活動目標:
1，區分小鴨子和雞的特征，根據故事情境學習畫鴨子。
2.感受幫助別人帶來的快樂。
3.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
4.培養孩子的鑒賞能力。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽表達自己的感受和經歷。
活動準備:
背景圖片，小鴨子，小雞，音樂，繪畫用品，剪刀，雙面膠。
活動流程:
首先，情境導入引起興趣
老師:孩子們，今天張老師帶妳們去池塘看看池塘裏有什麽小動物。他們在做什麽？
小結:我們剛才看到了小鴨子。他們正在遊泳。
第二，通過比較辨別差異
老師:上次我們已經知道了小雞。想想小雞和小鴨的區別。關鍵問題:他們的腳有什麽區別？他們的技術有什麽區別？為什麽鴨子會遊泳，雞不會遊泳？
總結:雞的嘴是尖的，小鴨的嘴是扁的。雞的腳很細，腳趾是分開的，而小鴨的腳趾是用鰭相連的；雞的身體是圓的，小鴨子扁平的尾巴是上翹的；最重要的是小雞不會遊泳，而小鴨子會遊泳。
第三，學會畫鴨子，感受快樂
1，聽故事，想辦法救雞。
關鍵問題:鴨子太少了。他們不夠強壯，不能把雞救上岸。我們能做些什麽來幫助他們？
2.老師示範畫鴨子，小朋友學畫畫，小朋友剪貼鴨子。
3.老師講故事，感受幫助別人的快樂。
總結:小雞感謝小鴨們救了自己。小鴨子們總是很開心，因為幫助別人是壹件很開心的事。孩子們，妳們快樂嗎？
活動擴展:
孩子們，我們壹起幫助小鴨子救了小雞。他們太幸福了。邀請我們跳舞。讓我們壹起跳舞吧！