給校長的感謝信1尊敬的xxx校長:
妳好！
我們是妳們學校四年級壹班的家長。在辭舊迎新之際，我們全體家長向您和全校教職工致以節日的問候，同時向您和全體老師表示感謝！感謝您教育孩子，為孩子成長保駕護航！
太平路小學作為鐵道兵子弟學校，歷史悠久，傳承著鐵道兵遇水挖路架橋的艱苦勤奮精神。辦學紮實嚴謹，口碑良好。四年級壹班的學生和其他班的孩子壹樣活潑可愛。他們深愛著這所光榮的學校，並以此為榮。作為家長，為了孩子的健康成長，我們有責任與學校團結合作。
在與學校和老師的四年接觸中，孩子們從壹年級的陳老師、二年級的張老師和三年級的胡老師那裏學到了很多東西。他們都兢兢業業，不同程度地克服了帶二手班、三手班的實際困難，做好了自己的本職工作。在此，向上述三位老師和老師致以誠摯的感謝。
王xx校長:今天，我們所有的家長都要特別感謝我們現在的班主任，趙老師。趙老師今年9月接手了壹個班，成為孩子們的第四任班主任。說實話，我們無法完全描述孩子們的內心感受。作為家長，當我聽到更換班主任的消息時，我就像打翻了五味瓶，對明道說不不是白說的。既能理解學校的管理困難，又能對如此頻繁的變動保留意見。所以當時我們抱著再試壹次的心態歡迎趙老師。開學第壹天，孩子們更陌生，更動心，我們大人更挑剔，更期待。沒想到，說話快、熱情、充滿愛心的趙老師，第壹天就俘獲了大部分孩子和家長的心。她並不掩飾自己對孩子的陌生，也承認因為接班突然，手裏沒有孩子的相關資料；她沒有回避家長的審視，真誠地微笑著接待了壹個又壹個家長。
壹切從零開始，我不會戴有色眼鏡，每個孩子都是壹張白紙！她告訴了所有找到他的人，甚至祖父母。果然，壹周後，孩子們異口同聲地對父母說:我們的趙老師真好！趙老師說話算數！趙老師上課就像講故事壹樣！飯後家長們也交換了意見。壹位家長說:我兒子回來後說，他喜歡趙先生叫他們‵孩子！那說:我孩子還說趙老師誇xx熱愛勞動。他是個好孩子！孩子Xx，很少被表揚，老師也能壹視同仁，不用壹把尺子衡量孩子的學習成績，太棒了！王xx校長、陶行知先生曾說:千師教人求真，趙老師以讓孩子先做人後做事為原則，引導孩子在陽光下做人，做事有底氣，班裏樹正氣，講團結，不歧視任何壹個孩子。
我們班的同學王xx，用所有教過他的老師的話說:這孩子除了作業做得慢，什麽都好！就是這樣壹個曾經固執地認為自己不是優等生的孩子，讓父母很擔心。看著滿墻貼滿的小星星，就是沒有自己的。孩子不止壹次跟父母說過不喜歡上學！不喜歡語文課！無論父母如何努力挖掘孩子的閃光點，同年齡段產生的效應都遠大於父母的力量，父母都急於看到孩子各方面的發展步履蹣跚。就是這樣的孩子。現在在趙老師的指導下，開學第壹個拿到小星星，壹直在中等偏上。他還戴著他想了三年的杠，他有信心再加壹杠。我在漢語方面取得了顯著的進步。我在半年內讀了近十本書，如《水滸傳》、《三國演義》、《楊家將》和《魯濱遜漂流記》。這個兩天來壹直讓家長頭疼的小混日子，被留了三天沒早點補作業。在老師積極等待的教育理念指導下，他甚至在班級抄作文中名列第二。現在，帶爺爺回家，他不再向媽媽抱怨，還對孫子豎起大拇指，微笑。子女的改變不僅讓老人心情變好，也讓家庭變得更加和諧輕松。
我們的孩子學習輕松，家長對待孩子的學習也輕松，而不是只關註作業本，關註紙上的分數。趙老師利用壹切可以利用的空閑時間，早上上班路上，課間休息，晚上在家，及時與每壹位有需要的家長和孩子溝通，針對不同的人，給予正確的家庭教育方法的指導。現在，孩子生病了，我們可以給老師發短信，讓老師幫忙告訴孩子吃藥；如果孩子因為特殊情況沒有完成作業，可以告訴老師，晚上沒必要讓孩子熬夜；孩子在學校闖禍，家長不像孩子壹樣擔心被批評。孩子變得越來越陽光，越來越愛學校，家長也越來越願意有事來學校找老師聊聊。
