人們常說“千裏之行，始於足下”。想要成就壹件大事，必須從小事做起，這裏給大家分享壹些關於遵紀守法 手抄報 ，供大家參考。
遵紀守法手抄報1
有的人壹向無拘無束慣了，於是對壹些雜七雜八的規矩打心眼裏有壹種濃濃的厭惡。這類人渴望自由，不屑拘泥於大大小小的法律裏。但假若沒有了法律，可能有些人會高興，但這種快樂是維持不久的。要不，請想想，妳想殺人就殺人，想打劫就打劫，想偷東西就偷東西，這樣的國家壹定很混亂，壹定在歷史長河中走不遠!因為壹個肆意放縱的國家是不會長久的!
人身自由不是想幹什麽就幹什麽，相反的，我們有壹些基本界限不能逾越。現在有很多學生漠視法律，甚至不知道什麽是該做的什麽是不該做的，以至於紛紛觸網。我記得在看的壹本法制書裏講的，幾個學生在壹起誇耀著自己偷來的財物。壹個人說自己還能再偷壹年，而另壹個則十分得意地說他還能偷兩年，比對方多壹年。看到這兒，青少年對法律漠視的程度可見壹斑。他們好歹是上過學的人，可竟然不以法律來要求自己，反而想方設法地去鉆法律的空子來滿足自己的私欲。這無疑是可笑的，可悲的!
“少年富則國富，少年強則國強……”我們是祖國的花朵，是祖國的未來。如果我們不遵紀守法，那麽中國也就真的不行了。青春是朝氣蓬勃的、明麗的，是充滿幹勁的。我們應該在這個時候努力學習法律，樹立正確的道德觀、世界觀!
作為21世紀的接班人，我們應該懂法，知法，守法，在課外多讀法制讀物，多看法律節目。不僅僅自己懂法，而且還會用法律保護自己。遵紀守法，從我做起!
遵紀守法手抄報2
在我們的現實生活中,有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是非常錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中暢遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麽它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。
因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律不但是限制自由，同時又保護自由。當妳走進教室，同學們在安靜地自習,裏面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來說，這壹片寧靜多麽寶貴!這是因為同學們都遵守課堂規則，大家可以享受這靜心學習不受幹擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。就是說紀律就是來保護同學們學習的自由的。
妳們要認識到法律法規和學校的各項 規章制度 不但是約束妳們的行為，更重要的是在保護妳們的合法權益，讓同學們有壹個良好的學習和生活環境。
同學們,在學校裏，同學間總會有些矛盾和摩擦， 當妳覺得受了欺負，受了委屈，怎麽辦?是屈辱地接受，息事寧人呢，還是以牙還牙發泄心中的悶氣呢?這兩種態度都不好。選擇前者的是懦夫，妳的怯懦姑息了同學的錯誤，從另壹方面講，是妳助長了歪風邪氣，妳的懦弱使得歪風邪氣有了市場。選擇後者的更可怕，妳的暴躁會使事態變得更加復雜，誰是誰非更不好判斷。如果造成後果，雙方無論在肉體還是精神上都會受到不良影響，更會給妳的家庭和對方的家庭帶來沈重的經濟負擔和精神負擔。剛才我們紀律處分的這些同學就是這樣。我要奉勸這類同學遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。打架是最愚蠢的行為，發生矛盾和摩擦要立即向老師或家長說明情況，請老師和家長協助處理，相信學校、老師和家長壹定能夠正確的處理，這樣才是處理問題正確途徑。
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