花瓣風車大班教案1活動目標
1.知道如何用工具把小麥變成面粉，知道很多食物都是用面粉做的。
2.學會用自己的語言描述小麥變成食物的過程。
要準備的活動
1.壹個小石磨和壹袋面粉。
2.安排壹個食物品嘗會，用餅幹、饅頭、面包等用面粉做成的食物讓孩子品嘗。
活動過程
1.欣賞這個故事。
-完全享受這個故事。小螞蟻希望小麥變成什麽樣？-為什麽媽媽說他們要先白後瘦？什麽是又白又瘦？-我們怎樣才能把小麥變成面粉？小螞蟻們想出了什麽辦法讓石磨快速轉動？在風車和石磨的幫助下，小麥可以變成面粉，面粉可以變成很多好吃的東西。
2.了解小麥變成食物的過程。
——啟發孩子用自己的語言描述小麥變成食物的過程。妳知道還有什麽是面粉做的嗎？
3.面食品嘗。
——引導孩子品嘗壹些面食，並自由談論這些食品的顏色、形狀和味道。告訴我這些食物是由什麽制成的。
建議:
1.有條件的幼兒園可以讓孩子觀看用石磨磨小麥的過程。如果沒有小麥，可以用糯米代替。讓孩子親眼看到從顆粒狀到精細的變化過程。
2.石磨、糯米、小米等材料可以放在角落活動，讓孩子學習操作。
附故事:
花瓣風車壹群小螞蟻，背著許多來自黃澄澄的小麥，走在回家的路上。螞蟻爸爸和螞蟻媽媽提著壹個裝滿小麥的大籃子。他們高興地說，“小麥，小麥，神奇的小麥會變成…”
小麥會變成什麽？小螞蟻們跳著喊:“軟壹點！”“不對，應該是香脆的！”“我說它會變香的！”“我要它甜！”母螞蟻笑著說:“等壹等，妳們都好，但首先，要讓麥子變得又白又瘦……”
螞蟻爸爸搬動了壹個小磨石。“咕魯，咕魯！”磨盤在轉動！“咕魯，咕魯！”螞蟻爸爸推不動，螞蟻媽媽不停地推，小螞蟻們爭先恐後地幫忙。他們的力量太小了。他們哼哼著，呻吟著，使勁推，但是磨就是不動！小螞蟻急得滿頭大汗！
螞蟻爺爺說:“麻雀有個古董，會吱吱叫，會轉，麥子會變成很多面粉，有意思！”壹只小螞蟻說:“我知道，這是風車！”！"其他的小螞蟻叫道:"來吧，我們去找風車！"“小螞蟻們都出去找風車了。
然而，哪裏可以找到風車呢？小螞蟻們看到壹朵美麗的花，花瓣像風車上的葉子。小螞蟻們把花扛回家，和父母壹起把風車放在磨盤上。風在吹，花瓣風車在轉，磨盤在轉！風小的時候，螞蟻們爬起來，壹起使勁吹。花瓣風車越轉越快，磨盤越轉越快。“咕魯，咕魯！”磨出了很多雪白的面粉！
白面已經變成了白色的大饅頭，酥脆的餅幹，香甜的面包...小螞蟻吃的那麽香，心裏有壹股花香！
花瓣風車大班教案2目標
1.知道如何用工具把小麥變成面粉，知道很多食物都是用面粉做的。
2.學會用自己的語言描述小麥變成食物的過程。
準備
1.壹個小石磨和壹袋面粉。
2.安排壹個食物品嘗會，用餅幹、饅頭、面包等用面粉做成的食物讓孩子品嘗。
過程
1.欣賞這個故事。
-完全享受這個故事。
小螞蟻希望小麥變成什麽樣？
-為什麽媽媽說他們要先白後瘦？什麽是又白又瘦？
-我們怎樣才能把小麥變成面粉？
小螞蟻們想出了什麽辦法讓石磨快速轉動？
在風車和石磨的幫助下，小麥可以變成面粉，面粉可以變成很多好吃的東西。
2.了解小麥變成食物的過程。
——啟發孩子用自己的語言描述小麥變成食物的過程。
妳知道還有什麽是面粉做的嗎？
3.面食品嘗。
——引導孩子品嘗壹些面食，並自由談論這些食品的顏色、形狀和味道。
告訴我這些食物是由什麽制成的。
建議
1.有條件的幼兒園可以讓孩子觀看用石磨磨小麥的過程。如果沒有小麥，可以用糯米代替。讓孩子親眼看到從顆粒狀到精細的變化過程。
2.石磨、糯米、小米等材料可以放在角落活動，讓孩子學習操作。
附:花瓣風車
壹群小螞蟻，背著許多來自黃澄澄的小麥，走在回家的路上。螞蟻爸爸和螞蟻媽媽提著壹個裝滿小麥的大籃子。他們高興地說，“小麥，小麥，神奇的小麥會變成…”
小麥會變成什麽？小螞蟻們跳著喊:“軟壹點！”“不，要變得松脆！
”“我說它會變香！”“我希望它是甜的！母螞蟻笑著說:“等壹下，妳說的都對，但是首先，讓小麥變得又白又瘦。”..."