王xx校長，我們知道趙老師在這半年裏克服了很多困難，為了這個班的孩子們，她堅持下來了。9月份，她剛接手的時候，趙小姐家的老人病重。她兩頭跑，擦幹眼淚，給孩子們上課。上次開家長會的時候，她四歲的女兒發燒在家，但是開完家長會之後，她還是耐心的和父母溝通。直到天黑，最後壹個家長離開班級，她才匆匆趕回家。王xx校長，也許我們學校有很多像趙老師這樣默默工作的老師，但是對於我們，對於這個班的孩子們，趙老師代表的是太平路小學，同學們深愛著老師，所以深愛著這個學校！
在這樣壹個特殊的時刻，我們提交壹封感謝信，內容壹點也不誇張，也不是要表揚趙老師，而是要表達我們真誠的感謝。同時希望學校領導能理解我們家長的內心想法，讓趙老師帶著孩子小學畢業，讓這些孩子像媽媽壹樣享受壹些老師的愛！王xx校長，謝謝！感謝各位領導！
再次感謝學校的所有老師，感謝領導，感謝趙老師！祝各位老師身體健康，工作順利，新年快樂！
給校長的感謝信親愛的馬校長:
妳好！
甘肅希望小學標本展終於成功開幕了！
經過65，438+00個月的準備和策劃，兩次去甘肅，收集標本，朱穎H花了很多時間制作標本，為金龜子小心翼翼地展開翅膀，幾個月的時間種植和培育新鮮的甘肅植物......我們只想有壹天給北京的小學生看看，這是甘肅孩子的驕傲！我們也希望有更多的人了解甘肅，關註他們，幫助他們...但是我們所有的努力都要在最後壹個環節實現。是妳們為我們提供了展示的平臺，是學校的領導、老師和工作人員為我們提供了各種幫助，實現了我們的願望，也實現了甘肅師生的願望。對此我們非常感激！
首先感謝任主任跑前跑後的組織指揮，不僅給了我們精神上的力量，也提出了很多有益的意見和支持。活動的順利開展絕對離不開她的有效行動！在她的指揮下，空蕩蕩的院子很快堆滿了桌椅，學生們有條不紊地組織參觀。展品基本完好無損，果斷堅決的導演支持著活動的進行，極大的保障了活動的順利進行。有她在我們心中也是壹種快樂！
其次要感謝團隊輔導員不僅為本次活動查閱了講義，還在8號趕到學校加班培訓小主持人演講.....妳知道她已經懷孕7個月了！
感謝各位班主任老師，妳們有效地組織和維持了良好的秩序。壹些老師還承擔了理解和演講的工作，特別是四年級壹班的劉老師，為我們的活動提供了人員支持和有效的組織，並保證了電視節目的拍攝。......
感謝總務處和後勤處的老師和警衛，他們辛苦地搬了30多張桌子來支撐我們的展品。......
感謝的話太多了，但言語卻顯得那麽蒼白無力。最後，感謝妳們的領導和支持，感謝妳們美麗的校園和美麗的四合院，感謝妳們帶領的團隊，感謝妳們為我們實現對甘肅的承諾提供的舞臺！
以上照片是我們愛心鄰居隨機拍攝的。孩子們的禮貌有序給鄰居們留下了很好的印象，捐款的組織者也讓我轉達他們對學校的尊重！
女兒從壹所所謂的“名校”轉學到這裏，性格開朗。她每天高高興興上學，高高興興回家。老師和藹可親，同學們相處融洽，班裏氣氛和諧友好。老師布置的作業讓孩子們越來越多地使用電腦，學習興趣越來越高，越來越認真，越來越自立。溫柔敦厚的班主任劉老師，像溫泉壹樣滋養著孩子的氣質，讓孩子更有安全感。上學不再是壹件痛苦折磨人的事情，數學課也不再坐滿老師。用朱穎H的話說，“妳可以和老師壹起思考”；熱情的語文老師賈就像壹盆燃燒著孩子們智慧、指明新目標的火，不斷鼓勵和激發著孩子們的學習興趣，豐富著孩子們的知識。從課堂的內容，我們可以了解到這是壹位實幹的老師；第壹節課，體育老師對學生說“我很嚴格但是很有人情味”。她告訴全班同學“我們應該對新同學友好，友好相處”，這讓我們的父母至今感動和感激。美術老師對英語很有眼光。她可以只看朱穎·H的兩筆就判斷出她藝術的優點...還有專門的德育課。大班教學，學生聽課的形式，讓孩子們覺得新鮮。在這裏，老師肯定給孩子更多正面的看法，孩子從正面得到強化，更自信，更向上。雖然開學才壹個月，但是我們明顯感覺到孩子們的情緒和以前不壹樣了，越來越多了。這壹切讓我們慶幸自己的決定是正確的。
