求救，企圖能柳暗花明又壹村。可消息還沒得到回復，我突然感到後背壹涼，放學後來我辦公室壹趟！如同死訊，毫不留情，只剩下壹片空白的大腦，後悔的想扇自已壹巴掌。
眨眼間到了放學，我站在辦公室的門外，猶豫著要不要進去。剛想開溜，壹擡眼，透過玻璃窗，兩道鏡片反射出來的光，死死地盯著我，盯得我不寒而粟，不得不擡起手，去推辦公室那扇城中的鐵門。門發出尖銳刺耳的嘎吱聲，似乎也在嘲笑我的'無能。
老師搬了把椅子，讓我坐下，隨及，從包裏拿出嶄新的壹張試卷，說：重做。我立馬拿起筆，埋頭苦幹寫起來，壹心只想快點結束這場苦刑。97分平靜的預期中有種掩飾不住的欣慰。老師我錯了。妳真實實力不比抄來的差！妳進步了！寥寥數語，卻讓我感受到了前所未有的溫暖與信任，如此不計前嫌，寬容大量的老師，真是打著燈籠也難找啊！
回到家，我仔細地翻著試卷，發現試卷裏夾著壹張紙條，上面寫著：無需技巧，拋去浮華，我們現在最珍貴的成分，就是真誠，用我們的壹腔熱血去做好。
看著這些秀氣圓潤的字體，我的眼眶不覺得有些濕潤。即使畢業，但這張紙條卻壹直被我珍藏著。
無需技巧，拋去浮華，我們現在最珍貴的成分，就是真誠，用我們的壹腔熱血去做好。這，將是我壹輩子的座右銘，時時刻刻驚醒著我！
紙條作文500字 篇2“哈哈，哈哈。”教室裏傳來了笑聲，是在幹什麽呢！原來是在玩惡搞紙條。
老師叫我們在四張紙條上寫上時間、地點、人物、事件，至於我寫啥，保密，等下再告訴妳。寫好後，把紙條放進相應的袋子裏，打亂之後請同學到上面抽取四張小紙條，組成壹句話。
第壹局抽紙條的是林淇，只見她慢慢地抽出來，慢慢地打開，似乎是想給比賽增加壹點點懸念。忽然，她的眉頭皺了起來，我在心裏想：該不會是抽到自己了吧。果然，後面的現實全部說明了壹切。她的臉漲得紅紅的，說：“3月28日，林淇在學校念鬼詩。”哈，自己說自己，厲害！全班同學笑了出來。
最精彩的要數第三局了。我奸笑著，想：嘻嘻，這次是誰呢？現實說明：凡是要看別人笑話的人，自己也會別人笑話。只聽見老師大聲說：“在壹個黑黑的夜晚，林越在女廁所裏吃方便面。”What。霎時，全班笑開了花，同學們有的捶著桌子，有的問我：“林越，方便面好吃嗎？”我想：這真是天意弄人啊！句子裏的“黑黑的夜晚”還是我寫的，真是自作自受。我無奈，但在快樂的沈浸下，我也笑了出來，笑得連眼淚都流出來了。真是“壹笑十年少，我和同學都要笑回媽媽的肚子裏了”。
真是有趣，在歡笑聲中，我明白了，造句要合理！鬧出笑話，可不好玩。
紙條作文500字 篇3我的書桌上有壹個精美的小盒子，裏面卻躺著壹張破爛不堪的小紙條。可能有人會說，壹張破紙條有什麽可珍藏的？其實，我珍藏的並不是那張紙條，而是上面的那壹行字。
我小時候就特別喜歡看書。有壹次，我經過壹家書店，看見了壹本我最喜歡的書——《笑貓日記》，我摸了摸自己的口袋，沒有壹分錢，我只好失望地回家了。
回到家，我靈光壹現，跑進媽媽的臥室。媽媽有壹個櫃子，裏面裝著許多紙幣和硬幣，於是，我打開了櫃子。
我的壹只手慢慢地伸進了櫃子裏，這時，我的另壹只手抓住了那只掏錢的小手，好像在說：“不行，這樣就成了小偷。”掏錢的小手卻不甘示弱，好像說：“就拿壹點點，沒事的，下不為例。”壹番糾結之後，最終，我拿了十元錢。
我來到書店，買到了自己夢寐以求的書，津津有味地看了起來。
壹天過去了……三天過去了……媽媽似乎沒有發現我偷錢買書的事，我松了壹口氣。就這樣，壹個星期又過去了。
有壹天，經過書店，我又看見了壹本新出的《笑貓日記》，我又打起了買書的念頭。
我回到家，再次來到媽媽的臥室，又像上次壹樣，打開櫃子。就在我掏出十元錢的壹剎那，我看見了壹張紙條。我拿上紙條和十元錢，走到桌子旁邊坐下來，打開紙條壹看，上面的那壹行字讓我呆住了，那上面寫道：孩子，媽媽相信妳不是那樣的人……
頓時，我的心裏七上八下，感到十分愧疚。我再次回到櫃子前，把那十元錢放了進去，關上櫃門。我拿著那張小紙條回到自己的房間，又盯著上面的那行字看了壹會，然後把它放進了壹個精美的盒子裏。
以後，我經常會打開盒子拿出那張紙條看壹看，這紙條時時提醒著我，行事要光明磊落，正當的需要可以跟爸爸媽媽商量，而不是偷取。
紙條作文500字 篇4我的筆盒裏留著壹張紙條，紙條上字跡娟秀……這張紙條連接了壹段師生之間的深深情誼……
那是六年級的時候，因為學習難度的上升和小升初的危險，我的成績急速下滑，再也沒上升過，當我感覺已經無藥可救的時候，老師把這壹切都默記在心。有壹次體育課下課，我跑回教室，打開筆蓋，壹張紙條飄落到了桌上，老師竟要我下午放學來補課，這真是喜從天降！
放學後，我跑到辦公室，老師見了：“妳想要單獨補課嗎？”我連連點頭，壹會兒老師寫了張紙條遞給我“壹天內做出來”我收了紙條，撒腿就跑。壹看題傻了，這什麽題呀？連題目也看不懂。於是拖了壹天，拿著張空紙條，拖拖拉拉來到辦公室，支支吾吾：“我……我不會……會。”老師見了，皺了皺眉頭：“那再想壹個上午，還不會就別提補課了。”我只好紅著臉回了教室。哎，想不到，只好問同學了，可我是個不善溝通的人，但沒辦法只好硬著頭皮找了同學，我不但懂了題目，還發現同學們還是很熱心，講了壹遍又壹遍，直到自己完全明白。接著老師又給我又給了我許多題，壹道比壹道難，慢慢的我的膽子也大了起來，壹拿到題就與同學們討論了起來。
過了幾個星期我的成績已經大幅度提高，後來我才明白老師是在培養我的膽量、培養成績啊！這張紙條我會壹直保留。