壹.計算機
計算機科學與技術是高校的本科專業，屬於計算機專業。基礎學習年限為四年，授予工學或理學學士學位。2012年9月，教育部將計算機科學與技術、仿真科學與技術這兩個老專業替換為新的計算機科學與技術專業。
計算機科學與技術是計算機科學中的壹個寬口徑專業，兼顧計算機系統和網絡。旨在培養具有良好科學素養、自主學習意識和創新意識、理工科結合的高層次工程技術人才。
第二，音樂
音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱。音樂學的總任務是通過與音樂有關的各種現象，闡明它們的本質和規律。比如音樂與意識形態關系的研究，有音樂美學、音樂史、音樂民族學、音樂心理學、音樂教育學等等。
研究音樂的物質材料特性的有音樂聲學、法學、樂器學等。音樂形式及其構成的研究包括旋律、和聲、對位法和形式主義。還有性能方面的考慮，比如性能理論，指揮方法。代表高校:中央音樂學院、上海音樂學院、中國音樂學院、中國傳媒大學。
第三，幼兒園教師
幼兒教師是教師隊伍中不可忽視的重要力量。她們主要是女性教育者，負責教育學齡前兒童，即幼兒。幼兒教師主要是對幼兒進行啟蒙，幫助幼兒獲得有益的學習經驗，促進幼兒身心全面和諧發展。
本專業培養適應我國社會主義現代化建設要求，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力和綜合素質，從事學前教育工作，具有較強職業能力和綜合素質的初、中級專門人才。
赤峰華夏職業學校的教學模式:
1，“雙主體”德育理念。即教師是教育的主體，學生是教育的主體。師生尊重彼此的主體地位，充分發揮各自的主動性、積極性和創造性。
2.“三中心四環節”的德育理念。即以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心，註重四個環節:以知教，以理悟，以情動，以行導。
3.生活化的道德教育觀。將“禮”、“誠”、“守法”、“愛國”的德育內容內化為“六會”、“做七種人”即學會自律、寬容、協調、生存、適應、發展。