花瓣風車大班教案1活動目標
1.知道如何用工具把小麥變成面粉,知道很多食物都是用面粉做的。
2.學會用自己的語言描述小麥變成食物的過程。
要準備的活動
1.壹個小石磨和壹袋面粉。
2.安排壹個食物品嘗會,用餅幹、饅頭、面包等用面粉做成的食物讓孩子品嘗。
活動過程
1.欣賞這個故事。
-完全享受這個故事。小螞蟻希望小麥變成什麽樣?-為什麽媽媽說他們要先白後瘦?什麽是又白又瘦?-我們怎樣才能把小麥變成面粉?小螞蟻們想出了什麽辦法讓石磨快速轉動?在風車和石磨的幫助下,小麥可以變成面粉,面粉可以變成很多好吃的東西。
2.了解小麥變成食物的過程。
——啟發孩子用自己的語言描述小麥變成食物的過程。妳知道還有什麽是面粉做的嗎?
3.面食品嘗。
——引導孩子品嘗壹些面食,並自由談論這些食品的顏色、形狀和味道。告訴我這些食物是由什麽制成的。
建議:
1.有條件的幼兒園可以讓孩子觀看用石磨磨小麥的過程。如果沒有小麥,可以用糯米代替。讓孩子親眼看到從顆粒狀到精細的變化過程。
2.石磨、糯米、小米等材料可以放在角落活動,讓孩子學習操作。
附故事:
花瓣風車壹群小螞蟻,背著許多來自黃澄澄的小麥,走在回家的路上。螞蟻爸爸和螞蟻媽媽提著壹個裝滿小麥的大籃子。他們高興地說,“小麥,小麥,神奇的小麥會變成…”
小麥會變成什麽?小螞蟻們跳著喊:“軟壹點!”“不對,應該是香脆的!”“我說它會變香的!”“我要它甜!”母螞蟻笑著說:“等壹等,妳們都好,但首先,要讓麥子變得又白又瘦……”
螞蟻爸爸搬動了壹個小磨石。“咕魯,咕魯!”磨盤在轉動!“咕魯,咕魯!”螞蟻爸爸推不動,螞蟻媽媽不停地推,小螞蟻們爭先恐後地幫忙。他們的力量太小了。他們哼哼著,呻吟著,使勁推,但是磨就是不動!小螞蟻急得滿頭大汗!
螞蟻爺爺說:“麻雀有個古董,會吱吱叫,會轉,麥子會變成很多面粉,有意思!”壹只小螞蟻說:“我知道,這是風車!”!"其他的小螞蟻叫道:"來吧,我們去找風車!"“小螞蟻們都出去找風車了。
然而,哪裏可以找到風車呢?小螞蟻們看到壹朵美麗的花,花瓣像風車上的葉子。小螞蟻們把花扛回家,和父母壹起把風車放在磨盤上。風在吹,花瓣風車在轉,磨盤在轉!風小的時候,螞蟻們爬起來,壹起使勁吹。花瓣風車越轉越快,磨盤越轉越快。“咕魯,咕魯!”磨出了很多雪白的面粉!
白面已經變成了白色的大饅頭,酥脆的餅幹,香甜的面包...小螞蟻吃的那麽香,心裏有壹股花香!
花瓣風車大班教案2目標
1.知道如何用工具把小麥變成面粉,知道很多食物都是用面粉做的。
2.學會用自己的語言描述小麥變成食物的過程。
準備
1.壹個小石磨和壹袋面粉。
2.安排壹個食物品嘗會,用餅幹、饅頭、面包等用面粉做成的食物讓孩子品嘗。
過程
1.欣賞這個故事。
-完全享受這個故事。
小螞蟻希望小麥變成什麽樣?
-為什麽媽媽說他們要先白後瘦?什麽是又白又瘦?
-我們怎樣才能把小麥變成面粉?
小螞蟻們想出了什麽辦法讓石磨快速轉動?
在風車和石磨的幫助下,小麥可以變成面粉,面粉可以變成很多好吃的東西。
2.了解小麥變成食物的過程。
——啟發孩子用自己的語言描述小麥變成食物的過程。
妳知道還有什麽是面粉做的嗎?
