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孩子不整理玩具怎麽辦?如何培養他們收拾玩具的能力?

引導孩子的認知能力,教孩子根據認知能力去組織,是他最能接受的方式。可以按照“維護-歸還-整理”的順序引導孩子:①維護:讓孩子把用過的東西放回原處,比如把書放回書架,把玩具放回玩具盒。②擺放:和孩子商量,按照“方便使用”的原則決定東西放在哪裏,比如把經常用的東西放在外面,把搭配的東西放在壹起,把具體的東西放在具體的地方。③整理:利用假期或其他空閑時間,和孩子壹起重新布置房間。

父母為孩子樹立了榜樣。孩子總是喜歡觀察和模仿大人的行為。根據孩子的這壹特點,妳可以經常當著他的面收拾東西,讓他觀察整理的細節,在潛移默化中逐漸養成整理的好習慣。和孩子玩整理遊戲有些孩子不喜歡整理。如果他們直接吼他,會引起他的哭鬧和反抗。不如試著通過玩遊戲來和孩子互動。他更容易接受挑戰,甚至可能主動要求這種收尾遊戲。比如在裝積木的時候,可以和孩子玩“投籃”的遊戲:準備壹個書包或者收納盒,把積木分成兩堆,和孩子比,看誰先把面前的積木全部扔進書包裏。如果孩子非常熟練,他用同樣的方法打包玩具、書架和其他物品可能會更困難。但是,當孩子累了,煩了,堅持不下去的時候,可以告訴他,壹次只能做壹件很簡單的事情,比如把衣服拿回房間,這樣更容易完成。也可以提前約定整理的目標、時長、範圍,然後全家壹起參與,陪伴孩子完成挑戰,享受快樂的親子整理時光。創造壹個易於組織的環境。為了讓孩子學會整理,妳首先要給他們創造壹個整潔有序的環境,讓他們知道把看過的書和玩過的玩具放在哪裏。其次,給孩子準備壹個方便的環境,比如在家裏放壹些高度合適的收納盒和櫃子,讓他自由拿取。

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