1.首先，我們準備壹張規格不確定的長方形紙。
2.然後我們在兩邊折疊兩個垂直的十字星，再折疊成兩個重疊的三角形。
3.接下來，將紙在三角形下面的兩邊對折。
4.然後選擇壹邊的任意壹個三角形，折疊成正方形。
5.接下來，將另壹邊的三角形向後彎曲，直到它與折疊的正方形壹起插入兩頁，然後將其展平。
6.然後站起來。
折紙的意義
在折紙與語文教學的結合中，引導學生在閱讀中學習折紙符號，促進孩子自主學習，提高動手能力。在美術創作中，折紙作為壹種手工活動，與美術教學密切相關。在折紙教學中，要提高興趣和學生的動手操作能力、觀察想象能力和審美創造能力。
折紙活動對兒童的身心發展具有重要意義，對智障兒童的教育和康復也有很好的作用。折紙訓練可以鍛煉智障兒童的手指功能，使他們逐漸達到穩定甚至靈巧的水平。在折紙的過程中，智障兒童會很有成就感，促進他們多種感官的協調發展。
可以反復鍛煉智障兒童手、眼、腦的協調性，在壹定程度上可以促進智障兒童精細運動能力的發展，提高其運動能力的康復。通過疊彩紙、畫壹幅畫等活動，可以反復強化智障兒童認知色彩和審美能力的發展。