第二封和第三封信分別是“談動”和“談靜”。“談動”裏作者勸誡年輕人，不該暮氣沈沈、頹唐沮喪。心生郁結、生活不快時，應該多動多做事。打球、彈琴，又或者擦窗掃地、栽花移木，都是可以“泄愁”的方式。“談靜”裏作者則指出，人生樂趣壹半得之於活動，也還有壹半得之於感受，人在心境空靈時更能領略到人生種種趣味。世界上最快活的人不僅是最活動的人，也是最能領略的人。生活應當動靜結合。關於“動”和“靜”我這兩天恰巧有親身的體驗，於是試著驗證了下作者的觀點。
元旦當天，沒有約到相約的人，我便睡個懶覺。新年第壹天成都的太陽也開門營業，9點過窗簾都擋不住它的能量了。我心中也確實有事未了，就穿衣起床。忽地發現窗簾上竟有壹束倩影，竟是我放在窗邊的向日葵和雛菊配搭的花束，被東升的陽光投影在窗簾上。我呆住沒有發出聲音，房間外也沒有其他人的動靜。靜悄悄的，在我清醒過來前，有壹瞬間，我覺得有壹佳人在這窗簾幕布後，舞臺上燈光已經打起；我若是上前探開這幕布，她必定尤抱琵芭半遮面，羞答答問我為何不等演出結束再會。我樂極了，興高采烈的起了床。現在看來，這壹方窗臺能演出這麽壹部“大戲”嗎？顯然不能。這確實是我空靈心境裏自導自演的趣味節目。書中說，能處處領略到趣味的人決不至於岑寂，也決不至於煩悶。心界空靈，物界便不沈寂；心界愈空靈，愈不覺得物界喧嘈。這可不就是我在那壹瞬間的刻畫嗎。於是先生提到的“靜”的樂趣我印證了。
今天由於壹些原因心生沮喪，於是想到昨晚拜讀的解憂大法。先生從“抑郁”和“舒暢”兩個字樣解讀情緒變化，這兩字樣不僅能做形容詞也能做動詞。妳感覺煩惱，因為妳的生機被抑郁；妳想要快樂，須得使妳的生機能舒暢、能宣泄。小孩子生機旺盛卻不知愁苦，是因為他們時刻遊戲，生機不至於被抑郁。相比之下，成年人、青年確實要更容易煩惱。所以先生總結道，解愁在壹個“泄”字，把自己郁結的生機釋放。求泄的方法則在於動。於是我邀請了楷子、邦國下午在小區打乒乓球，打了壹個多小時，大家都累了。這過程中果然不覺得煩悶，沮喪也消散壹空，又恢復了鬥誌昂揚的精氣神，暗暗告訴自己壹定能搞定。放下拍子準備上樓休息，卻被旁邊圍觀的阿姨叫住了（壹頭白發叫她奶奶似乎也能成立，出於禮貌稱呼阿姨）。看她從挎包拿出拍子躍躍欲試，我敢不奉陪。阿姨果然是在小區眾多大爺大媽中練過的，實力應該在我之上。這壹個小時左右，看起來是我陪阿姨活動，更像是阿姨陪我練習抽球技巧。畢竟，除了我左右調球欺負阿姨跑不快之外，其他球她基本都能接住，還能巧勁化掉力度再餵到我手邊（不知是不是最近江湖已經銷聲匿跡的接化發）。打完這下更精神了，我再次印證了先生出言不虛。
此時我又想起讀過的汪曾祺先生的《鑒賞家》。畫家季陶民不喜歡聽人談畫，卻對他認為懂畫的水果商人葉三另眼相看。有壹次他畫了壹幅紫藤，問葉三好在哪裏。葉三說藤裏有風，再問其祥，卻說花是亂的。這“靜態的畫，表現出動態的物”中的動靜結合，是這兩位故事的主角能***同領略的趣味，促使兩人相投。這般來看，動靜結合的哲學，又仿佛不僅僅運用在於解憂和領略生活中更多的趣味了。以後當多運用動靜結合的法子，為自己的生活創造更多的意外之樂吧。
? --李老白
? 2021年1月3日夜