我們在做決定前第壹次參觀學校的時候，遇到了熱心的主任，他給我介紹了學校，帶我參觀了壹下。第二次來學校，正好裝修完了。我們參觀了四合院，遇到樂隊老師熱情地給我們介紹。中科院的施建農老師曾經說過:“想知道壹個學校的好壞，要看它的老師對陌生人的態度。“我們都受到了良好的接待，給我們留下了非常深刻和熱情的印象。當然，選擇學校是多方面考慮的結果。通過壹個月的學習，我們有很多好的發現，也有很多驚喜。我們壹點也不覺得比名校差，兩門主課老師好幾千倍。我們相信，有了您的領導和您優秀的團隊，我們海澱民族小學會越辦越好！！！
最後，再次感謝大家的支持和鼓勵！
我在此傳達
歡迎
給校長的感謝信3尊敬的王校長:
妳好！
當我拿起筆給妳寫這封信的時候，這張白紙，這個小小的字，在我們的心靈之間架起了壹座橋梁，拉近了我們心靈之間的距離。這壹刻，我覺得我在給壹個彼此很親近的人傳遞信息。
我的老朋友在寫信，千言萬語凝結了我的筆，催我壹吐為快。
您的上任給了我們耳目壹新的感覺:全新的管理方式，全新的教育理念...每天看到妳真誠的笑臉，讓我們覺得好親切。我們從心底裏把妳當成朋友，可以和妳無話不談。在這裏，校長和老師跨越了上下級的界限，有的只是朋友和交流。這只是感情的自然流露，這是我們內心的真誠交流。更讓我佩服的是，妳每天都能捕捉到老師們閃光的壹面，利用例會及時表揚鼓勵，讓老師們有目標的學習，有方向的做，被表揚的老師充滿了自信和熱情。這樣的領導
藝術深深打動了每壹位老師，我們為有這樣的校長深感榮幸。
今天，妳讓我們通過給所有老師的壹封信來說出我們的想法。是啊，我們期待學校和校長關註什麽？從我自己的角度，我思考了兩點。
1.關註教師的心理健康
隨著社會的發展和競爭的激烈，對教師的素質和標準要求越來越高，教師的心理壓力很大。許多數據表明，教師的心理健康問題不容忽視。只有在寬松的環境中，懷著愉快的心情，教師才能發揮最大的潛能，全身心投入工作，學校才能和諧發展。看得出來，妳這個校長壹直都是這麽做的，給老師們創造了壹個和諧的工作環境，老師們也在愉快地工作著。
2.關註教師的發展
教師發展了，學生才能發展，師生共同發展了，學校的發展才能得到促進。因此，學校要結合教師的個性和自身能力，挖掘每個教師的潛力，為教師的成長提供更多更廣闊的天地，為教師設定多元化的成長路徑，讓每個教師體驗到不同領域成功的喜悅，從而增強自信心。試想壹下，當文峰小學的每壹位老師都舉止優雅，談吐不凡，視野開闊的時候，當我們學校有了更多的名師，誰能否認這是？
成功的學校呢？
俗話說“好校長就是好學校”。衷心祝願我們的學校在妳的領。
指引，走向更加輝煌的明天！我們堅信我們會的！
以上如有不妥請見諒！
最後真誠的說壹句:王校長，保重！
給校長的感謝信親愛的校長:
妳好！
我們是妳們學校四年級壹班的家長。在辭舊迎新之際，我們全體家長向您和全校教職工致以節日的問候，同時向您和全體老師表示感謝！感謝您教育孩子，為孩子成長保駕護航！
Xxx小學，歷史悠久，傳承了鐵道兵“逢山開路，遇水架橋”的艱苦勤奮精神，學校紮實嚴謹，口碑良好。四年級壹班的學生和其他班的孩子壹樣活潑可愛。他們深愛著這所光榮的學校，並以此為榮。作為家長，為了孩子的健康成長，我們有責任與學校團結合作。
