網絡安全意識及其解決方案有多重要(詳解)？壹，加強網絡安全教育的必要性
？網絡為學生提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空，逐漸成為學生獲取知識、開闊視野、互動交流、增長見識、放松娛樂的重要途徑。然而，互聯網就像壹把雙刃劍，在給學生的生活、學習、娛樂帶來極大便利的同時，也給他們的成長帶來了諸多負面影響，主要表現為:網絡上充斥著色情、暴力、低俗內容，嚴重危害學生的身心健康；針對學生辨別力差、自我保護意識差的特點，各類不法分子通過網絡聊天、交友等機會，尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動；由於學生缺乏自制力，壹些人沈迷於網絡聊天和網絡遊戲，導致心理扭曲，與家人和朋友疏遠，忽視學習，健康下降等壹系列不健康現象。更有甚者，模仿網上行為，從事犯罪活動。
？大量學生遭受網絡危害的案例表明，學生的網絡安全問題不容忽視，加強學生網絡安全教育迫在眉睫。
？二，學生常見的網絡安全問題
？加強對學生的網絡安全教育，有必要了解存在的問題。下面我們列舉壹些學生容易出現的常見網絡安全問題。
？1，沈迷網遊
？學生們好奇、好勝、崇拜英雄。網絡暴力遊戲的出現正好迎合了他們的好奇心和興奮感。他們可以通過操控遊戲獲得強烈的滿足感。而且通過玩遊戲，他們內心的壓抑或多或少得到了宣泄和釋放。在這種情況下，學生很容易迷戀網絡。由於學生是壹個處於性格形成過程中的群體，他們的世界觀、人生觀和理性的價值判斷能力還沒有最終形成，容易受到含有暴力內容的網絡遊戲的影響，從而產生模糊的道德認知和“合理攻擊他人”的錯誤觀念。延續到青春期後，很可能會出現人際關系緊張和暴力傾向。在網絡構建的虛擬世界中，學生不需要面對現實中的挫折，接受社會規範和他人的監督，可以隨意發泄情緒。長此以往，會淡化現實社會規範的要求，為暴力犯罪埋下隱患。許多沈迷於網絡遊戲的學生因為缺乏自制力而毀了自己美好的未來。更有甚者，學生連續幾天幾夜甚至十幾天在網上打遊戲，不吃不睡就瘋了，導致視力不好，甚至猝死在網吧。
？目前，大量以飆車、砍殺、爆破、槍戰為主題的網絡遊戲成為學生們的新寵。這些暴力遊戲往往以“攻擊、打鬥、暴力、色情”為主要內容，容易使學生模糊道德認知，淡化遊戲虛擬世界與現實生活的差異，誤以為這種通過傷害他人來達到目的的方式是合理的。這種錯誤的觀點壹旦形成，他們就會不擇手段地模仿詐騙、盜竊甚至暴力侵害他人，不僅是在網上，甚至是在現實生活中。
？2.瀏覽色情和暴力網站
？雖然國家采取了各種措施凈化網絡環境，但總有少數人為了經濟利益，在網上傳播色情、暴力的視頻、圖片和文學作品。而學生涉世不深，缺乏對壹些網站上色情、暴力等內容的識別能力，盲目模仿甚至參與違法犯罪活動。根據犯罪心理學的分析，學生的性功能逐漸成熟，但性道德的形成往往滯後於性功能發育的成熟。色情文化的汙染是這個時期的學生最容易放肆追求性刺激的方式，加上學生的天性。
？我喜歡模仿，好奇心強，容易被暗示。在外界的強烈刺激下，容易產生犯罪動機，從而走上違法犯罪的道路。
？3、網戀受騙
？隨著互聯網的普及，很多人已經把網戀當成了壹種重要的交友方式。但是，學生不成熟，沒有經驗，所以他們往往很容易被欺騙，甚至是身體上的傷害。
？網戀導致金錢和生命損失的案例頻頻見諸報端，而且新的案例和騙術還在層出不窮，可見網戀的安全性值得警惕。
？4.利用互聯網從事犯罪活動。
？網絡行為的開放性、便捷性和隱蔽性，使網絡犯罪變得容易，大大降低了犯罪成本，也容易滿足部分學生不勞而獲的心理，導致部分學生利用網絡實施盜竊、詐騙、搶劫等犯罪。有的學生長期沈迷網絡，導致人格畸形，人格異化。他們把親戚朋友同事當成敵人，經常傷害別人。有的深受暴力遊戲毒害，變得對生活麻木不仁，從網絡殺人變成現實生活中的殺人犯；有人陷入網戀導致殺人悲劇；有的利用網絡雇人綁架殺人；有的利用網絡身份的虛擬性和隱蔽性，誘騙婦女、女童實施性犯罪；有的參與網絡賭博、非法傳銷；還有人利用互聯網制作、販賣、傳播淫穢物品，等等。
？5.網絡成癮