3.面食品嘗。
——引導孩子品嘗壹些面食,並自由談論這些食品的顏色、形狀和味道。
告訴我這些食物是由什麽制成的。
建議
1.有條件的幼兒園可以讓孩子觀看用石磨磨小麥的過程。如果沒有小麥,可以用糯米代替。讓孩子親眼看到從顆粒狀到精細的變化過程。
2.石磨、糯米、小米等材料可以放在角落活動,讓孩子學習操作。
附:花瓣風車
壹群小螞蟻,背著許多來自黃澄澄的小麥,走在回家的路上。螞蟻爸爸和螞蟻媽媽提著壹個裝滿小麥的大籃子。他們高興地說,“小麥,小麥,神奇的小麥會變成…”
小麥會變成什麽?小螞蟻們跳著喊:“軟壹點!”“不,要變得松脆!
”“我說它會變香!”“我希望它是甜的!母螞蟻笑著說:“等壹下,妳說的都對,但是首先,讓小麥變得又白又瘦。”..."
螞蟻爸爸搬動了壹個小磨石。“咕魯,咕魯!”磨盤在轉動!“咕魯,咕魯!”螞蟻爸爸推不動,螞蟻媽媽不停地推,小螞蟻們爭先恐後地幫忙。他們的力量太小了。他們哼哼著,呻吟著,使勁推,但是磨就是不動!小螞蟻急得滿頭大汗!
螞蟻爺爺說:“麻雀有個古董,會吱吱叫,會轉,麥子會變成很多面粉,有意思!”壹只小螞蟻說:“我知道,這是風車!”!"其他的小螞蟻叫道:"來吧,我們去找風車!"“小螞蟻們都出去找風車了。
然而,哪裏可以找到風車呢?小螞蟻們看到壹朵美麗的花,花瓣像風車上的葉子。小螞蟻們把花扛回家,和父母壹起把風車放在磨盤上。風在吹,花瓣風車在轉,磨盤在轉!風小的時候,螞蟻們爬起來,壹起使勁吹。花瓣風車越轉越快,磨盤越轉越快。“咕魯,咕魯!”磨出了很多雪白的面粉!
白面已經變成了白色的大饅頭,酥脆的餅幹,香甜的面包...小螞蟻吃的那麽香,心裏有壹股花香!
花瓣風車大班教案3壹、活動目標
1.知道如何用工具把小麥變成面粉,知道很多食物都是用面粉做的。
2.學會用自己的語言描述小麥變成食物的過程。
活動準備
1.壹個小石磨和壹袋面粉。
2.安排壹個食物品嘗會,用餅幹、饅頭、面包等用面粉做成的食物讓孩子品嘗。
二、活動過程
1.欣賞這個故事。
-完全享受這個故事。小螞蟻希望小麥變成什麽樣?-為什麽媽媽說他們要先白後瘦?什麽是又白又瘦?-我們怎樣才能把小麥變成面粉?小螞蟻們想出了什麽辦法讓石磨快速轉動?在風車和石磨的幫助下,小麥可以變成面粉,面粉可以變成很多好吃的東西。
2.了解小麥變成食物的過程。——啟發孩子用自己的語言描述小麥變成食物的過程。妳知道還有什麽是面粉做的嗎?
3.面食品嘗。——引導孩子品嘗壹些面制食品,並自由談論這些食品的顏色、形狀和味道。告訴我這些食物是由什麽制成的。
三。活動建議
1.有條件的幼兒園可以讓孩子觀看用石磨磨小麥的過程。如果沒有小麥,可以用糯米代替。讓孩子親眼看到從顆粒狀到精細的變化過程。
2.石磨、糯米、小米等材料可以放在角落活動,讓孩子學習操作。
小故事:花瓣風車壹群小螞蟻從黃澄澄帶著許多小麥回家。螞蟻爸爸和螞蟻媽媽提著壹個裝滿小麥的大籃子。他們高興地說,“小麥,小麥,神奇的小麥會變成…”
小麥會變成什麽?小螞蟻們跳著喊:“軟壹點!”“不對,應該是香脆的!”“我說它會變香的!”“我要它甜!”母螞蟻笑著說:“等壹等,妳們都好,但首先,要讓麥子變得又白又瘦……”
螞蟻爸爸搬動了壹個小磨石。“咕魯,咕魯!”磨盤在轉動!“咕魯,咕魯!”螞蟻爸爸推不動,螞蟻媽媽不停地推,小螞蟻們爭先恐後地幫忙。他們的力量太小了。他們哼哼著,呻吟著,使勁推,但是磨就是不動!小螞蟻急得滿頭大汗!