在與學校和老師的四年接觸中，孩子們從壹年級的陳老師、二年級的張老師和三年級的胡老師那裏學到了很多東西。他們都兢兢業業，不同程度地克服了帶二手班、三手班的實際困難，做好了自己的本職工作。在此，向上述三位老師和老師致以誠摯的感謝。
校長，今天，我們所有的家長都要向我們現在的班主任趙老師表示特別的感謝。趙老師今年9月接手了壹個班，成為孩子們的第四任班主任。說實話，我們無法完全描述孩子們的內心感受。作為家長，當我聽到更換班主任的消息時，我就像打翻了五味瓶，對明道說不不是白說的。既能理解學校的管理困難，又能對如此頻繁的變動保留意見。所以當時我們抱著“再試壹次”的心態歡迎趙老師。在學校的第壹面，孩子更陌生，更誘惑，我們大人更挑剔，更期待。。。。。。沒想到，說話快、熱情、充滿愛心的趙老師，第壹天就“俘獲”了大部分孩子和家長的心。她並不掩飾自己對孩子的陌生，也承認因為接班突然，手裏沒有孩子的相關資料；她沒有回避家長的審視，真誠地微笑著接待了壹個又壹個家長。。。。。。我們壹下子就愛上了她！
我們的孩子學習輕松，家長對待孩子的學習也輕松，而不是只關註作業本，關註紙上的分數。趙老師利用壹切可以利用的空閑時間，早上上班路上，課間休息，晚上在家，及時與每壹位有需要的家長和孩子溝通，針對不同的人，給予正確的家庭教育方法的指導。現在，孩子生病了，我們可以給老師發短信，讓老師幫忙告訴孩子吃藥；如果孩子因為特殊情況沒有完成作業，可以告訴老師，晚上沒必要讓孩子熬夜；孩子在學校闖禍，家長不擔心像孩子壹樣被批評...孩子變得越來越陽光，越來越熱愛學校。家長越來越願意來學校，如果有事情做，和老師說說話。
校長，我們知道趙老師在過去的半年裏克服了許多困難，為了這個班的孩子們，她堅持了下來。9月份，她剛接手的時候，趙小姐家的老人病重。她兩頭跑，擦幹眼淚，給孩子們上課。上次開家長會的時候，她四歲的女兒發燒在家，但是開完家長會之後，她還是耐心的和父母溝通。直到天黑，最後壹個家長離開班級，她才匆匆趕回家。校長，也許我們學校有很多像趙老師這樣默默工作的老師，但是對於我們，對於這個班的孩子們，趙老師代表的是xxx小學，同學們深愛著老師，所以深愛著這個學校！
在這樣壹個特殊的時刻，我們提交壹封感謝信，內容壹點也不誇張，也不是要表揚趙老師，而是要表達我們真誠的感謝。同時希望學校領導能理解我們家長的內心想法，讓趙老師帶著孩子上小學，讓這些孩子享受壹些老師的“母愛”！謝謝校長！感謝各位領導！
給校長的感謝信親愛的汪小菲校長:
妳好！
我們是妳們學校四年級壹班的家長。在辭舊迎新之際，我們全體家長向您和全校教職工致以節日的問候，同時向您和全體老師表示感謝！感謝您教育孩子，為孩子成長保駕護航！
太平路小學作為鐵道兵子弟學校，歷史悠久，傳承了鐵道兵“逢山開路，遇水架橋”的艱苦勤奮精神。學校紮實嚴謹，口碑很好。四年級壹班的學生和其他班的孩子壹樣活潑可愛。他們深愛著這所光榮的學校，並以此為榮。作為家長，為了孩子的健康成長，我們有責任與學校團結合作。
在與學校和老師的四年接觸中，孩子們從壹年級的陳老師、二年級的張老師和三年級的胡老師那裏學到了很多東西。他們都兢兢業業，不同程度地克服了帶二手班、三手班的實際困難，做好了自己的本職工作。在此，向上述三位老師和老師致以誠摯的感謝。