？涉世未深、判斷力和自理能力差的學生，經不起網絡的誘惑而沈迷網絡，直至成為“網癮者”、“網癮者”。他們的上網時間不受控制，總覺得自己時間短，不滿足；每天最大的願望就是上網，思考和聊天的主要內容也在網上；專心上網，網下發呆，學習成績下降明顯；有時間就想上網，這樣就可以不吃飯，睡覺，上網。向父母、同學、朋友隱瞞上網內容；和父母同學的交流越來越少，和網友的交流越來越多；網吧的主要用途是上網聊天，玩網絡遊戲，或者瀏覽不良信息；為上網、說謊、偷竊、逃學、離家出走而冒險。
？在各種案件中，網絡安全問題已經成為學生犯罪的最重要誘因。據有關部門統計，80%以上的學生犯罪是由網絡問題引起的。網絡上的有害內容已經成為學生身心健康的壹部分。
？第三，引導學生正確認識和使用網絡
？針對以上不良現象，班主任應采取積極的預防措施，從正面引導學生，幫助他們正確認識和使用網絡。
？1，端正學生對互聯網的態度
？輔導員應該引導學生端正對網絡的態度，我們應該告訴學生:
？(1)網絡遊戲沒有錯，但是長期沈迷遊戲不利於學習和身心健康。有些遊戲宣揚暴力、色情等內容，會誘導學生犯罪。只是利用網絡打遊戲，實在是“大材小用”。我們應該合理利用網絡，利用它的功能為我們的學習和生活服務。
？(2)網上交友有利於開闊視野，增加閱歷，擴大學生的交往範圍，但網絡的虛擬性給了很多懷有惡意的人可乘之機。如果交友時不選擇，可能會上當受騙，造成人身和財產損失，甚至危及生命。
？(3)壹定要選擇合適的上網環境。老師和家長並不反對孩子上網，而是提倡適度的、選擇性的上網。壹些黑網吧容易發生打架鬥毆、被黑心老板拘留、環境惡劣導致人員傷亡等事故。為了您自身的安全，請在家長和老師的指導下，在家或學校機房上網。
？(4)上網確實能給我們的學習和生活帶來很大的便利，但我們不能因為上網而忽略了現實生活中的親情、友情、學業；網絡不是生活的全部，但現實生活中的人際交往更重要。
？2.做好學生的心理疏導工作。
？豐富多彩的網絡世界和簡單快捷的網絡文化對學生有很大的吸引力，很容易讓他們上癮。我們不能因為噎廢食，也不能因為會造成心理障礙而禁止或阻止學生上網。相反，應該積極地讓掌握了計算機技術的學生上網。但對於因上網而產生心理障礙的學生，應積極進行心理疏導。首先，防患於未然。應在學生上網前告知其上網可能造成的心理障礙的相關信息，以及預防心理障礙的方法，讓學生盡可能避免沈迷。其次，要對已經患上上網心理障礙的學生進行矯正，要求他們適當控制上網時間，不能讓學生在上網的同時忽視與同學、家長、老師的人際交往。
？3.加強組織學生參加社會實踐的力度。
？要讓學生參與各種道德實踐活動，讓學生在面對各種道德問題時做出正確判斷，在實踐中提高道德品質；既要加強學生專業基本功的練習，又要加強學生實踐能力的培養。通過組織豐富多彩的活動，可以將學生的註意力從網絡轉移到現實世界，壹定程度上緩解學生的“網癮”。
？4.加強中學生網絡道德教育。
？目前還沒有成熟有效的法律和道德規範來約束網絡行為。上網者在信息網絡中只是根據自己的需要行事，這對現實社會中的主流道德規範造成了極大的沖擊，明顯降低了其約束力。當前要加強對學生的網絡道德教育，讓他們從壹開始就按照壹定的規範行事，不要等到問題堆積到後來才改正。
？5.加強校園網絡文明的宣傳教育。
？充分利用班會、黑板報、征文等形式討論網絡安全，讓學生自己發現危害，自覺抵制不健康思想，積極引導學生健康上網。通過課堂教學和課外活動，對學生進行網絡道德和網絡安全教育。深入開展《全國學生網絡文明公約》宣傳活動，教育學生善於網上學習，不瀏覽不良信息；誠實友善，不侮辱和欺騙他人；要增強自我保護意識，不要隨意和網友約會；既要維護網絡安全，又不能擾亂網絡秩序；應該有益於身心健康，不能沈迷於虛擬的時空。
？6.告知學生網上聊天交友的註意事項。
？輔導員和班主任要告知學生，網上聊天時，盡量不要透露年齡、家庭住址、個人信息或照片；不要說出自己的真實姓名和住址、電話、學校名稱、密友等信息；忽略網上的追求者；對言論內容低俗的網友，不反駁，不回答，而是以沈默的方式對待；網友提出見面，壹定要警惕，不要單獨見面，不要和網友單獨吃飯；當網友提出壹個人去出租屋或賓館、酒店時，壹定不能答應；約會前必須征得父母或監護人的同意，並由父母或監護人陪同。地點應該在公共場所。
？對學生進行網絡安全教育不僅是壹個教育問題，也是壹個綜合性的社會問題，僅靠輔導員是遠遠不夠的。要解決這個問題，需要家長、學校、政府、社會等各方面相互配合，更重要的是需要學生自覺增強自我保健意識和自我保健能力。