螞蟻爺爺說:“麻雀有個古董,會吱吱叫,會轉,麥子會變成很多面粉,有意思!”壹只小螞蟻說:“我知道,這是風車!”!"其他的小螞蟻叫道:"來吧,我們去找風車!"“小螞蟻們都出去找風車了。
然而,哪裏可以找到風車呢?小螞蟻們看到了壹朵美麗的花,它的花瓣看起來像風車上的葉子。小螞蟻們把花扛回家,和父母壹起把風車放在磨盤上。風在吹,花瓣風車在轉,磨盤在轉!風小的時候,螞蟻們爬起來,壹起使勁吹。花瓣風車越轉越快,磨盤越轉越快。“咕魯,咕魯!”磨出了很多雪白的面粉!
白面已經變成了白色的大饅頭,酥脆的餅幹,香甜的面包...小螞蟻吃的那麽香,心裏有壹股花香!
第四,關於花瓣風車的思考:
故事裏有壹個石磨。石磨對現在的孩子來說是個陌生的東西。讓孩子們先說說吧。石磨是什麽?這是為了什麽?湯加說:“我見過,可以用來做豆漿。”“那太好了。妳說得對。”於波說:“那個石磨上有個大盤子,上面有個洞,還有個把手。如果妳把什麽東西放進洞裏,再拉壹下把手,它就會把它磨碎。”
聽了她的回答,我們不禁拍手叫好,孩子們也在她的講解中知道了石磨的大致特點和作用。於是,我把石磨的圖片給孩子們看,遇到的孩子們說:“對,就是這個。”沒見過的孩子說:“哦,原來這叫石磨。”當聽說小螞蟻幫爸爸媽媽找到了風車,找到了壹片花瓣做了風車,並問為什麽用花瓣做風車時,孩子們紛紛發表了自己的看法。有人說:“花瓣的形狀像風車。”有人說:“花瓣就像風車上的葉子。”
.....活動最後,我讓孩子們根據自己的生活經驗,談談還有哪些好吃的東西也是面粉做的。孩子們說了很多,每個人都捧出了家裏帶來的面食。妳給我我給妳,快樂分享...
花瓣風車大班教案4遊戲目標:
1.學會根據故事提供的素材編故事,培養藝術想象力。
2.學習故事作品的語言表達。
3.了解食品加工和食品黴變的變化。
4.教育孩子不要吃變質的食物。
活動準備:
1.小房子場景,小螞蟻頭飾,自制小麥,磨盤,實物面粉等。
2.甜甜圈、漢堡、面包、三明治等服裝道具和綠色縐紙制作的發黴斑點。
活動指南:
1.引導孩子思考作品中的人物和主題內涵。
2.老師讓孩子們分別回憶花瓣風車和面包生病的故事。
提問:
(1)花瓣風車裏螞蟻是怎麽把面粉變成食物的?他們做了什麽?
(2)“面包生病”為什麽面包生病?面包哥後來是怎麽治好自己的?
3.老師向孩子們介紹操場。
4.尊重孩子玩遊戲的意願,讓孩子根據角色需求協商選擇角色。
5.在遊戲中,老師有意識地吸引語言發展能力差的孩子玩表演遊戲。
6.老師鼓勵孩子們想象和處理某些情節,使遊戲更有趣,更有創意。
7.活動結束時,老師指導孩子們收拾好活動,整理好,準備下壹個遊戲。
8.老師對活動進行了評價,重點是角色分配、場景布置和表演中大膽創造故事的小組。