活動目標:
1,區分小鴨子和雞的特征,根據故事情境學習畫鴨子。
2.感受幫助別人帶來的快樂。
3.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力,提高孩子的審美情趣和創新意識。
4.培養孩子的鑒賞能力。
5、喜歡參加藝術活動,並能大膽表達自己的感受和經歷。
活動準備:
背景圖片,小鴨子,小雞,音樂,繪畫用品,剪刀,雙面膠。
活動流程:
首先,情境導入引起興趣
老師:孩子們,今天張老師帶妳們去池塘看看池塘裏有什麽小動物。他們在做什麽?
小結:我們剛才看到了小鴨子。他們正在遊泳。
第二,通過比較辨別差異
老師:上次我們已經知道了小雞。想想小雞和小鴨的區別。關鍵問題:他們的腳有什麽區別?他們的技術有什麽區別?為什麽鴨子會遊泳,雞不會遊泳?
總結:雞的嘴是尖的,小鴨的嘴是扁的。雞的腳很細,腳趾是分開的,而小鴨的腳趾是用鰭相連的;雞的身體是圓的,小鴨子扁平的尾巴是上翹的;最重要的是小雞不會遊泳,而小鴨子會遊泳。
第三,學會畫鴨子,感受快樂
1,聽故事,想辦法救雞。
關鍵問題:鴨子太少了。他們不夠強壯,不能把雞救上岸。我們能做些什麽來幫助他們?
2.老師示範畫鴨子,小朋友學畫畫,小朋友剪貼鴨子。
3.老師講故事,感受幫助別人的快樂。
總結:小雞感謝小鴨們救了自己。小鴨子們總是很開心,因為幫助別人是壹件很開心的事。孩子們,妳們快樂嗎?
活動擴展:
孩子們,我們壹起幫助小鴨子救了小雞。他們太幸福了。邀請我們跳舞。讓我們壹起跳舞吧!