(1)應該排除孩子學畫成名成家的功利目的，不應該把孩子的美術教育變成專業教育，不應該過早地對孩子進行指導。兒童藝術教育只是壹種審美啟蒙教育，旨在促進兒童的全面發展，培養兒童的想象力、觀察力、記憶力和創造力，從小培養兒童的“心靈教育”。
(2)孩子在學習繪畫的過程中，不僅要註意對事物的仔細觀察，還要適當學習基本的“技術方法”。更重要的是，孩子要了解生活，發揮想象力，畫出自己對生活的細微感受，對觀察到的事物，對未來的想象。家長要學會欣賞孩子繪畫過程的獨特性，即使是違背客觀真實規律的繪畫，也不要嘲笑或諷刺孩子的“創造力”。孩子學畫，重要的不是學技法或程式化的臨摹，而是畫出孩子的心理體驗和腦海中的“生活真相”。只有技法沒有創意，孩子只扮演壹次“畫家”或相機的角色，很難成為名副其實的畫家，更別說梵高了。
(3)如果可能的話，家長可以在假期帶孩子去參觀名山大川、名家書畫展、美術館等。，從而增加孩子的感性經驗；孩子大壹點，可以欣賞古今中外名家的畫作，學習繪畫藝術發展史，學會欣賞古今中外的繪畫藝術之美，增加對繪畫的理性認識。這對孩子繪畫能力的發展大有裨益。
著名漫畫家李斌聖先生說過，生活、靈感、想象力是繪畫的基本品質。對於可塑性強的孩子，畫畫首先要從這三個方面入手。