螞蟻爸爸搬動了壹個小磨石。“咕魯，咕魯！”磨盤在轉動！“咕魯，咕魯！”螞蟻爸爸推不動，螞蟻媽媽不停地推，小螞蟻們爭先恐後地幫忙。他們的力量太小了。他們哼哼著，呻吟著，使勁推，但是磨就是不動！小螞蟻急得滿頭大汗！
螞蟻爺爺說:“麻雀有個古董，會吱吱叫，會轉，麥子會變成很多面粉，有意思！”壹只小螞蟻說:“我知道，這是風車！”！"其他的小螞蟻叫道:"來吧，我們去找風車！"“小螞蟻們都出去找風車了。
然而，哪裏可以找到風車呢？小螞蟻們看到壹朵美麗的花，花瓣像風車上的葉子。小螞蟻們把花扛回家，和父母壹起把風車放在磨盤上。風在吹，花瓣風車在轉，磨盤在轉！風小的時候，螞蟻們爬起來，壹起使勁吹。花瓣風車越轉越快，磨盤越轉越快。“咕魯，咕魯！”磨出了很多雪白的面粉！
白面已經變成了白色的大饅頭，酥脆的餅幹，香甜的面包...小螞蟻吃的那麽香，心裏有壹股花香！
花瓣風車大班教案3壹、活動目標
1.知道如何用工具把小麥變成面粉，知道很多食物都是用面粉做的。
2.學會用自己的語言描述小麥變成食物的過程。
活動準備
1.壹個小石磨和壹袋面粉。
2.安排壹個食物品嘗會，用餅幹、饅頭、面包等用面粉做成的食物讓孩子品嘗。
二、活動過程
1.欣賞這個故事。
-完全享受這個故事。小螞蟻希望小麥變成什麽樣？-為什麽媽媽說他們要先白後瘦？什麽是又白又瘦？-我們怎樣才能把小麥變成面粉？小螞蟻們想出了什麽辦法讓石磨快速轉動？在風車和石磨的幫助下，小麥可以變成面粉，面粉可以變成很多好吃的東西。
2.了解小麥變成食物的過程。——啟發孩子用自己的語言描述小麥變成食物的過程。妳知道還有什麽是面粉做的嗎？
3.面食品嘗。——引導孩子品嘗壹些面制食品，並自由談論這些食品的顏色、形狀和味道。告訴我這些食物是由什麽制成的。
三。活動建議
1.有條件的幼兒園可以讓孩子觀看用石磨磨小麥的過程。如果沒有小麥，可以用糯米代替。讓孩子親眼看到從顆粒狀到精細的變化過程。
2.石磨、糯米、小米等材料可以放在角落活動，讓孩子學習操作。
小故事:花瓣風車壹群小螞蟻從黃澄澄帶著許多小麥回家。螞蟻爸爸和螞蟻媽媽提著壹個裝滿小麥的大籃子。他們高興地說，“小麥，小麥，神奇的小麥會變成…”
小麥會變成什麽？小螞蟻們跳著喊:“軟壹點！”“不對，應該是香脆的！”“我說它會變香的！”“我要它甜！”母螞蟻笑著說:“等壹等，妳們都好，但首先，要讓麥子變得又白又瘦……”
螞蟻爸爸搬動了壹個小磨石。“咕魯，咕魯！”磨盤在轉動！“咕魯，咕魯！”螞蟻爸爸推不動，螞蟻媽媽不停地推，小螞蟻們爭先恐後地幫忙。他們的力量太小了。他們哼哼著，呻吟著，使勁推，但是磨就是不動！小螞蟻急得滿頭大汗！