校長，今天我們所有的家長都要特別感謝我們現在的班主任，趙老師。趙老師去年9月接手了壹個班，成為孩子們的第四任班主任。說實話，我們無法完全描述孩子們的內心感受。作為家長，當我聽到更換班主任的消息時，我就像打翻了五味瓶，對明道說不不是白說的。既能理解學校的管理困難，又能對如此頻繁的變動保留意見。所以當時我們是抱著“再試壹次”的心態來歡迎趙小姐的。開學第壹天，孩子們更陌生，更動心，我們大人更挑剔，更期待...沒想到，快嘴、熱心、充滿愛心的趙老師，第壹天就“俘獲”了大部分孩子和家長的心。她並不掩飾自己對孩子的陌生，也承認因為接班突然，手裏沒有孩子的相關資料；她沒有回避家長的審視，微笑著真誠地接待了壹個又壹個家長...我們壹下子就坦白的愛上了她！
“壹切從零開始。我不會戴有色眼鏡。每個孩子都是壹張白紙！”她告訴了所有找到他的人，甚至祖父母。果然，壹周後，孩子們不約而同地對父母說:“我們的趙老師真好！趙老師說話算數！趙老師上課就像講故事壹樣！..... "飯後家長們也交換了意見。壹位家長說，“我兒子回來後說，他喜歡趙先生叫他們‵孩子！”那位說，“我家孩子還說趙老師誇xx熱愛勞動。他是個好孩子！Xx，壹個孩子，很少被人誇。老師們都能平等對待他，不用壹把尺子衡量孩子的學習成績，太好了！汪小菲總統陶行知先生曾經說過，“壹千種宗教教人們尋求真理”。趙老師以“先做人後做事”為原則，引導孩子們陽光，做事有底氣，上課講正氣，講團結，不歧視任何壹個孩子。我們班的同學王xx用所有教過他的老師的話說:“這孩子除了作業做得慢，什麽都好！“就是這樣壹個孩子，曾經固執地認為自己不是‘尖子生’，讓父母很擔心。看著滿墻貼滿的小星星，就是沒有自己的。孩子不止壹次跟父母說過不喜歡上學！”我不喜歡語文課！“無論父母如何努力挖掘孩子的閃光點，同齡群體產生的效應都遠大於父母，父母都急於看到孩子各方面的發展。就是這樣的孩子。現在在趙老師的指導下，開學第壹個拿到小星星，壹直在中等偏上。他還戴著壹個他想了三年的“杠”，他有信心“再加壹杠”。我在漢語方面取得了顯著的進步。我在半年內讀了近十本書，如《水滸傳》、《三國演義》、《楊家將》和《魯濱遜漂流記》。在老師“積極等待”的教育理念指導下，這個讓家長頭疼了兩天的“小混日子”，早出晚歸三天沒補作業，抄作文壹度排在全班第二。現在，帶爺爺回家，他不再向媽媽抱怨，還對孫子豎起大拇指，微笑。子女的改變不僅讓老人心情變好，也讓家庭變得更加和諧輕松。
我們的孩子學習輕松，家長對待孩子的學習也輕松，而不是只關註作業本，關註紙上的分數。趙老師利用壹切可以利用的空閑時間，早上上班路上，課間休息，晚上在家，及時與每壹位有需要的家長和孩子溝通，針對不同的人，給予正確的家庭教育方法的指導。現在，孩子生病了，我們可以給老師發短信，讓老師幫忙告訴孩子吃藥；如果孩子因為特殊情況沒有完成作業，可以告訴老師，晚上沒必要讓孩子熬夜；孩子在學校闖禍，家長不擔心像孩子壹樣被批評.....孩子變得越來越陽光，越來越熱愛學校。家長越來越願意來學校和老師聊聊天。
汪小菲校長，我們知道趙老師在過去的半年裏克服了許多困難，為了這個班的孩子們，她堅持不懈。9月份，她剛接手的時候，趙小姐家的老人病重。她兩頭跑，擦幹眼淚，給孩子們上課。上次開家長會的時候，她四歲的女兒發燒在家，但是開完家長會之後，她還是耐心的和父母溝通。直到天黑，最後壹個家長離開班級，她才匆匆趕回家。汪小菲校長，也許我們學校有很多像趙老師這樣默默工作的老師，但是對於我們，對於這個班的孩子們，趙老師代表著太平路小學，學生們深愛著老師，所以他們深愛著這個學校！
在這樣壹個特殊的時刻，我們提交壹封感謝信，內容壹點也不誇張，也不是要表揚趙老師，而是要表達我們真誠的感謝。同時希望學校領導能理解我們家長的內心想法，讓趙老師帶著孩子小學畢業，讓這些孩子享受壹些老師的“母愛”！汪小菲總統，謝謝妳！感謝各位領導！
再次感謝學校的所有老師，感謝領導，感謝趙老師！
祝各位老師身體健康，工作順利！