1，通過自己的探索活動，去了解自己身體的某些部位，從而對自己的身體產生興趣。
2、知道多運動，身體才會健康。
3、在活動中大膽探索和自我發現，增強活動興趣，提高合作能力，體驗快樂情緒。
教學準備:
用紙箱做成的木制頭飾；各種圖案標記；音樂《健康之歌》
教學過程:
壹、展示Woodenhead，激發孩子參與活動的興趣。
老師:聽著，孩子們，誰在哭？我們壹起邀請他出去吧。(伍德黑德出現)
問:他是誰？伍德黑德怎麽了？他為什麽不開心？讓我們問問他。
木頭人說出原因(不舒服，不能動)
第二，孩子們幫伍德黑德脫下外套。
請壹些孩子幫助伍德黑德脫下他用紙盒子做的“外套”。
第三，探索妳身體可以活動的部位，並做上標記。
1，聽音樂，老師帶領小朋友壹起跳舞。
2.討論表演過程中身體的哪些部位在運動。
3.孩子們標記他們身體的活動部位。教師的巡回指導。
老師:事實上，我們身體的很多部位都可以動。請用自己的身體動起來，按順序找，在動的部位打上自己喜歡的標記。(兒童自由探索)
4.剛才跳舞時除了身體部位的運動，還有哪些身體部位可以鍛煉？
老師:我們身體的很多部位都可以活動。讓我們找找他們。
第四，通過討論，我知道多做運動會使我健康。
1，說出運動後的感受。
問題:運動後感覺如何？運動後老師感覺好舒服！(鼓勵孩子大膽說出自己的感受)
2.討論運動對健康的好處。
經常鍛煉會怎麽樣？強壯，健康，不生病，很棒？) 3.談論人們經常做的運動。
妳見過人們做什麽運動？做操，打球，打太極拳，跳舞，健身廣場鍛煉，跑步？)
4.總結:為了健康，孩子從小就應該喜歡運動，經常鍛煉。