螞蟻爺爺說:“麻雀有個古董，會吱吱叫，會轉，麥子會變成很多面粉，有意思！”壹只小螞蟻說:“我知道，這是風車！”！"其他的小螞蟻叫道:"來吧，我們去找風車！"“小螞蟻們都出去找風車了。
然而，哪裏可以找到風車呢？小螞蟻們看到了壹朵美麗的花，它的花瓣看起來像風車上的葉子。小螞蟻們把花扛回家，和父母壹起把風車放在磨盤上。風在吹，花瓣風車在轉，磨盤在轉！風小的時候，螞蟻們爬起來，壹起使勁吹。花瓣風車越轉越快，磨盤越轉越快。“咕魯，咕魯！”磨出了很多雪白的面粉！
白面已經變成了白色的大饅頭，酥脆的餅幹，香甜的面包...小螞蟻吃的那麽香，心裏有壹股花香！
第四，關於花瓣風車的思考:
故事裏有壹個石磨。石磨對現在的孩子來說是個陌生的東西。讓孩子們先說說吧。石磨是什麽？這是為了什麽？湯加說:“我見過，可以用來做豆漿。”“那太好了。妳說得對。”於波說:“那個石磨上有個大盤子，上面有個洞，還有個把手。如果妳把什麽東西放進洞裏，再拉壹下把手，它就會把它磨碎。”
聽了她的回答，我們不禁拍手叫好，孩子們也在她的講解中知道了石磨的大致特點和作用。於是，我把石磨的圖片給孩子們看，遇到的孩子們說:“對，就是這個。”沒見過的孩子說:“哦，原來這叫石磨。”當聽說小螞蟻幫爸爸媽媽找到了風車，找到了壹片花瓣做了風車，並問為什麽用花瓣做風車時，孩子們紛紛發表了自己的看法。有人說:“花瓣的形狀像風車。”有人說:“花瓣就像風車上的葉子。”
.....活動最後，我讓孩子們根據自己的生活經驗，談談還有哪些好吃的東西也是面粉做的。孩子們說了很多，每個人都捧出了家裏帶來的面食。妳給我我給妳，快樂分享...
花瓣風車大班教案4遊戲目標:
1.學會根據故事提供的素材編故事，培養藝術想象力。
2.學習故事作品的語言表達。
3.了解食品加工和食品黴變的變化。
4.教育孩子不要吃變質的食物。
活動準備:
1.小房子場景，小螞蟻頭飾，自制小麥，磨盤，實物面粉等。
2.甜甜圈、漢堡、面包、三明治等服裝道具和綠色縐紙制作的發黴斑點。
活動指南:
1.引導孩子思考作品中的人物和主題內涵。
2.老師讓孩子們分別回憶花瓣風車和面包生病的故事。
提問:
(1)花瓣風車裏螞蟻是怎麽把面粉變成食物的？他們做了什麽？
(2)“面包生病”為什麽面包生病？面包哥後來是怎麽治好自己的？
3.老師向孩子們介紹操場。
4.尊重孩子玩遊戲的意願，讓孩子根據角色需求協商選擇角色。
5.在遊戲中，老師有意識地吸引語言發展能力差的孩子玩表演遊戲。
6.老師鼓勵孩子們想象和處理某些情節，使遊戲更有趣，更有創意。
7.活動結束時，老師指導孩子們收拾好活動，整理好，準備下壹個遊戲。
8.老師對活動進行了評價，重點是角色分配、場景布置和表演中大膽創造故事的小組。