中學歷史教學的借鑒
《中學歷史教學參考》倡導不脫離現實、不脫離大眾的“活的”歷史教育，關註“人”的生存、生活、發展乃至創造。它主張以“繼承”與“創新”的互動為契機，深入理解人類文化遺產，全力宣傳人文精神和科學理念，使長期被忽視的“歷史”真正體現其思維為“整個世界”無論教學、學習還是考試，無論思想、形式還是內容，最終目的都必須是人的全面發展，並在這個根本點上形成和諧互動、和諧發展、與時俱進。任何阻礙這壹目標的人都必須被拋棄和消滅。
歷史學習
《歷史學習》是中國最早的高中文科生歷史雜誌。創辦20年來，壹直秉承“研究高考，輔助學習，啟迪思維，培養能力”的宗旨，服務於中學歷史教學。本刊以研究高中生，輔助學習，啟迪思維，培養能力為宗旨，結合高中生的復習實踐，在應試訓練中培養學科素養，提高歷史思維能力。本刊信息量大，態度嚴謹，在歷史高考改革中壹直發揮著引領作用，深受讀者喜愛。
文史知識
《文史知識》是中華書局出版的圖書，創辦於1981，由中華書局主辦。